一、 復(fù)習(xí)導(dǎo)入。
1、 聽寫詞語(yǔ)：平淡無(wú)奇、潔白純凈、縷縷幽香（請(qǐng)一生上臺(tái)默寫，其余默寫本上默寫）
二、精讀課文
（一）[這也叫愛？]
1、 當(dāng)我問(wèn)起母親真愛像什么的時(shí)候，她的回答是就像茉莉吧。也就是說(shuō)在母親看來(lái)愛是平淡無(wú)奇的，是潔白純凈而又帶有一點(diǎn)點(diǎn)淡淡的幽香的。而我們平常說(shuō)到愛的時(shí)候想到的通常是哪些詞語(yǔ)呢？（花前月下、纏綿悱惻、海誓山盟 、生死與共、轟轟烈烈 蕩氣回腸、感天動(dòng)地……）
2、 因此對(duì)于母親的這個(gè)回答映兒一開始是什么態(tài)度？
[出示句子]我差點(diǎn)笑出聲來(lái)，但一看到媽媽一本正經(jīng)的樣子，趕忙把“這也叫愛”這句話咽了回去。
（指名說(shuō)：覺得很可笑，嗤之以鼻，很不認(rèn)同……）
師：請(qǐng)你笑著來(lái)讀讀這句作者想說(shuō)又最終沒敢說(shuō)出來(lái)的這句話（顯紅：這也叫愛）
對(duì)啊，這怎么能叫愛？這句話如果后面加標(biāo)點(diǎn)的話，可以加什么標(biāo)點(diǎn)？（問(wèn)號(hào)）
反問(wèn)。（板書：這也叫愛？）
（二）、[這也叫愛！]
1、理清思路
（1）生活中的日子常常平淡如水。而母親的生病住院，如同一顆小石子投進(jìn)了平靜的水中，蕩出了愛的漣漪。作者因?yàn)槟男┦赂惺艿搅烁改钢g的愛而改變了自己原先對(duì)“愛”的認(rèn)識(shí)呢？
（第一件事：媽媽生病住院，讓女兒買餃子給爸爸吃，可爸爸沒顧上吃一口餃子就直奔醫(yī)院而去。第二件事，夜里爸爸怕自己睡得深，媽媽有事又不肯叫他，就睡在媽媽的床邊，而媽媽即使手腳麻木也不肯驚動(dòng)爸爸。）
（2）師：第一件事如果可以用“吃不下”三個(gè)字來(lái)概括的話，那么第二件事，你準(zhǔn)備用那三個(gè)字來(lái)概括？（睡不好）（板書：吃不下，睡不好）
2、愛，往往流淌在細(xì)節(jié)里，一顰一笑，一個(gè)動(dòng)作，一個(gè)表情，一句話也許都包含著茉莉一般的真愛。接下來(lái)就請(qǐng)大家細(xì)讀課文6-16自然段，哪些細(xì)節(jié)打動(dòng)了你，哪些字、詞、句子讓你感受到了愛的溫度？請(qǐng)同學(xué)們把它們劃下來(lái)，在旁邊簡(jiǎn)要地作上批注，寫下你的理解和感受。
3、 自讀課文，圈畫，交流。
★吃不下：學(xué)習(xí)6-8自然段
1、自讀課文6-8自然段，說(shuō)說(shuō)你從哪里可以感受到爸爸媽媽之間的愛？
2、指名交流學(xué)生讀后感悟到的內(nèi)容。
出示：“映兒，本來(lái)我答應(yīng)今天包餃子給你爸爸吃，現(xiàn)在看來(lái)不行了。你呆會(huì)兒就買點(diǎn)現(xiàn)成的餃子煮給你爸吃。記住，要等他吃完了再告訴他我進(jìn)了醫(yī)院，不然他會(huì)吃不下去的。”
（1）指導(dǎo)學(xué)生讀好媽媽的這一段話。（提醒學(xué)生注意提示語(yǔ)，讀出虛弱的語(yǔ)氣）
（2）學(xué)生談感受，追問(wèn)：在媽媽的心里是病重要還是包餃子給爸爸吃重要？你從中又體會(huì)到了什么？（學(xué)生自思考并交流）
（3）你還讀出了什么？（爸爸也愛媽媽）
（4）小結(jié)：一句簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的話里分明包含著媽媽對(duì)爸爸的關(guān)懷，爸爸對(duì)媽媽的真情，你們把書讀厚了。
3、媽媽把爸爸看作是生命中最重要的人，而爸爸呢？
（1）指名朗讀第八自然段。
（2）你是抓住哪些字詞來(lái)體會(huì)爸爸的心理的？
（3）重點(diǎn)指導(dǎo)學(xué)生理解“直奔”一詞的深刻含義，體會(huì)爸爸內(nèi)心的著急和擔(dān)心。
“直奔”一刻也沒有耽擱，徑直朝醫(yī)院而去，走去。
課文中就有解釋“直奔”的語(yǔ)句，爸爸此時(shí)此刻什么也顧不上了，顧不上自己喜歡的餃子、顧不上出差歸來(lái)的疲憊，由此可見爸爸對(duì)母親的感情很深啊。
（4）小結(jié)：爸爸愛媽媽，媽媽愛爸爸，一句樸實(shí)的話，一個(gè)簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的動(dòng)作就讓我們捕捉到了這份相濡以沫的真情。
★睡不好：學(xué)習(xí)9-16自然段
