參加活動的心得體會（通用20篇）

　　當我們積累了新的體會時，有這樣的時機，要好好記錄下來，通過寫心得體會，可以幫助我們總結積累經驗。一起來學習心得體會是如何寫的吧，以下是小編收集整理的參加活動的心得體會，希望能夠幫助到大家。

　　參加活動的心得體會 1

　　近年來，市教育局緊緊圍繞市委、市政府的工作大局，深入開展學習實踐科學發展觀活動，堅持理念創新、工作創新，加強作風建設、能力建設，傾心服務社會、服務百姓，樹立了良好的教育形象，有力地推動了教育事業健康、和諧、快速發展。教育取得的成績，直接享受到實惠的是xx百姓，對此，我們的感觸最深。社區直接面對群眾，在工作中，群眾談得最多的是孩子的教育問題，既包括孩子的學習成績、成長教育，也包括學區的劃分、減負問題、教育收費等方面。

　　他們對教育工作的要求高、關注度高、期望值高。作為一項民生工程，教育工作是熱點、焦點，也是難點，它關系到每一個人的成長，寄托著每一個家庭的希望。下面，我關于教育的社區服務方面談幾點心得體會：

　　在工作過程中，市教育局始終將百姓的需求作為第一目標，以能力作風建設為抓手，以“辦人民滿意的教育”為理念，提出了開門辦教育的'一系列新舉措，讓教育工作走出學校，走出機關，走進社區。

　　由市教育局創新建立的中小學生社區學習輔導站特別受家長和學生的歡迎，每周都有許多名師到社區坐堂，跟學生進行一對一的交流、輔導。社區坐堂的名師認真負責，輔導指點到位，態度親切和藹，居民群眾十分樂意將小孩送過來，既可以不花錢在家門口得到名師指導，孩子也能學到真東西，家長也放心。

　　輔導站開辦以來，最高興的就是社區居民，他們都說，這是教育部門為老百姓辦的一件大好事，這也已經成為我們社區的一個特色和品牌。同樣，為了讓百姓更多的了解教育，教育部門每年都開展教育開放日活動，讓社會各界都能走進校園，感受教育，體驗教育。在我們轄區，市一中、田家炳中學等還經常性邀請我們和學生家長一起到學校去，及時將學校的階段性創新成果向社會展示匯報，讓大家了解教育動態，讓學校了解家長需求，形成了學習、家長、社會的良性互動，取得了很好的社會效果。

　　可以說，這幾年，隨著教育開放度的擴大，群眾參與面的擴大，一系列惠民、為民措施的落實到位，家長對教師、對學校、對教育也更加信任、更加理解、更加支持，社區群眾對教育的認可度、滿意度也更高，這也充分說明了教育部門在抓能力提升、抓作風改進上成效是巨大的。正是你們的不懈努力和奉獻，讓千萬家庭得到了實惠，讓每一個學生都能成人成才。在這里，我也借此機會代表社區的全體居民，向辛勤奮斗在教育戰線上的各位領導和老師表示衷心的感謝!

　　教育是大家的教育，我們有著共同的責任。作為社區，我們將始終如一鼎力支持教育工作，積極配合市、區教育部門和學校開展好各項教育活動，動員整合社區的社會資源支持教育事業，組織社區居民參與教育實踐，將學校教育與校外教育、家庭教育緊密配合，共同構建沒有圍墻的大課堂，真正實現學校與社區、教育與社會的零距離傳遞。

　　參加活動的心得體會 2

　　10月20日下午，我有幸參加了教研室在第一小學舉辦的語文教研活動，收獲頗多。現在聯系我近三十年的教學實踐，談一點粗淺的認識：

　　在這次教研活動中，首先由第一小學的張準老師做了關于如何寫作的講座。在講座中，張準老師是從以下三個方面談的：

　　第一，關于閱讀。她說“要想筆下有，先要肚子里有”。這個觀點我很是贊同。是啊，不是有“巧婦難為無米之炊”的說法嗎?為了讓學生達到這個目標，張準老師一方面引導學生認真觀察生活，另一方面通過開展大閱讀活動，讓學生的視野得以開闊，讓學生的思維更加靈活。為此，在每個學期初，她都認真研讀教材，結合每個學期不同的教學內容，給學生推薦合適的課外讀物。另外它還給學生推介影片，并指導學生反復觀看，讓電影大師引導學生的思維，這個創意很好，很有指向性，目的性。

　　第二，關于作文教學。在這個環節中，張老師也談了三點：

　　(一)、重視小本本。小本本也就是收藏積累和記錄心靈感受的本本。在這個小本本上，學生可以摘記平時學到的好詞佳句，也可以隨時記錄自己的感受體會，還可以用畫筆隨意涂抹自己喜歡的畫面、色彩。為了讓學生能持之以恒的堅持收藏和積累，張老師還在每周抽出一點時間，來使用小本本。

　　(二)、多寫多練，分類指導。為了讓每位學生的寫作水平都能得到提高，張老師從低年級就開始不厭其煩的訓練，在每次習作后都注意觀察那些學生會選材，那些學生有悟性，那些學生比較木訥，需要一對一的輔導。這樣幾年下來，學生的寫作水平都得到了顯著提高。

　　第三、關于作文的形式。張老師為了提高學生的寫作興趣，真是煞費苦心。中低年級。他利用學生愛涂抹愛畫畫的他點，讓學生在他的小本本上隨意涂抹，隨意涂鴉。只要是學生真情流露，畫啥寫啥都可以。到了高年級，她便提高了要求，學生的作文以水平高低來評價。另外，張老師還采用作文專題集的形式，常期積累，不斷整合，這樣，不論是哪個學生在畢業還時都能得到一本作品集，這樣學生的成就感就會油然而生，并且寫作水平也不斷提升。

　　近兩個小時的講座，使我們受益匪淺。我們很欽佩張老師那種敬業精神，也很贊同他的那些觀點。只是由于城鄉的差別，我們有些手段不能照搬，但可以創造性的去訓練，用適合自己學生的方法去鼓勵和督促學生，爭取讓自己的學生的寫作興趣和寫作能力也都能得以大幅度的提升。

　　這次教研活動的另一個內容是聽何慧云老師的閱讀鏈接課。這節課是五年級語文第二單元的連接內容《永遠的`榜樣——雷鋒》。通過觀摩何慧云老師的課，發現這位年輕的老師備課很充分，很用心。她搜集了那么多的關于雷鋒事跡的影像資料，做了那么多課件，真可謂不遺余力。在課堂上，她雖然略顯緊張，但她充沛的活力依然可見一斑。

　　這次觀摩課給我們引領了鏈接課的教學方向，做到了鏈接教材、鏈接主題和鏈接生活。老師通過鏈接點激發學生利用各種方法進行課外閱讀的欲望，讓學生在學習書本知識的同時還擴展閱讀了許多的雷鋒日記，并讓學生說出學習每則日記的收獲和感悟，大大開拓了學生的視野，豐富了學生的知識，使“雷鋒精神”得到升華，實現由課內感知逐步過渡到實際生活。同時注重學生個性化的理解，使學生的閱讀能力和語言表達能力都有所提升。通過尋找身邊的雷鋒，回想包括同學、朋友及生活在自己身邊的人學雷鋒的故事這個環節，進一步拉近了雷鋒與學生的距離，引導學生留意生活，觀察和思考生活，樹立向雷鋒學習的價值觀，讓大家感覺到雷鋒就在我身邊。

　　但也存在一些不足,比如課堂氣氛不夠活躍,學生發言不夠積極,教師的板書不夠美觀，也不夠醒目。有些課件的背景和文字有些沖突，不夠搶眼等。不過瑕不掩瑜，我們從何老師的課中依然收獲了許多，為我們以后的教學起到了示范作用。

　　最后，希望教研室多組織一些這樣的活動，讓每一位老師都有機會接觸到新的教學信息，接受新的教學觀念，也都有機會向別人學習。

　　參加活動的心得體會 3

　　隨著基礎教育課程改革的發展，新課程實驗的深入實施，帶來了全新的理念，全新的課堂，創造和問題都推陳出新、層出無窮。必然教研活動的方式也跟隨著發生變化。為了合作與交流、協作與共享，網絡教研應運而生。網絡教研依托現代信息技術手段，開發和利用網上教育資源，建立開放、交互動態的網絡教研平臺，實現資源的交流與共享，以教育消息化推動教育現代化。如今，利用網絡上博客做教研成為教研的必然趨勢。

