生產培訓心得體會

時間：2025-01-09 20:19:54 曉鳳心得體會我要投稿

生產培訓心得體會（精選16篇）

　　當我們心中積累了不少感想和見解時，心得體會是很好的記錄方式，通過寫心得體會，可以幫助我們總結積累經驗。那么寫心得體會要注意的內容有什么呢？下面是小編收集整理的生產培訓心得體會5篇，歡迎閱讀與收藏。

生產培訓心得體會（精選16篇）

　　生產培訓心得體會 1

　　我有幸參加了在我公司舉行的為期兩天的精益生產培訓。此次培訓，是xxxx人力資源部xxxx老師為我們主講。通過這兩天對精益生產理論的學習，使我對精益生產的理解更加深入，受益匪淺。

　　精益生產是從豐田生產方式中總結提煉的先進管理理念，是管理方法革新上的一個里程碑，它是一種思想體系、一種理念，更是一種文化。

　　精益生產是一個永無止境的精益求精的過程，它致力于改進生產流程和流程中的每一道工序，盡最大可能消除價值鏈中的.一切不能增加價值的活動，提高勞動利用率，消滅浪費，按照顧客訂單生產(就是現在提倡的拉式生產)的同時也最大限度地降低庫存。

　　精益生產的核心思想是通過消除企業所有環節上的不增值活動，達到降低成本、縮短生產周期和改善質量的目的，實現精益生產的基礎是穩定的生產運作，及時供貨和穩定的質量保證是實現滿足精益生產的兩大推動力。

　　精益生產是企業不斷前行的源頭，是企業在激烈競爭中得以滿足發展的基石。xxxxxxxx有限公司作為制造型企業，在市場經濟環境下，我們需要通過精益管理的方法、技術理念來推動企業節約成本，提高收入，優化流程，提高效率。

　　環境在變，世界在變，如果企業還是一成不變的話，那么企業的發展就會停步不前，而我們在經濟文化的巨大變革中企業停步不前就意味著退步，因此企業必須進行變革，而我們也要將精益生產概念轉變成為具有特色的生產管理理念，使我們企業從平庸走向成功，從成功走向卓越，從卓越走向輝煌。

　　生產培訓心得體會 2

　　安全是每個人固有的意識，但對安全的范疇和重視程度理解不一。通過本部門的安全影像學習，曾有過的眾多安全生產及火災事故等都有浮現在腦海里，每一次事故的警笛都是那么揪人心弦，每一次慘痛的事故，都會給當事的親人心頭留下永久的痛。通過學習培訓安全知識，也是在不斷的加強我們的安全意識，能更加深刻地體會安全的重要性，更是與生命財產息息相關，因此，安全操作既是每個人的責任也是義務。

　　我們要吸取安全事故的教訓，保持高度的警惕，時刻聯想到做為我們餐飲行業都應該加強那些方面的安全意識，怎么加強安全方面的'知識學習，以及防范措施的實施操作演練，應做到人人熟知安全操作技能，應本著防范大于救災，責任重于泰山的恪守理念。

　　然而，在現實生活中，一些人總體現出自己的小聰明，憑自己的一些經驗一次次的違規操作，沒出問題而慶幸，甚至不惜自己的親身體會向別人傳授經驗，這樣做也最終會為安全隱患埋下定時炸彈!一定要糾正這些麻痹大意的錯誤思想，對于安全方面不要留有任何的僥幸心理。

　　安全不是口頭上的承諾，而是一種踏實的工作態度。因此，我們必須要從細節做起，嚴格重視到每一個環節鏈，應做到執行到人到位。規章制度不僅是讓人學，讓人記，更需要體現到實際工作中去。

　　總之，從要我安全轉變到我要安全的覺悟上去，通過眾多安全事故的驚醒，必要消除抵觸消極違反松懈僥幸逞能等思想障礙，以增強我們安全意識的自覺性。

　　生產培訓心得體會 3

　　在沒有學習精益生產相關知識之前，我對精益生產的了解很少，雖然也聽說過精益生產的內容，但是對其內涵卻不了解。通過學習，我對精益生產的內容有了一定的了解，精益生產是通過系統結構、人員組織、運行方式和市場供求等方面的變革，使生產系統能很快適應用戶需求不斷變化，并能使生產過程中一切無用、多余的東西被精簡，最終達到包括市場供銷在內的生產的各方面最好結果的一種生產管理方式。

　　精益生產方式的實質是管理過程，包括人事組織管理的優化，大力精簡中間管理層，進行組織扁平化改革，減少非直接生產人員；推行生產均衡化同步化，實現零庫存與柔性生產；推行全生產過程(包括整個供應鏈)的質量保證體系，實現零不良；減少和降低任何環節上的浪費，實現零浪費；最終實現拉動式準時化生產方式。它與傳統生產方式的區別主要表現為：改變了品質控制手段；消滅(減少)了各種緩沖區；增加了職工的參與感和責任感；培訓職工并與職工交流；僅在需要的地方采用自動化；精益組織結構。

　　精益生產方式既是一種以最大限度地減少企業生產所占用的資源和降低企業管理和運營成本為主要目標的生產方式，又是一種理念、一種文化。實施精益生產方式就是決心追求完美、追求卓越，就是精益求精、盡善盡美，為實現七個零的終極目標而不斷努力。它是支撐個人與企業生命的一種精神力量，也是在永無止境的學習過程中獲得自我滿足的一種境界。

　　目前，有很多中國企業也在推行精益生產，但是效果卻不理想，究其原因，不外乎以下幾點：

　　1、管理者的觀點沒有及時轉變或是轉變不徹底，沒有形成精益求精、追求完美的管理理念，在很多時候還保留著得過且過的思想，用原來的管理方式來處理問題；

　　2、“急功近利”思想作祟，遇到困難時容易放棄，每一種新的管理方式推行的時候，都會有一些適應時間，在這段時間里，不管是管理者還是生產工人都會感覺不舒服，容易出現一些問題，甚至會影響企業的生產效益，這時，高管如果不能痛下決心的話，就會導致精益生產很難推行；

　　3、部門工作不協調，互相推諉，缺乏整體配合，這是在很多企業中普遍存在的問題，精益生產是一種全過程的管理方式，在很多時候需要的是團隊合作、跨部門統一協調，只靠一個人、一個部門是很難實現精益生產的；

　　4、推行方式不合理，沒有找準切入點，導致員工和管理人員的反感，甚至是叛逆，做事情陽奉陰違，不按標準做事，最終導致人員離心，甚至是離職，從而影響精益生產的推廣。

　　因此，企業在推行精益生產時，高層決策必須以長期理念為基礎，即使必須因此犧牲短期財務目標也在所不惜；培養徹底了解并擁抱公司理念的員工成為領導者，并使他們能教導其它員工，發展信奉公司理念的杰出人才與團隊；推動全體人員不斷地省思與持續改善，以變成一個學習型組織。

　　當然，前途是光明的，開始是痛苦的，讓痛苦最小的方法，就是縮短痛苦的時間，這就要求企業在推行精益生產時，要安排專職人員進行推廣，并且為其創造良好的環境，最終，堅持用精益生產的管理方式來解決遇到的一切問題，所有人樹立精益生產的理念。

