幼兒教師心得體會(huì)范文700字（精選5篇）
在平日里，心中難免會(huì)有一些新的想法，寫一篇心得體會(huì)，記錄下來，這樣就可以通過不斷總結(jié)，豐富我們的思想。那么寫心得體會(huì)要注意的內(nèi)容有什么呢？下面是小編精心整理的幼兒教師心得體會(huì)范文700字（精選5篇），僅供參考，大家一起來看看吧。
幼兒教師心得體會(huì)700字1
今天很榮幸能得到這樣的一個(gè)機(jī)會(huì)，觀摩領(lǐng)略同行的教學(xué)活動(dòng)，劉泌老師的閱讀活動(dòng)《小威向前沖》。這節(jié)課的教學(xué)組織有序，課堂教學(xué)構(gòu)思巧妙，教學(xué)方法效果好。有好多地方值得我去學(xué)習(xí)。通過觀摩劉泌老師的活動(dòng)，結(jié)合對(duì)照自己在實(shí)際教學(xué)中的情況，覺得感慨頗深，以下是我個(gè)人體會(huì)與感受：
感受一：幼兒教學(xué)應(yīng)該精心構(gòu)思課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)。
劉泌老師的《小威向前沖》的教學(xué)，構(gòu)思就比較巧妙。她是這樣設(shè)計(jì)教學(xué)環(huán)節(jié)的：出示自制圖書吸引幼兒注意力→師生互動(dòng)講述故事→老師示范兩種水粉顏料的混淆方法→幼兒游戲→新游戲延伸，升華主題。這種教學(xué)設(shè)計(jì)使小班的孩子感到很親切。
感受二：要注重為幼兒創(chuàng)設(shè)自主寬松的學(xué)習(xí)環(huán)境。
要使一節(jié)課上的輕松，幼兒學(xué)得輕松，教師不但要準(zhǔn)備充分，而且還要?jiǎng)?chuàng)設(shè)輕松的環(huán)境氛圍。本次活動(dòng)中教師準(zhǔn)備的很充分，制作了與音樂相配的PPT。我覺得前半部分課堂氛圍輕松愉快、活躍。首先，教師播放歡快輕松的《森林狂想曲》，把孩子帶入輕松快樂的環(huán)境氛圍之中。后半部分選擇的音樂比較哀傷，對(duì)比欣賞后讓孩子反復(fù)欣賞悲傷的音樂，沒有體現(xiàn)主題《你快樂，我快樂》的目的，課堂氣氛比較壓抑。
如果教師在活動(dòng)中的表現(xiàn)只是平平淡淡，沒有激情，那么幼兒的情緒也不會(huì)特別高漲。因此我覺得在活動(dòng)中激發(fā)幼兒的情感，教師自我的情感體現(xiàn)是非常重要的，這會(huì)直接影響教育活動(dòng)的成功與否。劉老師的的教態(tài)比較有親和力，給人很溫暖親切的感覺，容易讓幼兒放輕松參與活動(dòng)。
總的說來，這次聽課，值的'我學(xué)習(xí)的地方比較多。希望自己在今后的工作中盡量將學(xué)習(xí)的東西運(yùn)用于實(shí)際教學(xué)中，是自己在工作上不斷進(jìn)步。最后還想說的是，“教師教起來輕松，幼兒學(xué)起來輕松，聽課者聽得更輕松”值得我去探究。
幼兒教師心得體會(huì)700字2
“五一”假期，我讀了一本好書《生命的留言》，作者是身患癌癥晚期的陸幼青。這本書是作者在生命的最后幾個(gè)月里帶著強(qiáng)烈的身體痛楚、傾注個(gè)人的最后力量寫成的。
作者，他是一個(gè)非常堅(jiān)強(qiáng)、幽默、樂觀而又很有勇氣的人。在這樣一種絕望下，他給我們展現(xiàn)出來的仍然是一種淡淡的藍(lán)色，而不是沉沉的黑色，這已經(jīng)是一種奇跡。我不知道，他是怎樣控制情緒的抖動(dòng)，依然在悲傷中站立，是真正的堅(jiān)強(qiáng)？還是絕望之后的平靜或是身為男人的固執(zhí)？
人生本來，可能都是綠色的，就像一株草或是一棵樹，這也就難怪，病中的陸幼青，會(huì)一次又一次要求妻子，幫自己逃出家門，去湖邊、去草地上，去一切和自然有關(guān)的地方，這個(gè)時(shí)候，也許只有綠色才能撫慰他。
讀著此書，感覺非常精彩，也非常感動(dòng)，就像崔永元說的：陸幼青的文字往那一放，你再寫什么都頓生難度。