　　一、傳統的教研活動，由于受時間、空間的限制，教研員與一線教師各自為政，交流少，開展教研活動特別困難，即使有有些零星的新課程培訓，但有些學校由于受各種情況的束縛，往往只有少數人參加，并且由于培訓時間短，很難達到教研為教育教學行為服務的效果和目的。而網絡教研，充分利用了網絡速度快，信息發布及時，不受時間和空間的限制，透明度、參與面和交流面都較大等優點，能及時有效地為基層服務。通過網絡博客，還可以進行區域內或跨區域的教研活動，利用博客論壇、發貼等方式還能夠解決眾多教師參加教研活動的時間不一致問題。

　　二、網絡教研專家在線，民主討論。傳統的教研活動，往往由聽課、評課、主題研討等環節組成，由專家、領導或同行主講，其他教師參與討論，這種交流是面對面進行的，不少人往往礙于面子，不提、少提或婉轉地提反面意見，這樣的'形式很容易造成人云亦云的虛假教研，而網絡教研一般由專家或同行在線，因其隱蔽性，使大家不再有這些顧忌，肯定什么、不同意什么，都能真正做到有什么說什么，即使持基本否定的態度也會直說。這更有利于引起對教學思想和教學方法的思考，無論是教師，還是專家、教研員，都有更大的收獲，真正起到民主研討的作用。從幾個新課程網站的網絡教研情況來看，的確能形成專家與教師、教師與教師、教師與學生之間，甚至教育行政領導與教師、學生之間在線接觸，開展更加民主化、真實化的教研活動，這對新課程的健康發展，作用是不可估量的。

　　三、網絡教研延續研究，空間無限。傳統的教研活動，一旦活動結束，研討也就隨之結束，即使活動中所滲透的的教學理念、教學思想和教學方法要再通過參加活動的教師轉達，其效果往往也會大打折扣，如時間遠久還可能會遺忘。而網絡教研，可以把活動的內容或活動中所需體現的教學理念與教學思想通過網絡傳遞給每一位所需的教師，教師可以不受時間的限制，隨時都可以根據自己的需要進行學習、分析和研究，發表評論，甚至還可以把繼續學習的心得體會通過網絡發貼與同行交流，即使彼此不在同一地方。通過網絡教研，技術教師還可以將自己遇到的問題或自己認為成功的教案、案例、課件、經驗等發貼到論壇與專家、同行一起共同思考、討論、吸收、分享，使教研活動能夠介入教學全過程，貫穿在教師的教學設計、教學實施和教學反思等環節。

　　四、網絡教研促人反思，催人上進。網絡教研促進教師的自我反思和發展，改變了教師的學習狀態、工作狀態，極大增強了教師參與教研的自主性，創生出嶄新的學校博客教研文化。通過教育博客，教師發表自己的教育實踐的教學感想、教案、案例等與同行交流，大家群策群力，聚合更多人的智慧，從而實現教學資源的共享。

　　另外，在發貼、回貼的過程中好的貼子會吸引更多人讀貼跟進，教師有了“受重視”感，便會自覺地產生發表的欲望，積極發表話題。而要發表話題，便會更加關注教學現象，對教學現象進行分析，進而使教師養成了觀察與思考的習慣，催人上進。也實現了網絡教研的同伴互助。在教育博客聚合的環境中，大家以共鳴的方式相互促進與提高，一起構建和諧的抒發、表達、辨析、質疑、批評、總結教育思想、教育方法、教育規律的網絡環境，一起夠成豐富多彩的“社會大研討”。在充分展示自我，參與交流，質疑和批評的過程中，促進教師學習反思能力的提高和良好習慣的形成，也促進了教研行為的變革，更是一種創新的思維。

　　總之，網絡教研是一個嶄新的時尚話題，是教育教學在新形勢下探索教研模式的一種嘗試，有利有弊，它并不否定其他形式的教研作用，而是一種補充，從另一個角度上探索教研方向，擴大教研的職能，挖掘內在資源，促使教研科學化。伴隨著基礎教育課程改革的不斷深入，它帶來的將不僅是多主體、跨時空，低成本和高效率，更是一種民主、平等、對話、協商、合作的新文化。可以想象，這種新文化將悄無聲息地滲透在一次又一次的教研活動中，滲透進一所又一所學校，滲透進每一位教師的心靈。我相信，隨著每位教師的積極參與，我們的教學業績、教學教研水平會不斷提高，四中的前景會越來越美好。

　　參加活動的心得體會 4

　　大學畢業之初，緣于對夢想的追求，緣于對人生價值的感悟，我成為了一名科普志愿者。剛剛走出校門的大學生有著特有的朝氣、熱情和活力，同時他們還具有一些新鮮的理念能為基層工作增添活力。對于緩解就業壓力、構建和諧社會都有巨大的作用。

　　大學畢業生踏實肯干、熱情公正，有進取心和創新意識，在思維、理解、實踐能力上，都具備明顯的優勢。從長遠的角度看，大學生到農村工作，對改善基層干部隊伍結構、加強基層黨支部戰斗力、促進新農村建設都將發揮重要作用。

　　為了盡快適應由城市到農村、由學生到科普志愿者的轉變。我首先明確了自己的定位，虛心向周圍的同事和群眾學習，盡快了解鎮、村的基本情況，熟悉村內的人際關系，掌握村級事物的辦理程序。經過一段時間的適應，我比較成功地適應了農村的工作和生活環境，自己的人際交往能力有了極大的提高，為農民服務的意識進一步增強。

　　（一）離校不斷學，用先進的思想武裝頭腦，提高理論水平。

　　從服務農村、服務基層、服務農民為出發點，努力提高理論水平和工作能力。黨峪鎮是個林果大鎮，從果樹的剪枝、梳果到特種養殖的特點、日常疫病的防治都要做到心知肚明，遇到農民常見的小問題都要求做到及時解決，雖然自己擁有多年的理論基礎，但是面對農村這片廣闊的天地，還是顯得微不足道，因此只能立足現實，虛心學習。

　　（二）積極參與，提高參政議事能力。

　　兩年來，我積極參加村黨支部開展的各項活動，出席黨員大會、村民代表大會，參與兩委聯席會。在會議上，我堅持向村干部學習，向老黨員學習，向致富能手學習，認真聽取他們的意見和想法，并結合自己的一些想法和他們交流，同時注意做好會議記錄，及時加以總結，在不斷學習和交流中提高了自己參政議事能力。

　　兩年的時間已經快要過去，我深刻地意識到，在這里我們要學的還有很多。無論一年之后的結果會怎樣，這兩年的農村的經歷都會令我終身受益。隨著與農村、與農民交往的不斷加深，隨著社會主義新農村的快速發展，我深深感到責任的重大。扎根基層，服務社會的意識在不斷的增強。

　　參加科普志愿者活動以來，我覺得能夠幫助有需要的人是一件很開心的事。我對志愿者工作的認識其實并不多，只知道是無償的，對志愿者的要求是要有責任心，有耐心等。雖然我了解得不多，不過我相信隨著今后參加活動的次數增多，我的了解也會更深。而我做志愿者的原因也很簡單希望能幫到更多有需要幫助的人，能給別人帶來溫暖。此外，希望通過扎實的基層工作，重新認識自己，做好定位，以便更好地融入社會。

　　作為一個志愿者，就只知道不求報酬，要的奉獻自己的.時間與精力，“作為一個志愿者最主要的動機與目的是愛心”，而我一直把無報酬作為志愿者的首要準則，完全是從物質出發，沒想到“愛心”，自己打心底的喜歡，自己的喜好，自己的選擇，沒有從自己的角度思考我想要做的志愿者是一個什么樣的性質。不過，現在我知道了，我明白我每天準時參加，在這里工作的意義，我要做我喜歡做的事，志愿者正是我所喜愛的，我愿意把我的心放進去。

　　做志愿者就有付出與收獲，付出你寶貴的時間與精力，同時作為回報的是你得到了社會的認同，更收獲了別人所沒有的人生閱歷、成長與進步。收獲大于付出，收獲到世界上美好的東西。而作為一個大學生參加志愿者活動，更多的是收獲與同伴們真摯的友誼以及應急處事能力。