　　首先，人員需要專職的。生產現場永遠不會完美，總是有很多需要改善的地方，如果一個人能夠全職推進精益生產和持續改善，更專心、更全面地關注這些改善，那么推進效果會比較好。

　　其次，環境需要專職的。設備、人員、管理制度、操作流程組成的類似生物圈的工廠環境，也會對精益生產的推進產生影響。這就要求企業安排的每名員工及其崗位都必須是增值的，設備正常運轉，現場布局是最優的，現場管理是先進的.、人性的，實現生產環節最優化，將浪費和成本降到最低限度，提高生產效率，從而保證精益生產工作的推動使得生產環境變得沒有浪費。

　　最后，理念也需要專職的。精益生產是一種理念，也是一種管理思想，其自身是一個自治的系統，人員、環境、理念都是該系統的一個體系，只有堅定這個理念，才能確保全部體系的正常運轉，系統才能發揮最大優勢。推行精益生產，僅僅是高層領導的支持是不夠的，還需要培訓、實踐、交流、學習等，更需要全體參與人員增強理論水平、參與精益生產的改善、取長補短，樹立節約型意識。

　　由此可見，精益生產既是一種以最大限度地減少企業生產所占用的資源和降低企業管理和運營成本為主要目標的生產方式，同時又是一種理念，一種文化。只有當它的各個因子都成為“專職”的時候，才能發揮她固有的效能。

　　生產培訓心得體會 4

　　參加完近期的煙葉分級培訓，我切實的感覺到了自己的提高，對煙葉分級的理論知識有了系統和全面的了解，此次的培訓作為一個過渡，一個橋梁，讓我們從學習走向實踐，我們的收獲遠比想象中的豐富。對此我有一些自己的心得和體會：

　　一是注重書本，扎實基礎。書中自有黃金屋，書中自有顏如玉，課本的知識是一切實踐的基礎，只有將課本的知識摸透，才能在實踐操作中運用自如。比如，42級煙葉分級國家標準品質因素表，里面對每個等級煙葉的特征有著詳細的說明，很多同學在實際煙葉分級中吃不準等級，就是對品質因素表沒有深刻的認識，可能只記住了其實兩三個品質因素，然后片面地對煙葉進行定級，導致最后的定級雖然挨到了邊，確總是不能完全答對。記得第一次模擬考試時，當時班上大部分同學錯了一半，當時能全部背下品質因素表的.同學只有兩人，后面同學們認識到書本的重要性，對課本進行反復的理解記憶，最后在煙葉分級考試中都有了很大的提高。

　　二是注重理解，舉一反三。學習煙葉分級最重要的是理解，只有對課本的死記硬背是遠遠不夠的。每一片煙葉的情況都不一樣，可能今天看到的這一批煙葉在某個特征十分明顯，但是換一批煙葉可能又有新的變化，這就要求我們對煙葉生長的原理進行充分的了解，并及時對方法和問題進行總結，做到心中有數，舉一反三，才能提高我們面對不同煙葉時定級的準確率。

　　三是注重交流，虛心求學。煙葉分級是一個看似簡單卻深藏大學問的課程，每個人在學習這門課程的過程中都有自己的心得和體會，我們要積極和他人交流，相互學習對方的經驗和優點，才能夠不斷進步。對此我深有體會，在來到培訓班的前幾次模擬測試我都考的不理想，但是老師在講解我們存在的問題時，我仔細認真地記錄下自己錯題的原因，并積極地向老師提出疑問，這樣對問題理解的更加透徹。在和周圍同學不斷探討的過程中，發現每個同學都有著自己看煙的小訣竅，同學短短的幾句話卻對自己的啟發卻特別大，我也及時地分享自己的一些心得，在收獲友誼的同時和同學們共同進步。

　　生產培訓心得體會 5

　　通過此次安全生產專題培訓，讓我更加深刻的了解到安全生產的重要性。讓我明白在日常的具體工作中要注意哪些安全問題，既增強了自己的防范意識，同時也提高了預防事故的能力，時刻注重安全生產的重要性。讓我們時刻牢記：“安全生產，警鐘長鳴”！安全生產是一種責任，不僅是對自己負責、對家人負責，更是對同事負責、對單位負責、對社會負責。安全是企業發展的前提和根本，全面落實安全生產責任制，遏制生產安全事故的發生，才能創造出更好的效益。

　　作為一名生產工作人員，深深的認識到安全生產責任重大，此次培訓主要內容如下：

　　1、正確認識安全生產形勢：

　　需要公司全員正確認識安全生產形勢，扎扎實實地開展安全生產工作，全面提高生產現場的事故整體預防能力，將各項安全生產工作舉措落到實處，務求實效。

　　2、提高思想認識

　　安全為了生產，生產必須安全，因此，公司全體員工要充分提高警示，不斷提高對安全生產工作的認識，增強抓好安全生產工作的緊迫感和責任意識。要搞好安全生產工作，思想認識是關鍵。

　　3、加大執行力度

　　抓安全生產工作，必須注重執行能力建設，嚴格按照規章制度和崗位操作規程，樹立安全生產工作“沒有問題就是最大的問題”和“沒有最好只有更好”的理念，時刻保持對各類風險和隱患保持高度警覺，筑起堅固的防范之墻，遏制一切事故的發生。

　　4、切實抓好風險管理

　　風險管理是開展各項管理工作的`基礎和前提，因此，要切實抓好安全生產工作，組織全員開展全面、全方位的危害因素排查活動。針對排查出的危害因素，及時制定風險消減控制措施，并充實、完善到操作規程中，作業人員需按技術標準進行操作，防范各類事故的發生。

　　安全生產工作只有起點，沒有終點。因此，安全生產工作需要全員參與，要做到“人人、事事、時時、處處”抓安全生產工作，努力增強全員的安全生產意識，提高全員的安全生產素質，實現“要我安全”到“我要安全，我會安全”的思想轉變，從而有力促進xx安全生產形勢持續穩定發展。

　　我想通過這樣的學習，我們會有更清醒的工作目標，安全生產重在防范，安全責任重于泰山，我們千萬不能有絲毫的松懈，安全生產要警鐘長鳴！預防為主，我們牢記在心，時時講、周周學、月月喊，安全工作規程、安全學習記錄是厚厚的一大疊，等到一出事故進行分析，結果就是“違章”。究其原因就是抱著麻痹大意思想，懷著僥幸心理，心里頭少了安全生產這根弦。

　　通過半天的培訓學習，我對安全生產風險管理體系建設有以下體會和思路：建立安全生產風險管理體系是落實南網方略的具體體現。一是體現了“一切事故都可以預防”安全理念。它以風險控制為主線，提出風險控制與管理內容，關注事前的風險分析與評估，超前控制風險，把安全防范的關口前移，實現動態的、主動和超前的安全風險管理。二是既與國際接軌又突出南網特色。體系融合了國際先進的安全管理體系內容、管理思想和管理方法，同時又密切結合電網企業特點，實現體系專業化，具有較好的適用性和指導性。三是為培育南網安全文化提供強有力的支撐。通過全員參與、動態持續的風險識別和風險分析，強化風險意識，形成以人為本的安全價值觀。四是建設本質安全型企業，提高管理“軟實力”的重要內容。

　　生產培訓心得體會 6

　　今日我公司邀請xx為我們授課，我感到特別的榮幸，再次聽他授課，讓我們更深的了解了安全生產的重要性。也讓我明白在日常工作中要留意哪些安全問題，增加自己的防范意識，提高預防事故的力量，時刻注意安全生產的重要性。其實在我們每個崗位都存在這安全隱患，每天上班交接班后首先檢查全部設備安全防護設施是否完好，上下層平臺，護攔，踏板是否堅固等做到時時自查，刻刻留意，讓我們時刻牢記:安全生產，警鐘長鳴!

