黑板跑了(網友來稿) 教案教學設計

發布時間：2017-8-20 編輯：互聯網手機版

“黑板”跑了

教學要求：1學習默讀課文，并能有條理的講述這個故事。2學會生字、新詞，理解由生字組成的詞語。3學習安培專心研究科學的精神，懂得做任何事都要認真、專心的道理。教學重點：學習課文，會講述“黑板”跑了這個故事。學會默讀課文（動嘴，不動聲）。教學難點：課題上，黑板兩字，為什么要加引號，黑板指什么；通過讀課文，懂得做任何事情都要認真、專心的道理。教學準備：生字卡、有關安培的資料。教學時間：三課時第一課時教學要求：初讀課文，能讀正確、流利；學會默讀（動嘴不動聲）；書寫生字：數搞考始計。教學過程：一導入新課1板書： 14 “黑板”跑了學生齊讀課題2黑板沒有腳，怎么會自己跑了呢？請同學們自己來讀一讀課文。二初讀課文，初步讀懂課文1自讀要求：準字音，通句子，給課文標上自然段。2檢查安培物理學家搞科學研究聚精會神思考計算演算豎著粉筆移動掏出開始結果車廂熱鬧準備繼續車輛只顧指名讀、開火車讀、齊讀3學生默讀課文做到：動眼（拼音和字一目雙行）、動腦、不動聲。（教師檢查）4分段指名讀全課文5齊讀課文。思考：你讀懂了什么？6討論交流三學習生字：數搞考始計1齊讀生字，分析字形。2教師范寫。 3學生完成《習字冊》。第二課時教學要求：圍繞“安培搞科學研究非常專心”這個中心學習課文，指導學生朗讀。教學過程：一復習導入上節課，我們知道了課文講了誰的故事？板書：安培二討論理解課文課文用一句話來介紹安培。請找出來讀一讀。1學第一段（1）學生自由讀（2）指名讀（3）怎樣讀好這句話？（4）相機圈出：法國著名物理學家搞科學研究非常專心課文就舉了一件事，來說明安培搞科學研究非常專心。什么事？討論；對，安培把馬車車廂的后壁誤認為是黑板。所以，課題黑板跑了，其實是------------跑了。所以課題上加了引號。用來表示不是真的黑板，而是馬車車廂的后壁。可想而知，安培搞科學研究非常專心。課文的哪些句子能說明安培搞科學研究的的確確非常專心。2學習二--五段分小組討論，找出句子讀一讀。（在課文的第二--五段中）全班交流討論，并隨機指導朗讀。安培這樣專心，用課文中的一個成語來說，叫---------聚精會神陸老師還送給大家一個成語：全神貫注三總結課文1有感情地齊讀課文2學習了課文，你想說些什么？第三課時教學要求：學習生字：備粉移精；練習講故事；完成練習。教學過程：一指導講故事1齊讀2出示題綱：介紹安培講清安培搞科學研究非常專心，怎樣把馬車車廂的后壁誤認為黑板。3同桌互講4指名講（評議）二補充練習1做口算時題時，我們常常需要（）。[心算計算演算]2愛迪生是世界上（）的科學家。[著名獨一無二]3上課時，我們應該（）聽老師講課。[仔細專心]4我下定（）把字練好。[小心決心］三學生書寫生字：備粉移精

[黑板跑了(網友來稿) 教案教學設計]相關文章：