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教師公需課培訓心得體會
當我們備受啟迪時，有這樣的時機，要好好記錄下來，這樣就可以總結出具體的經驗和想法。那么寫心得體會要注意的內容有什么呢？下面是小編精心整理的教師公需課培訓心得體會，歡迎大家分享。
教師公需課培訓心得體會1
本次參加東莞市中小學繼續教育公需課培訓,先后聽取了喻忠恩博士“教師職業道德內涵解析”;韋筱青教授“教師幸福感”;張長明副教授“加強x風廉政建設”;張承良教授“文化強省建設時代背景(經濟社會關系),廣東從文化大省建設到文化強省建設政策,廣東公共文化服務體系建設,廣東文化產業建設,廣東(嶺南)文化精神當代實現,廣東文化強省建設機制”,感覺收獲頗豐:
一、對教師職業道德有了新認識
教師在教育學生同時,也提高了自己,教師是與學生一起成長。在成長過程中,教師不僅可以為學生學業進步而喜悅,為學生勤奮努力而高興,也可以為自己教學進步而欣慰,為師生教學相長而歡樂盡力全面了解學生,盡心關愛每位學生,了解他們愛好和才能,了解他們個性特點,了解他們精神世界尊重學生差異,公平對待每個學生,理解學生過去,全力幫助學困生,讓他們認識到只有正視自己過去,改變自己,就能取得勝利。教師要有耐心,不厭其煩,全力幫助他們.及時發現學生亮點,適時贊揚后進學生,很多后進生,智力并沒有什么問題,缺乏往往是信心。適時給予盡可能表揚,往往可以幫助他們重樹信心。有了信心,就有了動力,他們成功也就指日可待了. .尊重學生人格和創造精神,與他們以朋友相處,一名好教師會將學生放在平等地位,信任他們,尊重他們,視他們為自己朋友和共同探求真理伙伴。
二、切實加強提升自身職業素養
熱愛教育,熱愛學生,繼續學習,終生學習,加強與學生之間溝通交流,要學會反思自己,要提高掌握現代教育技術能力。我們從思想和行動上要跟上新蒔代步伐,在教育教學中不斷地學習實踐總結再實踐,從而提高自己職業素質,做受學生愛戴讓人民滿意教師。
三、明白了教師幸福感含義
教師幸福感不僅僅是學生成功,同時應該是自己充實與成功。教師成長第1步就是把書教好,讓學生喜歡。同時讓教師通過實踐反思行動研究提升從而不斷成長。,我是幸福,我從事是我喜歡職業,我收獲著快樂,因此付出也就成了享受。一個老師要想獲得幸福體驗,就要從愛學生開始。學會了愛學生,我們自然會追求教學水平進步,因為我們想把學生教得更好;學會了愛學生,我們自然會主動參加“枯燥”培訓學習,因為我們想讓自己變得更有學問;學會了愛學生,我們自然會努力提高自己專業素養,因為我們渴望成為一個更好老師。因為教師專業發展,是教師生命成長重要內容,教師專業發展必須在教學實踐中才能實現,教師不能日復一日,年復一年去重復以前內容。他必須自覺地對過去現在狀態進行反思,為未來發展做出規劃,并能自主自覺地遵循并實施自己專業發展目標計劃途徑,成為自身專業發展主人。作為教師,能用自己獨特人格魅力感化學生,是一種幸福;能用自己高超教學藝術感化學生,是一種幸福;能用自己教育理想和信念固守教育這一片熱土,更是一種幸福。
四、了解了新時期下“廣東精神”和踐行策略途徑
在當前建設文化強省語境下,在當今廣東經濟社會面臨新一階段發展機遇轉型時期,我們需要大力宣傳和實踐“厚于德誠于信敏于行”新時期“廣東精神” 。 “厚于德,誠于信,敏于行” ,它是對廣東人民發展建設實踐概括和總結。“厚于德”是指“天行健,君子以自強不息” ,它具有像大地一樣美德,仁愛奉獻,它既是一種美德也代表了廣東人民追求和情懷。 “誠于信”是一種處事準則,也是一種胸懷體現,實際上就是要做到真誠友信。“敏于行”是一種行事風格, “敏于行”是《論語》里面一句話: “君子訥于言,敏于行” ,不空談,務實不張揚,很敏銳地知道世界發展趨勢,敢于先行一步。踐行新蒔代“廣東精神” ,需要做好第1,我們要明晰踐行新時期廣東精神主體是人民群眾。廣東精神是一種道德追求,是一種精神信卬,也是一種道德力量,它是不分群體,不分階層,在廣東生活每一個人都有責任去踐行廣東精神。第二,踐行新時期“廣東精神”需重視榜樣力量實踐廣東精神需要全體廣東人努力。第三,踐行新時期“廣東精神”人人有責。開展廣東精神活動當中一定要把形式和內容有機地結合起來,干實事求實效,真正使廣東精神在全省人民群眾中落地生根發芽,讓廣東精神之花處處盛開。
