聽(tīng)力課心得體會(huì)
有了一些收獲以后，有這樣的時(shí)機(jī)，要好好記錄下來(lái)，這么做可以讓我們不斷思考不斷進(jìn)步。那么你知道心得體會(huì)如何寫(xiě)嗎？下面是小編為大家整理的聽(tīng)力課心得體會(huì)，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
聽(tīng)力課心得體會(huì)1
我一直認(rèn)為，培養(yǎng)自己的興趣是學(xué)習(xí)英語(yǔ)最好的方法。目前，在網(wǎng)上，有很多我感興趣的文章都是用英文寫(xiě)的。多我來(lái)說(shuō)，我一直對(duì)股票，投資，以及世界經(jīng)濟(jì)局勢(shì)十分感興趣。所以，我就在網(wǎng)上經(jīng)常游覽這些方面的英文文章。后來(lái)，我才發(fā)現(xiàn)，心得體會(huì)范文比起西班牙語(yǔ)，法語(yǔ)，德語(yǔ)，和其它歐洲語(yǔ)言來(lái)說(shuō)，英語(yǔ)應(yīng)該是算最容易的。
我一直覺(jué)得，要想掌握一種語(yǔ)言，像一些在缺乏必要的語(yǔ)言環(huán)境的條件的大學(xué)生，還是有捷徑可走的。大量的閱讀和擴(kuò)大詞匯以及做全真試題，然后通過(guò)四六級(jí)xxxx，接著利用在準(zhǔn)備這些xxxx過(guò)程中培養(yǎng)出來(lái)的語(yǔ)感及詞匯過(guò)渡到口語(yǔ)和聽(tīng)力的學(xué)習(xí)，是一個(gè)順理成章的事。而大家的偶爾一句“我要好好學(xué)英語(yǔ)了”，也決不能只是一句漂亮的話，一定要有行動(dòng)并持之以恒。
我高中英語(yǔ)一般，但是通過(guò)大學(xué)三年的積累，也自認(rèn)為學(xué)到了很多，并有了很大的進(jìn)步，所以，只有日積月累，通過(guò)量變，才有可能實(shí)現(xiàn)質(zhì)的飛躍。大一的時(shí)候?qū)W英語(yǔ)還是很保守的，所以剛聽(tīng)到李陽(yáng)這種英語(yǔ)教學(xué)者也覺(jué)得非常新鮮，所以寢室里每人都買了他的其中一本書(shū)，我記得我買的那本是“愛(ài)情英語(yǔ)”，因?yàn)樗锩嬲f(shuō)學(xué)英語(yǔ)是枯燥的，而愛(ài)情是浪漫的，所以把英語(yǔ)與愛(ài)情結(jié)合在一起是最好不過(guò)了。我還記得我背下了“大話西游”里的那段經(jīng)典的對(duì)白，那是我大學(xué)里學(xué)習(xí)口語(yǔ)的開(kāi)端。而外語(yǔ)系公共教學(xué)普遍的背文章期末加分制，也促使我背了好些文章，這些都為我以后四六級(jí)xxxx以及在和人家對(duì)話練口語(yǔ)時(shí)提供了很好的素材。
說(shuō)實(shí)話我四六級(jí)xxxx至少在作文這塊從來(lái)沒(méi)有刻意去準(zhǔn)備過(guò)，只是圖表分析作文我看過(guò)一點(diǎn)格式，其他的我都是用我背誦的文章加改寫(xiě)完成的，背誦這個(gè)方法太有好處了，幾乎涉及英語(yǔ)學(xué)習(xí)的每個(gè)方面。但是我背誦不是那種迷迷糊糊的背，而是背的很熟練的，能夠脫口而出的，這是李陽(yáng)老師的書(shū)上教的。在英語(yǔ)學(xué)習(xí)的道路上，有時(shí)你會(huì)感覺(jué)自己進(jìn)步很慢。曾經(jīng)記得在剛準(zhǔn)備四級(jí)xxxx時(shí)，每天做閱讀，卻發(fā)現(xiàn)還是錯(cuò)那么多。明明自己閱讀的感覺(jué)好起來(lái)了，為什么還錯(cuò)那么多呢？后來(lái)出現(xiàn)自己還只是處在一種比較低的階段。因?yàn)槟菚r(shí)我由于語(yǔ)感還不好，所以無(wú)意識(shí)的就陷入那種想去把握句子結(jié)構(gòu)的行為，卻忽略了文章到底在描繪什么內(nèi)容，所以一篇文章下來(lái)，雖然覺(jué)得自己把握復(fù)雜句子的能力加強(qiáng)了，卻做不對(duì)考題。在認(rèn)識(shí)到這個(gè)問(wèn)題后，我就不會(huì)那么在意做錯(cuò)還是做對(duì)了，反正總有一天我會(huì)做對(duì)的。
