解放思想大討論心得體會(huì)

　　當(dāng)我們受到啟發(fā)，對(duì)生活有了新的感悟時(shí)，好好地寫一份心得體會(huì)，這么做可以讓我們不斷思考不斷進(jìn)步。應(yīng)該怎么寫才合適呢？下面是小編為大家收集的解放思想大討論心得體會(huì)，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

解放思想大討論心得體會(huì)1

　　一、實(shí)現(xiàn)思想解放，必須強(qiáng)化學(xué)習(xí)意識(shí)

　　有知識(shí)才能有思想，沒有豐富的知識(shí)，只能是空想、瞎想，知識(shí)和思想就好比豆子和豆汁，沒有豆子怎么能治出豆汁呢！知識(shí)來源于學(xué)習(xí)。必須樹立終身學(xué)習(xí)的觀念，自覺做到堅(jiān)持不懈、持之以恒、學(xué)以致用。凡有大志的和有成就的人都非常注意學(xué)習(xí)。只有不斷地學(xué)習(xí)，才能不斷地實(shí)現(xiàn)認(rèn)識(shí)再認(rèn)識(shí)，也才有可能不斷地實(shí)現(xiàn)思想的解放再解放。通過開展讀書活動(dòng)，提高干部職工的文化素養(yǎng)，樹立大局意識(shí)、責(zé)任意識(shí)、憂患意識(shí)和服務(wù)意識(shí)，居安思危，重點(diǎn)解決為誰工作、怎樣工作的問題，提高服務(wù)質(zhì)量，改善服務(wù)態(tài)度。通過學(xué)習(xí)，不斷增長知識(shí)，提高工作水平，適應(yīng)新形勢(shì)、新任務(wù)；通過學(xué)習(xí)，開闊視野，獲取創(chuàng)新的靈感，促進(jìn)工作取得新成效；通過學(xué)習(xí)，牢固樹立正確的世界觀、人生觀，在復(fù)雜的環(huán)境中保持清醒的頭腦。

　　二、實(shí)現(xiàn)解放思想，必須有正確的思想作指導(dǎo)

　　正確的指導(dǎo)思想就是遵紀(jì)守法，愛崗敬業(yè)，有強(qiáng)烈的`事業(yè)心責(zé)任感，我們這方面還有很大的不足。有的紀(jì)律渙散不大膽管理，工作上有差距不嚴(yán)厲批評(píng)，不總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，遇有侵害群眾利益的不主動(dòng)去斗爭。大多數(shù)同志能夠積極支持和幫助做工作，但也有個(gè)別的同志沒有責(zé)任感，事不關(guān)己，不制止，不批評(píng)，甚至還有不正確的想法和言論。嚴(yán)重地違背了基本的道德規(guī)范，是非不清，立場(chǎng)不明，沒有集體觀念，不維護(hù)集體利益，從實(shí)質(zhì)上也就是不維護(hù)自己的利益，這些問題對(duì)發(fā)展和自己的成長都是不利的。

　　三、實(shí)現(xiàn)思想解放，必須要強(qiáng)化創(chuàng)新意識(shí)

　　解放思想是推動(dòng)探索和創(chuàng)新的最強(qiáng)大動(dòng)力，解放思想的根本目的在于創(chuàng)新。時(shí)代在不斷前進(jìn)，我們?cè)趯?shí)際工作中會(huì)不斷碰到新情況、新問題、新困難。只有思想解放了，我們才能敢于放開手腳，敢于大膽地試，大膽地闖，才能敢于探索，敢于創(chuàng)新。工作是否還有需要?jiǎng)?chuàng)新的方面，這些值得我們大家思考。在新形勢(shì)下，我們要努力結(jié)合新時(shí)代的特點(diǎn)和社會(huì)實(shí)踐，堅(jiān)持實(shí)事求是的思想路線，不斷增強(qiáng)創(chuàng)新意識(shí)，提高創(chuàng)新能力，培養(yǎng)與時(shí)俱進(jìn)的創(chuàng)新品格。以新的思想、新的觀念、新的作風(fēng)和新的方式方法去開展各項(xiàng)工作。

解放思想大討論心得體會(huì)2

　　在素質(zhì)教育發(fā)展的今天，在新的形式下，在“人人要健康”的感召下，作為體育教師，應(yīng)該怎樣去面對(duì)體育——這個(gè)充滿挑戰(zhàn)的學(xué)科，應(yīng)該怎樣去看待學(xué)生——這些未來的世紀(jì)之才，應(yīng)該怎樣去對(duì)待課堂——教師生命力價(jià)值展現(xiàn)的場(chǎng)所。在使用新教材的過程中，全身心地體驗(yàn)著這一切。回想自己走過的路，回顧自己思維的歷程，我和我的學(xué)生在教學(xué)新教材過程中一起成長。

　　體育教學(xué)在實(shí)施素質(zhì)教育中，具有其它學(xué)科不可替代的作用，它不僅是素質(zhì)教育的重要內(nèi)容，而且也是素質(zhì)教育的重要手段。體育教學(xué)中如何落實(shí)素質(zhì)教育？如何使學(xué)生積極主動(dòng)地參與教學(xué)活動(dòng)，成為學(xué)習(xí)的主人？最直接簡易的方法是讓學(xué)生“動(dòng)”起來——?jiǎng)忧椤��?dòng)腦、動(dòng)眼、動(dòng)口、動(dòng)身體。

　　一、動(dòng)情

　　積極的情感，具有激發(fā)、調(diào)動(dòng)積極性的作用，推動(dòng)學(xué)生自覺積極地去實(shí)現(xiàn)體育教學(xué)目標(biāo)；消極的情感，抑制學(xué)生熱情，甚至?xí)�使學(xué)生拒絕接受教師布置的教學(xué)任務(wù)。學(xué)生的情感受教師的影響，并能傳遞和影響周圍的同學(xué)。上課前，教師布置好教學(xué)場(chǎng)地、器材，提前在上課地點(diǎn)候課。上課時(shí)以有力的步伐走上課堂，親切的話語宣布課的內(nèi)容，慈愛地詢問身體不適的學(xué)生，并安排好見習(xí)生。嚴(yán)肅的'表情，凝聚的目光投向尚不能自律的學(xué)生，既有利形成和藹的課堂氣氛，又不損傷調(diào)皮學(xué)生的自尊心。教學(xué)過程中，親切而耐心細(xì)致的講解、準(zhǔn)確優(yōu)美的示范、熱情的保護(hù)與幫助，使學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中感到親切，得到鼓勵(lì)，創(chuàng)造了生動(dòng)的教學(xué)環(huán)境，從而掀起學(xué)生感情的波瀾，使體育教學(xué)達(dá)到意想不到的效果。當(dāng)然，只有教師先動(dòng)情，學(xué)生才能動(dòng)情，只有師生發(fā)生情感共鳴，才能使教學(xué)富有生氣，富有神韻。

　　二、動(dòng)腦

　　就是讓學(xué)生進(jìn)行思維和想象。思維和想象是對(duì)信息進(jìn)行補(bǔ)充、修正、分類、概括、分析、組合、創(chuàng)造等一系列加工改造的活動(dòng)，這是智力的核心，能力的體現(xiàn)。體育教學(xué)不僅是為了讓學(xué)生在身體得到鍛煉，更重要的是讓學(xué)生在活動(dòng)的過程中身心得到愉悅，同時(shí)開發(fā)他們的智力。要引導(dǎo)他們?nèi)ニ妓鳎瑢?duì)教師的講解、示范進(jìn)行發(fā)散思維，并根據(jù)自身思維方式對(duì)所學(xué)知識(shí)、技術(shù)進(jìn)行對(duì)比，尋找錯(cuò)誤，避免了應(yīng)試教育中出現(xiàn)的命令式，死練式的教育現(xiàn)象。如在教授跨越式跳高技術(shù)時(shí)，通過教師的一次示范，不用講解，學(xué)生也能“完成”動(dòng)作。但通過教師對(duì)過竿技術(shù)的分解演示，對(duì)照學(xué)生自己的動(dòng)作，引導(dǎo)他們?nèi)ニ妓鲄^(qū)別在什么地方，學(xué)生會(huì)找出答案：正確的擺動(dòng)腿過竿后向內(nèi)旋轉(zhuǎn)下壓，髖關(guān)節(jié)右移（左腳起跳），起跳腿過竿。這與他們雙腿先過竿、臀后過竿的空中平坐式過竿動(dòng)作形成了強(qiáng)烈對(duì)比。通過引導(dǎo)學(xué)生思維、對(duì)比、總結(jié)，學(xué)生會(huì)深刻領(lǐng)會(huì)這一技術(shù)要點(diǎn)，對(duì)跨越式跳高過竿技術(shù)的學(xué)習(xí)掌握起到積極的作用。

　　三、動(dòng)眼

　　這是訓(xùn)練學(xué)生具有全面、細(xì)致、快速的觀察能力。學(xué)生最初獲得知識(shí)，在大腦中構(gòu)建動(dòng)作技術(shù)、圖形，是通過眼睛的直觀觀察。這除了要求教師具有優(yōu)美、準(zhǔn)確的示范外，還要通過語言引導(dǎo)學(xué)生觀察技術(shù)動(dòng)作重要環(huán)節(jié)的示范，使之在學(xué)生的大腦中留下深刻而清晰的影像，以利學(xué)生掌握技術(shù)動(dòng)作的重點(diǎn)、難點(diǎn)。教師亦可通過學(xué)生的眼神，判斷學(xué)生對(duì)教材的心理反應(yīng)，是關(guān)注、凝聚式的積極思維，還是漠然、呆板式的索然無味。教師要通過直觀的圖式、準(zhǔn)確優(yōu)美的示范，調(diào)動(dòng)學(xué)生眼神，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，使學(xué)生能樹立較強(qiáng)的自信，熱切地盼望以自身的能力獨(dú)立地、較好地完成學(xué)習(xí)任務(wù)，變學(xué)生的被動(dòng)學(xué)習(xí)為主動(dòng)求學(xué)。

　　四、動(dòng)口

　　體育課中，學(xué)生通過動(dòng)腦思索，用眼觀察，對(duì)所授知識(shí)在大腦中留下初始痕跡，與原先自己的想象、知識(shí)產(chǎn)生矛盾，就需要學(xué)生通過提問，解決矛盾的癥結(jié)。學(xué)生提問是他們積極思維的一種表現(xiàn)。無論是在實(shí)踐課，還是在理論課的教學(xué)中，都要善于引導(dǎo)學(xué)生動(dòng)口，避免應(yīng)試教育中的老師怎樣說，學(xué)生怎樣練。培養(yǎng)學(xué)生的體育興趣，提倡他們問“為什么”。教師應(yīng)根據(jù)學(xué)生的知識(shí)結(jié)構(gòu)，對(duì)問題進(jìn)行講解，既能滿足學(xué)生的好奇，又能使所學(xué)知識(shí)得到進(jìn)一步鞏固，為學(xué)生進(jìn)行終身創(chuàng)造條件，讓學(xué)生感到學(xué)習(xí)體育的愉悅，并能積極投身到體育運(yùn)動(dòng)中去。