讀著此書，感覺給自己增添了很好的一筆精神財(cái)富，受益匪淺。啟示一：雖然疾病的疼痛讓陸幼青難于言說，他仍然希望他的家人的生活不要有一絲陰影；他還呼吁：快樂起來吧，朋友們，不要為年齡、健康、容貌、金錢、職務(wù)、公平之類的事情而不快樂。如果你不快樂自己，那世間事豈不變成荒唐事，比如：無論你多么有錢都沒有用，因?yàn)槟悴豢鞓贰?/p>
啟示二：當(dāng)誘惑來自內(nèi)心，千萬小心。人生的功課實(shí)際就是一門，就是對(duì)各種誘惑的取舍啊！所謂成功者，是指他們拒絕了很多真的誘惑；所謂失敗者，只緣他們相信了很多假的誘惑。在誘惑面前的忙碌多是失敗者。
啟示三：春天是年年會(huì)來，可賞春人的心境能歲歲依舊嗎？想來答案是簡單的，全在于你如何評(píng)價(jià)自己的和家人的價(jià)值了，在于你看重的是自己的感受還是別人的印象了。世上本無所謂“忙碌人生”，忙的只是一群不曉輕重厲害的“無事忙”。
啟示四：他說，應(yīng)該提倡博傻主義，因?yàn)樯挡皇潜浚皇谴溃膊皇堑湍堋Ｓ涀。撼蕴澗褪歉＃@是孕含了中國文化幾千年的精髓的一句勸告。傻，傻得可愛！
幼兒教師心得體會(huì)700字3
我是懷著一名幼兒老師的心情看完的。這不是一本書，是篇文章，但我把它當(dāng)書一樣的看了一篇又一篇。
這篇文章是以一位幼兒教師用自己的心態(tài)寫出了自己對(duì)工作的一些想法。一共十六點(diǎn)寫出了幼兒教師方方面面。有工作上的，有生活上的等。1、整天有寫不完的案頭工作；2、工作強(qiáng)度大，活兒忙不完；3、工作時(shí)間長，報(bào)酬少；4、工作上的比賽無休止；5、幼兒老師的安全責(zé)任大；6、在社會(huì)，沒有誰能瞧得上幼兒老師；7、每天都在幼兒的吵嚷聲中度過；8、每天和孩子嘻嘻哈哈，在一些人眼中就如瘋子般。9、為了布置區(qū)域什么垃圾物品都要。10、家長工作有難度；11、當(dāng)孩子們長大了，認(rèn)識(shí)兒時(shí)的幼兒老師幾乎是零等等。
看了這篇文章后，我覺得這位作者用反寫方法，突出了幼兒教師的偉大。幼兒老師雖在一些人眼中很小很小，但卻能把家中的小霸王教育的懂事。比如：“當(dāng)新生幼兒才入園時(shí)，二三直個(gè)孩子一起哭，抱完這個(gè)哄那個(gè)，哄完那個(gè)又抱這個(gè)，老師常常是騙一個(gè)，哄一個(gè)，抱一個(gè)，拉一個(gè)后頭還跟著好幾個(gè)！要是遇到幾個(gè)感情脆弱的家長，孩子哭，她也哭，那就又得哄家長。于是大人小孩一起哭，那場面那家伙那整個(gè)一人間練獄啊！哭還算小事，現(xiàn)在的孩子普遍奧特曼看多了，特暴力，那是又打又鬧又踢又咬死活不要上幼兒園，所以老師身上留點(diǎn)小傷那是常事。”就從這點(diǎn)上，就看出了幼兒老師的不同一般。
一開始看到這篇文章時(shí)，覺得這作者真的寫出了老師的心里話，一些不平。但多看了幾篇后，才知作者的含意——幼兒老師的不簡單！我做為一名普通幼兒教師感到真幸福。因?yàn)槲铱吹搅宋覀兊膫ゴ螅驗(yàn)槲铱吹搅宋覀兊母呱校驗(yàn)槲铱吹搅宋覀冇變豪蠋熢谌思已劾锏牟煌ｋm沒有小學(xué)老師、中學(xué)老師、大學(xué)老師那么的高級(jí)，但我們卻能把一個(gè)不懂事的孩兒學(xué)會(huì)懂事，未來的才子們都是從我們手中開始起步的！
幼兒教師心得體會(huì)700字4
玩游戲是孩子們最感興趣的事情。為什么？因?yàn)槲覀兠刻旌退麄兗s定安排好一種活動(dòng)。如：周一：搭積木，周二：捏橡皮泥，周三：折紙……在這每天都變化著的活動(dòng)中，孩子們不同的機(jī)能得到了鍛煉和提高。
今天的桌面游戲是折紙時(shí)間，有的孩子已乖乖地拿過紙開始折著啄木鳥、房子等。可是有幾個(gè)調(diào)皮的男孩子就忍不住了，他們折出飛機(jī)開始在教室中飛翔、遨游。于是教室里開始熱鬧起來啦，騷動(dòng)也開始。這時(shí)，我看見平時(shí)不太說話的琪琪正在認(rèn)真地折青蛙，這可是以前小朋友很少有人會(huì)折的。我馬上請(qǐng)琪琪到前面來：“今天，老師想請(qǐng)琪琪來做小老師，教小朋友折青蛙。你們想不想學(xué)？”“想！”在一片響亮地想字聲中，小朋友趕快坐好，手里拿著折紙，在期待的眼神中，開始了小老師的教學(xué)。