我有個(gè)蠻怪的方法，就是喜歡在平時(shí)做試卷時(shí)把所有xxxx都寫(xiě)好了，我指的是單選題。因?yàn)槲矣X(jué)得英語(yǔ)這東西，懂就是懂，不懂就是不懂，那些不懂的東西只能拿來(lái)記，而不是刻意去理解，有些人一定要問(wèn)我這道題為什么選這個(gè)答案，我實(shí)在說(shuō)不出，反正我自己知道了，因?yàn)槲乙郧芭龅竭^(guò)，有這種感覺(jué)。那些因單詞問(wèn)題而解決不了的題目就更是這樣，我做錯(cuò)這種題目的時(shí)候從來(lái)不會(huì)有什么挫折感，反而會(huì)在心里想，這種題目要是我認(rèn)識(shí)這個(gè)單詞早就做出來(lái)了。所以就刻意記一下這個(gè)意思，記住了就完事，沒(méi)記住也沒(méi)關(guān)系，反正我從來(lái)就是有重復(fù)做題的習(xí)慣的，一套試卷我可以做18遍而不會(huì)覺(jué)得煩，因?yàn)槊看巫鑫业母杏X(jué)就會(huì)好一點(diǎn)，語(yǔ)感也會(huì)強(qiáng)一點(diǎn)，句子結(jié)構(gòu)的把握也會(huì)再好一點(diǎn)，而且更重要的是，自信心也高一點(diǎn)。我是那種什么類型的題目都會(huì)拿來(lái)當(dāng)作培養(yǎng)語(yǔ)感材料的人。比如，我以前在開(kāi)始做一份試卷前，有時(shí)會(huì)花20分鐘在一道單選題上。
聽(tīng)力課心得體會(huì)2
一、要充分利用好教材
1教師必須仔細(xì)閱讀和認(rèn)真分析教材，根據(jù)教材的難易程度、篇幅長(zhǎng)短是否合適、內(nèi)容是否生動(dòng)有趣等，找出并充分利用這些適合做聽(tīng)力練習(xí)的內(nèi)容，加強(qiáng)聯(lián)系。同時(shí)，教師講課時(shí)，要盡可能多地用英語(yǔ)來(lái)解釋課文及單詞。
2、聽(tīng)寫(xiě)由于我長(zhǎng)期在農(nóng)村中學(xué)教學(xué)，大多數(shù)農(nóng)村中學(xué)的外語(yǔ)教學(xué)又不太重視口語(yǔ)和聽(tīng)力的訓(xùn)練，造成學(xué)生所學(xué)的英語(yǔ)都是“啞巴英語(yǔ)”、“聾子英語(yǔ)”。針對(duì)這種情況，我認(rèn)為教師有必要在課堂上對(duì)學(xué)生進(jìn)行聽(tīng)寫(xiě)訓(xùn)練。
聽(tīng)寫(xiě)包括對(duì)單詞、句子及短文的聽(tīng)寫(xiě)。做聽(tīng)寫(xiě)練習(xí)的目的是督促學(xué)生熟記單詞，慢慢地聽(tīng)寫(xiě)整個(gè)句子，繼而是整個(gè)段落。做聽(tīng)寫(xiě)練習(xí)，既可以練習(xí)學(xué)生的聽(tīng)力，也可以訓(xùn)練學(xué)生書(shū)寫(xiě)速度。書(shū)寫(xiě)速度快了，說(shuō)明學(xué)生對(duì)單詞熟悉了，而對(duì)單詞熟悉了，就能進(jìn)一步提高英語(yǔ)聽(tīng)力水平，這樣可以形成一種良性循環(huán)。
做這種練習(xí)時(shí)，開(kāi)始語(yǔ)速要慢，以后逐漸加快。就我所教的二年級(jí)學(xué)生而言，每結(jié)束一課，我就要把學(xué)過(guò)的課文根據(jù)難易程度，重新編寫(xiě)，給學(xué)生做聽(tīng)寫(xiě)練習(xí)用。大家都很嚴(yán)肅認(rèn)真，仔細(xì)聽(tīng)、認(rèn)真寫(xiě)。經(jīng)過(guò)半年多的聽(tīng)寫(xiě)訓(xùn)練，進(jìn)步很明顯。原來(lái)哪怕讀出幾個(gè)字來(lái)，學(xué)生們也聽(tīng)不懂、寫(xiě)不出，而現(xiàn)在很多句子已經(jīng)可以不必再用板書(shū)了。
二、要充分利用好教學(xué)器材
1、要適當(dāng)使用錄音機(jī)
學(xué)生除了認(rèn)真聽(tīng)老師及同學(xué)講英語(yǔ)外，還應(yīng)聽(tīng)錄音磁帶。內(nèi)容可選用教材以外的難易程度適中的材料，最好選用那些以英語(yǔ)為母語(yǔ)的專家朗讀的磁帶，它能為學(xué)生提供標(biāo)準(zhǔn)的`語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)，對(duì)培養(yǎng)學(xué)生的聽(tīng)力極為重要。
