語文天地(一)
教學目標：
1．復習生字，體會識字方法。
2．練習組字、組詞。
3．練習說話。
4．背誦古詩、自讀詩歌；了解學習留心觀察的方法。
5．認識字典的用法。
教學重、難點：
1．交換部首復習生字。
2．搭配詞語，練背詩歌。
教具準備：卡片、圖畫
教學課時：兩課時
教學過程：
第一課時
教學目標：
1．復習生字，體會識字方法。
2．練習組字、組詞。
教學過程：
一、描一描，寫一寫
1．討論字的結構。
2．同桌互相說怎樣寫才好看？
3．生獨立書寫。
4．小組內評評誰的字最漂亮。
5．選幾份全班欣賞。
二、變換部首復習生字
1．教師出示“十”和“一”，問：這是什么符號？
2．生答，師小結。
加號表示加上一部分，減號表示減去一部分。師表演小魔術。
出示：娃-女+ （洼）-+蟲（蛙）
（娃娃）（山洼）（青蛙）
3．學生自己變魔術。
四、說一說，填一填
1．小組內練說。
2．學生匯報。
3．拓展，拔高。
碧綠的（ ） 寬闊的（ ） 傷心地（ ） 悄悄地（ ）
五、照樣子，寫詞語
1．瓜果香_______香 楓葉紅_______紅 菊花黃_______黃
2．自己練習，小組內訂正、評議。
4．發散思維：口頭練說，看誰說得多。
第二課時
教學目標：
1．練習說話。
2．背誦古詩、自讀詩歌；了解學習留心觀察的方法。
3．認識字典的用法。
教學過程：
一、怎樣提要求
1．談話導入
同學們，美麗多姿的秋天已經來到，你一定希望你的爸爸、媽媽能夠帶你走出戶外，觀賞秋景。那么，你如何向爸爸、媽媽提出請求呢？
2．小組討論，排演小品。（三人一組，分別扮演爸爸、媽媽和自己）
3．分小組匯報。
4．討論如何設計觀察方案。
運用自己喜歡的方式把你眼中的秋天記下來。
（或者畫畫、或者列表、或者寫幾句話等）
二、讀背古詩《山行》
1．出示詩歌。
2．范讀，畫出節奏。
3．生自由練讀。
4．小組交流、感悟。
5．練習背誦。
三、讀一讀
1．生很快默讀，大體感知文意。
2．小組內賽讀，師巡視指正。
3．選派代表讀、評議、提高。
4．在生讀的基礎上，師指點朗讀技巧。
5．練習有感情地朗讀。
四、認識字典
1．學生拿出準備好的字典認識字典。
2．教師示范并指導學生，按照書上要求認識字典。
3．指導用部首音序查字法查字。
五、思維拓展
同學們，絢麗多姿的秋天是異常的迷人，讓我們課余一起走入秋姑娘的懷抱，賞秋、說秋吧！
（注意用眼去看，用心去想，用腦去記，你就會發現，到處都是秋天。）
展示平臺，評出小小觀察家。（任選一種）
1．用你的五彩筆描畫出秋天。
2．用你的神筆寫出秋天。
3．用你的歌喉唱出秋天。
六、指導讀金鑰匙
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