《大熊貓》教學設計(北師大版一年級下冊)

發布時間：2017-12-3 編輯：互聯網手機版

《大熊貓》教學設計

教學內容：語文S版一年級下冊第三單元第七課

教學目標：

1．認識本課14個生字，會寫8個生字并認識新偏旁。

2．正確、流利地朗讀課文。

3．學習課文，了解大熊貓的外形，習性等特點，培養學生喜歡小動物

的情感。

教學重難點：

1.認識本課生字并會寫生字。

2.正確、流利地朗讀課文。

3. 學習課文，了解大熊貓的外形、習性等特點，培養小學生從小喜歡小

動物的情感。

第二課時

教學過程：

引課：教師口述或者課件展示：

身穿黑白袍子，足蹬黑色靴子，

戴副黑邊眼鏡，愛吃嫩綠竹子。

一、回顧課文內容

1.聽寫生字：巴爪皮黑雙許動全

評價：（同學們真棒，如果生字能寫的再工整一些會更好）

2.組詞：（出示課件展示：組詞）

一、生字識記并組詞：

巴（）許（）

皮（）黑（）

動（）全（）

雙（）爪（）

二、比一比，再組詞：

色（）瓜（）

午（）又（）

波（）云（）

里（）會（）

評價：（同學們的記性真棒）

二、學習課文，賞析課文

1．上節課我們學習了《大熊貓》這篇課文，誰能用自己的話說一說大

熊貓的特點呢？

（1）師：安排學生放聲自由讀課文，教師巡視批改部分同學的聽寫。批改后簡單評價。

（2）初讀：（出示課件展示：初讀）

初讀課文，整體感知：交流學生讀書體會和閱讀效果。

這是一篇介紹（）的文章。

課文共有（）個自然段。

第1自然段：介紹（）是動物園最吸引人的動物。

第2自然段：介紹大熊貓可愛的（）。

第3自然段：介紹大熊貓（）的時候和長大以后不同的生活習性。

第4自然段；介紹大熊貓（）

三、學習課文第2 自然段

過渡：大熊貓這么可愛活潑，你覺得它的哪一點特別吸引你：引出第二自然短學習大熊貓的外形特點。

2．學習大熊貓憨態可掬的樣子。

（1）指名學生朗讀第2自然段談讀書收獲。

（2）出示課件：外貌，對照課件提示內容學習指導。

細讀第2自然段,感悟想象大熊貓的外貌特征：

按課文內容填空。

大熊貓的身子（），尾巴（），全身

的毛（）。它的四肢和肩膀是（），

身子和頭是（）。最逗人的四那雙圓圓的（）

眼圈，那對毛茸茸的（　）耳朵。

（3）練習檢測：出示課件疊詞填空

疊詞填空，指導朗讀，感受大熊貓憨態可拘的樣子。　　

（　　　　　　）的身子（　　　　　　）的尾巴

（　　　　　　）的黑眼圈（　　　　　　）的黑耳朵

四、學習課文第3自然段

出示課件：小熊貓

大熊貓小的時候很活潑，喜歡（　　　　），像個頑皮的孩子。聯系自己的觀察與了解,說說小熊貓都喜歡干什么？

五、學習課文第4自然段

出示課件：大熊貓

長大以后，熊貓不大愛活動，常常用爪子抱著頭，呼呼（）。

說說大熊貓是怎樣睡覺的？

大熊貓睡覺的時候，你去（）它，它（）

眼睛看看你，接著又呼呼地（）了。

大熊貓睡醒以后。說說睡醒的大熊貓愛做些什么？

大熊貓睡醒以后，就（）著胖胖的身子，（）

找東西吃。

六、學生課內能力拓展

出示課件：詞語積累

詞語積累訓練：

例：大熊貓走來走去找東西吃。

1．小鳥在雨絲里（）來（）去。

2．魚在水里（）來（）去。

3．小狗在院子里（）來（）去。

七、學生課外能力拓展

出示課件：課外拓展

并在小組交流匯報。

1．大熊貓是世界上最珍貴的動物之一，屬于國家一級保護動物，稱

為（）。

2.大熊貓不但被世界野生動物協會選為（），還擔負（）的任務，深受各國人民歡迎。人們還為它發行郵票。

3．大熊貓還被選為2008奧運會“ ”，取名福娃晶晶。

八、布置作業

介紹一種小動物

九、板書設計

大熊貓

珍貴

大熊貓外形（可愛）

小時候（活潑頑皮）

長大以后（愛睡覺）

愛吃竹葉

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