　　一個志愿者就得有充分的心理準備，要有漫長的心理堅持能力，無論遇到什么困難都要冷靜執著思考，一絲不茍的完成首要任務，臨危不慌，給領導們一個滿意的結果。同時，基本的準則必須認真履行，如服從分配，準時，不早退等等。

　　總之，志愿者的精神貴在堅持，不退縮，不放棄。而對于相應的工作內容也得熟悉，不能盲目的喜愛，若連基本的工作任務都不熟悉就談不上奉獻了，反而給被服務者帶來不必要的麻煩，這又得要求我們志愿者要付出無數的汗水。志愿者這個稱謂是神圣的，在每一個被認為神圣的背后，都是汗水與時間的積累。

　　參加活動的心得體會 5

　　我很高興，一直以來，青協能給我一個位置，讓我陪同大家去探訪敬老院，去助教。就是在這樣一個充滿人文氣息的大學里，我才有了時間和精力，能跟大家一起去獻愛心，關愛老人、引導小朋友，這些都是我的第一次的經歷。大學里參與的許多活動，讓我覺得生活和學習別有一番感動。在青協的活動中，我見識了許多的樂施者，大家同仁同志，都希望自己的一份微薄之力能給他人帶來快樂，他們都是可愛的人！

　　是的，我希望，我們身邊的親人、同學、朋友、老師，以及所有關愛我們的人們都能快樂地生活著，這需要我們的努力付出，才能換取到幸福的成果。一個人，容易迷失方向，也會頹廢，被自己打敗，我個人也不樂意選擇孤獨，所以，我想，跟大家一起，互幫互助，共同進步，去追尋自己的理想園地。

　　“奉獻愛心，服務社會”是青協的宗旨，也是大家應該做到的。我所見到的志愿者也只是愛心團體中的一小部分力量而已，我們需要宣傳我們的宗旨，準則和目標，讓更多的人們進入到我們的志愿活動中，參與這些有意義的實踐。因為知道自己需要被關愛，所以愿意先去嘗試關愛他人，來得到他人對我的關懷。生活可以很美好，是因為我們都期盼、向往美好的日子，希望以一種美好的姿態來度過生活，愿意以一種和諧的方式去解決身邊的問題。生活本身也是很無助的，也許一個人支撐不起精神的支柱，所以需要社會群體成員們聚在一起，手牽著手，向前走，共同努力、拼搏，才有美好的'、舒適的前景。

　　雖然，人生不如意事總會發生，人們也總是習慣于抱怨生活，但我知道，那都是無濟于事的，并不能因此改變什么。生活本身是美好的，它以一種神奇的姿態存在于大自然，卻被人性所遮掩。人類企圖征服自然，最后也必將看清，我們應該敬畏自然，追求與自然的和諧發展。不是這個世界不夠好，而是人們缺少關愛，缺少溝通！尊老愛幼，本就是人性之美德，也是作為一個人本該履行的義務！所以，莫讓老人遺憾地、孤獨地走了，也不要讓孩子們成為沒有能力的和不懂真、善、美的學生。

　　愛心需要傳遞，也可以感染他人，情感需要呵護，也可以表達人們的思想。力量，團結起來以后，才會是最為強大的。大家要伸出雙手，交織在一起，團結地相處，相依，生活才有意義。把美好的品質傳承，讓更多的人們體驗到真情的溫馨。須知，無數個“我”的真心付出才能收獲“我們”的美好明天。就讓這一切在奉獻中更加燦爛花開吧。

　　參加活動的心得體會 6

　　我參加了龍灣區“踐行高尚師德助推專業發展”暑期師德專題培訓活動，除了起初兩天的集中培訓外，余下時間是在自己學校參加培訓。在這短短為期一個星期的師德培訓，使我對教師的職責、師德的內涵又加深了一層認識，對教育教學又有了更深的了解。

　　其中8月21日，早上和下午的主講老師從專業發展的理論性和專業發展的實踐性來進行培訓。而這次師德培訓給我留下深刻的印象的并不是集中培訓的時候，而是8月23日和8月25日的培訓。

　　8月23日，學校的新任校長吳閃燕校長是主講老師，她給我們真真實實的上了一堂師德的課，是的，上了一堂真實的課，我感覺自己就像一個學生一樣。吳校長講了三個方面，第一個是師德教育前言，里面內容包括了教育名言，雖然這些教育名言數量不多，可是內容有對很多老師都起到勵志作用的`著名教育家所說的話，如李鎮西老師的“沒有愛，就沒有教育。”而其中魏書生的“每天告訴自己一次，我真的很不錯！”給我感覺很真實，是給學生說的，也是給老師說的。除了這些教育名言之外，吳校長還給我們很多她的教育名言，其中有一句“用力只能做一個稱職的老師，用心才能做一個優秀的老師！”給我的觸動很大。我想到了上學期，我接觸了班主任這個角色，當時在做之前，我以為自己只要每個事情都做到了，不要忘了做什么事情，我就能勝任這個角色，可是不然，班級并沒有因為我的“用力做”而達到我希望的效果，而這句話讓我明白的原因是我還要“用心做”。

　　第二個是講故事，吳校長說教育故事不僅使教育經驗容易理解，重要的是它能促進經驗交流。而在8月25日，我除了見到了我五位同事講故事的一面，其中王海約老師的《用我們的真誠換他們的真心》，對我是滿有感觸的，我從進校工作第一年，就開始接觸她的班級的孩子，同時也擔任英語科任老師，這個班級是一個全部本地班的孩子，記得我剛擔任英語教學，由于當時經驗不多，所以課堂紀律和作業檢查兩快落實的不好，王海約老師給了我很大的幫助，我也在過程中從她身上學到了很多，總結講就是“用我們的真誠換他們的真心”。

　　而吳校長講的故事《老師的啟示》，我感動了，我流淚了，之后吳校長還分享了她作為名班主任的一些實踐體會，如學生小檔案，新生交流問卷，學生調查問卷等，這些真實的案例對于班級工作是很大的示范。

　　在平時工作中，不僅要學習如何上好課，還要學習如何進行好的班級管理，要提高自己的思想修養，嚴格要求自己。通過這樣的師德培訓，我在思想上有了更深的認識和體會，這樣的認識和體會一定會使我在今后的教育教學中有進步。

　　參加活動的心得體會 7

　　在區教研室的組織安排下，我有幸到實驗小學參加了區教研室舉行的語文主題教研活動。這次活動，使我對在語文課堂教學中如何有效實現工具性與人文性的統一有了新的認識，以下是我個人的一些感受和心得，希望能借此機會與大家交流。

　　語文學科是以學生為主體，在進行語言的積累，語感的訓練和聽、說、讀、寫方面的實際運用能力培養的同時，也要培養學生的文化品味，審美情趣，思維品質和道德修養，即在語文教學過程中既重視它的工具性，又體現人文性，使它的工具性和人文性達到完美統一。在葛老師上的《淺水洼里的小魚》一課中，就充分體現了語文的工具性和人文性的統一這一點。在課堂中，葛老師采取多種形式的朗讀方法，讓學生在充分的自讀、朗讀、品讀中去感悟和理解課文內容，充分體現了學生的主體地位。讓學生有感情的朗讀課文，目的就是要讓學生充分地感知課文，充分的思考，充分的表達自己的見解進而使學生獲得啟發，有所感悟。

　　當講到“小男孩不停的捧，不停的送”這一句話時，為了體現出當時的那種情景，葛老師讓兩個孩子下去表演，用具體的動作理解這句話，此處銜接的非常好。這樣就有意識地加強了學生處理加工信息能力的培養，體現了語文教學與生活的緊密聯系。充分突顯了語文的人文性特征。講到小男孩的所作所為，老師強調只用一個詞來說明，就是“在乎”，此處的情景創設促使學生主動積極的加入到對課文的深刻理解和思考歸納活動中來。這樣的情景創設充分培養了學生對語言敏銳的感受能力。《淺水洼里的小魚》這篇課文從整個教學設計的'環節來看，葛老師設置的非常嚴密，情景創設環環相扣且銜接非常巧妙。可以看出老師深挖了教材，也正是由于平時教師對以上這些方面的長期訓練，學生的語文素養在這堂課中才得到了很好的展現。