　　教師講到安全對于每個人來說都不會生疏，而對一個企業來說，它包含的意義尤為深刻，教師說“責任比命大”我們都在生產一線，時時到處談到的都是安全，它帶給了我們企業進展的美妙前景，同時又分散了太多人的.牽掛和責任，我們要重視，再重視。

　　我們每天上班開“班前會”通過點名觀看每位員工的精神狀態，背誦“三大規程”唱“紅歌”還有安全宣誓，這都是每天上班必不行少的，通過加強安全意識，讓我們增加了對生命價值的重視和對生命的熟悉，這種安全意識是確保我們每天工作時安全作業的動身點，有了這種安全意識我們才能做到不損害自己，教師也講到在工作中做到“四不損害”。

　　教師舉例說大家在日常生活中去“三個地方”，去“醫院”知道安康的重要；去“監獄”知道自由的珍貴；去“火葬場”知道生死離別的凄慘，所以說大家都要珍惜自己生命，要擔負起自己的責任，關注安全，關注生命，關注安康。一剎那的失職或許就成為一種永久的后悔，生命屬于自己，但生命也給予了我們不行推卸的責任，保證生命安全就必需樹立堅固的安全意識。

　　“安全無小事”防微杜漸是關鍵，安全不是面子和功夫，而是要落到實處；安全不是喊喊口號，而是要真正行動，安全更不是只為自己，而是為了大家，盼望每個人都能時時把安全記心中，刻刻把安全重落實，這樣筑起一座思想，行為和生命的永久不倒的安全長城。

　　生產培訓心得體會 7

　　我參加了蔣維豪先生主講的“七大浪費與效率損失”培訓課，時間是20xx年7月14日到7月15日。這兩天的學習中，我深深地體會到了“浪費”這個詞的重要性以及精益生產的價值。在此之前，我對于生產中的“七大浪費”沒有什么概念，但是通過蔣維豪先生的講解，我對于浪費的理解有了一個全新的認識。在接下來的學習中，我深入了解了“精益生產”的理念和實踐方法，從而讓我對于現代生產的管理模式有了更深一步的了解。

　　一、對七大浪費的再認識。

　　我已知道七大浪費是：

　　1、制造過多/過早的浪費。

　　2、等待的浪費。

　　3、搬運的浪費。

　　4、庫存的浪費。

　　5、制造不良品的浪費。

　　6、多余加工作業的浪費。

　　7、多余動作的浪費。但只是對這幾種浪費有種模糊的概念。

　　（1）、制造過多/過早的浪費是直接產生對流動資金的占用，這個浪費曾經對豐田公司造成過沉重的打擊。豐田公司的新任總經理大研代一，將生產流程優化，將產量大大提高，結果由于忽視了市場的需求量而導致大量的產品積壓，資金鏈被壓斷，公司瀕臨破產。正是由于這次教訓，豐田公司才提出了jit生產理念。

　　（2）、等待的浪費是指企業的資源彼此等來等去，而產生等待的因素則有很多，這其中包括設備的布置離散、生產計劃變來變去、生產不均衡、質量波動、物流配送不暢、內部失調、排程不當等諸多因素。

　　（3）、搬運的浪費是說企業的內部設備不合理的布局、不合理的物流、離島式的工序和工段、離島式的車間和部門，從而導致出現不斷的搬運。

　　（4）常見的庫存浪費包括企業為應對長周期采購和生產而準備的緩沖庫存、因供應不足或搬運量大而形成的余量庫存、為避免出現問題而設置的安全庫存，以及由于計劃和設計變更等原因造成的'呆滯庫存。這些庫存都會增加企業的成本，各種成本之和約占總成本的25%。此外，庫存很容易掩蓋管理問題和管理失誤，給企業帶來風險。

　　（5）生產不合格產品會造成很大的資源浪費，例如返工修補所需的時間和成本、因此導致工期延誤的經濟損失等。如果這些問題不能在廠內及時發現，將會造成更大的浪費。此外，一旦出現了一人的錯誤，就可能引發連鎖反應，導致成本的巨大增加。根據統計數據，成本耗費的比率約為1：30：600：9000。

　　（6）多余的加工作業浪費是指在制造過程中存在的技術部門的浪費，比如設計過多的零部件數量、增加不必要的加工工序、過度嚴格的要求以及技術要求不足等。

　　（7）多余動作的浪費指的是在生產過程中沒有必要的操作步驟，這些步驟并沒有直接幫助完成工作。在人的動作中，有七個級別，不同級別的動作所消耗的時間也不同。因此，在現場設施布置時，應該盡量降低操作者的動作級別，從而節約時間和提高效率。

　　二、對精益生產的理解。

　　精益生產是由日本豐田公司提出的，其原意就好比是一個人穿的一件衣服，無論大小、材料、樣式都很好，沒有一處是不合適的。傳到中國后，也有人將其譯為精細生產方式，這是不準確的。最后有人用一句話來概括：“在需要的時候，按需要的量，生產所需要的產品”。中國現代的生產企業已經由原來的追求產量的時代到了追求質量的時代，這個時代也很快就會過去，將進入成本的時代，也就是微利的時代，當這個時代來臨時，如果不能降低企業的成本，那么企業必然會虧損，最終將面臨被淘汰的局面。因此精益生產方式才被推到了歷史的前沿，因為在目前來說，精益生產方式就是控制浪費、節約成本的最好的一種生產方式。因而全世界的企業都引進精益生產方式，希望能改變企業的面貌，獲取更大的利潤。

　　三、對如何整頓浪費方法的認識。

　　對如何消除浪費，豐田公司對此有個形象的比喻，比如家里的水龍頭開了，采取的措施肯定是先關水龍頭，再拖地。但是在企業中，出現問題，采取什么措施來解決問題，而從來不去想為什么，這就與不去關水龍頭，而是先去拖地是一樣的道理。只要對每個問題都找出為什么，然后再針對為什么而采取必要的措施，才能將問題徹底解決，只有先關閉亂源，才能控制住浪費，豐田公司針對七大浪費。提出了jit的生產方式，并在生產中盡可能地集結制程；對于制程由于設備、場地等因素無法集結的，采用后拉式生產來控制浪費，管理的開展”對現場存在著的庫存進行不斷的整改，通過運用；防錯手法“）來不斷地改進生產中的不合理現象、控制生產中出現的浪費”對這些浪費研究出控制方法后。豐田公司又提出了第八大浪費，那就是忽視員工智慧潛能的浪費，他們認為很多的問題，工人都有很好的辦法來解決，豐田公司制定了一系列的辦法來充分發揮工人的參與積極性，他們的工人發現改進解決或改進問題的辦法時，工人只需將管理人員叫到現場，說明自己的改進方法就可以了，剩下的填表、申報的工作都由管理人員來執行。