比如，想讓學(xué)生聽(tīng)個(gè)小故事，可以先讓學(xué)生聽(tīng)第一遍，然后教師提出一些問(wèn)題，要求學(xué)生帶著這些問(wèn)題聽(tīng)第二遍，回答問(wèn)題。這時(shí)候也許有些問(wèn)題的答案還不敢肯定，或者個(gè)別答案還沒(méi)有聽(tīng)出來(lái)，學(xué)生還可以再聽(tīng)第三遍。如果還有疑問(wèn)，教師可以適當(dāng)解釋，然后再放一遍錄音。使用這種方法，學(xué)生的聽(tīng)力會(huì)提高得很快。我校一年級(jí)學(xué)生經(jīng)過(guò)半年這方面的訓(xùn)練，效果很好。很多同學(xué)聽(tīng)錄音時(shí)，很快能聽(tīng)出其中關(guān)鍵詞匯，回答問(wèn)題往往正確率很高。
2、多媒體技術(shù)的使用，給學(xué)生提供一個(gè)完全不同的語(yǔ)境。
如果說(shuō)只聽(tīng)老師講或聽(tīng)錄音會(huì)給學(xué)生一種抽象感覺(jué)的話，那么看flash動(dòng)畫(huà)或下載視頻則猶如把真實(shí)的或較為真實(shí)的語(yǔ)言世界帶到了課堂上。flash動(dòng)畫(huà)和下載視頻就如同把那些拿外語(yǔ)當(dāng)作本族語(yǔ)的外國(guó)人（native speakers）帶到了學(xué)生面前，他們的語(yǔ)言、語(yǔ)調(diào)、習(xí)慣用語(yǔ)等都是地道的，而且伴有相應(yīng)的豐富的表情、動(dòng)作，使學(xué)生在較為真實(shí)的環(huán)境里進(jìn)行訓(xùn)練。這種訓(xùn)練可以使學(xué)生即使不能完全聽(tīng)懂，也能根據(jù)說(shuō)話人的表情動(dòng)作猜測(cè)語(yǔ)言中出現(xiàn)的生詞或短語(yǔ)，我校一年級(jí)的同學(xué)使用“外語(yǔ)教學(xué)研究出版社”出版的cd教學(xué)光盤(pán)，課文或?qū)υ捦耆捎?guó)人說(shuō)，語(yǔ)速適中，表情豐富，語(yǔ)言幽默，同學(xué)們也都積極思維，認(rèn)真推測(cè)其中意思。這樣使形、光、聲、像同時(shí)作用于學(xué)生的各感覺(jué)器官，使緊張的學(xué)習(xí)變得輕松愉快，且注意力高度集中。如果在課堂教學(xué)中，充分的利用錄像、下載視頻和flash動(dòng)畫(huà)等素材，一定會(huì)使學(xué)生在不知不覺(jué)中提高聽(tīng)力水平。
以上是我在教學(xué)中對(duì)學(xué)生聽(tīng)力訓(xùn)練的幾點(diǎn)嘗試。我認(rèn)為如果能夠長(zhǎng)期堅(jiān)持學(xué)生之間、師生之間愉快的合作，再加上錄音機(jī)，多媒體技術(shù)等的廣泛應(yīng)用，一定會(huì)使學(xué)生在校期間外語(yǔ)聽(tīng)力有個(gè)大幅度的提高。
聽(tīng)力課心得體會(huì)3
1，提高聽(tīng)力必須花費(fèi)大量時(shí)間
我花在聽(tīng)力上的時(shí)間很多。大學(xué)剛畢業(yè)時(shí)，專門(mén)練習(xí)過(guò)托福聽(tīng)力，大約用了300小時(shí)。后來(lái)斷斷續(xù)續(xù)聽(tīng)過(guò)北外的中級(jí)聽(tīng)力和“高聽(tīng)”，以及VOA的SE。最近四年每天堅(jiān)持聽(tīng)ST，平均一天聽(tīng)2小時(shí)左右。英語(yǔ)聽(tīng)力的提高需要量的積累，不花大量時(shí)間不可能有突破。
2，提高聽(tīng)力需要閱讀、口語(yǔ)、寫(xiě)作、翻譯等多項(xiàng)技能的輔助