　　在教學過程中結合語文的工具性落實人文性，這一新課改理念也走進了五年級的語文課堂。實驗小學的薛老師執教的習作課就很好的體現了這一點。從整個課的教學活動來看，薛老師都是學生的引導者、合作者與好朋友，一句句親切的鼓勵，一回回善意的微笑，一次次友善的摸頭，令學生倍感語文課堂的輕松、融洽，這充分激發起了學生學習的興趣和積極性，令每位聽課的老師都受到了感染，覺得充滿激情和溫馨。另外李老師還十分注重語文與生活的緊密聯系，通過學生在實際生活中事例，循序漸進的引出所要學習的新課內容，同時也讓學生感受到了實踐來自于生活又源于生活，突現了語文的人文性特征。在整堂課中，學生的主體地位得到了真正的落實，自主、合作、交流的學習方式得到了有力彰顯。

　　教師引導學生通過想象、討論、歸納，給予了學生大量的體會、思考、理解、感悟、交流運用的時間，讓學生親身體驗了教學的過程，既加深了對基礎知識的識記，又培養了學生多方面的能力。

　　總之，本次聽課活動，使我增長了不少見識，也受到了很大的感觸，可惜，笨拙的我無法用言語來表達，但在今后的工作中，我將會努力加強學習，在實踐中不斷探索總結，不斷改進，爭取成為一名優秀的教師。

　　參加活動的心得體會 8

　　我有幸參加幼兒園的家長義工活動，初得知這個消息的時候，我又激動又緊張，第一個報名，因為我的寶貝萱萱性格比較害羞，一直以來對幼兒園的生活并沒有想象中適應的好，所以我一直期盼有這樣的一個機會能陪著我的寶貝一起體驗一下幼兒園的生活，終于等到這一天，我躍躍欲試，充滿期待！

　　作為第一個報名的家長，沒有其他家長傳授經驗，第一次以老師的身份入園，我帶著緊張激動的心情，首先和其他老師一樣迎接每個入園的小朋友，幫助他們脫外套，換鞋，老師們的微笑熱情傳遞給小朋友開心的情緒。看我幫助其他小朋友，我的寶貝萱萱竟然吃醋了，不允許我和其他小朋友肢體接觸，嘴里叨念著這是我的媽媽，不是別人的媽媽，原來在孩子眼睛里老師像媽媽，我很欣慰。

　　我心里又高興又著急，高興的是我的寶貝對媽媽有這樣強烈的占有欲，因為以前寶貝一直跟爺爺奶奶生活，我總覺得我這個媽媽在她心里不是那么那么的重要，沒想到還是很重要的位置，著急的是她這樣影響到我的工作呀，因為我好像已經進入了角色，從小當老師就是我的一個夢想，今天終于實現了，我很珍惜這次機會，我要做一個好媽媽也要做一個好老師，還好過了一會寶貝萱萱適應了。

　　很快到了小朋友吃早飯的時間，今天幼兒園的早飯有蛋卷、面包、牛奶、雞蛋，營養均衡，搭配得當。有的小朋友自己剝雞蛋皮，有的小朋友要兩片蛋卷，老師們忙前忙后，叮囑小朋友認真吃飯，剛剛適應了媽媽變老師的我的寶貝萱萱竟然是在大門口吃的早飯，不管怎樣能吃完我就很開心，吃飯期間還給我吃了一口面包，我才知道我的寶貝是這么愛我，怕我餓著，很感動，義工活動才剛剛開始就增加了我們母女的感情。

　　早飯結束之后，老師給小朋友們介紹我，我告訴小朋友們我是趙羿萱的媽媽也是大家的于老師，小朋友們都很喜歡我，有個小朋友還捧住我的臉親我一下，我好開心，我也很喜歡小朋友們，大家都熱情的呼喚我于老師。面對大家的熱情我更加熱愛我的崗位了，老師給大家上了一節課之后大家戶外活動，雖然天氣有點冷，小朋友們根本就不畏懼寒冷，只要能讓他們出去大家都開心的奔跑。出去活動之前老師們就給小朋友把回來要喝的開水晾上，怕小朋友們燙的喝不了，這小小的細節打動到我了，我從來想不起來提前給寶貝晾水，每次寶貝要喝水的時候，我都是著急的拿杯子倒來倒去。

　　這次義工經歷，我想我是最大的受益者了，心里偷偷的替小朋友們謝謝老師，戶外活動時大多數小朋友都是很聽話配合老師，也有不配合的小朋友，比如我的大寶貝萱萱，但是對于每個小朋友老師都不會掉以輕心，從排頭到排尾，到不站隊的小朋友，老師都緊緊的看住，做老師真的很不容易。在戶外不用擴音器要說話聲音很大才行，我才當了一個小時左右的老師，喉嚨已經沙啞，真真切切的'體會到老師的不易。

　　戶外活動結束后，回到教室喝水，每個小朋友一茶缸水，不要小看這一茶缸水，要每個小朋友順利喝完可不容易，但是我們都知道這水是保證小朋友不上火不生病的基礎，對于我們小豆豆班的小朋友喝水量是一定要得到保證的，但是水不像果汁那么好喝，有的小朋友耍賴說不好喝不肯喝，包括我的萱萱也是竟然說水不甜不喝，作為一個媽媽看到孩子不肯喝就不強迫孩子喝了，想說少喝一點也沒事吧，但是通常就是因為那一杯水，孩子上火，感冒，發燒，然而老師們依然堅持孩子必須喝完，一一督促，輔助幫忙，這個真的很難。

　　真的很佩服老師們對孩子的耐心，午飯和早飯之間還有零食，今天吃的是橘子和蠶豆，小朋友吃的蠶豆都是我剝的，蠶豆上面有一層皮，像我這么懶的人從來都是不給孩子吃的，怕孩子卡住，自己吃都是連皮吃的，蠶豆的營養豐富，小朋友很愛吃，香香脆脆的，因為擔心小朋友因為吃到蠶豆皮卡住，我小心翼翼的剝，看到孩子們臉上的滿足感我剝蠶豆的辛苦一掃而光，取而代之的是滿滿的幸福感，我只是做一天的老師，真正的老師年復一年的面對一批又一批的孩子，她們的細心程度要比我強百倍，我這微不足道的付出真的不值得一提。

　　一上午的時間過的好快啊，作為老師手、腳、腦、嘴根本沒有休息的時間，到了吃午飯時間，給每個小朋友們圍上圍布，我們的小朋友叫牌牌哦，午餐有葷有素，還有湯，幼兒園有專門的廚師，飯菜香噴噴的擺在每一個小朋友面前，有吃飯快又多的小朋友要第二份，也有吃飯慢又隨意的小朋友老師要一口一口的喂，有喜歡喝湯的小朋友，也有掉飯粒的小朋友。

　　我們豆豆班小朋友還是有點太小了，老師喂完這個喂那個，還要督促比較活潑淘氣的小朋友，中途還有上廁所的小朋友，熱鬧非常，我手忙腳亂，急的團團轉，老師們動作利落，緊張有序，看來業余的老師和專業的老師差距實在是太大了，我們的孩子交給這樣的老師我放心！吃完飯老師帶大家在室內唱跳十分鐘，就是幫助孩子們消化，因為即將就是午睡時間了。

　　孩子們的午睡時間要比我們成人長很多，午睡時小朋友們都脫的剩下秋衣秋褲這樣睡的會更舒服，午睡也是一個挑戰，很少的小朋友會乖乖的睡覺，一會要尿尿，一會要喝水，老師要像媽媽一樣拍著小朋友睡覺，有的還要摟著，還要講故事，甚至有的干脆就不睡要老師一直陪著，幼兒園小班的老師真的是太辛苦了，只有趁孩子們都睡著的那一會功夫吃午飯，時間都在一點以后了，這么高強度的費腦費心費體力的工作我早就餓的不行了，老師們卻沒有一句抱怨。

　　經常我們聽到把老師比喻成蠟燭，燃燒自己照亮學生，這些比喻如果不親自體驗做老師的辛苦可能真的不會懂的透徹，在我心里對老師這份職業又增添了新的崇敬。在幼兒園里安靜的時間總是太短暫，兩點半該叫小朋友起床了，老師要給小朋友一個一個的穿衣服，帶他們上廁所，還要給小女孩梳辮子，整理床鋪，收拾完畢后和上午一樣要給小朋友喝水吃下午點，去戶外活動，室內上課，說到上課，我總覺得小孩子不想強迫她學習認字，我也試過交寶貝認字，可是基本都以失敗告終。