　　四、對分公司的浪費現狀分析。

　　在我們分公司的生產現場，浪費現象屢見不鮮。我對現場進行了深入分析，發現我們存在以下幾個方面的嚴重浪費：首先是制造數量過多或過早的浪費；其次是搬運環節的浪費，包括人力、物力和時間等資源的浪費；此外還有庫存的浪費，未及時銷售或處理的產品堆積在倉庫中占用大量空間，并會帶來其他不良影響；另外，制造出不合格品的浪費也很明顯，必須重新加工或報廢；最后，多余加工作業的浪費也時常出現，加工流程不夠簡潔高效，導致額外的時間和勞動力浪費。針對這些問題，我們需要采取有效措施，降低不必要的浪費，提高生產效率和質量。

　　其中制造過多/過早的浪費主要原因在于計劃，由于計劃的不合理，導致很多零部件制造過多或過早，現場需要的零件沒有、不需要的零件生產了一大堆，從而占用了資金和場地；搬運的浪費主要是由于生產無序指揮，或因質量問題返修零部件而造成的；庫存的浪費是由于害怕問題太多而導致停工的安全庫存，以及因計劃的變更或設計的改變，而導致的呆滯庫存；制造不良品的浪費主要是由于返工、返修太多而造成的；多余加工作業的浪費主要是由于設計、工藝部門對一些不必要加工的零件要求加工造成的浪費，以及工序間零件的余量設置太多而導致的加工浪費。

　　五、對分公司的一點建議。

　　1、設立有關整頓浪費的制度，降低工人提出改進、創新的門檻。工人只要提出合理、且對生產有益的改進就算一項成果，并簡化申請過程，工人只需將改進的方法提到審理組，其余填表、申報等工作就由審理組完成，每個工人提的改進方法都進行匯總，到年底的時候評比出優秀的成果，給予獎勵和公布。這樣才能激發工人的創造熱情，將員工的智慧充分加以利用，也就是先將第八大浪費減到最小。

　　2、生產計劃要盡可能的細致和科學。因為粗放的計劃，肯定會造成庫存和搬運的浪費，但是科學的計劃還需要在下達計劃的先期進行細致的工作，然后再制訂出科學的計劃。

　　3、現場管理應當為生產服務而非成為障礙。它是生產管理的基石，能夠有效地整頓現場浪費。例如，豐田公司的“5s管理”就是一種為優化現場管理而服務的方法。只有明確現場管理為生產服務的理念，才能真正做好現場管理工作。

　　4、工藝人員在編制工藝時，對加工余量的大小應科學、適當，避免不必要的加工和多余的加工，并且在審圖時，對圖中加嚴要求的地方應與設計及時溝通，不必要的加嚴應放松，以減少加工難度和加工時間。

　　5、處理產品質量問題，不能僅僅局限于事后管理，需要建立完善的制度，為持續改進創造條件。同時，營造一種勇于面對問題、樂于解決問題的氛圍，并提供員工方法培訓，以提高他們的問題追溯和解決能力，從而實現全員抓質量的目標。

　　最后，我認為，只要我們從小事做起，逐步將精益理念融入到日常生產中，我們就能夠收獲豐碩的成果。我深信，有一天當我們面對生產計劃不能跟上變化的困境時，我們不是改變計劃，而是學會掌控變化。只要我們一直秉持這種精益思維，我們的工作和生活都會得到極大的改善。

　　生產培訓心得體會 8

　　安全治理培訓上的一個核心就是責任，需要我們聽從他人的治理，也要加強自我治理，才能確保安全生產，順當完成好任務，最終實現事故不再發生。

　　參與了“20xx年上海市道路運輸協會安全治理人員專題培訓”學習，使我深深感受到了“安全治理重于泰山”。市集裝箱科仲武科長從車隊安全治理、運營效率、安全檢查、車隊治理臺賬中的主要問題及對策、車輛運輸發生事故可能性分析、道路安全事故的處置等方方面面進展了講解，事事來源于實際，句句發人深省。交警支隊警官們的一幅幅警示圖片、一個個事故案例更是讓人切實地感受到了“放過一件事故隱患，等于埋下定時炸彈”的道理。事實反復告知我們，將安全工作重點從“事后處理”轉移到“事前預防”、“事中監視”上來，是堵塞安全生產的“致命漏洞”，防患于未然，遏制安全事故的根本之策。

　　一、目前我司安全生產治理存在的問題

　　1、公司局部員工安全意識和責任心不強，發覺問題沒有準時處理，抱著事不關己高高掛起的態度。

　　2、對安全事故隱患的懲罰力度不夠。很多安全事故的發生都是因企業的擔心全狀態所引起的，在發覺問題和隱患時不準時解決和排解，只能在最終的階段以更高的代價解決，甚至付誕生命的代價，給企業經濟代來不行挽回的損失，企業的形象也將受到嚴峻的損害。

　　3、安全教育和安全培訓做得還不夠到位，流于形式。局部員工對于安全檢查表格上的事項、考核標準只為如何過關，日常實際安全防患措施卻全然不知。

　　4、日常安全檢查力度不夠，公司相關政策及法規很難再詳細治理過程中落到實處。

　　二、如何防患于未然

　　1、將安全生產放在首位，讓每個員工深刻理解“安全生產治理”的內涵和重要性。樹立百分之百安全生產的責任感，使百分之百的員工成為抓安全的仆人，讓員工熟悉到存在任何安全隱患，最終都會影響生產的正常運行。

　　2、加強安全生產宣傳教育工作，營造良好的安全生產環境氣氛。讓員工都能明白安全生產與個人、家庭、企業、社會之間的關系。

　　3、樹立“居安思危”的憂患意識。安全生產治理者應把“安全重于泰山”時時刻刻放在心上，把安全提到講政治的高度來熟悉。

　　4、加大企業安全投入本錢，提高安全經濟觀。通過加大安全治理的資金投入，把事故和職業危害毀滅在萌芽狀態，削減安全事故的發生。

　　實踐證明，只要安全工作做得扎實、治理到位，作業者的安全意識、技能和防范力量到位，大多數安全事故是可以有效預防和避開的，在安全工程科學討論中，有一條“海恩法則”：每一起嚴峻事故的背后，必定有29次稍微事故和300起未遂先兆，以及1000起事故隱患。“海恩法則”實際上告知了我們這樣一個道理，在安全生產中，哪怕提前防控和治理了999起事故隱患，但只要有一起被忽視，就有可能誘發嚴峻事故。

　　三、安全“五靠”指引

　　1、安全靠責任心。在日常的生活工作中，在上班的`每時、每分里，安全的隱患隨時都象兇殘的野獸張著血盆大口，盯著我們脆弱的肉體，麻痹的神經。只有按分守已、循規蹈矩、踏踏實實做人做事，強化安全意識，增加責任心，生產的安全才不受威逼。只有增加責任心，安全才有保障，生命才會漂亮。

