走心的教育才是有效的教育

發布時間：2017-2-9 編輯：互聯網手機版

環城小學何維雄

【內容提要】走心的教育，高度的責任心是其首要條件，博大的愛心是必要條件，實現教育的多贏關鍵在于用心，還需要一顆童心。想要讓教育有成效，我們教師就需要讀懂學生，讓我們的教育成為走心的教育。

【關鍵詞】責任心愛心用心童心有效教育

從事小學教育二十多年來，讓我越來越體會到教師這份工作的特殊性，我們所面對的對象不是產品，而是活生生的人，而人是有思想的，思想又支配他們的行動，我們只有了解其所思所想，走進他們的心靈世界，用我們的愛心與真心去感化他們，才能讓他們親其師而信其道。因此我認為走心的教育才是有效的教育，那么如何才能走進學生的心里去呢？

一、走心的教育首先要有高度的責任心

責任心是一種使命感，是自覺地把本職工作做好的一種心態。正如有的人所說：教師工作就是一種良心賬，可多做，可少做，一個具有責任心的教師首先具有這樣的心理：掙工資就得對得起工資，不能耽誤人家孩子，這是最基本在責任心。而一個優秀的教師僅僅具備一種良心是不夠的，還需要具有高度的責任心。高度的責任心就是從學生的發展出發，體現在把對學生負責上升到對社會、國家、和民族負責的高度，把工作要求變成是個人的自覺行為，日常工作中能夠做到慎獨，從這種心態出發去高質量地完成教師工作。

蘇霍姆林斯基《給教師的一百條建議》中有這樣一個案例：有一次，蘇霍姆林斯基去聽一位歷史教師的課，聽課時他總有一個習慣，記下執教教師的教學環節，課后給予點評。可那堂課講課教師一下子就把他吸引住了，直到下課，他筆記上沒有一個字。那課太吸引人了。課后他問那位執教教師：“你備這堂課花了多長時間？”老師回答：“我花在備課上的直接時間是15分鐘，但我是一輩子都在備這堂課的”。一句話道出了這位教師的責任心。“最美鄉村教師”周勝群在那樣偏僻的山區，落后的小村，人煙稀少的大山里，經受住生活條件的艱苦，教學環境的惡劣，工資待遇的低下，幾十年如一日堅守那三尺講臺不離不棄。這難道不是對高度責任感的最好詮釋嗎？看來，教師的高度責任心是一個好老師的首要條件，在教書育人時對學生敢于負責、主動負責的使命感和態度同時也可以把這種品質潛移默化地傳遞給學生。

教師只有高度負責，才會自覺地投入工作，才會關注每個孩子的成長，才會沉醉在繁忙、繁瑣的教育教學中去。教師一旦具備了這種品質，就會為之付出無限的愛心，他們將教書育人內化為自身需要，把職業的高度負責升華為博大的愛心，于細微中發現豐富，于瑣碎中尋找歡樂，于平凡中創造奇跡。只要我們發自內心地對每一個學生負責，才能真正成為一名學生愛戴、家長信賴的好老師。

二、走心的教育需要博大的愛心

從古代孔子的“愛心，能勿勞乎？忠之，能勿誨乎？”到夏丐尊的“沒有愛就沒有教育”，從羅素的“凡是教師缺乏愛的地方，無論品格還是智慧都不能充分地或自由地發展。”到蘇霍姆林斯基的“我把整個心靈獻給孩子”……古今中外的教育家們教育思想有所不同，教育風格各有千秋，但有一點是共同的，那就是“愛的教育”，離開了“愛”，一切的成功教育都將成為無本之木、無源之水。教師只有用自己的愛，才能與學生產生心靈的碰撞，才能達到超越人的自然屬性而達到完美的境界。

