《峨眉山月歌》教學(xué)設(shè)計(jì) (鄂教版三年級(jí)下冊(cè))

發(fā)布時(shí)間：2017-8-2 編輯：互聯(lián)網(wǎng) 手機(jī)版

　教學(xué)要求：

　　　1．正確、流利地朗讀詩(shī)文，背誦詩(shī)文。

　　　2．學(xué)習(xí)本課的生字新詞。

　　　3．能解釋詩(shī)句中重點(diǎn)詞和詩(shī)句的意思，感悟詩(shī)的意境，從中受到美的熏陶。

　　教學(xué)重、難點(diǎn)：理解詩(shī)意，想象意境，體會(huì)作者的感情。

　　教具準(zhǔn)備：插圖。

　　教學(xué)過(guò)程：

　　一、引入談話

　　　1、古詩(shī)是我國(guó)古代文化的瑰寶，你會(huì)背哪些？(讓學(xué)生說(shuō)作者)你們知道的詩(shī)人可真不少，可你們知道哪位詩(shī)人被稱為詩(shī)仙嗎？

　　　2、學(xué)生介紹對(duì)李白的了解，背誦以前讀過(guò)的李白的詩(shī)，如《早發(fā)白帝城》《贈(zèng)汪倫》《靜夜思》等三五首。今天我們?cè)賮?lái)學(xué)習(xí)一首李白的詩(shī)。

　　二、學(xué)習(xí)《峨眉山月歌》

　　　1、出示《峨眉山月歌》全文。提醒學(xué)生要有目的地讀。(讀準(zhǔn)，找出地名)

　　　2、自己小聲讀讀詩(shī)歌，找出本課生字，記記。

　　　3、反饋：

　　　　　學(xué)生自主交流對(duì)生字的學(xué)習(xí)體會(huì)，互相提醒易讀錯(cuò)、寫(xiě)錯(cuò)的字。交流找到的地名，讀準(zhǔn)。

　　　4、再讀詩(shī)歌，讀出詩(shī)的韻律、節(jié)奏。

　　　5、學(xué)生根據(jù)注釋自學(xué)，試著理解詩(shī)句的意思。

　　　6、交流自學(xué)情況。學(xué)生談對(duì)詩(shī)句的理解，教師隨機(jī)指導(dǎo)。

　　　　重點(diǎn)：

　　　　　半輪：(結(jié)合插圖)上弦月或下弦月。影：指月影。

　　　　　流：流動(dòng)，課文中有月影隨江水流動(dòng)。夜發(fā)：連夜出發(fā)。

　　　　　向：駛向。君：作者的友人，讀中指月亮。下：從上游往下游行走。

　　　7、指名連起來(lái)說(shuō)說(shuō)詩(shī)句的意思。

　　　8、引導(dǎo)想象詩(shī)的意境。

　　　　(1) 出示插圖，看懂圖意。

　　　　(2) 想象詩(shī)人坐在小船上抬頭看到了什么，低頭看到了什么？這時(shí)他會(huì)怎么想，心情怎樣，表情又會(huì)是什么樣的？

　　　　(3) 看圖有感情地朗讀。

　　　9、練習(xí)背誦。

　　三、作業(yè)

　　　1、完成習(xí)字冊(cè)。

　　　2、完成書(shū)后第四題的第2 小題。

　　　3、收集兩首沒(méi)學(xué)過(guò)的李白的詩(shī)，課后向同學(xué)推薦。

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