　　2、安全靠人。人必需有肯定的安全素養，即道德修養，責任心，業務技能，健康的身體等。

　　3、安全靠企業領導。領導高度重視，舍得投入，供應良好的工作環境。

　　4、安全靠制度。用科學的制度標準員工的行為，建立健全獎懲機制，逐級落實安全責任，實行重獎中罰。

　　5、安全靠治理。建立安全治理體系，重視過程掌握，實現標準化治理。

　　安全工作“只有起點，沒有終點”。我們將通過安全大檢查活動的開展，強化專兼職安全員隊伍建立，不斷提升業務學問和治理水平，推動安全生產網格化治理，發揮好運作團隊兼職安全員的作用，縱向究竟、橫向到邊，形成齊抓共管的安全生產氣氛，把安全工作抓好抓實。

　　生產培訓心得體會 9

　　安全生產是施工項目重要的控制目標之一，也是衡量施工項目管理水平的重要標志。安全生產通過對生產因素具體的狀態控制，使生產因素不安全的行為和狀態減少或消除，不引發為事故，尤其是不引發使人受到傷害的事故，使施工項目效益目標的實現，得到充分保證。安全生產的中心問題，是保護生產活動中，人的安全與健康，保證生產順利進行。施工現場中直接從事生產作業的人密集，機、料集中，存在著多種危險因素。因此，施工現場屬于事故多發的作業現場。控制人的不安全行為和物的不安全狀態，是施工現場安全生產的重點，也是預防與避免傷害事故，保證生產處于最佳安全狀態的根本環節。

　　施工現場的安全生產，主要是組織實施企業安全管理規劃、指導、檢查和決策，同時又是保證生產處于最佳安全狀態的根本環節。施工現場安全管理的內容，大體可歸納為安全組織管理，場地與設施管理，行為控制和安全技術管理四個方面，分別對生產中的人、物、環境的行為與狀態進行具體的管理與控制。安全生產的方針是“安全第一、預防為主”，安全第一是保護生產力的角度和高度，表明在生產范圍內，安全與生產的關系，肯定安全在生產活動中的位置和重要性。在生產活動中，針對生產的特點，對生產因素采取管理措施，有效的控制不安全因素的發展與擴大，把可能發生的事幫，消滅在萌芽狀態，以保證生產活動中人的安全與健康。貫徹預防為主，首先要端正對生產中不安全因素的態度，先準消除不安全因素的時機，在安排與布置生產內容的時候，針對施工生產中可能出現的危險因素，采取措施予以消除是最佳選擇。在生產活動過程中，經常檢查、及時發現不安全因素，采取措施，明確責任，盡快的、堅決的予以消除，是安全管理應有的鮮明態度。

　　施工現場的安全管理，重點是進行為的不安全行為與物的不安全狀態的控制，落實安全管理決策與目標。以消除一切事故，避免事故傷害，減少事故損失為管理目的。要達到這一目的'，就必須制定有效的安全管理措施。首先，要落實安全責任、實施責任管理。建立、完善以項目經理為首的安全領導組織，有組織、有領導的開展安全生產活動；建立各級人員安全生產責任制度，明確各級人員的安全責任，抓制度落實、抓責任落實，定期檢查安全責任落實情況，及時報償；施工項目應通過監察部門的安全生產資質審查，并得到認可。一切從事生產管理與操作的人員，依照其從事的生產內容，分別通過企業、施工項目的安全審查，取得安全操作認可證，持證上崗。特種作業人員還需按規定參加安全操作考核，取得監察部門核發的《安全操作合格證》，堅持“持證上崗”；一切管理，操作人沒均需與施工項目簽定安全協議。

　　其次，要進行安全教育與訓練。安全教育、訓練包括知識、技能、意識三個階段的教育，進行安全教育、訓練，不僅要使操作者掌握安全生產知識，而且能正確、認真地在作業過程中，表現出安全的行為。一切管理、操作人員應具有合法的勞動手續，臨時性人員須正式簽定勞動合同，接受入場教育后，才可進入施工現場和勞動崗位。安全教育的內容隨實際需要而確定。機關報工人入場前應完成三級安全教育，重點偏重一般安全知識，生產組織原則，生產環境，生產紀律等。結合施工生產的變化、適時進行安全知識教育，結合生產組織安全技能訓練。結合發生的事故，進行增強安全意識，堅定掌握安全知識與技能的信心，接受事故教訓的教育。針對由于受季節、自然變化影響面出現生產環境、作業條件的變化進行教育。采用新技術，使用新設備、新材料，推行新工藝之前，應對有關人員進行安全知識、技能、意識的全面安全教育。

　　最后是安全檢查。安全檢查是發現不安全行為和不安全狀態的重要途徑。是消除事故陷患，落實整改措施，防止事故傷害，改善勞動條件的重要方法。它的形式有普遍檢查，專業檢查和季節性檢查。安全檢查的內容主要是查思想、查管理、查制度、查現場、查隱患、查事故處理。施工現場的安全檢查以自檢形式為主，是對項目經理至操作，生產全部過程、各個方位的全面安全檢查。檢查的重點以勞動條件、生產設備、現場管理、安全衛生設施以及生產人員的行為為主。發現危及人的安全隱患時，必須果斷的消除。建立安全檢查制度，按制度要求的規模、時間、原則、處理、報償全面落實。成立由第一責任人為首，業務部門、人員參加的安全檢查組織。要做到有計劃，有目的，有準備，有整改，有總結，有處理。

　　生產培訓心得體會 10

　　經過一整天的公司安全培訓的學習，作為生產部瓶箱班員工，感受很深，對自己的安全職責有了更深刻的理解和感悟。

　　在生產部瓶箱班工作的各位員工，更要強化安全生產，并長期保持下去，從思想上、行動上必須按照以下幾個方面去落實。

　　一、要牢固樹立“安全第一、預防為主”的思想，這是安全生產的工作方針，也是長期安全生產工作的`經驗總結，必須不折不扣地貫徹執行，深刻認識到抓安全就是抓生產，抓安全就是抓效益，并能正確處理好安全與生產、安全與效益的關系，在正常生產組織過程中必須遵守有關安全生產的法律、法規，加強安全生產管理，建立、健全安全生產制度，完善安全生產條件，確保安全生產；

　　二、要加大相關崗位事故隱患的查治工作，特別是叉車工、裝卸工、理瓶機操作工等崗位，一定要做好安全事故的隱患排查工作，防范各類事故的發生，積極鼓勵員工幫助查找，發現事故隱患，要認真落實安全生產檢查工作。安全檢查是落實責任、規范管理、發現事故隱患、促進隱患整改和減少“三違”的最有效手段；通過制度化、規范化和專業化的安全檢查和隱患整改，積極有效地消除生產現場存在的各類事故隱患，把事故消滅在萌芽狀態；

　　三、要做好轄區消防安全工作，特別是麻袋庫的管理；首先要加大對消防安全工作的管理力度，定期組織消防安全檢查，整改消防安全隱患；其次是宣傳教育要到位，通過開展消防安全知識培訓和消防演練，提高員工的消防安全意識，提高職工在火災事故發生時的施救和自救能力；最后，是制度措施要到位，消防器材配備要到位，配備足夠數量的消防器材并定期對消防設備進行檢查和保養，對到期的器材及時換藥，以備發生事故時能及時啟動，為消防安全工作得以順利開展提供硬件保障。

