《i u v y w》
課時：2
（第一課時）
教學目標：
1、學習i u v三個單韻母，能讀準音，認清行
2、正確認讀i u v的四聲，知道i標調時上面的小圓點不寫
3、會在四線格里正確書寫三個單韻母
教學過程：
一、復習aoe四聲，導入iuv（3分鐘）
1、PPT游戲：讀一讀，摘南瓜
2、老師板書iuv，老師清晰讀出三個單韻母的讀音
二、觀察插圖，講述內容
1、出示PPT圖（課文原圖）
仔細觀察，想一想這幅圖講了什么故事？
2、生1：小男孩趴在河邊看小烏龜和小魚
師：真會觀察！還有嗎？圖上還有哪些東西可能在講一些故事？
生2：小烏鴉在樹上快樂的唱歌。
生3：媽媽洗好了衣裳晾在衣架上
師（在一個美麗的小山村里，住著快樂的一家人。他們有漂亮的小房子。房子旁邊有2棵大樹，樹的衣架上晾著媽媽洗干凈的衣裳。一個小男孩兒趴在河邊觀察小魚和小烏龜，小烏鴉看到這些，也高興的叫了起來）
三、借助插圖，學習拼音
1、找出iuv ，讀一讀
師：這幅畫是多么富有生活情趣啊！今天我們就要像學習aoe一樣在圖畫中找到iuv這三個單韻母的形狀和讀音。找一找，它們躲在哪兒呢？先找i
（1）學生找出i的形狀:（生1：地上的花）、（生2：晾在衣架上的衣裳）；
師：根據字母的形狀找出了相同形狀的事物，真厲害！誰能找出i的讀音？
（生1：衣服的衣）
現在，請你們邊聽邊看老師的口型，i ；跟著老師讀：一件衣服iii（生跟讀）
（2）學生找出u的形狀：（生1：烏龜）烏龜的哪一部分像u（生1：龜殼）
師：真善于觀察！u的讀音就是烏龜的烏，還有嗎？（生2：烏鴉的烏）
跟著老師讀：一只烏鴉，uuu；一只烏龜，uuu
（3）學生找出v的形狀：（生1：吐泡泡的小魚）
師：真會仔細觀察！小魚彎著尾巴，吐了兩個泡泡。那v的讀音又是？v
跟著老師讀，v，
2、學習iuv的四聲
（1）跟著老師讀i：
一聲i，衣服的衣；二聲i，阿姨的姨；三聲i，椅子的椅；4讀i，容易的易
出示小汽車走勢圖，師生合作讀：
老師讀前面，你們接拼音讀三遍，注意舉起右手做動作
（師）小車帶我去旅行，平地開車（生） ，加油上坡 ，拐個小彎 ，快速下坡
現在請認真觀察i與iiii，你們發現了什么？（加聲調時要去掉上面的一點）
出示兒歌：小i小i有禮貌，看到聲調就摘帽
（2）u也有四聲，跟著老師讀u：
一聲u，烏龜的烏；二聲u，蜈蚣的蜈；三聲u，跳舞的舞；四聲u，大霧的霧
出示小汽車走勢圖，師生合作讀：
老師讀前面，你們接拼音讀三遍，注意舉起右手做動作
（師）小車帶我去旅行，平地開車（生） ，加油上坡 ，拐個小彎 ，快速下坡
（3）出示v的四聲，跟著老師讀：
一聲v，淤泥的淤；二聲v，金魚的魚；三聲v，下雨的雨；四聲v，玉米的玉
出示小汽車走勢圖，師生合作讀：
老師讀前面，你們接拼音讀三遍，注意舉起右手做動作
（師）小車帶我去旅行，平地開車（生） ，加油上坡 ，拐個小彎 ，快速下坡
四、學寫單韻母iuv
1、教師出示四線格，提問：請同學們認真觀察一下，iuv分別寫在四線格的什么位置？
i占上中格，先寫一豎，緊挨2、3線，再寫一點，上格中間。
u占中格，先寫豎右彎，再寫豎
v占上中格，兩點最后寫
2、請你們伸出右手，老師說筆順書空，你們跟著說筆順書空
3、請你們翻到課本第23頁，先在課本上描紅一遍，最后在描紅后面練寫一遍。
[《i u v y w》 教學設計(人教新課標一年級上冊)]相關文章：