孩子需要愛，特別是當他們必須得愛的時候，作為一名教師，要懂得熱愛學生，要把學生當作自己的孩子一樣關懷備至，精心栽培。學生學習上有疑惑要給予指點，生活上有困難要給予幫助，情緒上有波動要給予關心。其實在我們的教育實踐中，我們都能深深地體會到愛是師生交往中的粘合劑，是教育的動力之所在，沒有愛就沒有教育。然而，教師習慣上將更多的愛的“甘露”灑向那些聰明的、成績好的學生，而灑向那些行為規范差、學習成績差的學生的比較少。和優等生相比，“學困生”更需要關心。對優等生來說，老師的愛是錦上添花，而對學困生而言，老師給予的哪怕一點兒關愛，都是雪中送炭。因此，做教師要有愛生心，要讓學生如沐春風，而不是嚴冬的冷峻。切忌動輒苛責，用眼睛瞪學生，更不要打手心，罰墻角，不要沒完沒了的數落學生或不理睬學生，把學生轟出教室，讓學生長時間站著等等。孩子的心靈是純潔的，同時也是非常脆弱的，這就需要教師用自己一顆真誠、熱愛孩子的心去喚醒、去呵護。

“大愛無疆”，博愛無界，師愛無價。教師應該灑向學生都是愛。愛是教育的根，教育的源，教育的魂。教師對學生的愛，是教師職業的出發點和歸宿點，是永恒不朽的師魂，昰師魂的集中體現。

三、走進心的教育關鍵在于用心

作為一名老師，用心地去干事，就是要用心去對待每一位學生。那么如何去用心地對待每一位學生呢？我認為起碼應該必須做到以下幾方面。

細心關心學生。當代的師者，已不單純的是傳道授業解惑了，更重要的是關心孩子們的健康成長。既要關心他們的學習，還要關心學生的情感，關心學生的內在需要，關心學生真正關心的問題。關心，不是一種簡單的付出，像教師單方面關心學生的學習，而是一種心與心的雙向交流、互動。再說，老師就算是關心學生的學習，我們不妨也換種方式，靈活地拐個彎，達到“異曲同工”之效。如學生上課打瞌睡，你不妨摸摸他的頭，詢問他：是否感冒發燒，昨晚是否太勞累，家里是否有事？等等。學生考試不理想，可以和學生坐在一起平心靜氣地去分析存在問題的原因，老師也可以與學生一道從自己身上找原因，以此方式讓學生感受到老師在真正地用心在關心他們，這樣沒有批評的引導，一定可以走進學生內心去感化他們，激發他們學習的熱情和動力，有時會起到事半功倍的效果。

善于尊重學生。我們的教育具有其特殊性，因為我們的工作對象是具有獨立思想的孩子們，所以不論在生活中還是在學習上，他們總希望被尊重。所以作為我們教師首先要做到客觀公正看待學生，要善于發現每個學生的閃光點，并且視同至寶，精心呵護與引導。即使是所謂“差生”，也應該相信他們不是天生就無能，而是一群“才能未被開發之人”。即使是淘氣學生，他們身上也有不少的閃光點。在我們的教學實踐中，特殊學生經過正確引導轉變成特長生、優秀生的事例并不少見。陶行知曾經告誡我們，“你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛頓，你的譏笑中有愛迪生。”輕易地傷害學生的自尊心，意味著扼殺人才；漫不經心的冷眼和譏笑，無異于奪走溺水者手中的救生圈。只有充分地了解自己的教育對象，諸如他們的性格、習慣、興趣、愛好、短長、潛能和心理狀態、家庭狀況以及缺失的成因，作出客觀公正的評估，教師才能避免偏頗，給學生以尊重和關愛。

