一、識詩人，解詩題

1. 詩的作者是誰？交流查閱到的朱熹和狄金森的資料。

2. 題目是什么意思呢？

二、抓字眼，明詩意

1. 學(xué)生質(zhì)疑，提出不懂的詞語。

2. 結(jié)合注解，理解詩句意思。

三、細(xì)研讀，悟詩理

1. 針對詩中有疑問的地方，學(xué)生自主質(zhì)疑。

2. 合作探究，自主解疑。

3. 體會(huì)詩中比喻句、對比句的好處。

4. 談?wù)剬W(xué)了這兩首詩的感受。

5. 拓展，延伸。

你能背誦一些有關(guān)書的名言警句或詩句嗎？

四、讀詩句，感詩情

1. 感情朗讀。

把自己學(xué)了詩歌的感受，通過朗讀表現(xiàn)出來。

2. 背誦《觀書有感》。

[詩兩首(西師版五年級上冊教學(xué)設(shè)計(jì))]相關(guān)文章：

1.西師版分?jǐn)?shù)除法課件

2.小學(xué)西師版數(shù)學(xué)課件

3.西師版認(rèn)識人民幣課件

4.西師版認(rèn)識鐘表課件

5.西師版除法的初步認(rèn)識課件

6.西師大版五年級上冊語文教學(xué)計(jì)劃

7.西師大版《奇妙的橋》說課稿

8.西師版美麗的祖國課件

9.七年級《比較》教案西師版

10.一棵橡樹西師版教案