　　但是自從上了幼兒園，寶貝學會了好多生字，還有古詩，三字經背的比我會的都多，今天和寶貝一起上課才知道老師的課生動形象，有聲有色，抓住小朋友們感興趣，能聽懂，能理解的詞匯，而不是像我講的枯燥無味，老師們有專業的教育方法，對于我來說又是一大收獲。

　　和小朋友在一起快樂的時間轉瞬即逝，吃完晚飯以后給小朋友們洗手洗臉，擦香香，送小朋友們快樂的離園，小朋友們有禮貌的跟我說于老師再見！這一天對我來說收獲頗豐，我能感覺到我容易害羞的萱萱寶貝這一天因為媽媽是老師而增加的自信和從容，同時我真真切切的感受到作為一名幼兒園老師不僅有一顆愛心，更要有一顆細心，一份耐心，讓每一個孩子都能得到母親般的關懷照顧，讓每一個孩子都能更聰明健康的成長。

　　若干年以后，每每回憶起童年都是充滿了開心快樂，作為一名家長，我要代表所有的家長感謝老師的辛苦付出，正因為有這樣的老師，家長才可以更安心，更踏實的工作，給孩子創造更好的生活。感謝幼兒園的領導安排這樣有意義的活動，讓家長更深刻的了解孩子在幼兒園的生活，希望以后這樣的活動可以經常舉辦。

　　最后道一聲，老師辛苦了！

　　參加活動的心得體會 9

　　近期公司組織了一次赴xx的團建活動，非常開心能成為其中一員，在一個個刺激而富有挑戰性的團建項目，使我深刻體會到“團隊協作”的精髓以及作為團隊中的一員所要承擔的責任。我們在鍛煉中學習，在體驗中改變，收獲了團結與信任，增強彼此間的交流與合作，總之受益匪淺。

　　第一天，團建游戲“國王逃避球”讓我印象深刻，游戲很有趣，大家以最快的速度彼此熟悉了起來，組建團隊，配合得當，小伙伴在場外興奮的拿著沙包向場內逃避的小伙伴們扔去，臉上都掛著洋溢的笑臉，游戲很是激烈，勝負難分。這個游戲讓我感受到一個人的能力有限，我們必須互相幫助，才干將團隊的力量發揮到最大，更彰顯了團隊的.風采與實力。

　　接下來的團隊游戲更是擔心激烈出色紛呈。五毛一塊解手環等，讓大家感受到了個人與團隊的息息相關，隊友們在彼此信任中形成了堅固的團隊，在一次次的嘗試總結失敗與成功中，體會到了團結與合作的重要性，更深切的理解到日常工作中的有效方法和團隊管理的藝術。

　　第二天我們參觀了位于xx縣城有名的革命舊址xx展覽館，以及革命先輩xx齊心的故居。院子里的棗樹石磨馬槽無不透漏著歲月的痕跡，那里的一草一木都讓我感同身受在那特殊的年代，革命先輩們無私奉獻艱苦奮斗不怕苦難為民服務的革命精神。

　　雖然只是短短的兩天團建，但是，團隊中的每個人從生疏到熟悉，從客套禮貌到無話不說，我們建立了友誼的小船，一起活動一起說笑，很難得也很難忘。當我們的手緊牽的時候，我們就是同舟共濟的兄弟;當我們的心緊連的那刻，我們就是惺惺相惜的家人。活動結束了，但是我們從中獲得的團結和信任不會結束，我們會成為扶貧戰線上合作密切的戰友，一起迎難而上攻克難關，勇挑自己的責任與擔當。

　　參加活動的心得體會 10

　　教研活動與教學活動和教師專業成長密切相關。教研活動的重要性與有效性是推進教學質量的關鍵。教師們扎實深厚的基本功，獨到智慧的教學設計讓我深深地感受到這就是我們身邊的課堂，沒有過多地追求形式，沒有刻意地去運用多媒體，沒有過度地追求課堂的熱鬧。引起了我對教學的思考。

　　現代的教學，要以學論教，不是看教師如何表演，而是看學生如何表現；教師不是教教材，而是用教材；不是只看結果，而是更看重教學的過程。下面就這次活動談幾點體會：

　　一、別低估學生的能力

　　每個學生都是一個鮮活的生命，他們體內都貯藏著不可估量的潛在的能量。他們都處于青少年時期，人生的黃金時期，他們都年輕氣盛，朝氣蓬勃，充滿活力，對周圍的一切充滿好奇，對身邊的一切新鮮事物都充滿了想了解想經歷的欲望。如果我們把他們這種能量（也就是求知的欲望）引導到學習上來就會收到意想不到的結果。例如高老師在講“蝗蟲的生殖發育過程”時，課前給學生提出兩個有趣的問題。

　　1.為什么大旱之年易鬧蝗災？

　　2.現在每年都有干旱的年份，也有干旱的地區為什么蝗災大大減少了？要求學生利用課余時間通過上網查閱資料，到書店查閱資料，到有關部門采訪等方法自主探究找到答案，拿到課堂上交流展示，看誰獲得的知識多，誰獲得知識的途徑多。這樣大大調動了學生學習的興趣，求知的欲望，學到了許多課本上沒有的知識，擴大了知識面，還掌握了很多渠道獲得知識的`方法，豐富了他們的課余生活。

　　組織學生以小組為單位，以“帶你參觀養雞場”為內容啟發學生自主選擇探究課題，自己設計探究方案，寫出探究報告，在課堂上交流表達。這樣充分發揮學生的主動性，你將會發現每個學生都像一顆閃亮的星星，在課堂上都會有讓我們驚喜的表現。

　　二、“小循環，多反饋”提高復習效率

　　像他們初三的課程，反復復習對學生來說是一件非常枯燥的事情。如何引導學生積極思維，提高復習效率呢？

　　1.歸納定義后緊跟一個小習題：例如在講基因、染色體、DNA、這些抽象的定義時，先圖示描敘他們的關系理解定義，然后緊跟一個小習題：用圓圈的形式畫出他們的關系圖。這樣學生就深刻理解了他們的從屬關系。

　　2.用習題引出定義：通過習題的分析，讓學生自己發現并歸納出定義。這樣讓學生體驗知識發現的過程。例如在講性狀這個抽象的定義時，出示一個小習題：小明，男，15歲，身材高大，雙眼皮，o型血，習慣用右手，喜歡打籃球。這些簡介屬于性狀的有那幾項？學生分組討論分析，在討論解答問題的同時引導他們總結出性狀的定義。

　　三、學生多渠道獲取知識

　　經常說“要給學生一杯水，自己要有一桶水”現在看來我們的一桶水也遠遠不能滿足學生的需要，信息時代各種信息媒體的出現如：網絡、電視、報紙、圖書等，學生的眼界開闊了。所以現在教學中引導學生正確的使用各種媒體，多渠道獲取知識，養成終生學習的好習慣，已成為我們教學中一項重要的任務。

　　參加活動的心得體會 11

　　暑假是孩子們最期待的假期，這個假期，讓他們遠離了枯燥的學習生活，有了充實的、有趣的時光。而作為暑假的一項重要活動，郊游更是給孩子們帶來了不一樣的體驗和感受。在這次暑假的郊游中，我也收獲了很多，讓我體驗到了自然的美麗和生命的價值。接下來，我將從郊游地點選擇、旅行準備、實地參觀、群體互動和心靈啟迪這五個方面，和大家分享我的心得體會。

　　首先，郊游地點的選擇非常重要。在這次郊游中，我們選擇了一個離城市較近的自然公園作為郊游地點。公園內有大片綠草地、高大的樹木和各種野生動物。這個地方非常適合我們這些小朋友放飛自己的想象力和活潑好動的天性。在廣闊的綠草地上，我們可以盡情奔跑、嬉鬧，感受自由的快樂。

　　其次，旅行前的準備工作也非常重要。我們需要準備太陽帽、防曬霜、輕便的運動鞋等，以保證我們在暑熱的天氣中能夠舒適地活動。同時，我們還要準備水和食物，保證我們在戶外活動時不會感到渴和餓。這樣的準備工作雖然繁瑣，但是卻能幫助我們更好地享受郊游的樂趣。