　　五、動(dòng)身體

　　體育教學(xué)的特點(diǎn)是在教學(xué)過程中，學(xué)生主要從事各種身體活動(dòng)，但各種身體活動(dòng)又是與思維活動(dòng)緊密結(jié)合的。學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，學(xué)生學(xué)習(xí)的動(dòng)力來自于他們的興趣。素質(zhì)教育前提下的體育教學(xué)要求我們不但要讓學(xué)生動(dòng)起來，而且要讓學(xué)生在運(yùn)動(dòng)中體驗(yàn)到樂趣。這就需要我們?cè)O(shè)計(jì)教案、考慮組織教法時(shí)應(yīng)首先設(shè)計(jì)課堂氣氛，掌握學(xué)生心理及能力，從學(xué)生的學(xué)法去考慮，變單純完成任務(wù)為努力實(shí)現(xiàn)目標(biāo)，使學(xué)生在愉悅的心境下，充分發(fā)揮肢體的潛能，獲得身體活動(dòng)的最大效果。

解放思想大討論心得體會(huì)3

　　當(dāng)前,全市上下掀起了解放思想學(xué)習(xí)、討論的熱潮,作為一名國土資源管理工作者,本人在為期近一個(gè)月的學(xué)習(xí)中,能緊緊圍繞“解放思想能形成,推動(dòng)落實(shí)好快干”這一主題,認(rèn)真進(jìn)行學(xué)習(xí)、思考、討論、總結(jié).現(xiàn)將學(xué)習(xí)的心得和個(gè)人應(yīng)怎樣解放思想、服務(wù)大局、立足本職開展工作小結(jié)如下:

　　一、解放思想是發(fā)展中國特色社會(huì)主義的法寶

　　什么是中國特色社會(huì)主義?為什么說解放思想是發(fā)展中國特色社會(huì)主義的法寶?所謂中國特色的社會(huì)主義,是在黨的領(lǐng)導(dǎo)下根據(jù)中國的國情實(shí)行的社會(huì)主義,它既不同于傳統(tǒng)的社會(huì)主義,又不同于資本主義,它應(yīng)具有以民為本、市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)、共同富裕、中華文化和民主政治這五個(gè)基本特征.以民為本是中國特色社會(huì)主義的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn);市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)是中國特色社會(huì)主義的經(jīng)濟(jì)運(yùn)行基礎(chǔ);共同富裕是中國特色社會(huì)主義的根本目的;中華文化是中國特色社會(huì)主義的內(nèi)在要求;民主政治是中國特色社會(huì)主義的重要保障.

　　我們可以看出中國特色社會(huì)主義的經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)和最終目的都要靠經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展,而我們還處在社會(huì)主義初級(jí)階段,可以說經(jīng)濟(jì)建設(shè)是我們的首要任務(wù).改革開放以來,我國的經(jīng)濟(jì)發(fā)展取得了讓世界矚目的成績,然而我們深知,這距離共同富裕這個(gè)根本目的還很遠(yuǎn).面臨著經(jīng)濟(jì)全球化的機(jī)遇和挑戰(zhàn),面臨著工業(yè)化、信息化、城鎮(zhèn)化、市場(chǎng)化、國際化深入發(fā)展的新形勢(shì)新任務(wù),面臨著不斷出現(xiàn)的新課題新矛盾,這就要求我們必須進(jìn)行新的實(shí)踐和探索.只有繼續(xù)堅(jiān)持解放思想,才能抓住前所未有的.新機(jī)遇和應(yīng)對(duì)前所未有的新挑戰(zhàn),推進(jìn)中國特色社會(huì)主義事業(yè)不斷向前發(fā)展.

　　二、新形勢(shì)下,國土資源管理工作者更應(yīng)進(jìn)一步解放思想,破難題、保發(fā)展

　　土地參與國家宏觀調(diào)控后,國家收緊“地根”與經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展所產(chǎn)生的土地供需矛盾日益激烈,已經(jīng)成為國土資源管理部門所面臨的最大難題.一方面保護(hù)資源是國土部門的職責(zé)所在,一方面保障經(jīng)濟(jì)國土部門更是義不容辭,作為縣國土資源系統(tǒng)的工作人員,如何更進(jìn)一步解放思想破解難題、保障地方發(fā)展,個(gè)人認(rèn)為應(yīng)做好以下幾個(gè)方面.

　　(一)加強(qiáng)學(xué)習(xí)宣傳.在強(qiáng)化對(duì)自身學(xué)習(xí)的同時(shí)要加大宣傳力度,進(jìn)一步宣傳國土資源方針政策,宣傳我縣的縣情和國土資源利用現(xiàn)狀,宣傳縣內(nèi)外集約、合理利用土地資源典型.通過宣傳轉(zhuǎn)變縣、鄉(xiāng)級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部特別是主要領(lǐng)導(dǎo)干部的思想觀念,讓嚴(yán)格依法管地、用地成為黨委、政府的自覺行為.要完善制度,落實(shí)治本之策,加強(qiáng)重大問題的調(diào)查研究,研究建立資源節(jié)約型社會(huì)的運(yùn)行機(jī)制和體系,著力控制國土資源粗放利用以及低水平重復(fù)建設(shè)、大量消耗破壞資源等問題.

　　(二)堅(jiān)持依法行政.發(fā)展決不能以犧牲資源和違法違規(guī)作為代價(jià),要健康的、可持續(xù)的、不出事的發(fā)展.針對(duì)縣內(nèi)的部分無視法律法規(guī),未批先用、圈而未用、以租代征、盲目擴(kuò)張等違法用地的行為要堅(jiān)決予以查處.并且,查處的力度要不斷加大,罰就要罰得讓人心痛、處理就要處理到位,使違法用地的成本增大,使之不想違法更不敢違法.要大力開展土地“三清”,加大出讓金繳納的滯納費(fèi)用和罰款力度;對(duì)停工停產(chǎn)或?qū)嶋H投資額度不符要求的堅(jiān)決予以清理、分割;對(duì)以種種名義超面積建造樓堂館所的要堅(jiān)決予以處理.此外要按照國務(wù)院《決定》的要求,對(duì)治理整頓進(jìn)行深化,樹立一批典型,切實(shí)鞏固清理整頓成果,防止新的土地違法問題的出現(xiàn).

解放思想大討論心得體會(huì)4

　　站位決定高度，思想決定行動(dòng)。XX區(qū)農(nóng)林路小學(xué)根據(jù)局“1396”工作思路，圍繞學(xué)校“1366”工作主線，以解放思想為核心，一切從實(shí)際出發(fā)，銳意改革，吐故納新，以新思想，高要求，認(rèn)準(zhǔn)目標(biāo)，全力奔跑。學(xué)校堅(jiān)持立德樹人，堅(jiān)持五育并舉，以興趣引領(lǐng)推進(jìn)“三慧教育”，塑“六慧教師”，育“六禾學(xué)子”。在“雙減”提質(zhì)的背景下，加強(qiáng)教師隊(duì)伍素質(zhì)提升，立足課堂，努力為學(xué)生謀未來，為學(xué)校謀發(fā)展，永做新時(shí)代教育的“挺進(jìn)師”。

　　一、永遠(yuǎn)保持旺盛學(xué)習(xí)力

　　農(nóng)小人深知只有不斷學(xué)習(xí)才能在應(yīng)對(duì)未來挑戰(zhàn)的過程中不斷創(chuàng)新，獲得更優(yōu)質(zhì)的發(fā)展，成就好每一位教師、培育好每一名學(xué)生。農(nóng)林路小學(xué)從管理人員到教師，通過集體學(xué)習(xí)內(nèi)容與自選科目相結(jié)合，為教師創(chuàng)造學(xué)習(xí)氛圍，提供學(xué)習(xí)素材，不斷提升個(gè)人學(xué)習(xí)力；以教研組為單位開展團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)，使學(xué)校成員間相互學(xué)習(xí)，充分發(fā)揮團(tuán)隊(duì)的精神與力量，提升團(tuán)隊(duì)的學(xué)習(xí)力；繼而以心靈轉(zhuǎn)變、改善心智模式為中心，運(yùn)用系統(tǒng)思考的路徑與方法建設(shè)共同愿景，培育學(xué)校文化，真正提升組織學(xué)習(xí)力。

　　二、瞄準(zhǔn)目標(biāo)攻堅(jiān)克難

　　“解放思想奮發(fā)奮進(jìn)”就要挑戰(zhàn)自我，超越自我。我校從校園建設(shè)速度、學(xué)生肥胖率降低和省級(jí)示范校創(chuàng)建三個(gè)方面提出攻堅(jiān)克難目標(biāo)。有目標(biāo)就有了方向，依據(jù)目標(biāo)倒排時(shí)間表，掛圖作戰(zhàn)，敢于“擰螺絲”，跟到底。

　　三、在真抓實(shí)干中推進(jìn)“三慧教育”

　　謀事要實(shí)，歸根在于真抓實(shí)干。“喊破嗓子，不如甩開膀子”，實(shí)干是一種工作作風(fēng)，更是一種精神狀態(tài)。在工作中要發(fā)揚(yáng)實(shí)干精神，兢兢業(yè)業(yè)、認(rèn)認(rèn)真真，拿出滴水穿石的勁頭，把工作抓實(shí)抓好。發(fā)揚(yáng)刻苦鉆研精神，始終保持一種癡勁、鉆勁、韌勁、干勁，在教學(xué)、科研中啃得下硬骨頭、扛得起硬任務(wù)，大力破解各種難題，做到善做善成。

　　在“雙減”提質(zhì)的背景下，結(jié)合“慧學(xué)生、慧生活、慧創(chuàng)新”的三慧教育理念，在課上、課下進(jìn)行大膽改革。豐富校本課程，開發(fā)“慧系列”校本課程，即運(yùn)動(dòng)之樂、漢字之美、閱讀之慧、對(duì)弈之趣、紅色之旅、藝術(shù)之星、法治之窗等多個(gè)門類的特色活動(dòng)課程，涵蓋科普、書寫、文體、藝術(shù)、勞動(dòng)、閱讀、法治等不同維度。做實(shí)“五項(xiàng)管理”，做好課后服務(wù)，做有深度、有溫度的.教育。

　　四、培育“六慧教師”塑造教師隊(duì)伍新風(fēng)貌

　　學(xué)校不僅是學(xué)生成長的樂園，也是教師職業(yè)成長的主陣地。我校以學(xué)校文化內(nèi)涵建設(shè)為重點(diǎn)，探索“六慧教師”的培育。通過學(xué)校課程、文化提煉、管理制度以及研訓(xùn)方式等多方面探索，提升教師的精神風(fēng)貌和品質(zhì)。打造一支具有“四度”精神氣質(zhì)的高素質(zhì)教師隊(duì)伍，即有溫度（溫暖有愛，融洽相處）、有高度（厚德謙恭，淡泊名利）、有深度（精益求精，創(chuàng)新進(jìn)取）、有風(fēng)度（舉止文雅，心態(tài)陽光）。

　　五、塑造“紅色+特色”的“六禾學(xué)子”

　　農(nóng)林路小學(xué)積極推動(dòng)教育從“分?jǐn)?shù)本位”走向“健康本位”“素養(yǎng)本位”的深刻轉(zhuǎn)型，準(zhǔn)確回答“為誰培養(yǎng)人、如何培養(yǎng)人”的問題，改革學(xué)生培養(yǎng)目標(biāo)，回歸育人初心。以“紅色教育潤六禾學(xué)子、傳統(tǒng)文化育六禾學(xué)子、創(chuàng)新課程塑六禾學(xué)子、特色課程韻六禾學(xué)子、評(píng)級(jí)機(jī)制律六禾學(xué)子”為抓手，堅(jiān)持落實(shí)“立德樹人”根本任務(wù)，持續(xù)深化教育教學(xué)改革，堅(jiān)持“五育并舉”，以“立德、增智、健體、育美、會(huì)勞”為目標(biāo)，著力培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人。

