關于幼兒心得體會（通用6篇）
我們得到了一些心得體會以后，應該馬上記錄下來，寫一篇心得體會，這樣能夠培養人思考的習慣。怎樣寫好心得體會呢？下面是小編為大家整理的關于幼兒心得體會（通用6篇），供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
幼兒心得體會1
以前我對孩子們的要求都不是特別嚴格，即使有要求，但若是孩子沒有達標，我也不會對他們進行任何懲罰，哪怕之前已經聲明會有懲罰的事項。現在寶貝們已經進入大班下學期，也即將成為一名小學生了，所以在各個方面老師對他們的要求也會變得更加嚴格。
就比如說早上入園的時間，我要求所有的孩子八點鐘必須準時入園，除非有特別的事兒，其他一律不許遲到，如果遲到就罰他不參加晨間活動，（但是從來都沒有執行過）因為大部分的孩子都能準時入園，而且家長也積極配合。可是開學至今已經有一段時間了，我發現了嘉嘉幾乎每天都遲到，而且還不慌不忙地走進教室或者參與戶外活動中來。每次我的處理方式就是簡單地說教，或者盤問一番后，就讓她去玩了。導致她的心理沒有壓力，心想：“我遲來了，老師并沒有不讓我參加晨間活動。”
今天，嘉嘉又遲到了，見此情形，我覺得這話不執行看來不行了，于是便走過去嚴肅的對她說：“今天你就站在邊上看著其他小朋友玩，你不許玩。”只見她看看我，又看看周圍的小朋友，無奈之下帶著哭腔對我說：“老師，讓我玩吧！我明天一定早早來。”這時，全班的小朋友都注視著她，我便抓住這個機會，對全班小朋友說，以后誰不按時來園，就象她一樣，孩子們幾乎異口同聲地說：“老師，我明早第一個來”。果然，第二天，除了請假的孩子，沒有一個孩子遲到。從這件小事可以看出，我們老師，不管面對再小的孩子，我的言行都應該做到一致，不然，我們說的話起不到作用。
幼兒心得體會2
作為大班的老師，不僅要在思想上、學習上幫助學生，而且在生活中讓他們把自己的意見說出來，培養她們的團結協助能力，并盡最大努力地去幫助他們解決生活上遇到的各種困難。以下是我個人心得:
游戲化、生活化。教師在教育幼兒時，不能只是一味教導他們如何學習，要從游戲中感受學習的輕松和樂趣，要從生活中明白學習的意義，感受學習無處不在，讓他們快樂的學習各項內容。
培養良好的班集體。班集體是培養學生個性的沃土，有了這塊沃土，學生的個性才能百花爭艷。集體活動，最能培養學生的凝聚力、集體榮譽感。這個月我和班主任，保育員一起帶動孩子們積極地參加各項活動，讓他們在活動中體驗集體的重要性。同時孩子們的身心還豐富她們的學習生活。
師生平等，和諧的心理環境。教師應把幼兒看成和自己一樣平等的人，站在幼兒的引導者、觀察者、鼓勵者的立場去引導他們說的話。跟幼兒講話的時候要彎下腰，眼睛注視他們，尊重他們講的話，不要指責幼兒說錯了，因為這樣對幼兒身心不好。同時在和幼兒講話時，要適時給予指導。每個孩子的心理都不一樣，我們應該針對不同的孩子，進行不同的教育，將培優扶差工作做到最好。在班里我平等對待每一位孩子，課下我們像朋友的相處，融洽的師生關系，讓孩子們能在輕松快樂的環境里好好學習。
家園配合，加強幼兒品德教育。教師和家長要為幼兒樹立良好的榜樣，對幼兒潛移默化的施加積極的影響。
在大班多多少少都有些辛苦的，每天總是忙忙碌碌的，但是看到孩子們在輕松愉快的環境中能健康茁壯的成長，快樂無憂的學習和游戲，感到所有的付出都是一種幸福。
幼兒心得體會3
兒子就讀于岳陽縣明德小學四年級28班。每天早上，看著兒子起床后洗漱、整理書包，高高興興地去上學，我都覺得無比的欣慰。回憶兒子的成長歷程，我有自己的幾點體會與大家交流。
一、注重習慣的培養。
人們常說：“習慣成自然”，一個良好的習慣會讓孩子終身受益。學校要加大對學生習慣的培養，家長更應該以身作則，這樣才能起到言傳身教、潛移默化的作用。從兒子上一年級開始一直到現在，我基本上沒為他的作業犯過難，放學后做作業的習慣保持到現在，也讓他對自己的時間有了合理的安排。
二、多表揚、多鼓勵，培養孩子的自信。
每次小測驗或考試后，我拿起兒子的試卷，總是找到他的錯題，幫他查找錯誤原因，有的是粗心，有的是意思沒弄清楚，我總是對他說：“兒子，這次考得還行，要是以后做題時細心一點，我相信你是最棒的。”
三、培養孩子各方面的興趣。
學習是基礎，但我更關注孩子德、智、體、美、勞各方面的發展。所以兒子放學后，我經常陪他下棋、打乒乓球、騎自行車，每個星期天他還會和同學相約去書店看書，去操場打籃球。在家里我還會讓他做力所能及的家務，讓他感到自己是爸爸媽媽的小幫手。
四、營造良好的家庭環境。
良好的家庭氛圍是孩子身心成長的關鍵。兒子回家后，我們一家總是其樂融融的。父母的言行舉止會成為孩子效仿的對象，并起著潛移默化的影響，所以說家庭教育在孩子成長中有著非常重要的位置。