1、第九自然段“一天清晨……芬芳與光澤里。”
（1）叮囑：看出什么？（爸爸愛媽媽，知道媽媽喜歡茉莉花）你從哪里看出媽媽喜歡茉莉花呢？（聯(lián)系上下文）
（2）緊握：為何要緊握？（因?yàn)檫@樣?jì)寢屢粍?dòng)，爸爸就知道媽媽有什么事了，就會(huì)醒了。還有是因?yàn)閶寢層惺虏豢辖行寻职帧＃?/p>
（3）（還有一個(gè)描寫爸爸的動(dòng)作，你注意到?jīng)]有？）坐，你有過(guò)坐著睡覺的體驗(yàn)嗎？（引導(dǎo)發(fā)言）爸爸這么做都是為了照顧媽媽呀！
（4）那從媽媽睡的樣子中，你還讀出什么？（恬靜的微笑）（媽媽非常幸福）
（5）這都是因?yàn)橛辛藧郏“职謰寢寖?nèi)心對(duì)彼此的愛就體現(xiàn)在他們的神態(tài)、動(dòng)作上。誰(shuí)把這樣的愛給讀出來(lái)？（指名讀）
（6）教師語(yǔ)言過(guò)渡：這里的一段景物描寫和我們平時(shí)看到的景物的描寫有什么不一樣嗎？（指名說(shuō)）
（7）連陽(yáng)光也多情了，她只是悄悄的探了進(jìn)來(lái)，她也不愿打攪這場(chǎng)面。此時(shí)此刻整個(gè)屋子里的一切被什么浸透了呢？（花香、陽(yáng)光、愛）
（8）小結(jié)，朗讀：爸爸有愛，媽媽有愛，陽(yáng)光也有愛，一切都浸透在愛的芬芳與光澤里。讓我們一起去看看這靜謐美好的一幕，感悟這溫馨的畫面。齊聲朗讀這一段文字。
2、爸媽的真情告白 12、16自然段
（1）說(shuō)說(shuō)你還從哪里可以感受到爸爸媽媽之間的愛？
（2）[出示]爸爸邊打哈欠邊說(shuō)：“我夜里睡得沉，你媽媽有事又不肯叫醒我，這樣睡，她一動(dòng)我就驚醒了。”
（3）這句話看似平淡，卻是一種無(wú)私的付出啊！那么媽媽呢？
（4）[出示]“你爸爸伏在床邊睡著了，我怕驚動(dòng)他不敢動(dòng)。不知不覺，手腳都麻木了。”
（5）爸爸和媽媽都在為對(duì)方著想，這漫漫長(zhǎng)夜他們是怎么度過(guò)的呢？
（6）[出示]
半夜，月光靜靜地灑進(jìn)病房里，媽媽剛想翻轉(zhuǎn)一下身子，可一看到爸爸伏在床沿邊，她
時(shí)針悄悄地走了一圈又一圈，夜很深了，可伏在床邊的爸爸還沒有睡著，他
（7）細(xì)微之處體現(xiàn)真愛，對(duì)話之中流露真情，現(xiàn)在讓我們?cè)僖淮瓮崎_病房的門，去看看那感人的一幕。我想同學(xué)們又會(huì)是有另一番感受了。--齊讀第九自然段。
4、 小結(jié)升華
（1）目睹這溫馨的一刻，作者會(huì)說(shuō)些什么呢？
[出示]：哦，愛如茉莉，愛如茉莉--齊讀。
現(xiàn)在，我終于明白了真愛也可以如茉莉一樣，平淡無(wú)奇，卻耐人尋味；潔白純凈，引人入勝；幽香縷縷，沁人心脾。
（2）作者還可能會(huì)怎么說(shuō)？
引導(dǎo)：曾經(jīng)，當(dāng)媽媽告訴我真愛就像茉莉時(shí)，我嗤之以鼻，有句話想說(shuō)卻又沒說(shuō)，這也叫愛？現(xiàn)在我又可能怎么說(shuō)？
（板書）這也叫愛！
（3）師：真愛無(wú)言，大愛無(wú)言，至此，作者從兩件小事里，從說(shuō)不盡的細(xì)節(jié)里，感受到像茉莉花那樣的愛。誰(shuí)說(shuō)愛一定要轟轟烈烈，平平淡淡卻真真切切的，這也叫愛！
[這也叫愛……]
師：愛有許多，有父母間的愛情，由父母子女間的親情，有朋友之間的友情，愛是一道多解的題目，每個(gè)人，都會(huì)有不同的答案。就像這篇課文描寫的一樣，愛蘊(yùn)藏在一句話、一個(gè)眼神、一個(gè)動(dòng)作等等一些不經(jīng)意之間。生活中的我們應(yīng)當(dāng)具有一雙慧眼，一顆慧心，去感受。你感受到了嗎？
小練筆：
在我心里，真愛就是（）。
交流。
三、總結(jié)全文。
冰心奶奶曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“有愛就有了一切。”愛，讓我們的生活充滿了陽(yáng)光雨露，愛，讓我們的生活溫馨無(wú)限。生活需要愛，父母的愛，同學(xué)的愛，老師的愛……讓我們每一個(gè)人在享受愛的同時(shí)，也做一個(gè)這種擁有愛心的人，也做一個(gè)真正擁有愛心的人，對(duì)別人，對(duì)社會(huì)奉獻(xiàn)更多的愛！
平淡無(wú)奇
吃不下 愛如茉莉 潔白純凈
睡不好 縷縷幽香
這也叫愛？ 這也叫愛！ 這也叫愛……
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