　　六、實(shí)施校園改造項(xiàng)目提升學(xué)校育人環(huán)境

　　教育為本，教育先行，教育資源的加強(qiáng)不僅包括師資力量的強(qiáng)化，也包含教育配套教育環(huán)境的提升。農(nóng)林路小學(xué)教學(xué)樓改擴(kuò)建項(xiàng)目是學(xué)校今年工作的一個(gè)重點(diǎn)。我校始建于1981年，今年預(yù)計(jì)通過學(xué)校北樓改擴(kuò)建工程，將學(xué)校建成規(guī)劃科學(xué)、設(shè)施齊全、布局合理的育人場(chǎng)所，對(duì)全面改善辦學(xué)條件，促進(jìn)教育的健康發(fā)展有著重大的現(xiàn)實(shí)意義。

　　農(nóng)林路小學(xué)將不斷適應(yīng)新變化與挑戰(zhàn)，“解放思想奮發(fā)奮進(jìn)”，繼續(xù)秉持立德樹人根本任務(wù)，繼續(xù)帶領(lǐng)學(xué)校師生學(xué)會(huì)適應(yīng)、敢于實(shí)踐、善于反思、學(xué)會(huì)創(chuàng)造，育苗成樹，育樹成林，在新的起點(diǎn)上宏圖更展、華章再譜，為建設(shè)“教育強(qiáng)區(qū)、體育強(qiáng)區(qū)”貢獻(xiàn)農(nóng)林力量。

解放思想大討論心得體會(huì)5

　　通過認(rèn)真學(xué)習(xí)十八大會(huì)議精神，學(xué)習(xí)解放思想改革開放創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)科學(xué)發(fā)展大討論的有關(guān)文件，聯(lián)系自己的工作實(shí)際，使我更加深刻地體會(huì)到開展"解放思想改革開放創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)科學(xué)發(fā)展"大討論活動(dòng)的必要性、重要性和及時(shí)性。

　　改革開放30年的歷史，是一部解放思想的歷史。從《實(shí)踐是檢驗(yàn)整理的唯一標(biāo)準(zhǔn)》到鄧小平“南巡講話”，從打破姓“社”姓“資”和姓“公”姓“私”的束縛到建設(shè)社會(huì)主義和諧社會(huì)目標(biāo)的確立，社會(huì)發(fā)展的每一個(gè)重大進(jìn)程都離不開解放思想。

　　回顧黨的歷史，每當(dāng)我們黨、國家和民族處于重大歷史轉(zhuǎn)折時(shí)期，我們都緊緊依靠解放思想這個(gè)強(qiáng)大思想武器，取得一個(gè)又一個(gè)勝利。在青海省的發(fā)展歷程上，解放思想同樣是推動(dòng)我省發(fā)展的強(qiáng)大思想武器。我們?cè)诶碚撋系拿恳粋�(gè)重大突破，實(shí)踐上的每一個(gè)重大發(fā)展，工作上的每一個(gè)重大進(jìn)步，發(fā)展上的每一個(gè)重大跨越，都離不開解放思想。經(jīng)過30年的改革開放，當(dāng)前我國正處在改革發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期。青海省與全國一樣，改革發(fā)展正處在一個(gè)新的歷史起點(diǎn)上，面臨重大的歷史機(jī)遇，出現(xiàn)的新情況、新問題、新挑戰(zhàn)也前所未有。如果我們思想僵化、觀念陳舊、停滯不前，如果我們前怕狼后怕虎、瞻前顧后、左顧右盼，沒有敢闖敢冒、敢為人先的精神，沒有勇于探索、勇往直前、人一之我十之的氣概，我們就會(huì)貽誤發(fā)展的大好機(jī)遇。

　　所謂解放思想就是要使自己的思想認(rèn)識(shí)，隨著不斷發(fā)展的客觀實(shí)際變化而變化，敢于實(shí)踐、勇于探索，打破習(xí)慣勢(shì)力和主觀偏見的束縛，研究新情況、解決新問題；解放思想就是敢于說真話，說實(shí)話，與時(shí)俱進(jìn)，熱情奉獻(xiàn)，全心全意為人民服務(wù)。

　　要解放思想，首先要有思想。思想是一種認(rèn)識(shí)，一種客觀事物在我們頭腦中認(rèn)知的反映，并通過語言、文字、動(dòng)作表達(dá)出來，是一種“思”與“想”的結(jié)合。我想，只有通過不斷學(xué)習(xí)，才能形成自己的思想。不僅要學(xué)政治理論，提高自己的思想政治素質(zhì)；更為關(guān)鍵的是還要學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識(shí)，提高業(yè)務(wù)水平，將思想與行動(dòng)統(tǒng)一起來。

　　作為一名黨員干部，我覺得更應(yīng)該要認(rèn)真履行好自己的職責(zé)，敢于解放自己的思想、清醒自己的頭腦，使我們的思想永具革命性！要解放思想，我認(rèn)為首先得走出害怕解放、拒絕解放、亂解放的誤區(qū)。

　　一是害怕解放。主要是有“怕”的思想，怕出毛病、怕犯錯(cuò)誤，怕領(lǐng)導(dǎo)責(zé)怪、怕同事嘲笑。在工作中有時(shí)會(huì)有很好的建議、措施，但由于“怕”的思想在作怪，不想說，不敢說。二是拒絕解放。主要是有與己無關(guān)的思想，認(rèn)為解放思想是大到一個(gè)地區(qū)小到一個(gè)部門領(lǐng)導(dǎo)的.事情，對(duì)自己來說認(rèn)為沒有解放思想的必要，按領(lǐng)導(dǎo)指示做就行了，拒絕解放。三是亂解放。就是不知道什么叫解放思想，不知道從哪里著手，更不知道應(yīng)該怎么辦，主要是平時(shí)學(xué)習(xí)不夠，思想不夠敏銳，思路不夠開闊，思考不夠全面。

　　解放思想不是一句空口號(hào)，也不能靠一時(shí)的沖動(dòng)或心血來潮來完成，要落實(shí)到自己的具體行動(dòng)上來。要根據(jù)當(dāng)前的工作實(shí)際不斷的發(fā)現(xiàn)問題、思考問題，找到解決問題的方案或措施并積極實(shí)踐、檢驗(yàn)，達(dá)到進(jìn)一步解放思想的目的，也就是我們常說的：不斷的解放思想。這種思想解放循環(huán)往復(fù)，螺旋上升將會(huì)使理論和實(shí)踐達(dá)到更高的境界。聯(lián)系目前的實(shí)際工作，我要從以下幾方面做起：

　　第一，要勤于學(xué)習(xí)。應(yīng)時(shí)刻不忘學(xué)習(xí)，正所謂“學(xué)海無涯”，“書中自有顏如玉，書中自有黃金屋”。首先要樹立終身學(xué)習(xí)的觀念，活到老學(xué)到老，利用休息時(shí)間、利用工作之余，切實(shí)做到工作學(xué)習(xí)兩不誤；其次要會(huì)學(xué)習(xí)，要有方法，學(xué)習(xí)要有針對(duì)性，更要有時(shí)效性，切實(shí)做到學(xué)以致用；最后要堅(jiān)持學(xué)，持之以恒，不浮躁，在學(xué)習(xí)中努力增長自己的才干。要深入系統(tǒng)地學(xué)習(xí)馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想及黨的路線方針政策，時(shí)時(shí)關(guān)注國家新的政策方針，刻苦鉆研業(yè)務(wù)知識(shí)以及科技、管理、哲學(xué)、歷史等各方面的知識(shí)，全面提高自身素質(zhì)，以豐富的理論知識(shí)武裝頭腦。在學(xué)習(xí)中要向領(lǐng)導(dǎo)學(xué)，還要虛心向身邊的同志、群眾學(xué)習(xí)，在實(shí)踐中學(xué)習(xí)。通過不斷的學(xué)習(xí)，深刻思想，更新工作觀念，掌握ＴＴ業(yè)務(wù)和工作方法，從而創(chuàng)新工作思路，適應(yīng)新時(shí)期經(jīng)濟(jì)工作的需要。

　　第二，要善于思考。“學(xué)而不思則罔”，一個(gè)人僅僅學(xué)習(xí)而不思考，等于什么也沒有學(xué)到。思考是一種能力，要根據(jù)掌握的第一手資料，運(yùn)用自己所學(xué)的知識(shí)，按照正確的方法進(jìn)行加工，“去粕留精”，轉(zhuǎn)化為自己的東西。工作不會(huì)一帆風(fēng)順，難免會(huì)遇到困難與挫折，這時(shí)要正確認(rèn)清形勢(shì)，把握好大局，妥善處理好矛盾。在工作中一定要注意方式和方法不能一成不變，要開動(dòng)腦筋，要充分運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)和工作經(jīng)驗(yàn)，根據(jù)崗位工作職責(zé)，積極思考如何打開工作局面。

　　第三，要勇于實(shí)踐。就是要牢固樹立“重在行動(dòng)，貴在落實(shí)”的理念，要將學(xué)習(xí)與行動(dòng)結(jié)合起來，在學(xué)習(xí)中實(shí)踐在實(shí)踐中學(xué)習(xí)，這樣才能出思路，出新思路。

　　第四，要敢于轉(zhuǎn)變。我們?cè)诠ぷ鞯倪^程中，會(huì)面臨各種各樣的人和事，面臨著各種考驗(yàn)，通過學(xué)習(xí)，認(rèn)真總結(jié)，積極主動(dòng)解決認(rèn)識(shí)上的問題，轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)，提高自己的職業(yè)道德和職業(yè)素養(yǎng)，在工作中既要把握好原則性，又要靈活多變，同時(shí)，要能夠放下身段，破除舊觀念，熱情周到地為地方政府部門做好服務(wù)。

　　腳步達(dá)不到的地方，眼光可以達(dá)到；眼光達(dá)不到的地方，思想可以達(dá)到；思想達(dá)到了的地方眼光和腳步就都有可能達(dá)到。只要我們勤學(xué)習(xí)、善思考、勇實(shí)踐、敢轉(zhuǎn)變，徹底解放思想、更新觀念，將所學(xué)所思在實(shí)踐中運(yùn)用、在實(shí)踐中檢驗(yàn)、在實(shí)踐中升華，從自身做起，認(rèn)真履行職責(zé)，努力做好服務(wù)，我們的ＴＴＴＴ事業(yè)一定能夠得到新的發(fā)展。

解放思想大討論心得體會(huì)6

　　解放思想是一個(gè)認(rèn)識(shí)轉(zhuǎn)變的過程，也是破舊立新的過程，更是像我們這樣欠發(fā)達(dá)地區(qū)發(fā)展的不竭動(dòng)力。近年以來，我縣上下扎實(shí)開展 深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展活動(dòng)，深入剖析思想工作上的“痛點(diǎn)”、“盲點(diǎn)”、“難點(diǎn)”，切實(shí)找準(zhǔn)解放思想的突破口，著力解決那些禁錮我們思想和妨礙推動(dòng)

　　科學(xué)發(fā)展的舊思想、舊觀念，如何在工作中用好解放思想這一大法寶，真正實(shí)現(xiàn)解放思想，下面我就結(jié)合這次學(xué)習(xí)的體會(huì)和日常工作的積累，談以下幾個(gè)方面。