學(xué)習(xí)聽(tīng)力不可能孤軍深入。我在讀大學(xué)和研究生其間，花了許多時(shí)間閱讀英文原版專著，有些課程（宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)、大眾傳播學(xué)、西方文學(xué)等）基本上是讀英文原著，還利用業(yè)余時(shí)間翻譯過(guò)一些資料。由于積累了大量詞匯，并熟悉了英文表達(dá)方式，為之后的聽(tīng)力練習(xí)打下基礎(chǔ)。另外，要多練口語(yǔ)，多寫(xiě)作、多跟讀。我感到自豪的是，由于平時(shí)努力，每次重要的英語(yǔ)考試，如本科生、碩士生、博士生入學(xué)英語(yǔ)考試，我都能在不精心準(zhǔn)備的狀態(tài)下，取得好成績(jī)。
3，提高聽(tīng)力必須有相應(yīng)的詞匯量
我上大學(xué)時(shí)背過(guò)“英語(yǔ)8000常用詞”，也背過(guò)小型英語(yǔ)詞典。并把記憶單詞和日常英語(yǔ)閱讀結(jié)合起來(lái)，加強(qiáng)詞匯基礎(chǔ)。我在英語(yǔ)學(xué)習(xí)的起步階段就接觸英英詞典，練習(xí)用英語(yǔ)解釋英語(yǔ)。從而提高了語(yǔ)感。這幾年我的詞匯量基本穩(wěn)定在一萬(wàn)以上。
4，聽(tīng)寫(xiě)是個(gè)好方法
聽(tīng)寫(xiě)的一大好處是可以幫助我們識(shí)別語(yǔ)音。只有聽(tīng)準(zhǔn)了英語(yǔ)語(yǔ)音，才能把正確的詞句記錄下來(lái)。長(zhǎng)期堅(jiān)持聽(tīng)寫(xiě)，能培養(yǎng)對(duì)英語(yǔ)語(yǔ)音的下意識(shí)反應(yīng)。開(kāi)始學(xué)聽(tīng)寫(xiě)很難，可從SE練起，逐漸過(guò)渡到ST。最重要的是辨音能力，要提高耳朵的敏感性。這屬于物理性練習(xí)。沒(méi)有辨音能力，一切將無(wú)從談起。
5，堅(jiān)持精聽(tīng)
有了一定的聽(tīng)力基礎(chǔ)后，可練習(xí)精聽(tīng)。每次只聽(tīng)一句話，但一定要聽(tīng)懂。先聽(tīng)簡(jiǎn)單的話，在聽(tīng)長(zhǎng)句、復(fù)雜句。開(kāi)始要聽(tīng)許多遍才懂，熟練以后可以一、二遍就懂。接下來(lái)，練習(xí)聽(tīng)?zhēng)拙湓挘?tīng)段落，也要求一、二遍完全聽(tīng)懂。由于精聽(tīng)是完全靠耳朵聽(tīng)懂，而不是參考記錄文本，因此對(duì)提高聽(tīng)力理解力很有幫助。所有聽(tīng)力練習(xí)的目的都是為了提高聽(tīng)解力。聽(tīng)寫(xiě)只是手段，不是目的。到一定程度以后，應(yīng)減少聽(tīng)寫(xiě)量，更不能依靠聽(tīng)寫(xiě)記錄文本去理解。
6，高質(zhì)量的泛聽(tīng)
泛聽(tīng)可以提高一次聽(tīng)解的水平。聽(tīng)的時(shí)候，應(yīng)保持心態(tài)放松，只管一路聽(tīng)下去，不必糾纏個(gè)別生詞和難句。要求快速聽(tīng)懂大意，對(duì)某些細(xì)節(jié)和難點(diǎn)，可在第二、第三次聽(tīng)時(shí)搞懂。泛聽(tīng)材料不要太難，生詞量不要太多。
7，主動(dòng)聽(tīng)一些具有挑戰(zhàn)性的材料
科技報(bào)道、醫(yī)藥衛(wèi)生報(bào)道、采訪實(shí)錄等比較難懂，可以有選擇地聽(tīng)一些。敢啃硬骨頭，再聽(tīng)一般性報(bào)道，就有了輕松感。
8，下意識(shí)的聽(tīng)力練習(xí)
在睡覺(jué)前聽(tīng)，完全放松地聽(tīng)，有利于形成英語(yǔ)下意識(shí)，有時(shí)在睡夢(mèng)中也能理解耳邊的英語(yǔ)。不要強(qiáng)求每句話都聽(tīng)懂，在模糊狀態(tài)下也可以積累語(yǔ)言感覺(jué)。
記英語(yǔ)單詞的方法有許多書(shū)介紹過(guò)，可以參考。但前提是硬記，必須死記住6000以上基本詞匯。然后再采用前綴、后綴、詞根等方法，擴(kuò)大詞匯量。我曾用毛筆把常用詞抄在掛歷上，一抬頭就看得見(jiàn)。背單詞時(shí)大聲發(fā)音，記住拼寫(xiě)規(guī)則。如果一詞多意，就把最常用的意思重點(diǎn)記住，以后逐漸擴(kuò)大對(duì)詞意的了解
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