教學目標
1、理解課文內容，激發探索大自然奧秘的興趣。
2、體會科學家是怎樣進行合理想象的。
3、有感情地朗讀課文。
教學重點與難點
1、理解琥珀形成的過程和必須具備的條件。
2、體會科學家想象的合理。
教學課時
2課時
第一課時
教學目標
1、理解課文內容，激發學生探索大自然奧秘的興趣。
2、練習有感情地朗讀課文。
教學重點：整體理解課文內容。
教學難點：激發探索大自然奧秘的興趣。
教學準備：課件
教學過程：
一、出示課題
今天我們學習一篇新課文，題目叫《奇異的琥珀》。（板書課題）
你們知道什么是琥珀嗎？（琥珀是古代松樹脂的化石，可以做裝飾品。）
二 檢查預習情況
三、指導學生自學，理解課文內容
提出自學要求：1自學生字詞語 2思考 這塊琥珀是什么樣子的，它是怎么形成的，它有什么價值？
2、分小組學習。
3、全班討論交流。
（1）這塊琥珀是什么樣子的？（這塊琥珀是透明的，一個蒼蠅一個蜘蛛好好地躺在里面，可以看見它們身上的每根毫毛。）這塊琥珀有什么價值？（從這塊琥珀，可以推測發生在一萬年前的故事的詳細情形；從這塊琥珀還可以知道，在遠古時代就已經有蒼蠅和蜘蛛了。）
（2）課文中哪一部分講了這塊琥珀的形成經過？（從“一個夏天”到“那些松脂球成了化石”。）
（3）請同學們把講這塊琥珀形成經過的部分讀一讀，再用自己的話把形成經過說一說。
（4）課文的其他部分是講什么的？（第一自然段講故事發生的時間；從“海風猛烈地吹”到“這是很少見的”，講這塊琥珀怎么被發現的；最后一個自然段，講這塊琥珀的樣子和它的價值。）
（5）請四個學生分段朗讀課文。
四、練習有感情地朗讀課文
五、布置作業
1、練習朗讀課文。
2、抄寫生字新詞。
板書：
7、奇異的琥珀
思考：這塊琥珀是什么樣子的？
它是怎么形成的？
它有什么價值？
[《奇異的琥珀》第一課時教學設計之一 教學教案設計(S版六年級上冊)]相關文章：
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10.語文S版窮人課件