雖然孩子的教學(xué)不可能如同老師般的清晰，需要老師在一旁幫忙。可是小老師教得投入，下面的學(xué)生也很認(rèn)真得學(xué)，沒想到一遍下來，居然有半數(shù)的孩子學(xué)會(huì)了。然后我再請(qǐng)這部分學(xué)會(huì)的孩子做小老師，教旁邊不會(huì)的小朋友。就這樣，孩子們成功地學(xué)會(huì)了折青蛙。 “老師，我下次也教小朋友折電話，當(dāng)小老師，好不好？” 丁丁這個(gè)平時(shí)不善言辭的孩子居然主動(dòng)請(qǐng)纓，真讓我驚奇。而同時(shí)其他的幾個(gè)孩子也紛紛說：“老師，我會(huì)折衣服……下次我來教大家折，好不好？”……沒想到，孩子們的熱情這么高。“行，以后我們每次都請(qǐng)一個(gè)小朋友做小老師，不過小老師教得本領(lǐng)必須是以前我們小朋友不會(huì)的，誰有新本領(lǐng)，就請(qǐng)誰做老師。”
就這樣，每周一次的折紙變成了孩子切磋折紙能力的時(shí)間。幾周時(shí)間下來，發(fā)現(xiàn)這招還真奏效，折紙本領(lǐng)大了，秩序有序，朋友間的交流不但多了，同時(shí)幼兒的語言交往能力也得到了提高。
幼兒教師心得體會(huì)700字5
別人向我推薦了一本書，書名叫《我為誰工作》。閑暇時(shí)細(xì)閱，頗有感觸。就象書中所言：在這個(gè)世界上，最有力量的東西，莫過于書了。一本好書能改變?nèi)说囊簧屢粋�(gè)人從失敗走向成功，從憂傷走向快樂，從灰心失意走向奮發(fā)圖強(qiáng)。的確，一個(gè)人讀的書越多，就越能明白事理，也就更能讀懂人生，更加珍惜人生。人們說人生是一條路，而這條路確實(shí)是無數(shù)本書鋪成的。如果沒有了書，那么它就失去了本身的意義，就會(huì)永遠(yuǎn)只是一條普通得不能再普通的路，甚至?xí)兂梢粭l被人們遺忘了的路，一條被人們丟棄了的路。培根的一段話尤為精彩："讀書使人明智，讀書使人聰慧，數(shù)學(xué)使人思維精密，哲理使人思想深刻，倫理學(xué)使人有修養(yǎng)，邏輯學(xué)使人善變......無非就是讓我們博覽群書。如果我們能做到這一點(diǎn)，相信我們的生活就一定會(huì)充實(shí)幸福。
《我為誰工作》就是這樣一本好書。雖然我只是把它粗略讀完，但封面上的一段話給我很大的感悟：在工作中，不管做任何事，都應(yīng)該把心態(tài)回歸到零，把自己放空，抱著學(xué)習(xí)的態(tài)度，將每個(gè)任務(wù)都視為一個(gè)新的開始，一段新的體驗(yàn)，一扇通往成功的機(jī)會(huì)之門，千萬不能視工作如雞肋，食之無味，棄之可惜，結(jié)果做得心不甘、情不愿，于公于私都沒有裨益。我們當(dāng)中的有些人，時(shí)常處于消極頹廢的心理狀態(tài)中，覺得社會(huì)太大，自己所學(xué)、所想的在現(xiàn)實(shí)中經(jīng)常行不通。完美、成功的境界離自己更是遙不可及。于是，便有些垂頭喪氣，駐足不前，面臨人生的道路一片茫然，不知所措。也有時(shí)候，對(duì)自己當(dāng)前的工作不太滿意，導(dǎo)致了一些負(fù)面的情緒。這樣，抱怨與痛苦就產(chǎn)生了，在這個(gè)時(shí)候，一本好書，它可以幫助我們，它啟示了我們的思維，掀起了我們久違的熱情，亦詮釋了某些灰與黑的現(xiàn)實(shí)本質(zhì)。
然而，工作又是什么呢？我認(rèn)為，工作是每個(gè)人對(duì)社會(huì)應(yīng)盡的職責(zé)。
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