　　四、要加強宣傳培訓教育，嚴格執行三級安全教育，保證瓶箱班每位員工具備必要的安全生產知識，熟悉有關的安全生產規章制度和安全操作規程，掌握本崗位的安全操作技能，未經安全生產教育和培訓合格的人員，不得上崗作業。培訓教育是提高職工安全素質，杜絕“三違”的有效途徑，以三級安全教育為基礎，從安全生產方針、安全法律法規、安全管理制度、安全操作規程、安全防范技能和意識等方面入手開展形式多樣的宣傳教育工作，全面提高職工的綜合素質，有效的減少，甚至杜絕事故的發生。

　　安全生產是企業的永恒課題，安全生產責任重于泰山。“安全為了生產、生產必須安全”，安全生產事關企業的正常經營和職工的生命安全，工作任重而道遠，我們只有把各項工作長抓不懈，消除隱患以防為主，才能保持安全生產良好局面的長期穩定。

　　生產培訓心得體會 11

　　首先感謝公司給予我此次出國學習提升的時機，此次培訓所看到、聽到和學到的感受很深，與其說是感受不如說是震撼。

　　先從靜開始吧，名古屋沒有國內城市的喧囂，也沒有滴滴的汽車喇叭聲，更沒有行人的大聲喧嘩、吵鬧，他們認為大聲說話會影響到旁人，是對別人的不尊重。下一個凈，名古屋沒有國內城市的垃圾遍地，垃圾桶都很少見，人們產生的垃圾帶回家分選后再集中處理，吸煙必須到指定的吸煙場所，處處干凈整潔，整個城市都是4s的真實寫照。最后一個境，優美的環境，人性化的創新和改善、目視化的看板隨處可見。不知道是豐田影響了整個日本還是日本文化促使了豐田的成功。

　　另外，賓館清掃衛生人員的工作方式與標準化作業，對我啟發很大。因為晚上的茶沒喝完，也沒有倒掉，早晨起來就去上課了，晚上回來發現了一個匪夷所思的事情，清掃房間的工作人員竟然用紙巾幫我蓋在了茶杯上。還有細節上的事情簡直做到了極致，廁所的紙為了方便使用，都會在紙的開始位置疊上一個小三角，既美觀又方便拿取，這樣的事情還有很多，客車座椅上的杯架，綠燈+蜂鳴的提醒，客車座椅上的平安帶防錯，參觀工廠互聯網、傳感器、大數據的應用以上說的這些事例，只有滿足4s(全員意識和習慣的培養)、全員參與、遵守規則的前提下才能夠做到的，都是與人有關系的，由此引申出豐田造車先育人的管理理念，這也正是東利的經營哲學利他忘我，領先超越.精益生產的精髓是徹底消除浪費，就是在以人為本(人性化)的根底上持續改善、消除浪費。豐田非常重視人才的培養，對于人才的培養分成兩個層面，技術層面和品質層面，并且把人才培養作為公司的開展戰略，提倡品質在工序中締造、后工序是客戶、本錢是自己生產出來的原則。豐田通過尊重員工、采納意見、加強溝通、加強培養、員工生涯培養規劃，讓員工看到希望，讓員工喜歡公司，對公司有歸屬感，來充分調發動工的上進心和積極性。從而發揮全員的智慧來消除浪費、持續改善。

　　在豐田無論是整車廠，還是一、二級供給商的現場，到處都是醒目的改善看板，看板的內容分成兩局部，一邊是改善前的狀況，一邊是改善后的狀況。改善效果產生的經濟效益、參與改善人員的姓名以及得到的獎勵都寫在看板上公布于眾，來鼓勵全員的改善熱情。在豐田眼里，沒有消極的員工，只要方法正確，員工都能煥發活力，因為人都需要有歸屬感，個別人的落后也會在集體向上的帶動下發生變化，只不過時間不同而已，讓員工做事情，不求100%的改善或到達，只要有50%的可能，就開始行動，在行動中現場現物，持續改善到100%，不要給員工過高的'壓力和期望，最好只讓他伸伸手就能夠夠到，然后員工產生一種成就感，進而充實感，激發出大腦的智慧，才能不斷的積極向上，給員工思考的空間，引導他們的智慧。豐田解決問題的三現原那么，現場、現物、現實，就是說，當發生問題的時候，管理者要快速到現場去，親眼確認現物，認真探究現實，并通過4m(人員、機器、物料、方法)+1e(環境)和5why(不要把焦點放在人身上)工具，提出和落實符合實際的解決方法。

　　品質管理方面的方法和工具：

　　1.品質確認臺4s做好。

　　2.不良品曝光臺(公司內部、客戶發現的不良品)。

　　3.品質驚嚇體驗記錄(不良品產生的嚴重后果模擬體驗)。

　　4.員工、管理人員品質宣言，各種角度，各種活動來確保質量

　　5.變化點處置：人、機、料、法，找出規律性的東西加以對應。

　　6.發生不良品應停止、呼叫、等待，加工過程的首檢、中間品、末件確實認，點檢(設備、工裝、夾具)。

　　另外，實施看板管理、標準化作業、自働化、防呆防錯、設備保全來確保產品品質，并且通過qc七大工具(檢查表、層別法、柏拉圖、因果圖、散布圖、直方圖、管制圖)的統計技術應用，找出問題點加以改善。徹底消除浪費，就要我們打破固有的思維定勢和習慣，對于技術部的工作舉例：

　　1.毛坯的留量，我們的固有思維是留量1.5mm2mm，以0.5mm遞增，沒有人去嘗試留量小一些是否可以。

　　2.工藝節拍的安排，對已工藝人員想得很少，造成某一工序的等待。

　　這樣的事情還有很多，我們想的總是把事情做成就行，沒有深層次的挖掘如何做好，對于汽車零件的大批量生產，每一個小細節的改善都會被無限放大。像豐田20xx年通過改善消除浪費得到的利潤是汽車銷售利潤的2/3，多么可怕的數。記得去參觀工廠的旅途中，jmc的曲老師說的一句話羨慕、嫉妒是沒有用的，現在的世界就是一個弱肉強食，成王敗寇的時代，每個企業、每個人都要有危機感.睡夢中的東利人，醒醒吧，我們應該立即行動起來，改變我們的習慣和思維，統一思想，采用樹典范、立標桿，以點帶面的方式來推動tps的管理理念，只有行動起來才能收獲到果實!

　　生產培訓心得體會 12

　　今天我公司邀請xx為我們授課，我感到非常的榮幸，再次聽他授課，讓我們更深的了解了安全生產的重要性。也讓我明白在日常工作中要注意哪些安全問題，增強自己的防范意識，提高預防事故的能力，時刻注重安全生產的重要性。其實在我們每個崗位都存在這安全隱患，每天上班交接班后首先檢查所有設備安全防護設施是否完好，上下層平臺，護攔，踏板是否牢固等做到時時自查，刻刻注意，讓我們時刻牢記:安全生產，警鐘長鳴!

