親愛(ài)的家長(zhǎng)朋友們：
大家好！
時(shí)光匆匆，轉(zhuǎn)眼之間，我們已經(jīng)陪同孩子們度過(guò)了小學(xué)階段的第一個(gè)月。今天，我用書(shū)信的方式和家長(zhǎng)們聯(lián)系，就是想和大家一起回顧一下孩子們第一個(gè)學(xué)月的表現(xiàn)情況：
一、校園生活回顧
在這一個(gè)月里，我們和孩子們一起經(jīng)歷了他們?nèi)松性S許多多的第一次：第一次家長(zhǎng)會(huì)、第一次上學(xué)報(bào)名、第一次領(lǐng)到新書(shū)、第一次包書(shū)皮、第一次入學(xué)教育、第一次“國(guó)旗下講話”、第一次班會(huì)、第一次課間操、第一次晨誦、第一次午讀、第一次課間操、第一次午休、第一次中餐、第一次得到老師的表?yè)P(yáng)（或批評(píng)）、第一次得到卡片獎(jiǎng)勵(lì)、第一次班級(jí)才藝大比拼、第一次調(diào)整座位、第一次小班學(xué)習(xí)、第一次選拔班干部……
語(yǔ)文學(xué)科已經(jīng)完成了“入學(xué)教育”和“識(shí)字一”兩個(gè)模塊的教學(xué)，進(jìn)入了“漢語(yǔ)拼音一”的學(xué)習(xí)。我們也開(kāi)展了“生活中識(shí)字”活動(dòng)，目的是拓展孩子們的識(shí)字渠道、增加識(shí)字量，提早進(jìn)入初級(jí)閱讀，為下半學(xué)期的周記和寫(xiě)話訓(xùn)練做好充分的準(zhǔn)備。盡管第三周開(kāi)展得不盡如人意，但是很多家長(zhǎng)和孩子一直在努力著，這是吳老師希望看到的，謝謝大家！
二、孩子們的總體表現(xiàn)
總體來(lái)說(shuō)，班上的孩子表現(xiàn)不錯(cuò)，我們班的科任老師都反應(yīng)孩子們的課堂紀(jì)律很好，比以前很多一年級(jí)班的紀(jì)律好很多。看來(lái)，我們開(kāi)學(xué)幾天沒(méi)上新課，扎扎實(shí)實(shí)地進(jìn)行常規(guī)訓(xùn)練真的取得了很好的效果。語(yǔ)文課堂上，我采用小班評(píng)比加上個(gè)人星級(jí)評(píng)定的方式，激勵(lì)孩子們爭(zhēng)做好孩子。語(yǔ)文課堂紀(jì)律整體不錯(cuò)，只有少數(shù)孩子坐不住、偶爾有東張西望或者搞東西的不良現(xiàn)象出現(xiàn)（不過(guò)這也很正常，家長(zhǎng)們也不能過(guò)分著急上火，因?yàn)楹⒆觽儎傆捎變簣@進(jìn)入小學(xué)，很多規(guī)矩還不懂，需要老師和家長(zhǎng)慢慢引導(dǎo)教育），老師提醒后都能自覺(jué)改正。極少數(shù)孩子偶爾會(huì)忘記完成課堂作業(yè)或者家庭作業(yè)。課堂作業(yè)書(shū)寫(xiě)都不錯(cuò)，沒(méi)有亂寫(xiě)亂畫(huà)現(xiàn)象出現(xiàn)。
第一學(xué)月已經(jīng)有9名同學(xué)經(jīng)過(guò)自己的努力，獲得了“小蘋(píng)果”卡片，（3次表?yè)P(yáng)獲得一張綠葉卡，5片綠葉卡換一張鮮花卡，5片鮮花卡換一枚小蘋(píng)果卡，還是很不容易的哦！）他們是：黃鈺林、詹禎芯、饒夢(mèng)潔、洪藝倍、陳俊杰、張梓熙、林可萱、龍佳、王煜杰。有好幾個(gè)同學(xué)跟剛開(kāi)學(xué)相比有巨大進(jìn)步，他們是：張笑瑋、代陽(yáng)陽(yáng)、張雨杭、陳佳豪、毛俊熙、張琦、羅玟峻、胡鐘策。下面的幾位同學(xué)表現(xiàn)也不錯(cuò)：陳柯精、羅煜喬、李曾源、張晨蕊、楊雙羽、鄧飛雪、周芯竹、劉玥杉、何沁興、周建江、張梓璇、王雅萱、劉卓莎、徐銘宏。表現(xiàn)有待加油的同學(xué)是：何垠成、周雯馨、郭馨、唐可卿、張語(yǔ)婷、幸泓伶、文震翔、章亦航、林可萱。（坐不住、愛(ài)講話、愛(ài)搞東西、東張西望、不跟著老師的指揮走等，請(qǐng)注意：這里不是批評(píng)，只是提醒哦！）孩子們有個(gè)體差異、有他們這個(gè)年齡的年齡特征，這很正常，我們一起慢慢來(lái)教育引導(dǎo)！
三、家校聯(lián)系情況
