《陳毅探母》這篇課文在教學(xué)中我主要利用課文插圖，抓住關(guān)鍵詞句，引導(dǎo)學(xué)生展開(kāi)想像，體會(huì)陳毅的一片孝心。
陳毅元帥的母親生病了，他急急忙忙趕回家，回家后，他做的第一件事情是什么呢？學(xué)生找到了這句話：“一進(jìn)家門(mén)，陳毅就來(lái)到母親床前，拉著她的手，細(xì)心地詢(xún)問(wèn)病情。”
我讓學(xué)生仔細(xì)讀讀，談?wù)勛约旱母惺埽瑢W(xué)生能抓住關(guān)鍵的詞語(yǔ)來(lái)談，如：“一進(jìn)家門(mén)，陳毅就來(lái)到母親床前，陳毅一心想著自己的母親，他是多么關(guān)心母親啊！”“陳毅拉著母親的手，細(xì)心地詢(xún)問(wèn)病情，他是多么擔(dān)心他的母親啊！”這時(shí)我再讓學(xué)生觀察掛圖，看看母親臉上的表情，想想母親的心情是怎樣的，她會(huì)說(shuō)些什么。圖畫(huà)上陳毅的母親一臉笑容，一看就知道她是多么高興，多么幸福啊！此時(shí)我讓學(xué)生演一演，孩子們的表演生動(dòng)傳神，陳毅噓寒問(wèn)暖，非常關(guān)心母親，一片孝心表演得淋漓盡致，母親滿面笑容地看著陳毅，連連說(shuō)著好。
看了孩子們的表演，我知道陳毅的孝心已經(jīng)打動(dòng)了他們，孝敬母親的種子已經(jīng)在他們心中萌芽了。
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