　　一是從觀念轉(zhuǎn)變上入手，著力解決“不想解放”的問題。解放思想是對(duì)不合時(shí)宜的傳統(tǒng)觀念的堅(jiān)決摒棄，有時(shí)甚至是伴隨著對(duì)己利益的割舍，這是一個(gè)擺脫舊觀念束縛、思想獲得新生的過程，是一個(gè)要經(jīng)歷痛苦蛻變的過程，這就造成很多人總感到老路子好走、老框框好用、老辦法好使，安于現(xiàn)狀、小富即安、四平八穩(wěn)，滿足于不出事情、陶醉于少挨批評(píng)、習(xí)慣于自我欣賞，不想解放思想，也不愿解放思想。對(duì)于處于欠發(fā)達(dá)地區(qū)的響水來說，這些落后思想依然是影響和制約我們經(jīng)濟(jì)、社會(huì)發(fā)展的障礙，必須深刻認(rèn)識(shí)破除這些落后思想的深刻性和重要性，按照又好又快的發(fā)展要求，通過在思想上“引”、責(zé)任上“壓”、工作上“逼”，放樣子，使鞭子，壓擔(dān)子，著力解決這些“不想解放”問題的典型思想，切實(shí)轉(zhuǎn)變干群觀念，樹立“不進(jìn)則退、慢進(jìn)也是退”意識(shí)，使干群從思想觀念深處愿意立趕超之志、鼓奮進(jìn)之氣、興跨越之舉，推動(dòng)我鎮(zhèn)經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展。

　　二是從方法運(yùn)用上入手，著力解決“不會(huì)解放”的問題。當(dāng)前我們的發(fā)展面臨著越來越重的.壓力，并且要求更高、難度更大，不僅要有敢想、敢闖、敢比的膽量和氣質(zhì)，更要有能謀、會(huì)干、善拼的技巧和水平，這對(duì)一個(gè)人自身的知識(shí)儲(chǔ)備、方式方法、職業(yè)素質(zhì)有很高的要求，這就造成部分人不懂如何去解放思想、不善于運(yùn)用解放思想這一制勝法寶，縱然有干一點(diǎn)事的想法，無奈心有余而力不足，只停留在“口頭解放”上。作為我們這樣的次發(fā)達(dá)地區(qū)，干部的素質(zhì)能力與發(fā)達(dá)地區(qū)的相比差距還很大，必須扎實(shí)開展干部培訓(xùn)工作，教育引導(dǎo)各級(jí)干部發(fā)揚(yáng)理論聯(lián)系實(shí)際的學(xué)風(fēng)，認(rèn)真學(xué)習(xí)本門業(yè)務(wù)、市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)、法律法規(guī)等知識(shí)，著力在運(yùn)用理論知識(shí)指導(dǎo)實(shí)踐上下功夫，不斷提升領(lǐng)導(dǎo)發(fā)展的能力；加強(qiáng)街道社區(qū)、非公經(jīng)濟(jì)組織等領(lǐng)域的黨建工作，充分發(fā)揮黨員在各個(gè)領(lǐng)域的先鋒模范作用。總之，要運(yùn)用各種方式方法，提高廣大干群自身能力素質(zhì)，使其能夠善于運(yùn)用解放思想這一大法寶，創(chuàng)造性的開展工作。

　　三是從機(jī)制創(chuàng)新上入手，著力解決“不敢解放”的問題。解放思想需要勇氣、決心和獻(xiàn)身精神，要敢于“亮劍”，而很多人工作“怕”字當(dāng)頭，怕出毛病、怕丟“官帽”、怕犯錯(cuò)誤，怕上級(jí)責(zé)怪、怕同級(jí)嘲笑、怕下級(jí)疑惑。歸根結(jié)底，是對(duì)自己的進(jìn)退留轉(zhuǎn)、名利得失考慮得太多，對(duì)發(fā)展的大局、人民的利益思考得不夠。這種“求穩(wěn)怕亂”思想就是干部不敢解放的思想根源。對(duì)我們而言，就是要抓住這一思想根源，做好體制機(jī)制創(chuàng)新工作。一是要進(jìn)一步做好科學(xué)規(guī)范和有效工作機(jī)制，確立工作努力光榮，工作馬虎、推諉、拖拉可恥的輿論導(dǎo)向，倡導(dǎo)苦干、實(shí)干贏得尊嚴(yán)的良好風(fēng)氣，堅(jiān)持以實(shí)績論英雄，在干事創(chuàng)業(yè)中考核識(shí)別人，在干事創(chuàng)業(yè)中培養(yǎng)鍛煉人，真正促使多干事、干成事、干好事成為人生的追求。二是開展?fàn)幭葎?chuàng)優(yōu)、分檔競(jìng)賽的激勵(lì)機(jī)制。針對(duì)工作中存在的落后打擊先進(jìn)，游手好閑嘲笑兢兢業(yè)業(yè)，難成大事打擊委以重任的不正之風(fēng)，經(jīng)研究，鎮(zhèn)政府成立專門的爭先創(chuàng)優(yōu)、分檔競(jìng)賽考核領(lǐng)導(dǎo)小組，對(duì)黨委政府下達(dá)的每一項(xiàng)工作都進(jìn)行跟蹤考核，考核結(jié)果與工資、補(bǔ)助、福利、年終考核掛鉤，真正讓先進(jìn)成為榜樣，成為示范，讓落后成為恥辱，成為壓力，以此調(diào)動(dòng)全鎮(zhèn)上下干部職工的工作積極性。

　　總之，解放思想不是一句空洞的口號(hào)，也不是幾句話，幾件事就能詮釋的名詞，而是應(yīng)該在工作中結(jié)合實(shí)際加以運(yùn)用的有效的工作方法。

解放思想大討論心得體會(huì)7

　　解放思想，首先我們要有思想。思想是一種認(rèn)識(shí)，一種客觀事物在我們頭腦中認(rèn)知的反映，并通過語言、文字、動(dòng)作表達(dá)出來，是一種“思”與“想”的結(jié)合。我想只有通過不斷學(xué)習(xí)，才能形成的思想。不僅要學(xué)政治理論，提高自己的思想政治素質(zhì)；更為關(guān)鍵的是還要學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識(shí)，提高業(yè)務(wù)水平，將思想與行動(dòng)統(tǒng)一起來。所謂解放思想就是要使自己的思想認(rèn)識(shí)，隨不斷發(fā)展的客觀實(shí)際變化而變化，敢于實(shí)踐、勇于探索，打破習(xí)慣勢(shì)力和主觀偏見的束縛，研究新情況、解決新問題。

　　解放思想不是一句空口號(hào)，而是要落實(shí)到自己的具體行動(dòng)上來，聯(lián)系目前的實(shí)際，我覺得解放思想要從以下幾方面做起：

　　一要勤于學(xué)習(xí)。應(yīng)時(shí)刻不忘學(xué)習(xí)，正所謂“學(xué)海無涯”，首先要樹立終身學(xué)習(xí)的觀念，活到老學(xué)到老，利用休息時(shí)間、利用工作之余，切實(shí)做到工作學(xué)習(xí)兩不誤；其次要會(huì)學(xué)習(xí)，要有方法，學(xué)習(xí)要有針對(duì)性，更要有時(shí)效性，切實(shí)做到學(xué)以致用；最后要堅(jiān)持學(xué)，持之以恒，不浮躁，在學(xué)習(xí)中努力增長自己的才干。要深入系統(tǒng)地學(xué)習(xí)馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想及黨的路線方針政策，時(shí)時(shí)關(guān)注國家新的.政策方針，刻苦鉆研自己的業(yè)務(wù)知識(shí)，以及科技、管理、哲學(xué)、歷史等各方面的知識(shí)，全面提高自身素質(zhì)，以豐富的理論知識(shí)武裝頭腦。在學(xué)習(xí)中要向領(lǐng)導(dǎo)學(xué)，還要虛心向身邊的同志、群眾學(xué)習(xí)，在實(shí)踐中學(xué)習(xí)。通過不斷的學(xué)習(xí)，深刻思想，更新工作觀念，從而創(chuàng)新工作思路，適應(yīng)新時(shí)期工作的需要。

　　二要善于思考。“學(xué)而不思則罔”，一個(gè)人僅僅學(xué)習(xí)而不思考，那將等于什么也沒有學(xué)到。思考是一種能力，要根據(jù)掌握的第一手資料，運(yùn)用自己所學(xué)的知識(shí)，按照正確的方法進(jìn)行加工，去粕留精，轉(zhuǎn)化為自己的東西。在工作中不會(huì)一帆風(fēng)順，難免會(huì)遇到困難與挫折，這時(shí)要正確認(rèn)清形勢(shì)，把握好大局，妥善處理好矛盾。一定要注意溝通方式和方法不能一成不變，要開動(dòng)腦筋，想他們所想。要充分運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)和工作經(jīng)驗(yàn)，根據(jù)崗位工作職責(zé)，積極思考如何打開工作局面。

　　三要勇于實(shí)踐。就是要牢固樹立“重在行動(dòng)，貴在落實(shí)”的理念，要將學(xué)習(xí)與行動(dòng)結(jié)合起來，目的是要促進(jìn)發(fā)展，我在工作中努力做到以下幾個(gè)方面：一是做好“誠信”服務(wù)，做到有諾必踐，絕不信口雌黃。二是積極主動(dòng)為學(xué)生排憂解難，努力減少學(xué)生不必要的負(fù)擔(dān)。

　　四要敢于轉(zhuǎn)變。我們?cè)诠ぷ鞯倪^程中，會(huì)接觸到各種各樣的學(xué)生，面臨著各種考驗(yàn)，通過學(xué)習(xí)，認(rèn)真總結(jié)，積極主動(dòng)解決認(rèn)識(shí)上的問題，轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)，提高自己的職業(yè)道德和職業(yè)素養(yǎng)。做到廉潔自律，自覺抵制住各種誘惑。同時(shí)，在工作中要能夠放下身段，破除舊觀念，經(jīng)常深入到學(xué)生中去，與學(xué)生拉近距離，熱情周到地為他們做好服務(wù)。

　　腳步達(dá)不到的地方，眼光可以達(dá)到；眼光達(dá)不到的地方，思想可以達(dá)到。只要我們勤學(xué)習(xí)、善思考、勇實(shí)踐、敢轉(zhuǎn)變，徹底解放思想、更新觀念，將所學(xué)所思在實(shí)踐中運(yùn)用、在實(shí)踐中檢驗(yàn)、在實(shí)踐中升華，從自身做起，認(rèn)真履行職責(zé)，努力做好服務(wù)，我們的社會(huì)一定會(huì)更穩(wěn)定、更和諧。

解放思想大討論心得體會(huì)8

　　當(dāng)前貨運(yùn)市場(chǎng)競(jìng)爭非常激烈，尤其是佳木斯公路回空汽車較多，作為一名值班員，要使班組全員確立營銷意識(shí)，不能只靠著營銷員和管理人員去拓展?fàn)I銷途徑，建立全員營銷意識(shí)，可以使鐵路貨運(yùn)得到快速的發(fā)展。把職工的智慧激發(fā)出來，通過鼓勵(lì)和動(dòng)員讓職工感覺到自己在班組里的重要性，讓職工有主人翁意識(shí)，讓職工意識(shí)到企業(yè)的發(fā)展與職工的付出息息相關(guān)，企業(yè)的'前景直接影響著職工的生活，積極主動(dòng)參與到為營銷獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策中來，眾人拾柴火焰高，提高整體的營銷水平。

