我們面對(duì)的當(dāng)今社會(huì)乃知識(shí)爆炸的社會(huì)局面，人與人之間的競(jìng)爭(zhēng)日益激烈，倘若你沒(méi)有較多的知識(shí)、較強(qiáng)的業(yè)務(wù)能力，將會(huì)被社會(huì)無(wú)情的淘汰。心中要有一種緊迫感。特別是我們這些被譽(yù)為“人類(lèi)靈魂的工程師”的教師，更應(yīng)該感到自己肩上的擔(dān)子的沉重。在各門(mén)功課中語(yǔ)文是最重要的一門(mén)功課，可以說(shuō)，學(xué)好語(yǔ)文是學(xué)好其它各門(mén)功課的基礎(chǔ)。那么，作為一名語(yǔ)文教師，更應(yīng)該感到這項(xiàng)任務(wù)的艱巨。 如何才能成為一名合格的語(yǔ)文教師呢？結(jié)合我在教學(xué)中的一些實(shí)際情況，我認(rèn)為，做一名合格的語(yǔ)文教師首先要做到一下幾點(diǎn)：
一、要有較高的文化素養(yǎng)
大家都知道，老師是學(xué)生的表率，現(xiàn)在的小學(xué)生模仿能力較強(qiáng)，就是說(shuō)，老師要求學(xué)生做到的，自己要先做到；要求學(xué)生不做的，自己也堅(jiān)決不做。另外，作為語(yǔ)文教師，一定要熟練掌握《漢語(yǔ)拼音方案》，因?yàn)閷W(xué)好漢語(yǔ)拼音是學(xué)好語(yǔ)文的基礎(chǔ)。
二、要能說(shuō)一口流利的普通話
普通話是現(xiàn)代漢民族的共同語(yǔ)言，更是教師的職業(yè)語(yǔ)言，這些都是語(yǔ)文教師所應(yīng)具備的基本功。
三、要有一顆善良的心
古人說(shuō)：“善良的心是衡量一個(gè)人的標(biāo)準(zhǔn)。”老師對(duì)待每一個(gè)學(xué)生都要有一顆“慈母”之心，在教師的眼里學(xué)生應(yīng)該是平等的，絕不能有高、低、貴、賤之分。
四、要入細(xì)
老師應(yīng)深入學(xué)生的內(nèi)心世界，經(jīng)常和學(xué)生談心，更多的去了解學(xué)生的生活和學(xué)習(xí)，和學(xué)生打成一片。只有這樣，他們才能對(duì)你放下畏懼的包袱主動(dòng)接近你，向你訴說(shuō)他們的心里話，這樣你就可以更深入的了解他們的情況。“因材施教”才能不誤人子弟。
五、要持之以恒
語(yǔ)文是一門(mén)基礎(chǔ)學(xué)科，不是一朝一夕就能提高的，所以，要做一名合格的語(yǔ)文教師“恒”是非常重要的。教學(xué)中要從簡(jiǎn)到繁、從易到難、循循善誘，然每個(gè)學(xué)生都能得到他們應(yīng)得到的知識(shí)。另外還要注意一些培養(yǎng)學(xué)生恒心的方法：1、給學(xué)生訂立一些具體的目標(biāo)，讓他們學(xué)習(xí)《挑山工》的那種向著一定目標(biāo)踏踏實(shí)實(shí)前進(jìn)的精神，每天堅(jiān)持去做并及時(shí)鼓勵(lì)。2、當(dāng)學(xué)生堅(jiān)持做一件事，取得一定成效時(shí)應(yīng)給他們適當(dāng)?shù)莫?jiǎng)勵(lì)。獎(jiǎng)勵(lì)未必是物質(zhì)的，可以是一個(gè)眼神、一個(gè)微笑或者給他們做一個(gè)進(jìn)步記錄。3、從容易培養(yǎng)的習(xí)慣開(kāi)始逐漸培養(yǎng)學(xué)生的毅力，這樣慢慢就可以達(dá)到持之以恒。切忌“恨鐵不成鋼”的做法，那樣容易釀成“欲速則不達(dá)”的惡果。
六、要做到“一切為了學(xué)生”
語(yǔ)文教師一般都肩負(fù)著“班主任”的重?fù)?dān)。一定要本著“一切為了學(xué)生，為了一切學(xué)生，為了學(xué)生一切”的宗旨。不能因個(gè)人私事耽誤學(xué)生的學(xué)習(xí)時(shí)間，要做到“ 寧愿老師等學(xué)生，不讓學(xué)生等老師。”
七、要學(xué)會(huì)設(shè)計(jì)導(dǎo)語(yǔ)和板書(shū)
好的導(dǎo)語(yǔ)可以勾起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，可讓他們?cè)谛睦飳?duì)本課產(chǎn)生一種好奇心理，強(qiáng)烈的求知欲迫使他們更深入地去學(xué)習(xí)本課。板書(shū)要工整、合理、簡(jiǎn)單明了，是學(xué)生看到板書(shū)就可以很清楚地回想七本課的內(nèi)容。
八、要以學(xué)生為主體
語(yǔ)文教師在講課時(shí)，要以學(xué)生為主體，打破傳統(tǒng)的教學(xué)模式，要敢于創(chuàng)新，不要讓學(xué)生為這老師轉(zhuǎn)，老師提什么問(wèn)題，學(xué)生回答什么；要讓學(xué)生充分發(fā)揮自己的想象力，積極發(fā)問(wèn)，老師逐個(gè)解答或進(jìn)行討論，促使學(xué)生動(dòng)腦，養(yǎng)成愛(ài)動(dòng)腦的好習(xí)慣。要做到這一點(diǎn)并不容易，老師不但要能嫻熟地駕馭教材和課堂，而且還要有非常廣泛的知識(shí)。
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