8、自己試一試
第二課時
教者：譚志龍
教學(xué)目標(biāo)：
1、 通過本節(jié)學(xué)習(xí)活動，幫助學(xué)生理解課文內(nèi)容；
2、 喚起不迷信權(quán)威、不輕信盲從、勇于實踐的意識；
3、 培養(yǎng)學(xué)生的語感。
教具準(zhǔn)備：
小黑板、魚缸、小魚、石子、學(xué)案
教學(xué)方法：
探討法、實驗法
教學(xué)過程：
一、鞏固識字
小黑板出示本課生字，讓學(xué)生復(fù)習(xí)認讀并口頭組詞。
二、合作學(xué)習(xí)，理解內(nèi)容
1、 誰能告訴大家，科學(xué)家向孩子們提出了一個什么奇怪的問題？
他在一個盛滿水的魚缸里放進一顆石子兒，魚缸里的水馬上漫出來了。科學(xué)家說：“如果放進去一條小金魚，水就不會漫出來，誰能夠回答這是為什么？”
2、 同學(xué)們對這個問題是怎樣說的？
一個同學(xué)說：“因為金魚的肚子很大，它把水喝到自己肚子里去了。”
另一個同學(xué)說：“金魚身上有很多鱗片，它張開鱗片，把水夾在鱗片里面了。”
3、 伊倫娜是怎樣想的？之后又是怎樣做的？
覺得他們都不對。先問媽媽，然后自己動手做了一個實驗。（做實驗）
4、 伊倫娜得到一個什么結(jié)果？
在盛滿水的魚缸里，不管放什么東西進去，水都會漫出來。
5、 自由讀課文結(jié)尾科學(xué)家的話，想想這位科學(xué)家想要告訴我們什么？你明白了科學(xué)家的用意了嗎？
不應(yīng)該認為科學(xué)家的話全都是正確的，當(dāng)我們對科學(xué)家的話有懷疑時，一定要想辦法證實一下！
三、拓展延伸
伊倫娜值得你們學(xué)習(xí)嗎？為什么？你想對伊倫娜說些什么？
四、課堂練習(xí)
引言：通過我們前面的學(xué)習(xí)活動，我們已經(jīng)理解這篇課文的內(nèi)容，明白了遇到問題不輕信盲從，勇于實踐的道理，在這篇課文當(dāng)中還出現(xiàn)一個新的句型，現(xiàn)在讓我們一起來讀一讀，學(xué)一學(xué)。（出示小黑板）
① 你既然想不明白，為什么不自己去試一試呢？
你既然想不明白，就應(yīng)該自己去試一試。
② 為什么你會認為科學(xué)家的話全都是正確的呢？
你不應(yīng)該認為科學(xué)家的話全都是正確的。
誘導(dǎo)提問：這兩組中句子的意思相同嗎？該用什么樣的語氣朗讀呢？
我們課文中這兩句是雙重否定句，是表達肯定的意思，讀的語調(diào)上揚。而每組的第二句是肯定句，語調(diào)要下降，讀出肯定語氣。
五、作業(yè)布置
（一） 給下面的字開花組詞
（ ） （ ） （ ） （ ）
（ ） （ ） （ ） （ ）
（二） 填一填
一（ ）科學(xué)家 一（ ）問題
一（ ）魚缸 一（ ）石子
一（ ）小金魚 一（ ）話
一（ ）水 一（ ）魚鱗
（三） 內(nèi)容保留，你能發(fā)現(xiàn)--指出來
你能發(fā)現(xiàn)爸爸媽媽或老師說的，做得不對的地方嗎？細心觀察親自實踐，有禮貌地指出來。
六、板書設(shè)計：
科學(xué)家
（提問）
∕
同學(xué)們 伊倫娜
（喝到肚子里、夾在鱗片里） （自己動手試一試）
錯 對
遇到問題自己動手試一試
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