老師常說同學們的作文內容不具體。不知道怎樣才能把內容寫具體，這的確是很多同學都感到非常頭疼的事。這也難怪同學們，把內容“寫具體”，確實要比做到“圍繞一個意思寫”、“能按照一定的順序寫”要稍難一些。
寫具體，強調的是要“言之有物”，即說話要有實實在在的內容，不空洞。這樣，寫出的內容才會給人留下鮮明而深刻的印象。那么，怎樣才能把內容寫具體呢？我想有以下幾點要特別引起大家的注意：
（1）安排好段落的條理。
“寫具體”和“有條理”是密不可分的。沒有條理，即使寫得再具體，也只不過是一堆雜亂的“廢料”。更何況，缺少“條理”，是根本談不上“具體”的。
（2）列舉實例，抓住特點。
把內容寫具體，最好的辦法就是寫具體事，說具體話。寫人，重要的不是給他下結論，而是要抓細節，寫出這個人是怎樣說的，怎么做的，怎么想的，進而寫出人物的特點，使讀者“如見其人，如聞其聲”；記事，就是要寫出事情發展變化的詳細經過、前因后果，寫出動人的場面，進而寫出事件的特點，使人有“如臨其境”的感覺；寫景，就是要寫出景物形狀、顏色、光澤、聲音、態勢等方面的特點，使人“如睹其形”；狀物，就是要寫出物體大小、高矮、厚薄、輕重、質地、色彩、氣味等方面的特點，使人看得見，聞得到，摸得著。
（3）施展渾身本領，作比較、列數字、打比方，寫清事物特點。
記敘時，不寫或者少寫“十分可愛”、“可漂亮了”、“美極了”、“真有意思”等詞句，因為這些都是空話；沒有見過（或接觸過）這一事物的讀者，根本想象不出他（它）可愛在何處，美在何方。把特點寫具體、清楚，就是要把筆落在實處--到底怎么“可愛”、“漂亮”，寫出來。展開豐富而合理的想象，運用一切可用的方法，如作比較、列數字、打比方、擬人……把“特點”寫清楚，段落內容自然也就具體了，讀者自然也就明白了。
大家讀讀下面這段話，想想作者抓住了老槐樹什么特點，是怎樣把這些特點寫具體的：
校園里有一棵老槐樹，高大，粗壯。說它高大，一點也不過分，它那灰褐色的樹干，高高地伸向天空，快要超過三層樓的樓頂了。說它粗壯，確實也夠驚人的，三四個小朋友手拉著手，也合抱不過來。那巨大的樹冠向四面舒展，茂密的樹葉把陽光遮得嚴嚴實實，活像一把綠色的大傘。
這段話具體地描寫了老槐樹高大而粗壯的特點，抒發了作者對老槐樹的無比喜愛之情。全段先總寫老槐樹“高大、粗壯”，然后從樹干、樹冠兩個方面進行分述，條理十分清楚，為寫具體搭好了框架。在描寫樹干時，作者運用了比較的方法（“它那灰褐色的樹干，高高地伸向天空，快要超過三層樓的樓頂了”），列數字的方法（“三四個小朋友手拉著手，也合抱不過來”），這樣就把樹干如何“高大、粗壯”具體而準確地表達出來了。在描寫樹冠時，作者展開豐富想象，運用了比喻的方法（“那巨大的樹冠向四面舒展……活像一把綠色的大傘”），不僅寫出了老槐樹的枝葉繁茂，同時也顯示出它高大而粗壯的特點，給人留下鮮明的印象。
【思考練習】
（1）內容“具體”指的是什么？怎樣才能把內容寫具體？
（2）以“我最喜愛校園里的____”為內容寫一段話。要求分幾方面把事物的形狀、顏色等寫具體。
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