《鴨子和白兔請客》教學設計
【內容簡析】
這是一篇童話故事。課文主要寫了鴨子和白兔分別請對方到自己家做客，從中懂得了不同的動物吃的食物是不一樣的。
【設計理念】
根據童話故事的特點，教學設計力求創設情景，激發學生的學習興趣，培養再造想像能力；充分發揮學生的主體作用，在誦讀中識字、感悟和思考。
【教學目標】
1比鮮12個生字，會寫7個生字和認識“冫”“攵”兩個偏旁。
2閉確流利朗讀課文，背誦課文，懂得不同的動物吃的食物是不一樣的。
3迸嘌學生的認知和思維能力。
【重點難點】
重點：正確流利朗讀課文，背誦課文，正確認讀“會認”字和正確書寫7個“會寫”字。
難點：了解一些動物的生活特性，認識事物之間的聯系是有規律的。ぁ 窘萄Ч程】
第一課時
一、圖片引入，激發興趣
1背鍪竟彝肌Ｒ來緯魷置ā白兔、小雞、鴨子等動物，問：你知道哪個動物最喜歡吃什么嗎?(根據學生的回答分別貼圖：魚、蘿卜、蟲子、葷菜。)
2幣入課題。
這么美味的東西(指板書)，小動物一定是希望有朋友和自己分享了，如果是它們請客的時候，它們是怎樣做的呢?它們的朋友是否喜歡自己準備的禮物呢?這節課我們就來學習第14課《鴨子和白兔請客》。
3倍量翁狻ＪΓ憾亮絲翁夂螅你想知道些什么?你最感興趣的是什么?
二、初讀課文，讀準字音
1背鍪究撾模自讀課文，注意讀準字音。不會讀的字可借助拼音朋友多讀幾遍。
2庇謾啊北瓿隹撾鬧械摹盎嶁礎弊趾汀盎崛稀弊鄭然后與同桌同學互相認讀。
3背鍪舊字詞，指名讀，檢查讀，借助拼音讀準字音。
4比サ羯字詞的拼音，個別讀，開火車讀。
5弊雜啥量撾模要求讀課文時讀準字音、不丟字、不添字、讀流利。ァ6毖生范讀課文，師生共同正音。
三、認記生字，指導書寫
1背鍪舊字，四人小組交流。這些字中你認為哪個字最難寫呢?哪個字已經學會記住它了，請在四人小組中談一談。
2筆ι交流。怎樣記住這些字?哪個字最難寫?
3敝傅際樾礎Ｏ熱醚生觀察筆畫的位置及筆順，然后老師邊示范寫邊講寫字要領，學生仔細看。
4毖生在田字格中書寫，老師巡視，及時表揚寫得好的同學，并在班上展示。
四、布置作業，課后鞏固
1倍量撾模想想鴨子和白兔分別請它的朋友吃什么?
2卑芽撾睦錟闋釹不兜男《物畫下來，再說說它喜歡吃什么。ァ 〉詼課時
一、談話引入，再現情境
1碧富啊ＪΓ荷轄誑危小朋友們初讀了課文13課，同學們還記得課文主要講了誰和誰的什么事嗎?誰來說說。(貼圖：鴨子、白兔)
2幣入。這節課我們再來看鴨子和白兔分別請對方吃了什么?它們都愛吃嗎?
同學們想了解這個故事嗎?
二、細讀課文，讀中感悟
1弊雜啥量撾模想想：讀了課文，你們知道了什么?
2彼娜誦∽楹獻餮習，交流讀懂的地方。
3幣導探究，感悟課文。
(1)讀了課文，你有什么問題要提出來與同學們一起討論的嗎?請再讀課文，準備要討論的問題。
(2)重點引導感悟“自己喜歡的東西別人不一定就喜歡”這句話。ァ (3)從鴨子和白兔請客后，他們明白了什么?
(在學生理解的過程中，讓學生重點讀讀想想最后一段)
4斃∩讀課文，用“--”畫出白兔說的話，用“～～～”畫出鴨子想的和說的話。(劃出句子后出示)
5狽紙巧朗讀課文。
6狽紙巧演一演(讓學生分別戴鴨子和白兔的頭飾來表演)。
三、總結課文，擴展延伸
1毖習了這篇課文，你有什么收獲?
2背了知道鴨子和白兔喜歡吃葷菜、素菜，你還知道其他動物喜歡吃什么嗎?
3繃芬渙貳(課后第三題)
四、作業與活動
1被丶液蟀壓適濾蹈家人聽。
2卑涯閬不兜拇視鋝燒到你的詞語花籃里。
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