以上幾點是自己在教育孩子的一些心得。每個家庭都有一套教育孩子的方法。讓我們大家一起探討，齊心協力，共同培養好我們的孩子。
幼兒心得體會4
每位家長都非常希望自己的孩子很優秀，包括我自己也希望自己的.孩子在德、智、體、美、勞各方面都表現的優秀些，可怎樣教育好自己的孩子呢？在此我簡單的講述自己對孩子各方面教育的心得體會。
首先，家庭是孩子成長的第一生活基地，孩子對家庭的依賴性最強，關系最密切，孩子通過家庭教育獲得的知識和信息遠遠高于從其他途徑獲得的知識與信息。
其次，父母的言行舉止直接影響到孩子的行為，家長要為孩子做出好的榜樣，俗話說“父母是孩子的鏡子，孩子是父母的影子”。父母的言行舉止都會成為孩子效仿的對象，并起著潛移默化的影響。大人之間不講臟話、不說謊話騙人、孝敬老人、不占小便宜，孩子從中自然而然得學會了做人應講文明、懂禮貌、尊敬長輩、愛父母、誠實守信等等。所以說，家庭教育在教育孩子成長中起到了非常重要的位置。
最后，提到孩子學習及考試分數問題，現在每個家庭都是一個孩子，誰都渴望自己的孩子能夠成為自己所希望的出類拔萃的佼佼者，這種望子成龍、望女成鳳的心態是完全可以理解的。但給孩子制定過高期望目標是萬萬行不通的，家長主要是幫助孩子明確學習目的，培養良好的學習習慣，鼓勵孩子善于獨立思考，爭取取得良好的成績。培養孩子的特長，支持孩子參加課外興趣活動，從而提高孩子多方面的興趣愛好，開闊知識領域。從不要求他的分數，不能讓他感覺到學習過程中給她帶來壓力，成績好時，表揚他、鼓勵他，成績下降了，幫助他查找原因，鼓勵他下次努力，切不可打罵孩子，從而是讓孩子產生逆反心理，要孩子把“要我學”變為“我要學”。
以上就是我個人對孩子成長的一點心得體會吧！有不足之處，望多提寶貴意見！
幼兒心得體會5
幼兒園老師的工作絕對是智慧+體力，辛苦程度和我們做影視討生活的差不多。
第一次報名參加家長觀摩課，我走進教室適應了幾分鐘才進入狀況，老實講，生了兩個年齡相近的孩子，看到一群孩子就心里發麻，我的天啊，兩個超人老師對付那么多孩子，隨時隨地發生狀況的小寶寶，一個摔倒，一個哭鬧要媽媽，一個工作完了不收拾，一個擦桌子水灑一地……想了半天如何形容老師們，對了就是：溫柔而堅定。
一位老師牽著大哭叫媽媽的小寶寶，先是抱在懷里，后來慢慢地走來走去散步一樣，10分鐘后寶寶破涕為笑，另一位老師不停為孩子們收拾殘局，桌上、地上，眼疾手快，哈！我是教室里最緊張的一個，孩子們都被教育得訓練有素，秩序井然。奇怪在家妞妞怎么不知道玩具歸位呢，看來是我們家長從沒有要求沒有指望過。“我是個好寶寶，聰明又淘氣”就像妞經常唱的那句歌詞一樣。
觀摩一小時，妞妞做了三件工作：畫圖，穿珠子和拼圖。穿珠子的專注力很夠，她天生是個專注力好的孩子，感興趣的事情，幾個小時不抬頭。今天有我在教室，她會中途停下來笑瞇瞇的叫聲媽媽，又嗲又得意洋洋。同班的小妞妞很喜歡我，圍在我身邊轉來轉去說：“我媽媽回去了，我媽媽不來的……我剛才做了那個工作的。”無厘頭的傾訴，我使勁點頭討好她，小妞妞的信任讓我受寵若驚哦。
難怪我老公說當幼兒園老師和當醫生的人都具備特別的天賦，怎么能愛別人的孩子和關心病患并以此為職業？在我看來，這簡直是特異功能。
老師對孩子好，這就是當媽媽擇校的主要原因。
幼兒心得體會6
1、冷處理：應對幼兒一些無原則的要求，家長要堅持不一樣意或不理會，讓幼兒放任的哭，待幼兒冷靜下來之后。再與她分析為什么沒有滿足她的原因，并要求她下次不許提出這種無理的要求。吟組詞
2、條件對換法：如果孩子哭鬧不止的話，能夠先答應她的條件，但同時也要求他答應你一個條件并告訴他如果她的事沒做到就會有一個很嚴重的后果，當然我們成人所要求的必須要是孩子能夠辦到的，比如下次你見到某某小朋友要打招呼等，以次來進行交換，另外我們答應她的事也必須要做到，這樣才有信服力，以此來改善孩子任性脾氣大的特點。、
3、分散注意法：這點很重要也很有用，在孩子哭鬧時，家長可用分散法來引導孩子，例如她平時愛聽故事愛做的一些事，都能夠此刻用上來打消她剛才不合理的想法以及做法。
4、鼓勵法：鼓勵和表揚永遠是培養一株小苗最優質的沃土，在鼓勵和賞識的氣氛下，孩子會變得越來越自信，與您會越來越貼心，當你們的心近了，孩子則更愿意與你交流，你的想法，她會更愿意采納，孩子也會變得更溫和，當她與小朋友友好相處時，當她不再隨便哭鬧時，當她很勇敢的和別人打招呼時，你都能夠說“孩子，你真棒，媽媽很喜愛你此刻的樣貌”堅信孩子們會高興的重復做這些事情，知道行為定型為止。
堅信有了以上幾個方法，我們必須能改變一些孩子愛哭愛鬧的問題，主要還需透過老師和家長，我們大人的一顆愛心去感化他們，讓他們感受愛是關鍵，也讓寶寶們開開心心！
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