　　接下來，實地參觀是我們郊游的重要環節。在自然公園里，我們觀察到了很多神奇的現象。在一片片綠樹和小花叢中，我們看到了蝴蝶在飛舞，聽到了鳥兒的歌唱。我們還看到了許多小動物，例如松鼠和兔子。所有這些美好的景象使我們感到非常興奮和開心。我們可以親自接觸到大自然，與它們建立了更加親密的聯系。

　　此外，群體互動也是我們郊游的一大亮點。在這次郊游中，我們與伙伴們一起玩耍、探索。我們相互幫助、互相鼓勵，大家之間的友誼得到了進一步加深。我收獲了更多的朋友，同時也學到了如何與他人合作。這樣的互動讓我感覺到自己并不孤單，我有很多小伙伴陪伴我，一同度過美好的時光。

　　最后，心靈啟迪是我此次郊游最深刻的收獲之一。在郊游期間，我感受到了自然的'美麗和生命的奇妙。我們看到了大自然的偉大和神奇，同時也明白了自己的渺小和自然的巨大能量。這樣的體驗讓我更加懂得珍惜生命，更加努力地生活。

　　總之，通過這次暑假郊游，我學到了很多東西，收獲了很多快樂和成長。從郊游地點選擇、旅行準備、實地參觀、群體互動到心靈啟迪，每一個環節都讓我感到非常興奮和值得期待。在未來，我希望有更多這樣的機會，與大自然親密接觸，繼續成長和探索。我相信，這樣的經歷將會給我帶來更多的樂趣和啟示。

　　參加活動的心得體會 12

　　元宵晚會是中國傳統文化中重要的節慶活動之一，也是全國各地人民共同慶祝元宵節的一個重要方式。我有幸參加了一場精彩的元宵晚會，讓我對這個傳統節日有了更深的了解，并且收獲了很多的心得和體會。

　　首先，元宵晚會給我留下深刻的印象。作為一場慶祝元宵節的晚會，它的節目形式多樣，內容豐富，讓人目不暇接。我記得整個晚會的序曲非常華麗，音樂嘹亮、燈光璀璨，給人一種豪華的感覺。接下來，不同類型的節目輪番上演，有舞蹈、歌曲、小品以及雜技表演等等，每一個節目都非常精彩，大家都被吸引得目不轉睛。整個晚會的氣氛熱烈而熱鬧，讓人忍不住為之歡呼鼓掌。

　　其次，參加元宵晚會讓我體驗到了濃厚的傳統文化氛圍。元宵節作為一個中國傳統節日，有著悠久的歷史和豐富的文化內涵。在晚會上，不僅有各種傳統的舞蹈和曲藝表演，還有匯集了多種中國傳統樂器的演奏，給人一種沉浸在傳統文化中的感覺。此外，晚會還通過表演講述了許多中國傳統故事，讓我更加了解了中國傳統文化的獨特魅力。參加元宵晚會讓我感受到了中華民族的傳統文化自信，也讓我自豪地意識到了自己的身份，這對我來說是一種寶貴的歷史教育。

　　再次，元宵晚會是一個交流和互動的平臺。在晚會上，我有幸結識了很多和我一樣熱愛中國傳統文化的朋友。我們一起分享著對節目的感受，互相交流著對傳統文化的理解，這種互動使我感到非常溫暖和愉悅。此外，晚會上還設置了一些互動環節，讓觀眾可以積極參與其中。例如，在某個小品表演中，觀眾可以上臺與演員互動，這讓整個晚會更加生動有趣。通過參與互動，我不僅增加了對晚會的實際參與感，還加深了與其他觀眾之間的交流，讓這個晚會的體驗更加難忘。

　　此外，元宵晚會也給我帶來了對藝術的欣賞與賞析。在晚會上，我欣賞到了許多卓越的藝術表演。無論是舞蹈還是音樂，每個表演都展示了演員們的專業水平和藝術才華。他們的精湛演技和高超的技巧使我贊嘆不已，也深深地感受到了藝術的魅力。此外，晚會中的舞臺設計、服裝道具等方面也給我留下了深刻印象，這些都展示了中國藝術和設計的獨特風采。

　　最后，我從元宵晚會中領悟到了一些人生的道理。在晚會中，每個演員都投入了全部的熱情和努力，他們懷著對藝術的熱愛和對觀眾的尊重，呈現出了最好的表演。這讓我明白了只有對自己的工作充滿熱情、用心去做，才能取得最好的成果。而且，晚會中每一個團隊的緊密協作與默契也給我啟示，團隊合作是事業成功的關鍵。只有每個人齊心協力、互相支持，才能達到最佳的.效果。

　　總之，參加這場精彩的元宵晚會是一次美妙的體驗。通過欣賞節目和參與互動，我加深了對傳統文化的了解，認識到了傳統文化的重要性和保護傳統文化的責任，并且領悟到了一些人生的道理。我相信，傳統文化在不斷發展的同時，仍然具有重要的現實意義，應該得到更好的弘揚和傳承。作為新時代的年輕人，我們應該積極參與到傳統文化的保護與傳承中，共同傳承中華民族的優秀傳統，傳承精神的力量，為中華文化的繁榮與發展貢獻力量。

　　參加活動的心得體會 13

　　在這次遠程研修學習中，我按照課程要求認真參與了每個專題的學習。我準時觀看了每一場專題講座，并認真聆聽了專家們對初中數學教學的指導和解讀。每個專題結束后，我都積極發帖請教問題并與大家交流探討。我廣泛閱讀了同學們提交的作業和發表的文章，并及時給予評論。我也認真閱讀了每一期班級簡報，了解班級最新動態。為了更好地學習，我投入了很多額外時間超出課程要求，并按時完成了所有作業。通過這次學習，我有以下一些體會：

　　一、主動才能得到收獲

　　要想做好教師工作，我們必須不斷學習、充實自己，讓自己更加完善。而參加研修就是一個非常好的途徑，通過這種方式我們可以一邊工作，一邊學習。這次培訓給了我們一個很好的機會和平臺，我們應該好好利用。雖然遠程教育只是一種學習形式，但只有我們主動參與其中，才能取得好的學習效果。主動學習就包括觀看課程視頻和閱讀相關資料，積極參與在線研討和班級研討，主動學習并整理平臺上發布的優秀資料，同時也要勇于發表自己的見解，接受專家的指導，并與同行進行交流等等。我相信只有這樣，我們才能成為優秀的教師！

　　二、交流才能常進步

　　學習，需要耐得住寂寞，關起門來用心鉆研是必要的。但不能永遠關起門來閉門造車，交流是我們學習成長的手段之一，很多平時百思不得其解的問題，可能因為對方的一句點撥就有如醍醐灌頂，豁然開朗。

　　三、遠程研修打破了我原有的思維方式

　　新課改的春風已經吹遍中國大地，傳統的教學模式已遠不能跟上時代的步伐，面對新課改，我們教師持懷疑態度：放手讓學生自己去學，能行嗎？學生如果能探究出結論，要我們教師何用？通過這次研修，消除了我的顧慮，新課程改革強調學生的主體地位，提高了學生學習的興趣。同樣的知識，不同的老師教，學生樂學程度就大不相同，教學效果自然就大相徑庭了。所以從這一點看來，數學的教學要“為學生服務”，同樣的知識要有針對性的考慮不同學生的求知要求，時時從學生的角度思考問題。

　　四、遠程研修引領我前進，給我指明了學習的方向。

　　遠程研修改變了我的生活，給了我前行的動力。每天打開電腦的第一件事，就是登陸我們的班級，在新的作業、日志、話題中汲取我需要的營養。從網上的專家學者那里學到了很多，也從身邊的'優秀教師那里學到了很多。學習的過程是短暫的，但學習的效果是實實在在的。

　　五、收獲。

　　通過參與此次遠程培訓活動，我們在理論的形成方面有大幅度的提高，更新了自我陳舊的教育、教學觀念，拓寬了思路，對新課程的認識與實踐都有了一個質的飛躍，對自身的素質提高有很大的推動作用。

　　一份耕耘，通過此次培訓，我收獲頗多。它讓我重新審視了自己的教學行為，并對過去的教學進行了深入反思。在這個培訓中，我不僅學到了新知識，更重要的是要將所學的知識應用到今后的教學實踐中去。為此，我必須確保所學有所用，實實在在地提升我的教學水平。