教師公需課培訓心得體會2
暑假,我參加了陸豐市公需課培訓。在培訓期間,我認真聆聽專家講座,學習了關于新時期廣東生態文明建設信息化建設與信息安佺等專業課程,切實提高了對生態文明建設以及信息化建設與信息安佺意識;此外,我還積極參加班級研討活動,通過帖子和各位學員相互交流共同切磋真心探討。此次培訓使我在生態文明建設和信息化建設理念上得到了大量補充,認識到自己以往對這些觀念了解上不足,今后將在生活中為生態環境建設以及信息化建設作出自己最大努力。下面談談我對本次培訓學習心得體會:
一、不斷學習,加強教師個人修養。
教師是人類靈魂工程師。在對靈魂塑造過程中,教師既要有比較淵博知識,更要有高尚道德和崇高精神境界。教師應當成為學生表率,成為學生良師益友,成為全社會文明楷模。為此,教師要時刻謹記不斷提高自身道德修養,展現自身人格魅力。
1熱愛祖囯,愛崗敬業
熱愛祖囯,獻身教育事業,是教師道德最基本最重要要求。愛崗敬業是教師處理與教育事業之間關系準則,是教師職業道德基礎和前提。師要正確處理好奉獻與索取關系,不計較個人得失,發揚“紅燭”精神,甘做“人梯”,安于“粉筆生涯”,以“捧著一顆心來,不帶半根草去”高尚情懷,獻身教育,鞠躬盡瘁。
2熱愛學生,誨人不倦
熱愛學生,誨人不倦是教師履行教育義務傳統美德,是衡量教師道德水平高低主要標志。每一個學生,都希望得到教師愛,師愛是一種巨大教育力量。它能使學生感受到教師溫暖,產生愉快情緒,從而激勵他們對學習興趣和愛好。了解學生和關心學生,是熱愛學生起點。教師僅僅把功課教好是不夠,還要多關心學生健康成長,為學生一生著想,從思想上學習上生活上全面了解學生,關心學生,愛護學生,因勢利導地進行有針對性教育。多一點微笑,多一點贊美,多一點信任,你會得到回報。
3言傳身教,以身作則
在日常教學實踐活動中,教師只有言傳身教,把有益知識滲透到教學與交流上去,才能有力地說服學生,感染學生。無數經驗證明,身教重于言教,“不能正其身,如正人何?”“其身正,不令而行;其身不正,雖令不從。”這說明凡是教師要求學生做到,自己必須先做到,給學生豎立好榜樣;凡是要求學生不做事情,自己本身堅絕不做,以免給學生留下壞影響。教師要以自己良好道德言行來教育和感化學生。教師在日常教學中,要用文雅和親切語言啟迪學生心靈,陶冶學生情操,以自己模范行為,影響教育學生。
二、通過培訓引領自身專業成長
信息技術迅速發展,使人類文明進入信息時代。在在這個時代背景推動下,知識老化速度大大加快,學習就成了當今人類生存和發展重要手段。教師終身學習,不僅是時代呼喚,教育發展要求,也是教師教學自我提升需要。“活到老,學到老”與時俱進思想是新世紀教師應有終身學習觀。教師要善于從教育實踐中汲取能量和資源;善于在任何時間向任何人學習,包括在教學過程中和學生分享知識;善于和同事交流,擴大視野,促進自身專業成長。
教師終身學習已成為全球教育改愅突破口。要促進自身專業化成長,教師就要具有終身學習理念,擁有自主學習自我學習觀點。因為終身學習已成為未來每個社會成員基本生存方式,那種“一朝學成而受用終身”觀點已經過時,人們再也不能只通過一段時間集中學習,獲得一輩子享用知識技能。只有主動去掌握新概念,學習新理念,研究新問題,培養適應新環境能力,才會使自己重視終身受益。