　　加強(qiáng)人員培訓(xùn)，提高職工素質(zhì)，提高職工的整體素質(zhì)能提高整體服務(wù)效果，在鐵路貨運(yùn)與汽運(yùn)相差無幾的情況下，服務(wù)的質(zhì)量決定了回頭客的數(shù)量，這部分回頭客能創(chuàng)造的表面價(jià)值和附加收益是無法估量的。我們提高服務(wù)質(zhì)量，不但可以讓新貨主感受到放心，更能讓老貨主回頭再選。服務(wù)質(zhì)量要從人才的培養(yǎng)來提高，人才的培養(yǎng)可以提高職工的素質(zhì)，這不能靠職工主動(dòng)去學(xué)習(xí)，自愿的畢竟是少數(shù)，我們還要強(qiáng)制，硬性的安排學(xué)習(xí)任務(wù)，并與考核收入相連，可以有計(jì)劃有方向的提高人員素質(zhì)，從而提高整體水平。

　　改革后，我們不再是全民所有制職工，而是公司制職工，現(xiàn)在掙多掙少看的是職工的表現(xiàn)和貢獻(xiàn)，這就要求我們必須不斷提高自身業(yè)務(wù)素質(zhì)，嚴(yán)格作業(yè)標(biāo)準(zhǔn)，要以崗位作業(yè)指導(dǎo)書為重點(diǎn)，積極參加日常教育培訓(xùn)和崗位練兵、技術(shù)比武等活動(dòng)，練就過硬本領(lǐng)，用發(fā)展的眼光審時(shí)度勢(shì)，為企業(yè)創(chuàng)造更多的價(jià)值。只有安全、經(jīng)營形勢(shì)穩(wěn)定，我們的收入才能同步增長。

解放思想大討論心得體會(huì)9

　　回首30年前，一場(chǎng)關(guān)于真理標(biāo)準(zhǔn)問題的大討論，促進(jìn)了全國性的思想解放運(yùn)動(dòng)的發(fā)展，鄧小平在黨的十一屆三中全會(huì)之前的中央工作會(huì)議上《解放思想，實(shí)事求是，團(tuán)結(jié)一致向前看》的總結(jié)講話和黨的十一屆三中全會(huì)更是確定了解放思想、開動(dòng)腦筋、實(shí)事求是、團(tuán)結(jié)一致向前看的指導(dǎo)方針，從而揭開了中華民族改革開放和社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的新篇章。

　　30年來，我國改革開放和社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)事業(yè)取得了偉大的成就，歷史告訴我們，解放思想是黨的思想路線的本質(zhì)要求，是發(fā)展中國特色社會(huì)主義事業(yè)的一大法寶，也是我們應(yīng)對(duì)前進(jìn)道路上各種新情況新問題、掃除障礙、引領(lǐng)發(fā)展的重要法寶。

　　30年來，我國的高等教育事業(yè)也取得了長足的發(fā)展，我國也已經(jīng)開始了由高等教育大國向高等教育強(qiáng)國轉(zhuǎn)變的進(jìn)程，邁入了以提高教育質(zhì)量和教育管理水平為主要特征的大提高階段。前一階段的高等教育改革與發(fā)展實(shí)現(xiàn)了高等教育“量”的發(fā)展，新階段高等教育改革與發(fā)展的顯著特點(diǎn)則是轉(zhuǎn)變發(fā)展模式，深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，實(shí)現(xiàn)高等教育“質(zhì)”的飛躍。在這一新的歷史起點(diǎn)上，我們更需要在解放思想、促進(jìn)發(fā)展上有新境界。

　　在深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展發(fā)展觀的進(jìn)程中，山東省委高校工委下發(fā)了《關(guān)于在全省高校中開展思想解放大討論的通知》，積極推動(dòng)全省高校在新的歷史時(shí)期開展新的解放思想大討論。思想解放大討論有利于拋棄經(jīng)驗(yàn)主義和慣性思維，沖破一切阻礙科學(xué)發(fā)展的.思想體制的束縛。

　　在高校開展解放思想大討論活動(dòng)，就要克服因循守舊觀念，強(qiáng)化改革創(chuàng)新意識(shí)，著力解決影響高等教育發(fā)展的體制機(jī)制問題；克服自滿保守思想，增強(qiáng)危機(jī)憂患意識(shí)，推動(dòng)高等教育全面協(xié)調(diào)可持續(xù)發(fā)展；克服狹隘封閉觀念，增強(qiáng)開放合作意識(shí)，提高對(duì)外交流與合作水平；克服片面發(fā)展觀念，樹立科學(xué)發(fā)展意識(shí)，增強(qiáng)可持續(xù)發(fā)展能力；要著力探索促進(jìn)高等教育全面、協(xié)調(diào)、可持續(xù)發(fā)展的新思路、新途徑和新舉措。

　　20xx年，山東大學(xué)明確提出了“人才年”的建設(shè)主題，確立了“人才年”建設(shè)“關(guān)注每個(gè)人的成長和發(fā)展”的主旨，突出樹立“大人才觀”和對(duì)每個(gè)人才“個(gè)體”及其“個(gè)性化特征”的關(guān)注和尊重，突破了以往只有少數(shù)“精英”和“優(yōu)秀人才”才能稱為人才的狹義的人才培養(yǎng)觀念，這既和山東大學(xué)“擔(dān)承社會(huì)責(zé)任，培養(yǎng)民族中堅(jiān)”的人才培養(yǎng)目標(biāo)不謀而合，更是一種人才培養(yǎng)理念的創(chuàng)新和人才培養(yǎng)思想的解放。讓我們把堅(jiān)持解放思想和實(shí)現(xiàn)山東大學(xué)的人才培養(yǎng)目標(biāo)緊密結(jié)合起來，堅(jiān)持科學(xué)發(fā)展，進(jìn)一步推動(dòng)我校建設(shè)國內(nèi)外知名高水平大學(xué)的進(jìn)程，為高等教育事業(yè)又好又快地發(fā)展貢獻(xiàn)力量。

解放思想大討論心得體會(huì)10

　　人類只有一個(gè)地球，各國共處一個(gè)世界。堅(jiān)持綠色發(fā)展，是為了建設(shè)美麗中國，也是對(duì)維護(hù)全球生態(tài)安全的莊嚴(yán)承諾，彰顯了中國作為負(fù)責(zé)任大國的使命擔(dān)當(dāng)，贏得了國際社會(huì)的普遍尊重和廣泛贊譽(yù)。

　　當(dāng)今時(shí)代，經(jīng)濟(jì)全球化、社會(huì)信息化深入發(fā)展，讓整個(gè)世界成為一個(gè)“地球村”。國與國之間“你中有我、我中有你”“一榮俱榮、一損俱損”，形成了息息相關(guān)的命運(yùn)共同體。從現(xiàn)實(shí)情形看，影響人類生產(chǎn)生活的不僅有戰(zhàn)爭、恐怖活動(dòng)、網(wǎng)絡(luò)病毒，還有空氣、土地、水體嚴(yán)重污染以及森林被大肆砍伐等，它們對(duì)各國、對(duì)全球生態(tài)安全均構(gòu)成巨大威脅。綠色發(fā)展理念的提出，正是基于對(duì)全球生態(tài)安全形勢(shì)的深刻洞察和精準(zhǔn)把握。面對(duì)全球性生態(tài)危機(jī)，各國應(yīng)遵循“共同但有區(qū)別責(zé)任”的原則，積極采取行動(dòng)。發(fā)達(dá)國家應(yīng)帶頭落實(shí)好資金支持的承諾，轉(zhuǎn)讓環(huán)境友好型技術(shù)，幫助發(fā)展中國家尤其是最不發(fā)達(dá)國家發(fā)展綠色經(jīng)濟(jì)。中國作為發(fā)展中大國、負(fù)責(zé)任大國，一直積極承擔(dān)應(yīng)盡的責(zé)任，倡導(dǎo)并推動(dòng)各國攜手應(yīng)對(duì)生態(tài)危機(jī)、努力實(shí)現(xiàn)綠色發(fā)展、共同守護(hù)地球家園;主張各國既加強(qiáng)對(duì)話與磋商、共同維護(hù)全球生態(tài)安全，又積極尋找最適合本國國情的應(yīng)對(duì)之策，實(shí)現(xiàn)本國經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展和全球生態(tài)安全雙贏。

　　作為負(fù)責(zé)任大國，中國向世界公開表明了自身在綠色發(fā)展問題上的形勢(shì)、成績、承諾。過去幾十年，中國經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展，人民生活水平大幅躍升，但也付出了資源環(huán)境方面的代價(jià)，需要鑒往思來、亡羊補(bǔ)牢。同時(shí)，中國推動(dòng)綠色發(fā)展的成績不可抹殺。目前，中國可再生能源裝機(jī)容量占全球總量的24%，新增裝機(jī)容量占全球增量的42%，已成為世界節(jié)能和利用新能源、可再生能源的第一大國。面向未來，中國提出于20xx年左右使二氧化碳排放達(dá)到峰值并爭取盡早實(shí)現(xiàn)，20xx年單位國內(nèi)生產(chǎn)總值二氧化碳排放比20xx年下降60%—65%，非化石能源占一次能源消費(fèi)比重達(dá)到20%左右，森林蓄積量比20xx年增加45億立方米。這“雖然需要付出艱苦的`努力，但我們有信心和決心實(shí)現(xiàn)我們的承諾”。

　　綠色發(fā)展的號(hào)角已經(jīng)吹響。履行承諾、彰顯擔(dān)當(dāng)，必須堅(jiān)持以綠色發(fā)展理念為引領(lǐng)，將生態(tài)文明建設(shè)融入經(jīng)濟(jì)建設(shè)、政治建設(shè)、文化建設(shè)、社會(huì)建設(shè)各方面和全過程。當(dāng)前，尤須將粗放型發(fā)展中出現(xiàn)的問題放到綠色發(fā)展中解決。具體地講，就是按照中央“十三五”規(guī)劃建議提出的要求，通過科技創(chuàng)新和體制機(jī)制創(chuàng)新，大力實(shí)施優(yōu)化產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)、構(gòu)建低碳能源體系、發(fā)展綠色建筑和低碳交通、建立全國碳排放交易市場(chǎng)等一系列政策措施，形成人與自然和諧發(fā)展的現(xiàn)代化建設(shè)新格局，為全球生態(tài)安全和可持續(xù)發(fā)展作出應(yīng)有貢獻(xiàn)。同時(shí)，著眼共同維護(hù)全球生態(tài)安全，主動(dòng)與世界各國深入開展生態(tài)文明領(lǐng)域的交流合作，推動(dòng)成果分享;堅(jiān)持正確義利觀，認(rèn)真落實(shí)氣候變化領(lǐng)域南南合作政策承諾，如期啟動(dòng)在發(fā)展中國家開展的低碳示范區(qū)、減緩和適應(yīng)氣候變化項(xiàng)目;大力倡導(dǎo)社會(huì)、企業(yè)和個(gè)人主動(dòng)作為，為綠色低碳生產(chǎn)和生活作出自己的貢獻(xiàn)，攜手共建生態(tài)良好的美好家園。

解放思想大討論心得體會(huì)11

　　從大范圍來說：解放思想是促進(jìn)教育事業(yè)又快又好發(fā)展的強(qiáng)大動(dòng)力，是實(shí)現(xiàn)教育事業(yè)十一五規(guī)劃目標(biāo)任務(wù)的重大舉措，是搶抓機(jī)遇、應(yīng)對(duì)挑戰(zhàn)的迫切需要，是加強(qiáng)干部隊(duì)伍作風(fēng)建設(shè)，進(jìn)一步優(yōu)化發(fā)展環(huán)境的重要保障。