　　參加活動的心得體會 14

　　大學伊始，逢校社團招員，在眾多的社團中，我唯讀書協會情有獨鐘，讀書協會，顧名思義，這是一個學術性的社團，在學習中探索，在文學中討論，在寫作中歷練，從而不斷提高自身的文學修養與內涵，在中學時代就喜愛文學的我，因為當時客觀條件的影響，并未對文學有過更深層的探知，而進入大學有豐富的課余生活能夠自由安排，而讀書協會正好能夠供給這個學習充實的平臺。

　　大一時，一向積極參加社團活動，曾擔任讀協的辦公室干事，做事認真有職責，努力完成社團交給我的任務，在豐富了學習交流之余，更大的收獲是結識了許多朋友和積累很多寶貴的工作經驗，至第一學年結束時，被評為讀書協會“社團活動積極分子”。

　　至大二，本人擔任了讀協的辦公室主任，主要從事負責傳達社團內各個部門及會員信息安排回憶，活動，收發會員資料等工作，學期初始，為迎接新生，忙于招社團新員，整理新會員資料，選出社團新一屆干事，以前自我還是的時候，就只是努力完成了社團交給我的任務就好了，而此刻所有的困難都擺在了面前，感到任務的繁雜，但累并歡樂著。

　　經過近一年的與讀協的共成長，我們收獲的不僅僅是新一屆的文學愛好者，而是更多在一系列的活動中，豐富著社團活動，也豐富著我們的課余生活，完美著社團文化，也完美著我們的精神文化。

　　我深深地為讀協的`完美明天而祝福，也許，讀協的活動搞的不是很精湛，但我們樂在其中；也許讀協的精髓體現的不夠充分，但我們并未忘記奮斗。期望讀協的之后者們能把它搞的更加充實，更加有活力。

　　參加活動的心得體會 15

　　我們當地農村的鄉下清明祭祖，要在清明之前，先將祖塋做新、戴帽。清明祭祖家祭時，上溯祭三輩，十分莊嚴。

　　祖輩們生前都是農民，靠一雙手一輩子務農，養育后代，勤勞樸實，勤儉持家，傳承下來的純厚民風，一直流傳至今。我的家族，始祖是元-至正年間，由日照遷移到現在的祖居地，當年朝代變遷更替，可能也是兵荒馬亂之時，祖輩到本地后，落地生根，在當時鹽堿地開墾耕種，繁衍后代，祖祖輩輩以種田為生延續，到我父親這一輩，已經歷時十七世。現在，后生已繁衍到第25世這一輩。農民祖祖輩輩現實生活的沿繼，傳承了本分平實的民風，家鄉的祭祖活動，同樣十分樸實。沒有太多的祭品，只有象樣的飯菜供奉，燒一些紙錢貢祖、全家人按男、女、長、幼，倚次磕頭參拜，參拜在心誠，祭祀要虔誠。祭拜之后，全家人團聚一起吃一頓團圓飯，這是家祭祖先的內容和過程。簡樸而莊嚴。

　　我的妹夫，他自家家祭后，也趕來祭我的父母，他只能在我爸爸、媽媽的墓前參拜祭祀，他不可參加我們的家祭過程，甚至也不上桌用餐。我的弟弟說;外人是不作興在我的家中祭拜，我們的祖先是我們家里人祭，只有祖先的后輩可以在自己家內祭祀參拜。清明祭拜先輩，只能由祖先的`子孫們完成。我70歲了，這點“內外有別”的知識，這一次才懂得。‘清、冬大似年’呀，對中國人說來，清明和冬至祭祖是非常不一般的大事情，是一種團結家族、緬懷祖先，傳承家風的祭祀文化，是民俗。

　　我的舅舅已經 八、九十歲了，這次，他從洛陽早早回家過清明，下午2點多鐘，他也來到我家，祭祀我的母親，舅舅應當是舅公了，但是，他的祭祀，也是只能在我媽媽的墓前舉行。清明節，在國人的眼里是這么重要和莊嚴!這是教育后人，永遠不要忘記自己的根!不管你是官、是民，不管你貧窮、還是富有，人人都要記住自己的根!這是中華民族古老的崇尚祖先的文明傳統，這是中華民族文明歷史生生不息的根本，人人都要永遠的傳承。這里是中國，我們都是中國人

　　參加活動的心得體會 16

　　春天是萬物復蘇的季節，是孩子們最喜歡的季節之一。在這個季節里，幼兒園組織了一次郊游活動，讓我們能親身感受大自然的美好，欣賞春天的花朵和草坪。下面，我將分享一下我在幼兒園春天郊游中的心得體會。

　　第一段：郊游目的和行程。

　　在開始我將介紹一下這次郊游的目的和行程。我們的班級一共有30個小朋友，老師帶我們去了一家離學校不遠的公園。在公園里，有著茂盛的花草樹木，還有一個大大的草坪供我們玩耍。我們的郊游活動包括散步、觀察自然、找昆蟲以及戶外游戲等等。老師告訴我們，這次活動的目的是讓我們親近大自然，學會保護環境。

　　第二段：觀察自然和風景。

　　在這次郊游活動中，我最喜歡的部分是觀察自然和欣賞風景。我們走進了公園的花壇，我看到了五顏六色的花朵。有紅色的玫瑰、黃色的郁金香、粉色的牡丹等等。花朵散發著一股淡淡的香味，讓人感到舒心宜人。而且還有一些漂亮的蝴蝶飛舞在花叢中，給人一種童話般的感覺。除了花朵，我還看到了一條小溪，溪水清澈見底，不時有小魚從水中躍出。整個公園的風景讓我感到非常美麗和神奇。

　　第三段：發現昆蟲和小動物。

　　在郊游活動中，我還發現了很多有趣的昆蟲和小動物。我們的老師帶著放大鏡，讓我們仔細觀察了樹葉上的螞蟻和草叢中的蝗蟲。我看到了一只漂亮的'彩色蜻蜓，在陽光下閃耀著五顏六色的身影。我還看到了一只可愛的小松鼠，它膽子很小，一看到我們就躲進了樹洞里。通過這次觀察，我更加了解了昆蟲和小動物的生活習性，也激發了我對大自然的保護意識。

　　第四段：戶外游戲和團隊合作。

　　郊游活動中最有趣的部分莫過于戶外游戲了。我們玩了很多種游戲，比如接力賽跑、踢毽子和捉迷藏等。這些游戲不僅讓我們鍛煉了身體，還培養了我們的團隊合作精神。在接力賽跑中，我們分為幾個小組，每個小組派出一名代表進行比賽，大家都為自己的小伙伴加油助威。在踢毽子和捉迷藏中，我們需要相互協作，才能獲得勝利。通過這些游戲，我們不僅度過了一個開心的時光，還學到了很多團隊合作的重要性和意義。

　　第五段：心得體會和展望。

　　通過這次幼兒園春天郊游活動，我更深刻地認識到了大自然的美麗和價值。同時，我也學會了如何保護環境，愛護花草樹木和小動物。我希望未來能有更多的郊游活動，與小伙伴們一起探索自然的奧秘，體驗到大自然的魅力。我相信，在我們的共同努力下，我們一定可以創造更美好的明天！

　　參加活動的心得體會 17

　　郊游是孩子們喜歡的活動之一，它能夠讓他們走出學校、走進大自然，體驗不同于平日里的呼吸新鮮空氣、感受大自然的美妙。近日，我參加了學校組織的一次幼兒郊游活動，這次活動讓我有了很多新的收獲和體會。

　　第一次感受大自然的美麗和神奇是我參加郊游的最初感受。早晨，我們乘坐校車來到了一個美麗的山區。踏上山間小徑，清新的空氣撲面而來，仿佛讓我重新感受到了生命的力量。我們走過了綠樹成蔭的小道，發現了許多神秘的生物。我發現有許多不同顏色的花朵，它們鮮艷奪目，吸引了我深深的注視。還有一只綠色的蝴蝶，它輕盈地在花叢中舞動著翅膀，仿佛在為大自然演奏一曲優美的樂章。