大膽相信學生。少年兒童一般都具有渴望得到老師的信任、理解的心理需求。隨著年齡的增長，交往范圍的擴大和個體意識的增強，自我表現的欲望和自我榮譽感也增強了。他們把自己看做是“小大人”，在他們眼里，大人做的事情都想做，都能做，獨立性、自主性，逐步在加強。老師要保護好學生的自尊心和自信心并加以正確的引導。老師只有信任學生，才能充分調動學生的主動性、積極性，激發學生上進的動力，才能使師生關系更加融洽，能及時掌握學生思想脈膊，才能換取學生的信賴。據中小學學生的心理調查表明，受學生歡迎和尊敬的老師都是信任學生的。對學生過分管束、不信任和疾言厲色，動輒訓斥的老師最不受學生的歡迎。要相信學生有獨立處理事情的能力，盡可能支持他們，尤其在他們遇到困難、失敗的時候，老師應鼓勵、安慰他們，幫助他們分析事理、明辨是非、正確處理。作為老師，一方面我們要盡量多教學生一些生活和做人的基本技能和常識，同時，也應該大膽地信任學生，給他們為自己做事、做主的機會。

學會賞識學生。我們對六年級的600 多名學生做了一次調查，在你最喜歡老師說的話一欄里，排在前幾位的是：“有進步，值得表揚”、“你真棒”、“沒關系，下次努力”、“你們就像是我的孩子，教你們是我最大的快樂”等等，而學生對此的感受是“非常高興”“更加努力”“我不能讓老師失望”……..由以上結果可以看出：賞識孩子，會讓他們的心靈離你更近。“賞識教育”要求教師要相信自己，熱愛學生，以學生為本，建立民主平等的師生關系，創設輕松和諧的教學氛圍，培養創新精神。其關鍵是面向全體，承認差異，尊重個性，因材施教，通過發現閃光點幫助每個學生樹立自信心，在“我能行，你也能行，我們大家都能行”的大氛圍中，讓學生在賞識中學會賞識，樹立積極的人生觀。

四、走進新的教育還需要一顆童心

教師身處孩子的世界，需要有一顆童心與孩子的心相映。作為教師，不可總是高高在上，不可端著一副“傳道解惑”的架勢，要“蹲”下來與孩子平等交流，否則孩子會對你敬而遠之。在我的教學過程中就很注意用一顆童心與孩子進行交流溝通。我經常走進孩子們中間，和他們一起談心，一起跳皮筋，一起疊幸運星，把自己編到同學中間，平等分組，一起玩背人游戲，一起湊錢買吃的，我和他們有過很多的快樂往事，就像朋友一樣，我們建立了深厚的感情。在我們一起過最后一個教師節時，我說了一句無心的話：“過年的今天，你們就升入中學了。”語音剛落，全班異常的安靜，有幾個女生低著頭，在抹眼淚，說實話，我很舍不得他們，我的眼淚也止不住流了下來。因為我們彼此關愛，成了朋友。只有懷著一顆真實的童心才能和孩子們打成一片，用他們的眼光看待世界，這樣他們才愿意與你共同分享快樂。

研究寫作教學的大學教授李白堅老師，用十余年的時間到中小學教授作文，他喜歡看各種令孩子們心馳神往的卡通片，喜歡在課堂上與孩子們一起做游戲，被孩子們親切的稱為“大鼻子“教授。特技教師竇桂梅把自己的每個學生都當做朋友，并堅持經常書信往來，樂此不彼。看來只有童心能夠喚醒愛心，只有愛心能夠滋潤童心。這就要求老師要有一顆可貴的童心，老師只有“變成孩子”，才能懂得孩子、理解孩子、教育孩子。老師應該蹲下身子，以孩子的視角來觀察世界，才能做到尊重孩子的情感。

每個學生是校園的千分之一卻是家庭的百分之百，為此，教育工作者也必須以百分之百的心態來完成一個家庭百分之百的心愿。心的溝通，可以使教育成為多贏，想要讓教育有成效，我們教師就需要讀懂學生，讓我們的教育成為走心的教育。用心溫暖心，用火點燃火，相信我們的勞動會有收獲，我們的真心付出也會有更多回報的。

[走心的教育才是有效的教育]相關文章：

3.關于友情走心的說說