　　老師講到安全對于每個人來說都不會陌生，而對一個企業來說，它包含的意義尤為深刻，老師說“責任比命大”我們都在生產一線，時時處處談到的都是安全，它帶給了我們企業發展的美好前景，同時又凝聚了太多人的牽掛和責任，我們要重視，再重視。

　　我們每天上班開“班前會”通過點名觀察每位員工的精神狀態，背誦“三大規程”唱“紅歌”還有安全宣誓，這都是每天上班必不可少的，通過加強安全意識，讓我們增強了對生命價值的重視和對生命的認識，這種安全意識是確保我們每天工作時安全作業的出發點，有了這種安全意識我們才能做到不傷害自己，老師也講到在工作中做到“四不傷害”。

　　老師舉例說大家在日常生活中去“三個地方”，去“醫院”知道健康的.重要；去“監獄”知道自由的可貴；去“火葬場”知道生死離別的凄慘，所以說大家都要珍惜自己生命，要擔負起自己的責任，關注安全，關注生命，關注健康。一剎那的失職也許就成為一種永遠的懊悔，生命屬于自己，但生命也賦予了我們不可推卸的責任，保證生命安全就必須樹立牢固的安全意識。

　　“安全無小事”防微杜漸是關鍵，安全不是面子和功夫，而是要落到實處；安全不是喊喊口號，而是要真正行動，安全更不是只為自己，而是為了大家，希望每個人都能時時把安全記心中，刻刻把安全重落實，這樣筑起一座思想，行為和生命的永遠不倒的安全長城。

　　生產培訓心得體會 13

　　近年來，隨著工業的發展和勞動力市場的競爭加劇，生產工人培訓變得越來越重要。作為一名生產工人，我有幸參加了一次為期一個月的培訓班。在培訓過程中，我深刻體會到培訓的重要性，不僅學到了許多專業知識和技能，還收獲了許多寶貴的心得和體會。以下是我對生產工人培訓的心得總結。

　　首先，專業知識是成為優秀生產工人的基石。在培訓過程中，我學到了許多相關專業知識，如生產流程、設備操作、安全知識等。這些知識為我在工作中解決問題提供了基本素養。同時，培訓班還給我們提供了大量的實踐機會，通過實際操作，我更加熟悉了工作場所的流程和要求，使我對專業知識有了更深入的理解。在實踐中，我還能夠運用所學知識找到問題的根源，提出相應的解決辦法，這為我成為一名合格的生產工人打下了堅實的基礎。

　　其次，培訓班對我的職業素養提升起到了至關重要的作用。在培訓期間，我受到了良好的師范示范和教育引導，從中學到了許多關于如何做一個高效工人的方法和技巧。比如，班上的老師著重強調了團隊合作的重要性，讓我們明白在生產環節中，團隊的默契和協作對于工作效率的提高有著至關重要的作用。此外，培訓期間也注重培養我們的責任心和積極性，這使我意識到，在工作中要對自己的所做負責，保持積極的態度，才能更好地發揮自己的作用。這些職業素養的提升將使我更具競爭力，更好地為企業發展做出貢獻。

　　此外，培訓過程中注重培養實際操作能力的訓練。我們通過實際操作訓練，比如設備的調試和維護，學會了如何快速準確地完成各種操作。實踐讓我們更直觀地了解了工作現場的復雜性和實際操作的難度，并提醒我們注意細節和安全。此次培訓還模擬了在不同情況下的緊急情況，讓我們掌握了應對突發事件的方法和技巧。在以往的工作中，我經常在實際操作中遇到困難，經過這次培訓，我對生產環境和實際操作有了更深入的理解，這使我能夠更加從容地應對各種困難和問題。

　　最后，培訓還教會了我們如何持續學習和提升自己。在培訓結束后，我對自己未來的發展有了更明確的認識。我意識到培訓只是一個開始，而要成為一名優秀的生產工人，需要不斷學習和提高自己。因此，我決心積極參與公司的內部培訓、外部培訓和專業知識的學習，不斷完善自己的技能和素養，以適應工作的`需求和發展的變化。我相信只有不斷學習和提升自己，才能在激烈的勞動力市場中保持競爭力，并為企業的發展做出更大的貢獻。

　　總而言之，參加生產工人培訓讓我深刻認識到專業知識、職業素養、實踐能力和持續學習的重要性。這次培訓讓我收獲了許多寶貴的心得和經驗，為我成為一名優秀的生產工人打下了堅實的基礎。我相信通過不斷學習和努力，我能夠不斷提升自己，實現個人的職業發展目標，同時為企業的發展做出更大的貢獻。

　　生產培訓心得體會 14

　　本學期初，我懷著一股激動的熱情選報了中國古代陶瓷藝術鑒賞這門選修課。起初，只是對陶瓷美麗的花色、神秘的有色及精細的做工所吸引，對于陶瓷有關的其他知識相知甚少。然而，通過學習這門課，我對陶瓷、對中國文化都有了更深層次的了解。

　　我們都知道中國的英文名“China”最早就是從“陶瓷china”而來。由此便知，外國人對中國的認識也是從陶瓷開始，瓷器一直都是中國的代表，也只有瓷器可以這么毫無爭議的來代表中國、中國的發展、中國歷朝歷代的繁榮興衰。通過對陶瓷的研究，完全可以反映出當時的歷史文化。我所學的專業是對外漢語，即向外國人教授漢語。我們都知道，學習一門語言就是學習一方文化，在從事對外漢語教學的過程中不僅僅只教會他們學說漢語，也是需向他們傳播我們中國的文化的。而中國的'文化不僅僅表現在語言、飲食與風俗上，陶瓷更是反映中國歷史與文化重要的一部分。我們在向外國人教授漢語傳播中國文化時，陶瓷必定是重要的一個學習章節，因此就要求我們必須對陶瓷的產生與發展有更加深入的了解，不然怎么去向別人講述，怎么去讓更多的外國人了解陶瓷，了解中國呢?

　　之前我總認為年代久遠的瓷器應該都會很舊，看上去老氣橫秋的。但是逐漸地，通過老師的講解，我開始接受老東西也會有跟新的一樣的觀念。從開始的一無所知，到現在對陶瓷有了大致的了解。水、土、火的碰撞，產生了絢麗多彩的陶瓷文化。陶瓷是全人類共同擁有的財富，而瓷器是中華民族對世界文名的重要貢獻，中國因此而擁有了“瓷之國度”的美稱。

　　早在一萬多年前的新石器時代，我們的祖先就已經會制造和使用陶器。在三千多年前的商周時期，就出現了原始瓷。在一千八百多年前的東漢時期，終于成功燒制出成就的青釉瓷器。經過三國兩晉南北朝的初步發展，到了隋唐時期制瓷技術有了很大的提高，出現了“南青北白”的局面。青瓷以越窯產品質量最高，白瓷以邢窯產品質量最高。這時還出現了絞胎瓷、花釉瓷、秘色瓷等高級品類。我國的制瓷業進入第一個發展高峰期，創燒出了許多新的品種，由單色釉發展到多種色彩釉，裝飾紋樣繁榮復雜。著名的有“官、哥、汝、定、鈞”等名窯。元代時中國古代瓷器發展的重要時期，起著承前啟后的重要作用。景德鎮等地在白瓷高度發達的基礎上，高溫釉下彩品種——青花、釉里紅瓷器普遍出現，成為中國瓷器史上又一里程碑。至明清時代，我國陶瓷業發展到了巔峰階段，制瓷業以景德鎮為中心，官窯制品窮極精麗，可以說是千年中國古代瓷器的高度總結與代表。青花瓷器是各種產品的主流，以明代永樂至宣德年間的水平最高，開辟了中國瓷器工藝的一個新紀元。彩瓷也發展到空前繁榮時期，嘉靖時期出現五彩，清代釉色品種更加豐富，如釉上藍彩、墨彩、釉下五彩、金彩、粉彩、琺瑯彩以及各種單色有釉。明清時期還出現了釉釉上下彩結合、半脫胎、脫胎瓷器等等新工藝。瓷器品類空前豐富，裝飾手法與題材也達到空前繁榮。