家長(zhǎng)對(duì)兩位老師的工作是比較理解、支持和配合的，絕大部分家長(zhǎng)在耐心輔導(dǎo)孩子在生活中識(shí)字、認(rèn)真完成每日家作、扎實(shí)輔導(dǎo)孩子溫習(xí)或者預(yù)習(xí)、積極培養(yǎng)良好習(xí)慣等方面付出了大量的心血，這一點(diǎn)從孩子身上是能看出來(lái)的。“陪伴是最長(zhǎng)情的教育”。只要家長(zhǎng)愿意付出時(shí)間和精力，孩子是會(huì)給出相應(yīng)的回報(bào)的；相反，現(xiàn)在不付出，今后孩子沾染上惡習(xí)后，你會(huì)很痛苦，那時(shí)的加倍付出也不一定有理想的結(jié)果的。
在這里，也感謝班級(jí)家長(zhǎng)委員會(huì)全體成員的無(wú)私奉獻(xiàn)，你們無(wú)私地為班級(jí)服務(wù)，孩子們會(huì)感激你們，我們也由衷地感謝你們！
四、老師的建議和下學(xué)月安排
1.建議父母跟孩子多陪伴、多聊天、多一起玩耍，周末多多陪同孩子親近大自然，呼吸新鮮空氣、愉悅身心、在大自然中習(xí)得生活常識(shí)、加深與孩子的感情……尤其是父親，在教育孩子方面，父親有著得天獨(dú)厚的優(yōu)勢(shì)。有數(shù)據(jù)表明，父親在教育子女方面付出偏多的，孩子發(fā)展得會(huì)更好。（請(qǐng)根據(jù)家庭情況安排）
2.建議父母不要在孩子面前爭(zhēng)吵甚至動(dòng)手，長(zhǎng)期生活在關(guān)系不良的家庭里，孩子的發(fā)展會(huì)受到一定的制約的，甚至可能出現(xiàn)相應(yīng)的心理問(wèn)題，這一點(diǎn)千萬(wàn)不要忽視。聰明的你們一定會(huì)在孩子面前充滿正能量，做好正面的教育引導(dǎo)的。
3.第二學(xué)月里，語(yǔ)文學(xué)科一個(gè)月都會(huì)學(xué)習(xí)漢語(yǔ)拼音，請(qǐng)家長(zhǎng)朋友多采用游戲、競(jìng)賽、考查等方式督促孩子學(xué)習(xí)好漢語(yǔ)拼音這一最重要的識(shí)字工具，當(dāng)然還要繼續(xù)引導(dǎo)孩子在生活中大量識(shí)字。認(rèn)識(shí)新字的時(shí)候，要注意教會(huì)字音、觀察字形，引導(dǎo)理解和使用（采用先用這個(gè)字組一個(gè)詞，再用這個(gè)詞語(yǔ)說(shuō)一句話的方式）。
4.請(qǐng)家長(zhǎng)為孩子準(zhǔn)備一盒橡皮泥，我們會(huì)在課堂上教孩子用橡皮泥捏字母，目的是強(qiáng)化鞏固對(duì)拼音字母的識(shí)記。家長(zhǎng)們也可以在家里讓孩子用橡皮泥捏出字母并大聲讀出來(lái)。
5.在家里，請(qǐng)繼續(xù)加強(qiáng)監(jiān)督孩子對(duì)《三字經(jīng)》的誦讀，我們?cè)趯W(xué)校也會(huì)繼續(xù)開(kāi)展兒歌童謠的《每日誦讀》活動(dòng)，經(jīng)國(guó)學(xué)浸潤(rùn)的孩子，在心智、識(shí)字量、其他語(yǔ)文素養(yǎng)、個(gè)人修養(yǎng)等方面的底蘊(yùn)會(huì)比同齡孩子更加豐厚的。
6.有極少數(shù)家長(zhǎng)在上交學(xué)校或者老師要求的資料的時(shí)候，有些拖拉，長(zhǎng)此以往，孩子也極易養(yǎng)成做事拖拉的不良習(xí)慣，所以，請(qǐng)家長(zhǎng)們?cè)诤⒆用媲皹?shù)立良好榜樣。
7.少數(shù)家長(zhǎng)在教育引導(dǎo)孩子時(shí)已經(jīng)出現(xiàn)了不夠耐心、很急躁、愛(ài)抱怨（有家長(zhǎng)抱怨老師是整家長(zhǎng)、多事等）的現(xiàn)象，請(qǐng)不要在孩子跟前抱怨并自覺(jué)克服！也請(qǐng)你們相信，我們有自己的專業(yè)做法，每一項(xiàng)安排都有具體的目的性，都是著眼于孩子未來(lái)的發(fā)展的！堅(jiān)持半學(xué)期，最多一個(gè)學(xué)期，你會(huì)發(fā)現(xiàn)您的孩子跟其他同齡孩子相比，已經(jīng)沒(méi)有輸在起跑線上--這是我們希望看到的吧！
總之，第一學(xué)月在忙忙碌碌中度過(guò)了，我們很欣慰，而且對(duì)孩子們的未來(lái)充滿了希望，期待下一學(xué)月孩子們有更加出彩的表現(xiàn)，也期待家長(zhǎng)一如既往地理解、支持、配合好全體教師的各項(xiàng)工作，謝謝！
班主任：吳俊益老師
2016年9月24日
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