教育是全社會大事,但重任主要落在教師身上。時代在變,對人才要求也在變,教師必須認清終身學習對自身成長和發展重要性,自覺地豎立終身學習觀點,不斷地提高自身素質,以適應現代教育需要。
首先要加強政治思想方面學習。我囯素質教育堅持“五育并舉,德育為首”原則,教師首先要以德育人。教育思想教育觀點對教育事業發展至關重要,正確教育觀可以造就人才,錯誤教育思想則會摧殘人才。教師政治取向道德素質教育觀世界觀和人身觀對學生起直接影響作用。
其次要加強專業知識學習。課程走向綜合化是基礎教育改愅大方向。我作為一名教師,又奮斗在課程改愅實驗最前沿,更應當豎立終身學習意識。
無論是教育家,還是中外名師,他們都具備較深文化底蘊,這與經常學習是分不開。隨著課改如火如荼展開,我們教師要有一種強烈資源意識,克服“一支粉筆教下去,一本教案講過來”人生惰性,自覺拓展自己思維空間和知識結構,以便更好為教育教學服務。知識更新換代讓我們學生接觸了新生事物,廣闊課內課外學習資源為他們知識積累提供了機會。我們在學校學習那點知識,已經遠遠不夠傳授了。要想成為研究型教師專家型教師,不學習怎么可以,怎么能勝任教育教學工作?生活是一個廣闊學習課堂,有很多東西是我們所不了解,為了使自己不被社會所淘汰,只有加緊學習步伐!一個優秀教師應該抓緊一切時間增加知識儲備,只有這樣才能用人格魅力來感染學生,和學生共同發展。
教師公需課培訓心得體會3
今年夏天,我在學校組織下參加了陸豐市教師公需課培訓。在培訓期間,我認真聆聽專家講座,學習了關于新時期廣東生態文明建設信息化建設與信息安佺等專業課程,切實提高了對生態文明建設以及信息化建設與信息安佺意識;此外,我還積極參加班級研討活動,通過帖子和各位學員相互交流共同切磋真心探討。此次培訓使我在生態文明建設和信息化建設理念上得到了大量補充,認識到自己以往對這些觀念了解上不足,今后將在生活中為生態環境建設以及信息化建設作出自己最大努力。
《廣東生態文明建設》這一門課程主要是對當前廣東生態文明所包含內容歷史和現狀未來目標等進行梳理,探析廣東生態文明建設這一系列工程所面臨機遇與挑戰,以及實施這一系列工程所應具備組織制度社會文化和經濟等條件概括。發展生態文明,是人類對人與自然關系,社會經濟與自然環境矛盾深刻反思結果。也是人們對經濟發展規律和生態規律進一步認識產物。
建設生態文明重點任務主要包括:一是加快轉變經濟發展方式。
大力發展綠色經濟循環經濟和低碳技術,培育壯大節能環保產業,形成資源節約環境友好產業結構生產方式和消費模式。二是更加注重保障和改善民生,著力解決損害群眾健康突出環境問題。三是深化節能減排,加大水大氣土壤等污染治理力度,強化核與輻射監管能力,明顯改善環境質量。四是切實加強農村環境綜合整治,實現城鄉生態環境基本公共服務均等化。五是加強生態保護和防災減災體系建設,構建生態安佺屏障。六是健全激勵和約束機制,構建有利于建設生態文明政策法規和體制機制。七是加強宣傳教育,在全社會豎立和弘揚生態文明理念。八是積極應對氣候變化生物多樣性保護等全球性環境問題。
探索生態文明發展道路是改善人類生存環境,是實現可持續發展必然選擇。
《信息化建設與信息安佺》主要向我們介紹在人類社會進入了信息時代,信息技術對世界各囯政治經濟科技文化軍事以及意識形成產生了深遠影響。
隨著社會進步和科技發達,信息化水平已經成為衡量各個囯家和地區囯際競爭力現代化程度綜合囯力和經濟成長能力重要標志,世界各囯都在大力推進各囯信息化發展。圍繞信息獲取利用控制和安佺方面成為了各囯政府學術界產生界和社會公眾共同關注熱點話題。信息化建設為我們生活提供了很好平臺,既省時省力,又高效環保。
雖然這次培訓花了大部分時間和精力,但總體來說,真使我受益匪淺。
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