　　至少在唐代，我國已開始大量出口陶瓷器。此后經宋、元、明、清各朝日益發展，長久不衰。從東海和南海通向東亞、東南亞、中西亞、非洲以及美洲的各條航線，無不見證了這一輝煌。陶瓷對中國及世界物質文明的重大影響，對人類精神文化的長期陶冶。分別從陶瓷的原料、工藝、器物、樣式、窯廠等各個方面更加深入地認識了陶瓷的產生與發展。

　　從學習以上內容大略可以知道，中國古代瓷器與文化一以貫之地體現了中國各個歷史階段的物質文明與精神文明的成就，成為中華民族的優秀文化遺產。

　　但是我覺得老師在講這門課時還應在一些方面稍作改進：首先，希望老師的講課方式能夠更加生動一些；其次，希望老師能夠將更多的只是通過課堂講授出來，視頻播放應該適當，不宜太多；最后，希望老師上課的時候能夠適當地點幾次名，這樣可以有效的敦促同學們按時上課、學習。

　　生產培訓心得體會 15

　　公司于20xx年8月14日上午組織了生產基地的全部成員，由公司外聘的教師，對我們進展了安全生產培訓。在我充分感受到公司以人為本的企業文化的同時，教師列舉的一系列安全生產事故也讓我內心受到沖擊，充分感受到了在生產過程中，安全第一。在以后的工作中更會提高安全意識，提升安全素養，防范于未然，實現我會安全這個目標。

　　在培訓中，首先教師介紹了有關安全生產的相關定義以及政策法規。安全生產就是在從事生產經營活動過程中，為避開發生造成人員損害和財物損失的事故而實行的事故預防措施。我國消防工作方針是：預防為主，防消結合。安全生產原則是第一管生產，必需管安全，其次誰主管，誰負責，第三安全生產，人人有責。在生產過程中我們要做到三不損害，不損害自己，不損害他人，不被他人損害。

　　其次列舉了其他企業已經發生過的安全生產事故，諸如發生在壓片機、顆粒包裝機、總混機、擠壓過篩顆粒機等生產設備四周的安全事故。此類設備與我們平常工作接觸到的中試和生產設備幾乎全都，看到如此多的事故，尤其是造成了人員損害的事故，個個讓人觸目驚心。教師還提到了海恩法則——每一次嚴峻事故的背后，有29次小事故，300次事故未遂，1000次安全隱患。假如在平常操作過程中，心中隨時貫徹“安全生產，人人有責”這個思想，隨時提高警覺，發覺安全隱患準時消退，發生小事故后要準時總結閱歷教訓，那么，就很簡單到達我要安全這個最終目的。

　　聯系到平常工作，以后在操作過程中要隨時提示自己和一起參加的同事要當心警覺，避開損害。也常常到車間接觸到中試設備和生產設備，用得最多的就是擠壓過篩顆粒機和壓片機，有了上述例子中的.教訓，以后與同事在合作過程中肯定要集中留意力，隨時跟對方溝通好，分工明確，盡量避開兩人同時操作設備開關。設備運行過程中，不抱幸運心理做危急操作。提示自己，提示他人，愛護好自己，也愛護好同伴。

　　發生安全事故都是我們大家主觀不想遇到的，但是，正如教師第三局部所講到的，既然事故已經發生了，那么首先能想到的就是在這種突發狀況下如何保證自己和工友們的安全，這就需要遇事鎮靜冷靜不慌亂，能準時作出正確推斷。因此，首先需要平常就能嫻熟把握一些安全愛護機能，嫻熟使用滅火器，把握逃命技能等。

　　通過這次培訓，加深了我對安全生產的熟悉。再次感謝公司組織這次培訓。

　　生產培訓心得體會 16

　　盡管由于其他原因未能參加公司組織的班組長培訓，但我通過自學教材及相關資料，在班組績效管理實務、班組精益化管理和標準化管理、班組長的角色認知以及專業管理技能、安全風險管控、現場作業安全等方面有了深入的學習和了解，收獲頗豐。這使我對班組管理人員的工作框架及領導方法有了全面的認識，并理解了班組長應具備的管理能力、技巧和責任感，培養了良好的敬業精神和風險意識，有效提高了工作效率，杜絕了安全事故，形成了開拓創新的工作作風，提升了綜合素質和協調能力，管理水平得到了顯著提升，為今后更好地適應崗位需求打下了堅實的基礎。

　　經營企業不是一個人的事，管理企業也不是一個人的事，需要大批的優秀人才，憑的是全體人員的.分工合作和共同努力。高層領導的決策，需要通過基層去貫徹、去落實，其中基層領導很重要，他們與員工的聯系更為密切。所以要提升班組長素質，提高其在員工中的威望。而自身素質的培養，綜合來講就是個人能力的問題，即班組長在工作中的領導能力、協調能力和決策能力等。如，你在班組中的威望有多高，你一天的工作是怎樣安排的，你班組有什么計劃，發展方向是什么等等。其實管理不僅是一門學問，更是一門藝術。

　　首先，作為班組長，你的言行舉止都代表著班組的形象。要以身作則，與員工并肩作戰，共同體驗勞動的樂趣，這樣才能激發員工的工作熱情。反之，若班組長總是袖手旁觀，只是一味地發號施令，容易與員工產生距離感——至少員工會覺得你高高在上。若想團結班組，就請立刻行動起來吧！

　　人有旦夕禍福，月有陰晴圓缺，每個人都有不順心的時候。我們生活在飛速發展的時代，難免會遇到生活的挫折。此時，你需要冷靜下來，像修理拋錨的汽車一樣，讓自己重新出發。同樣，不要把負面情緒帶入工作中，以免影響團隊氛圍。調整好心態，在工作時間內盡力完成任務，即使遇到難題，也要耐心解決。

　　管理如同一張無形的網。若班組長處理事務不當，或在工作中存在徇私舞弊行為，將對班組造成負面影響，并滋生不良風氣。因此，工作應做到透明化與精細化，確保領導和監督到位，秉持公正無私的原則，堅持制度面前人人平等，杜絕特權現象。

　　衡量一個班組長的管理水平，歸根結底是個人修養的問題。有時，一句話就能影響整個班組。有的班組長遇到員工出問題時，會大聲呵斥，以為這樣才能樹立威信，其實這往往適得其反。用理智的態度去分析并解決問題，善意的批評比大聲呵斥更有效，員工也更愿意虛心接受。此外，班組長要言而有信，對自己的行為負責。一旦違背承諾，你的威信就會下降，因為你會被視為一個不守信用的人。作為班組長，還要弘揚集體主義精神，并將其融入班組管理中。最重要的是，你需要熟悉班組的工藝參數和流程，掌握各工序的關鍵點，對工藝執行了如指掌，并不斷學習新知識。

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