一、教學(xué)目標
1 查找有關(guān)資料，了解作者生平及創(chuàng)作背景。
2 展開豐富想象，用自己語言說說詩句意思。
3 品重點字詞，美讀詩句，體會作者流露的感情。
4 培養(yǎng)學(xué)生閱讀古詩的興趣和能力。
二、教學(xué)重點
想象詩中描寫的情景，體會作者表達的感情。
三、教學(xué)準備：小黑板錄音機
四、教學(xué)過程：
（一）復(fù)習(xí)學(xué)法，導(dǎo)入新課。
1 小黑板出示：了解詩人解詩題目明白詩意體悟詩情吟誦詩文
2 用自己話說說每一步具體做法及要求。
3 今天，我們就按同樣的方法學(xué)習(xí)《九月九日憶山東兄弟》。
4 板：古詩《九月九日憶山東兄弟》
（二）了解詩人，解詩題目。
1 這首詩是誰在什么情況下寫的？你了解他嗎？
（學(xué)生讀課外搜集資料中的有關(guān)內(nèi)容）
2 題目中的"憶"是什么意思？"山東"指山東省嗎？
能連起來說說題目的意思嗎？（在重陽節(jié)這天，王維思念家鄉(xiāng)的兄弟。）
（三）理解字詞，明白詩意。
1 學(xué)生自由讀，指名讀，直到正確流利。
（"為"這里應(yīng)讀"wéi"）
2 再讀，你有哪些地方讀不懂？并在書上作記號。
3 小黑板出示學(xué)生不理解的字詞：
異客 逢 倍 遍
4 動動腦子，你如何理解這些字詞？
5 你能從字面上說說詩句意思嗎？
6 學(xué)生展開想象，用自己語言說說詩意。
（四）體悟詩情，吟誦詩文。
1 這首詩中你認為哪些字用得好？你從中體會到了什么？
2 學(xué)生小小組討論。
3 交流。
我認為"（ ）"字用得好，從中我體會到了（ ）4你能把體會到的感情讀出來嗎？有沒有同學(xué)比他讀得更好？（注意節(jié)奏與感情） .
4 配樂吟誦。
（五）課外延伸。
1 這首詩中你最喜歡哪一句詩？能談?wù)効捶▎幔磕苡懈星榈匾鞒鲞@句詩嗎？
2 "每逢佳節(jié)倍思親"這句詩你在哪兒看到過或聽到過？你知道它這時的具體含義嗎？
3 播放歌曲《七子之歌》
（六）作業(yè)：
1 搜集"思念"主題的詩，歌曲等。
2 小練筆：改寫〈〈九月九日憶山東兄弟〉〉
板書
九月九日憶山東兄弟
唐代 王維
獨在/異鄉(xiāng)//為異客，
每逢/佳節(jié)//倍/思親。
遙知//兄弟/登/高處，
遍插/茱萸//少一人。
[《九月九日憶山東兄弟》教學(xué)設(shè)計 (鄂教版四年級上冊)]相關(guān)文章：