　　從我們學(xué)校的小范圍來說：學(xué)校全體教師要充分認(rèn)識(shí)到了這次思想解放大討論活動(dòng)的重要意義，堅(jiān)決沖破一切妨礙學(xué)校發(fā)展的思想觀念，堅(jiān)決改變一切束縛學(xué)校教育發(fā)展的做法和規(guī)定，堅(jiān)決革除一切影響學(xué)校發(fā)展的弊端，使我們的思想有一個(gè)大的解放，作風(fēng)有一個(gè)大的轉(zhuǎn)變。這樣，才能讓我們的思想得到解放，才能推動(dòng)我們的學(xué)校工作，也才能使我們學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)們看到我們一線老師的實(shí)際想法，從而得到一套真正聯(lián)系上下老師關(guān)系的、英明的、更有效的、更人文的管理思想和管理方法，切實(shí)的促進(jìn)學(xué)校的發(fā)展。

　　目前，在我們的教育教學(xué)中有很多困惑需要我們?nèi)ソ鉀Q，比如討論中我們發(fā)現(xiàn)學(xué)生們的課業(yè)負(fù)擔(dān)很重，面臨升學(xué)的壓力很大，隨著社會(huì)的發(fā)展，學(xué)生們的思想較過去相比也有很大改變……因此，如何培養(yǎng)出社會(huì)需要的人才，打造我們學(xué)校的“品牌”是我們迫切需要解決的問題。作為學(xué)校的一名普通的員工，我想我們應(yīng)該本著一切為了學(xué)生，一切為了學(xué)校的想法，從自身做起，努力提高自身業(yè)務(wù)，爭取在教學(xué)過程中做到精講精練，提升學(xué)生的成績和能力，同時(shí)，也應(yīng)該為學(xué)校對(duì)外的一些業(yè)績作努力，因?yàn)檫@是學(xué)校的另一面旗幟，只有這樣，大家團(tuán)結(jié)一心，老師勇于創(chuàng)新，努力工作，領(lǐng)導(dǎo)積極支持，提供全方位的幫助和關(guān)心，學(xué)校的這面大旗幟怎么能不迎風(fēng)飄揚(yáng)呢？

　　我們從以下幾個(gè)方面努力著手去做：

　　首先講團(tuán)結(jié)

　　1、教師團(tuán)結(jié)

　　“團(tuán)結(jié)就是力量，眾人拾柴火焰高”我們不僅要團(tuán)結(jié)我們學(xué)校的全體老師，我們還要想辦法團(tuán)結(jié)一切我們可以團(tuán)結(jié)和利用的力量，大家為了一個(gè)目標(biāo)共同努力，才會(huì)取得驕人成績。教學(xué)方面：比如校內(nèi)公開課的開展問題，怎樣才能使得這項(xiàng)工作真正的發(fā)揮作用來呢？我想沒有必要每個(gè)星期都有各門課程的開課，因?yàn)樵趯?shí)際的教學(xué)工作中大家都是沒有那么多的精力和時(shí)間，而且對(duì)于教學(xué)評(píng)價(jià)也是小范圍的，還不如一個(gè)學(xué)期只開4、5節(jié)課，一開學(xué)就由學(xué)校規(guī)定上課的老師和時(shí)間，盡量讓全體老師參與，甚至是可以請(qǐng)外校的教研員或是教研室的來共同討論教學(xué)方法，解決教學(xué)難題，為下輪教育教學(xué)做好了充分的準(zhǔn)備，達(dá)到了資源共享。這樣不僅學(xué)校可以在宏觀上調(diào)控學(xué)校的教師培養(yǎng)對(duì)象，對(duì)他們進(jìn)行有效的、有目的訓(xùn)練和培養(yǎng)，同時(shí)，也可以在一定的程度上給教研室的老師創(chuàng)造來我們學(xué)校發(fā)現(xiàn)人才和培養(yǎng)人才的機(jī)會(huì)，不僅有目的，有效果，還更能促進(jìn)學(xué)校的外向發(fā)展。我覺得也不是一件不好辦的事情。

　　任課教師方面：我覺得沒有必要拘泥眼里的看法，很多時(shí)候我們也會(huì)有看走眼的時(shí)候，我們應(yīng)該放開自己的思想包袱和壓力，“小馬過河”一樣先應(yīng)該放開膽子讓那些新教師試著用自己的教育方法和新時(shí)代的教學(xué)方式來做一做，也許他們會(huì)帶給你們一個(gè)大大的驚喜哦！

　　還有，平時(shí)老師和老師之間的關(guān)系我想作為領(lǐng)導(dǎo)沒有必要一定要“插上一腳”，第一，大家都是大人了，有很多時(shí)候也無非是一些小事，大家產(chǎn)生誤會(huì)是很正常的，應(yīng)該讓他們自己去解決，時(shí)間久了，有很多誤會(huì)也自然會(huì)明了了。領(lǐng)導(dǎo)沒有必要在沒有了解具體的事實(shí)的情況下就作出明確的表態(tài)，我想那么那些不良的行為自會(huì)少了。作為領(lǐng)導(dǎo)這是很重要的一條原則，那就是要本著事實(shí)做決定。第二，現(xiàn)實(shí)生活中有些人的存在是一種小人行為，這也是很正常的，因?yàn)椴还苁巧舷挛迩�年的歷史，還是現(xiàn)在新時(shí)代的人們，大家怎么鞭刺也都無法阻止這樣的人的存在，它是社會(huì)的負(fù)面效應(yīng)，是不良的產(chǎn)物。但是，我們有理由漠視他們的行為和不尊的說法，特別是領(lǐng)導(dǎo)更應(yīng)該用凡事“一分為二”的哲學(xué)思想來解讀學(xué)校里的各位老師的行為，用大度的、寬容的心態(tài)來面對(duì)所有的老師，不要一下子就對(duì)哪一個(gè)老師有怎樣的目光或是想法，那么學(xué)校的老師們也不會(huì)斤斤計(jì)較了。正所謂的“粗放經(jīng)營”政策，相信我們的學(xué)校的各個(gè)關(guān)系都能融洽。

　　2、師生團(tuán)結(jié)

　　我們更加充分認(rèn)識(shí)到和諧的師生關(guān)系是搞好教育教學(xué)工作的必要條件之一。而愛心是做好教育工作的`前提，用真誠的愛心對(duì)待每一位學(xué)生。做到與學(xué)生以心換心，用心去教，使學(xué)生感到老師不僅是“良師”，而且是“益友”，讓他們充分產(chǎn)生自信，改掉缺點(diǎn)，熱愛學(xué)習(xí)，勤于學(xué)習(xí)，按照教師的教導(dǎo)逐步走向理智和成熟。

　　我是班主任，每天跟學(xué)生接觸，我就是在平時(shí)課下時(shí)間，放學(xué)路上有時(shí)候跟他們一起走，這樣便走邊聊，有時(shí)候聊學(xué)習(xí)，有時(shí)候他們就說自己身邊的事兒，時(shí)間久了，他們覺得老師與他們距離并不遙遠(yuǎn)，他們能從聊天中感到老師并不討厭他們，反而是很關(guān)心他們的學(xué)習(xí)和生活，于是他可以每天在快樂中學(xué)習(xí)，對(duì)老師布置的任務(wù)也不反感。

　　其次講實(shí)干

　　不僅要干實(shí)事兒，而且要巧做事兒。過去乃至現(xiàn)在都有這種現(xiàn)象，就是老師學(xué)生通過題海戰(zhàn)術(shù)，通過拼時(shí)間來追求教學(xué)成績。最后弄得學(xué)生非常累，能力非常低。為了改變這種狀況，我校應(yīng)多組織教師積極參加各種培訓(xùn)，學(xué)習(xí)新理念，用新課改的精神指導(dǎo)教學(xué)研究，不斷改進(jìn)教學(xué)方法，以人為本，著力培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，拓寬學(xué)生在教學(xué)活動(dòng)中的空間。我想這方面學(xué)校是做的比較好的。還有教科研，不同學(xué)科的教師應(yīng)努力嘗試改變過去老的教學(xué)模式，不斷創(chuàng)新，不斷挑戰(zhàn)自己，在教育教學(xué)方式方法上進(jìn)行了大膽嘗試和研究，現(xiàn)在各學(xué)科都在努力改變自己，在改變過程中有些學(xué)科還沒有找到更適合自己的方法，但是只要肯鉆研，我想會(huì)有一個(gè)好的結(jié)果。這方面我覺得學(xué)校的支持力度還是有待于進(jìn)一步的提高的。

　　最后講勤奮

　　我們老師經(jīng)常拿愛迪生的話，“成功等于百分之九十九的汗水家百分之一的靈感，”來告誡學(xué)生要勤奮，同樣在教學(xué)崗位上，再優(yōu)秀的老師如果沒有勤奮的工作作保障，肯定不會(huì)取得好的成績。用自己的辛勤，拼搏的態(tài)度來感染周圍的每一位教師，感染學(xué)生。付出了就會(huì)有收獲，經(jīng)過辛勤努力，我們的教育教學(xué)工作也會(huì)有成果。還有一個(gè)勤就是“勤充電”。每學(xué)期，學(xué)校就組織全體教師進(jìn)行了讀書活動(dòng)，互相交流讀書心得。通過勤讀書，讀好書，不斷轉(zhuǎn)變思想，轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念、轉(zhuǎn)變教育教學(xué)中的弊端。

　　相信，通過我們的努力，我校教育教學(xué)工作一定會(huì)上一個(gè)新的臺(tái)階，再鑄黃宅二小的輝煌。

　　這就是我的作為一個(gè)很普通的老師也不是很成型的理論說法，相信它肯定存在很多的缺陷，只是我自己還不是很成熟的一些說法而已，倘若學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)看了有不滿意的地方還請(qǐng)多多諒解，當(dāng)然，我也相信領(lǐng)導(dǎo)終究是領(lǐng)導(dǎo)，一定會(huì)有自己的解釋和看法的。

解放思想大討論心得體會(huì)12

　　解放思想貴在推進(jìn)工作，推進(jìn)工作必須更新觀念，要做到二者的有機(jī)結(jié)合，必須抓好以下“三個(gè)環(huán)節(jié)”：

　　一、要以新觀念催生新思路。只有觀念超前，工作才能領(lǐng)先。要實(shí)現(xiàn)文化事業(yè)跨越式發(fā)展，就必須在思想和觀念上先期跨越，就不能總是習(xí)慣拿過去跟現(xiàn)在比，拿縱向跟橫向比，拿自己跟自己比，抱有“守?cái)傋印⒊岳媳尽保�跟進(jìn)式、漸進(jìn)式的想法。必須學(xué)會(huì)從上往下看、從下往上看、從外向里看、從里向外看，真正破除舊思想、立起新觀念。要自覺破除自滿自足的思想，確立乘勢(shì)發(fā)展的觀念；破除因循守舊的思想，確立創(chuàng)新發(fā)展的觀念；破除依賴等靠的思想，確立自主發(fā)展的觀念；破除四平八穩(wěn)的思想，確立跨越發(fā)展的觀念；破除盲目蠻干的思想，確立科學(xué)發(fā)展的觀念。這樣，用求實(shí)的態(tài)度看待問題，用辯證的思維審視成績，用時(shí)代的眼光觀察形勢(shì)，用嶄新的姿態(tài)真抓實(shí)干，才能真正有所作為、有所進(jìn)步、有所前進(jìn)。

　　二、要以新目標(biāo)牽引新思路。正確的'工作思路，是創(chuàng)新發(fā)展、成就事業(yè)的關(guān)鍵所在；明確的奮斗目標(biāo)是凝聚人心、鼓舞斗志、推動(dòng)發(fā)展的動(dòng)力源。有了目標(biāo)，就要這個(gè)目標(biāo)的牽引作用，充分調(diào)動(dòng)一切積極因素，挖掘一切可以利用的教育、信息、智力、典型、人才、社會(huì)、科技資源為我所用，以新的面貌、新的干勁為實(shí)現(xiàn)文化事業(yè)的發(fā)展凝聚智慧和力量，形成人人想發(fā)展、個(gè)個(gè)謀事業(yè)、層層抓落實(shí)的新局面。