　　除了欣賞大自然的美麗和神奇，我還發現了人與自然之間的和諧共生。在山丘上，我看到了一條小溪，在那里不遠處，有一座小橋。我走過石頭鋪成的小道，走到小橋上，躺在欄桿上，靜靜地看著山間的溪水流淌。原來，人們尊重大自然，用木頭和石頭制造了這座小橋。這讓我想起了課堂上老師所講的環保的重要性，我們要愛護大自然，保護我們的地球，使人類與大自然可以和諧共存。

　　與同學們一起參加郊游，使我與他們之間的友誼更加深厚。在山間的小路上，我跟同學們一起探險，一起尋找美麗的風景和發現未知的生物。我記得有那么一次，我們一群人看到了那只漂亮的`蝴蝶。大家齊聲歡呼，甚至還追著蝴蝶一起追逐。這個時刻我感到非常快樂，一種被理解、被接納的感覺涌上心頭。我想，這就是友誼的力量，它能夠讓我們在旅途中感到無比溫暖。

　　在這次郊游中，我還學到了很多堅持不懈的道理。徒步行走是一種不易的體力勞動，但是我沒有放棄，一直堅持到了目的地。雖然有時很累，但是看到山腳下的小溪上，我還是感到無比的驕傲和喜悅。這次郊游教會了我要堅持不懈，要勇往直前。只有不斷努力，才能夠實現自己的目標。

　　通過參加這次幼兒郊游活動，我獲得了很多有益的體會和收獲。我欣賞了大自然的美麗和神奇，體會到人類與自然的和諧共生。與同學們的互動不僅增加了我們之間的友誼，還讓我明白了友誼的力量。同時，我也學到了堅持不懈的道理，只有堅持努力，才能夠實現自己的夢想。我相信，在以后的生活中，我會更加珍惜與大自然相處的機會，學會尊重并保護自然環境，并在實現自己的目標的過程中勇往直前。幼兒郊游，帶給了我很多美好的回憶和寶貴的體驗，我相信這些都將會一直陪伴著我。

　　參加活動的心得體會 18

　　作為一個新一代的大學生，我實在是不想以平常的方式度過假期了，我畢竟也是一個有理想的年輕人，怎么可以趁著放假期間沉淪，我家里人的建議之下，我第一次接觸到了社會服務。社會服務十分的有助于我往后參加工作，不僅可以讓我累計工作的相關經驗，還能讓我盡快的適應工作的強度和方式，所以我就趁著假期去參加一次社會服務，這次的社會服務真的是讓我收獲滿滿，各個方面我均有提升。

　　一、認真對待工作，事無巨細

　　我經常在我家里人的教導之下，無論做什么事，我都會嚴格準確的完成，所以我在做之前，我就會三思而后行，看這件事是不是我能夠完成的，這次的我找到的社會服務其實很簡答，就是把x區中心快遞站的快遞，全部進行分揀，然后送到各個小區的代拿點，這就是我的工作內容，雖然說聽起來非常的簡單，但是我也不會因此輕視，就算是自己做了很熟的工作犯錯也是難免的，更何況是我這個剛入職的，我更是不想放過任何一個細節，我清清楚楚的記得領導有一句話交給我們，剛入職的員工們，代拿點反饋過來的任何一條壞消息，都會成為你們的好消息，因為我們又犯了一次錯，我們下一次的犯錯的可能性又會減小。我在后面的這段時間里面，任何的錯誤都沒犯過了。

　　二、學會發覺工作當中的樂趣

　　不是所有的工作都是苦悶的，只有那種給八百塊錢的工資，讓你做200塊錢的事，這樣的工作才會讓人感到不開心。我要做的就是在這次的`工作當中尋找樂趣，首先，從同事們抓起，要把一份在做好，跟同事們打好關系那是在所難免的，這里面不乏有講話十分幽默風趣的人，跟他們一起工作就會舒服很多，再者就是在開車的過程中的那種樂趣，我在進行貨物派送的時候，是需要用到車的，因為我正好有駕駛證，所有這份工作，我完全可以勝任，我暫時還沒有買車的，正好可以趁此機會多接觸接觸。

　　三、參加社會服務的感受

　　如果你能在假期的時候，找得到一份適合自己的社會實踐工作，真的會讓你一整個假期都非常愉快的度過，至少不會再忍受在家中的無聊了，對我來說這次社會服務就像是在體驗生活一樣，盡早的體驗了一番畢業以后工作的感覺，現在的我異常的期待那一天的來臨，我不知道我會找到一份怎樣的工作，也不知道會遇到一個怎樣的領導，但是我經過這次社會服務之后，我對此完全沒有畏懼感，我現在只想快點畢業，去社會上真正的打拼。

　　參加活動的心得體會 19

　　近日，我校幼兒園組織了一次郊游活動，讓孩子們走出教室，親近自然。在這次郊游中，孩子們玩得開心，學到了許多知識，并且體驗到了團隊合作的重要性。通過這次活動，我深刻地認識到郊游對幼兒的教育意義，以下是我的心得體會。

　　首先，郊游可以提供豐富的學習機會。在活動中，孩子們親眼目睹了大自然的美麗景色，觀察到了各種不同的植物和動物，感受到了季節的變化。他們學會了分辨不同的樹葉和花朵，了解了植物的生長過程。他們還通過觀察昆蟲，了解了它們的特點和生活習性。這些親身經歷對幼兒來說是一種難以替代的教育方式，激發了他們的好奇心和求知欲。

　　其次，郊游可以培養幼兒的動手能力和實踐能力。在郊游活動中，孩子們參與了各種各樣的游戲和實踐活動，如野餐、追逐比賽和拾荒等。這些活動不僅鍛煉了孩子們的體能，還培養了他們的協作意識和解決問題的能力。例如，在拾荒游戲中，孩子們需要分工合作，清理環境中的垃圾，培養了他們的團隊意識和環保意識。

　　此外，郊游還可以增進幼兒的社交能力。孩子們在游戲和活動中與其他同學進行了互動和交流，加深了彼此之間的了解和友誼。在郊游中，孩子們可以結伴而行，共同解決問題，在交流中培養了他們的表達能力和傾聽能力。這對幼兒園的孩子們來說是一次珍貴的社交機會，他們學會了尊重他人，合作共贏。

　　最后，郊游可以增強幼兒的觀察力和自主學習能力。郊游活動中充滿了各種各樣的新鮮事物，需要孩子們用眼睛去發現和觀察。他們需要主動向老師和同學請教，學習新知識。在觀察和學習的過程中，幼兒們不僅能提高他們的觀察力，還培養了自己獨立思考和解決問題的.能力。這種自主學習的方法對幼兒的成長是非常重要的，在他們日后的學習和生活中將受益匪淺。

　　總之，幼兒郊游活動是一種非常有益的教育方式，它提供了豐富的學習機會，培養了孩子們的動手能力、實踐能力、社交能力和自主學習能力。通過這次活動，我深刻地認識到了郊游對幼兒的教育意義，也為幼兒園今后的教育工作提供了寶貴的經驗和參考。我相信，在以后的教育中，我們會進一步加強戶外活動的組織和開展，讓孩子們在快樂中學習，成長。

　　參加活動的心得體會 20

　　讀了這么多書，我感受良多，也感受到了很多。我在這里談談我讀的一些讀書感受、讀的感受。

　　“讀書”是人類進步的階梯，讀書可以使人成長，讓我們的人生更加豐富、更充實，我們的世界更加精彩，更加充實！

　　讀的書中，我感受到了許多精彩的東西，我想說的一點是讀書是一種享受，一種幸福！在當今這些書迷的時代，讀書是個好的習慣，好的閱讀可以使人的`心靈得到放松，可以使人的身心得到健康的提升。

　　讀書是人的一種精神享受，讀書是一種享受！書中所傳來的知識，不管是我們學校，還是家庭，都讓我們獲益匪淺，這也為我們提供了一種學習的方式。我想，在當今這種書迷的時代，讀書是一種享受，一種幸福！

　　讀書是一種享受！讀書可以使人的身心得到健康地發展，同時也是為了自我的生活和人生幸福，更是為一個自己的人生打下堅實的基礎。

　　讀書可以使一個人的思想境界得到發展，讀書可以使人的知識得到更新，讀書可以使人的心靈得到凈化，讀書可以使人的思想得到凈化，讀書可以讓人的靈魂更好得到提升。所以說讀書是人生中很重要的一件事情，我們要好好地讀書，讀書可以使人成長，讀書可以讓生命更加美好！

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