教學目標：
1.能正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文。
2.了解詩歌的大意，體會作者表達的感情。
3.體會詩人是怎樣展開豐富的想象的。
課時安排：2課時
教學過程：
第一課時
一、 導入新課：
從古到今，黃河也是詩人們描寫的對象之一，這節課，我們就來學習兩首有關黃
河的詩歌《涼州詞》。
二、初讀課文。播放錄音，范讀。自由練讀，指名朗讀，分男女生朗讀。
三、理解詩意。
（1）分小組合作學習，根據查閱的有關資料，理解詩意。
（2）全班交流，結合學生的交流，引導學生理解詩意。
四、想意境，悟詩情。
（1）自由讀詩歌，思考：這首詩表達了作者怎樣的思想感情？
（2）指生讀詩并交流。引導學生體會到：這首詩通過描寫邊塞、玉門關的荒涼，
表達了作者的孤獨、悲涼的心情。
五、有感情地齊讀這首詩。邊讀邊想象詩歌所描繪的情景。
第二課時
一、復習：背誦《涼州詞》 1．指名背誦。 2．全班集體背誦。
二、學習《浪淘沙》。
1.初讀課文。播放錄音，范讀。自由練讀，指名朗讀，分男女生朗讀。
2. 理解詩意。
（1）分小組合作學習，根據查閱的有關資料，理解詩意。
（2）全班交流，結合學生的交流，引導學生理解詩意。
3.體會詩歌表達的思想感情。
（1）再讀詩歌思考：這首詩歌表達了作者怎樣的思想感情。你是怎樣體會到的？
（2）討論交流，體會詩歌表達的思想感情。
4.有感情地誦讀詩歌，想象詩歌描寫的情景，進一步體會詩歌表達的思想感情。
5.練習背誦。先自由練習背誦，再指名背誦。
三、體會詩人是怎樣展開豐富的想象的。
1.自讀詩歌，想一想詩人是怎樣展開豐富的想象的？
2.小組討論后，全班交流，結合詩句具體談。
四、小結。
教學后記
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