　　三、要以新舉措實(shí)現(xiàn)新思路。無論從歷史看，還是從現(xiàn)實(shí)看，創(chuàng)新的招法和措施，既是解決新問題、處理老問題的有效途徑，又是文化事業(yè)躍升發(fā)展的“助推器”、動(dòng)力源。近幾年，文化市場(chǎng)管理工作在創(chuàng)新上取得了不少成績，探索出一些新舉措。比如“利益導(dǎo)向機(jī)制、綜合治理機(jī)制、依法行政機(jī)制”，等等，確實(shí)帶動(dòng)和促進(jìn)了文化工作的整體發(fā)展。但也應(yīng)該看到，社會(huì)發(fā)展從無止境，工作創(chuàng)新永無終點(diǎn)。一時(shí)先進(jìn)不能代表永遠(yuǎn)先進(jìn)，過去新的東西，現(xiàn)已不再新鮮。在蓬勃發(fā)展的大形勢(shì)面前，如果沉湎于已往成績而不思發(fā)展，就會(huì)在百舸爭流的大潮中被淘汰出局。因此，要想實(shí)現(xiàn)文化事業(yè)的大發(fā)展，就必須在原有成績的基礎(chǔ)上，以新的舉措實(shí)現(xiàn)對(duì)現(xiàn)狀的超越和對(duì)傳統(tǒng)的突破。要按照“大思路，小切入”的原則，重點(diǎn)在解決事關(guān)全局的問題上拿出新方略，在解決老大難問題上探索新招法，在提高整體工作水平上趟出新路子，在激發(fā)工作熱情上建立新辦法，在服務(wù)保障上挖掘新潛能，在思想政治教育上開發(fā)新資源，在加強(qiáng)基層建設(shè)上尋求新機(jī)制，在各個(gè)層面上培養(yǎng)新典型，真正以新的舉措推動(dòng)文化事業(yè)的健康發(fā)展。

解放思想大討論心得體會(huì)13

　　為適應(yīng)農(nóng)墾集團(tuán)化農(nóng)場(chǎng)企業(yè)化改革需要，進(jìn)一步推進(jìn)農(nóng)場(chǎng)企業(yè)化進(jìn)程，按照農(nóng)場(chǎng)的要求，結(jié)合農(nóng)場(chǎng)深入開展的“解放思想推動(dòng)高質(zhì)量發(fā)展”大討論活動(dòng)，結(jié)合本部門實(shí)際情況，現(xiàn)將培訓(xùn)旅游在今后改革中如何開展工作作簡要匯報(bào)：

　　一、順應(yīng)改革趨勢(shì)，管理主體向經(jīng)營主體轉(zhuǎn)變。

　　切實(shí)轉(zhuǎn)變思想觀念，培育新興產(chǎn)業(yè)，樹立“依托特色資源辦產(chǎn)業(yè)、興辦旅游促發(fā)展”的思想，借助農(nóng)場(chǎng)深厚的墾荒文化底蘊(yùn)，充分開發(fā)和利用農(nóng)場(chǎng)資源，舉全場(chǎng)之力，加快發(fā)展培訓(xùn)旅游產(chǎn)業(yè)，使資源優(yōu)勢(shì)盡快轉(zhuǎn)化為經(jīng)濟(jì)優(yōu)勢(shì)。借助培訓(xùn)推進(jìn)旅游產(chǎn)業(yè)發(fā)展。加快促進(jìn)旅游產(chǎn)業(yè)與培訓(xùn)產(chǎn)業(yè)、現(xiàn)代農(nóng)業(yè)、新型工業(yè)的深度融合，開發(fā)建設(shè)以“墾荒文化游”、“現(xiàn)代農(nóng)業(yè)游”、“知青故鄉(xiāng)游”為主題的生態(tài)、紅色、綠色精品旅游線路。加快推進(jìn)景區(qū)、產(chǎn)品、服務(wù)建設(shè)。完善旅游度假區(qū)的基礎(chǔ)設(shè)施和服務(wù)體系建設(shè)，重點(diǎn)扶持以股份經(jīng)營、自主民營為主體的旅游企業(yè)發(fā)展，開發(fā)一批特色旅游產(chǎn)品，使旅游接待的承載能力不斷提高。培訓(xùn)旅游經(jīng)營總體要突出熱情、周到、合理的理念，積極為培訓(xùn)人員、旅行社提供優(yōu)質(zhì)高效的服務(wù)。通過制定一些優(yōu)惠政策把旅行社引進(jìn)農(nóng)場(chǎng)。游客們可以直面客觀感受大農(nóng)業(yè)、大農(nóng)機(jī)、秀麗的田園風(fēng)光和獨(dú)具特制的.小城鎮(zhèn)建設(shè)。通過旅行社的串線來宣傳農(nóng)場(chǎng)的資源優(yōu)勢(shì)，拉動(dòng)旅游業(yè)的發(fā)展，促進(jìn)二三產(chǎn)業(yè)提檔升升級(jí)，增加職工收入。

　　二、資源優(yōu)勢(shì)積極向經(jīng)營優(yōu)勢(shì)轉(zhuǎn)變。

　　在改革過程中要把農(nóng)場(chǎng)的資源優(yōu)勢(shì)，發(fā)展成為我們的經(jīng)營優(yōu)勢(shì)。近年來，國家大力推進(jìn)旅游產(chǎn)業(yè)的發(fā)展，正確認(rèn)識(shí)人民群眾對(duì)旅游、有機(jī)、綠色、養(yǎng)生、保健的重視，抓住人們的心理需求，堅(jiān)持以市場(chǎng)需求為導(dǎo)向、以農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化為依托，優(yōu)化空間布局，加快發(fā)展以“休閑度假、參與體驗(yàn)、生態(tài)觀光、康體保健”等為主要內(nèi)容的現(xiàn)代農(nóng)業(yè)新模式。加強(qiáng)服務(wù)意識(shí)，合力推進(jìn)。利用好“三個(gè)基地”以及墾荒文化特色小鎮(zhèn)優(yōu)勢(shì)，與各相關(guān)部門、各相關(guān)企業(yè)建立起緊密聯(lián)系，做好旅游服務(wù)，注重旅游服務(wù)品質(zhì)，真正的讓來過的人留下深刻的印象，并且傳出好的口碑。轉(zhuǎn)變過程中要注重整合資源將農(nóng)場(chǎng)現(xiàn)有資源進(jìn)行分類。整合現(xiàn)有飲食資源打造具有東北特色小吃一條街，整合本地特色如鳳鳴風(fēng)干腸、天香烤腸等打造手工作坊一條街，整合本地綠色有機(jī)土特產(chǎn)品打造有機(jī)生態(tài)旅游產(chǎn)品一條街，合理設(shè)計(jì)布局沿線地號(hào)觀光農(nóng)業(yè)集中展示帶等建設(shè)全面塑造北共青文化旅游品牌。目的：必須讓旅游有承載體

　　三、強(qiáng)化旅游產(chǎn)業(yè)營銷手段，搞活旅游產(chǎn)品營銷。

　　堅(jiān)持“走出去”、“請(qǐng)進(jìn)來”營銷策略，發(fā)揮市場(chǎng)主導(dǎo)作用，強(qiáng)化整體推介理念，加大旅游品牌形象宣傳力度；加強(qiáng)區(qū)域合作，整合旅游資源，共同打造區(qū)域性旅游品牌和精品旅游線路；依托豐富的農(nóng)產(chǎn)品資源，大力開發(fā)“土、特、名、優(yōu)”特色旅游商品；形成集產(chǎn)品開發(fā)、生產(chǎn)、推廣和經(jīng)營于一體的產(chǎn)業(yè)體系。加大旅游品牌的宣傳推介力度。借助報(bào)紙、電視、廣播、互聯(lián)網(wǎng)等多種媒體，構(gòu)建多層次的宣傳網(wǎng)絡(luò)，全方位、多角度開展創(chuàng)意宣傳。通過舉辦各種主題活動(dòng)，大力傳承北大荒文化，弘揚(yáng)共青文化，打造“北方共青城觀光旅游”“北方共青城生態(tài)旅游”等品牌，提升農(nóng)場(chǎng)文化形象及旅游影響力。

　　四、明確職責(zé)分工，清晰職責(zé)界限。

　　部門對(duì)每一個(gè)人的職責(zé)分工進(jìn)行明確，讓每個(gè)人都清楚自己的工作范圍、工作內(nèi)容是什么，只有這樣才可以達(dá)到權(quán)責(zé)明確，每個(gè)人都承擔(dān)起自己的責(zé)任，而不至于最后相互推諉扯皮。其次，就是制定工作流程，使工作可以一步一步地有程序地進(jìn)行，每個(gè)人相互之間如何配合，都明確地制定出來，這樣就可以有章可循，而不至于做起來無人配合，干起來沒人承擔(dān)責(zé)任。

解放思想大討論心得體會(huì)14

　　隨著時(shí)代的發(fā)展，如何做一名合格的教師，這是值得我用一生去思考的問題。合格的教師不是終身的。過去是“不進(jìn)則退”，現(xiàn)在是“慢進(jìn)則退”，不進(jìn)將會(huì)很快被淘汰，昨天的合格教師，今天不一定合格。只有與時(shí)俱進(jìn)，努力提高自己的業(yè)務(wù)水平，不斷的學(xué)習(xí)、探索，才能成為一名合格的教師。

　　雨果先生曾經(jīng)說過:“花的事業(yè)是尊貴的，果實(shí)的事業(yè)是甜美的，讓我們做葉的事業(yè)吧，因?yàn)槿~的事業(yè)是平凡而謙遜的。”“師者，傳道受業(yè)解或也”，這是老祖宗幾千年來給老師的經(jīng)典的角色定位。幾千年來，幾乎所有的教師都在認(rèn)認(rèn)真真，兢兢業(yè)業(yè)地履行著這個(gè)角色。然而，隨著時(shí)代的進(jìn)步，科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，這樣的角色定位是否還恰當(dāng)呢?是否還適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的需要呢?答案是否定的。“現(xiàn)在的學(xué)生真不好管。”“現(xiàn)在的學(xué)生真不好教。”這樣的話語成為越來越多的教師的口頭禪。教師是人類文明的傳播者和建設(shè)者，是“人類靈魂的工程師，”教師按照一是社會(huì)的需要和標(biāo)準(zhǔn)，塑造學(xué)生的思想品德，向?qū)W生傳播文化科學(xué)知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生分析問題和解決問題的能力。教師的思想政治素質(zhì)，職業(yè)道德修養(yǎng)和工作能力，決定教育的水平和質(zhì)量。在新時(shí)期里樹立新的教師職業(yè)道德，樹立新時(shí)期的教師職業(yè)道德修養(yǎng)，是轉(zhuǎn)變教師角色模式的重要手段。

　　首先要加強(qiáng)教師的責(zé)任感，建立良好的心理品質(zhì)。教師是一個(gè)需要具有高度責(zé)任感的職業(yè)。人們常說教書是“良心活”，確實(shí)如此。你對(duì)學(xué)生多盡一點(diǎn)力，也許學(xué)生就多學(xué)一點(diǎn)知識(shí)。多找學(xué)生談一次心，也許學(xué)生就少一次違紀(jì)。可是當(dāng)前，在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)大潮的影響下，教師作為社會(huì)中的一員，其心理或多或少會(huì)受到一些影響，使教師傳統(tǒng)的人生觀、價(jià)值觀不斷面臨新的沖擊。在這樣的狀況下，還有多少人能夠堅(jiān)持最初的理想呢?還有多少人能夠做到只問付出，不問收獲呢?以前，教師以追求金錢、物質(zhì)享受為恥，以追求“園丁”“蠟燭”“春蠶”的奉獻(xiàn)精神為榮。所以教師是清貧的，清苦的。然而現(xiàn)在，有一些教師卻為了提高個(gè)人的經(jīng)濟(jì)收入而收受學(xué)生的禮品，在課堂教學(xué)中不認(rèn)真，卻在課外辦補(bǔ)習(xí)班為了得到期末的教學(xué)成果獎(jiǎng)而歧視差生，甚至出現(xiàn)體罰或變相體罰的現(xiàn)象。因此，加強(qiáng)教師的責(zé)任感就是塑造教師新的角色的關(guān)鍵。

　　其次用平等和愛來教育學(xué)生。說愛學(xué)生是最美好的師德，是因?yàn)橐幻�教師事業(yè)上的成就，源于一個(gè)“愛”字，愛專業(yè)、愛崗位、愛學(xué)生，而其中愛學(xué)生又是支撐一名教師精神大廈的原動(dòng)力。因?yàn)橛辛诉@份愛，荒蕪的土地上才會(huì)生長出一片片美麗的園林;有了這份愛，校園里才會(huì)傳播著一個(gè)個(gè)動(dòng)人的`故事;有了這份愛，教師們才會(huì)無怨無悔地把青春播種在講臺(tái)上，讓豐實(shí)的桃李在祖國的大地上散發(fā)著芳香;有了這份愛，學(xué)生們才會(huì)在心頭豎起一座座永恒的豐碑。教師不在是知識(shí)的唯一擁有者，不在是道德的唯一榜樣，那么，教師以什么來和學(xué)生相處呢?憑借什么來塑造教師的角色呢?那就用愛吧。教師對(duì)學(xué)生的愛，即“師愛”，是師德的核心，這種愛是教師教育學(xué)生的感情基礎(chǔ)，學(xué)生一旦體會(huì)到這種感情，就會(huì)“親其師”，從而“信其道”，也正是在這個(gè)過程中，教育實(shí)現(xiàn)了其根本。

　　教師必須做到博學(xué)多才。教師是學(xué)生心目中的偶像，教師博學(xué)多才，學(xué)生才會(huì)“親其師、信其道”。所以教師必須有扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)。它表現(xiàn)在精通與知新的方面。精通，就是對(duì)所教學(xué)科，要掌握其基本理論，了解學(xué)科的歷史、現(xiàn)狀、發(fā)展趨勢(shì)和社會(huì)作用，掌握重點(diǎn)、難點(diǎn)。不僅要知其然，而且要知其所以然，抓住要領(lǐng)，舉一反三，觸類旁通，運(yùn)用自如，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。知新，就是要學(xué)習(xí)新知識(shí)，講課要有新意。當(dāng)代科學(xué)知識(shí)分化急劇，新陳代謝迅速，應(yīng)用期越來越短，知識(shí)的創(chuàng)新性越來越鮮明，這就要求教師要吸取新信息、新知識(shí)、新理論，不斷充實(shí)自己，完善知識(shí)結(jié)構(gòu)。專業(yè)知識(shí)的精通與知新，要求教師自覺堅(jiān)持接受繼續(xù)教育，始終站在知識(shí)的前沿。

　　教師必須拉近與學(xué)生心靈的距離。愛生是教師的天性。教師愛自己的學(xué)生，就是要真正找到學(xué)生身上的可愛之處，這樣的愛才會(huì)是發(fā)自內(nèi)心，持久的。基于這一點(diǎn)，教師更應(yīng)該不斷縮短與學(xué)生的情感距離，以滿腔的熱情關(guān)愛學(xué)生。教師的教育對(duì)象是人，人是有情感的，需要教師的愛和關(guān)心，需要教師像父母一樣在生活上關(guān)懷備至。當(dāng)然，愛生不僅僅是一種情感，而是一種活動(dòng)。黨員教師要善于了解學(xué)生的心理變化，要設(shè)身處地為學(xué)生著想，體諒他們的難處與痛苦。黨員教師首先應(yīng)與學(xué)生交朋友，建立一種新型的師生關(guān)系，拉近與學(xué)生的心靈距離。其次黨員教師要以心換心，與他們溝通情感，成為他們的好朋友。

　　教師必須做到與時(shí)俱進(jìn)。“太陽每天都是新的。”時(shí)代的日新月異就是我們面臨的第一挑戰(zhàn)，教育觀念、教學(xué)方法、專業(yè)知識(shí)、業(yè)務(wù)能力都必須緊隨時(shí)代車輪，不斷地更新、拓展、充實(shí)、提高。要勇敢地?cái)P棄舊事物，勇敢地接受新事物。要敏銳地了解新思想，認(rèn)真地研究新理論，迫切地學(xué)習(xí)新技術(shù)，不斷地提升自身素質(zhì)。大浪淘沙，真金百煉，去除外在約束之后，更需要的是心靈的準(zhǔn)繩，這種準(zhǔn)繩，對(duì)于不同的時(shí)代、不同的職責(zé)而言，不能一概而論，但我認(rèn)為，無論時(shí)代如何發(fā)展，有一點(diǎn)是不變的，那就是我們只有將個(gè)人的發(fā)展與國家、社會(huì)、黨的發(fā)展緊密聯(lián)系在一起，樹立民族意識(shí)、社會(huì)意識(shí)、責(zé)任意識(shí)，這樣個(gè)人才不會(huì)迷失方向。而今天，我們要認(rèn)真學(xué)習(xí)“三個(gè)代表”重要思想，理解和把握其深刻內(nèi)涵，并貫徹到教學(xué)工作中去。為黨和人民的教育事業(yè)信而有做出自己的貢獻(xiàn)，是其先進(jìn)性的具體體現(xiàn)和要求。

　　我們要時(shí)刻按照優(yōu)秀教師的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，解放思想，更新觀念，確立創(chuàng)新意識(shí)，善于動(dòng)腦，勤于思考，開拓進(jìn)取，始終站在時(shí)代的潮頭，不斷研究新情況，解決新問題，使自己的工作上一個(gè)新臺(tái)階!

解放思想大討論心得體會(huì)15

　　20xx年，共青農(nóng)場(chǎng)以推進(jìn)國有農(nóng)場(chǎng)企業(yè)化改革，強(qiáng)化農(nóng)場(chǎng)經(jīng)營功能為指導(dǎo)，在生產(chǎn)、管理的同時(shí)，增強(qiáng)市場(chǎng)經(jīng)營意識(shí)。引導(dǎo)職工轉(zhuǎn)變種植觀念，調(diào)優(yōu)作物品種結(jié)構(gòu)，創(chuàng)新性地發(fā)展有機(jī)特色農(nóng)業(yè)發(fā)展之路，全力推進(jìn)農(nóng)場(chǎng)綠色優(yōu)質(zhì)農(nóng)產(chǎn)品，不斷提升農(nóng)產(chǎn)品品質(zhì)。現(xiàn)將本次營銷社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)心得總結(jié)如下：

　　在改革發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期，面對(duì)機(jī)遇、挑戰(zhàn)和新形勢(shì)、新任務(wù)，農(nóng)場(chǎng)堅(jiān)持把樹立新思想、新觀念，作為深化干部人事制度改革的突破口和切入點(diǎn)，大膽解放思想，打破傳統(tǒng)的思維定式，確立人盡其才的用人導(dǎo)向。通過整合農(nóng)場(chǎng)現(xiàn)有農(nóng)產(chǎn)品實(shí)行統(tǒng)一銷售，積極發(fā)掘?qū)�業(yè)營銷人才，完善農(nóng)場(chǎng)營銷隊(duì)伍和網(wǎng)絡(luò)。為干部干事創(chuàng)業(yè)營造了良好的`環(huán)境，也有利于為農(nóng)場(chǎng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展更好的服務(wù)。

　　本次活動(dòng)，旨在進(jìn)一步促進(jìn)全場(chǎng)廣大黨員干部轉(zhuǎn)思想、轉(zhuǎn)職能、轉(zhuǎn)方式，為農(nóng)場(chǎng)全面開啟農(nóng)產(chǎn)品營銷探索出一條多樣化、特色發(fā)展之路。讓黨員干部既懂管理也善經(jīng)營，讓種植戶既當(dāng)農(nóng)戶也當(dāng)商人，逐步實(shí)現(xiàn)農(nóng)產(chǎn)品“種得好”也“賣得好”的共贏目標(biāo)。全場(chǎng)廣大干部職工通過微信、微博、網(wǎng)站、電視、QQ群等平臺(tái)，發(fā)布產(chǎn)品銷售信息和農(nóng)場(chǎng)生態(tài)綠色種植信息，從而擴(kuò)大產(chǎn)品的知名度，也提高了產(chǎn)品市場(chǎng)競(jìng)爭力。 通過此次活動(dòng)，查擺工作中的不足，理清工作思路，在今后工作中主要做好以下幾方面：一是認(rèn)真履行崗位職責(zé)，加強(qiáng)業(yè)務(wù)知識(shí)，努力提高自我素質(zhì)，重點(diǎn)對(duì)各類政策、法規(guī)及相關(guān)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的投資政策進(jìn)行學(xué)習(xí)，幫助企業(yè)爭取各項(xiàng)優(yōu)惠政策。積極引導(dǎo)企業(yè)轉(zhuǎn)變觀念，不斷創(chuàng)新，促進(jìn)企業(yè)上規(guī)模、增效益。二是積極推動(dòng)北共青區(qū)域品牌培育力度和品牌招商工作，做好產(chǎn)品訂貨會(huì)、農(nóng)產(chǎn)品展示會(huì)等活動(dòng)產(chǎn)品搜集及文件準(zhǔn)備工作，對(duì)接商超、電商平臺(tái)、企業(yè)供應(yīng)商等，宣傳推廣北共青農(nóng)產(chǎn)品品牌，做好“北共青”產(chǎn)品營銷，推動(dòng)產(chǎn)品市場(chǎng)影響力和知名度。三是圍繞農(nóng)場(chǎng)規(guī)劃的六大產(chǎn)業(yè)園區(qū)積極引進(jìn)產(chǎn)業(yè)項(xiàng)目，搜集項(xiàng)目線索，大力推介農(nóng)場(chǎng)現(xiàn)有基地資源及產(chǎn)業(yè)優(yōu)勢(shì)，加快形成多點(diǎn)支撐、多業(yè)并舉、多元發(fā)展的產(chǎn)業(yè)新格局，著力提高優(yōu)勢(shì)產(chǎn)業(yè)和產(chǎn)品競(jìng)爭力。四是全力做好企業(yè)服務(wù)，優(yōu)化園區(qū)營商環(huán)境。梳理摸排企業(yè)在建設(shè)生產(chǎn)經(jīng)營中遇到的問題，加強(qiáng)對(duì)接和溝通，及時(shí)反饋問題，尋求解決方案，促進(jìn)企業(yè)發(fā)展和項(xiàng)目建設(shè)。不斷優(yōu)化服務(wù)，搭建好平臺(tái)，提升落戶企業(yè)營商軟環(huán)境水平，為企業(yè)加快發(fā)展提供有力支撐。

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