母親河(北師大版六年級(jí)上冊(cè)教學(xué)設(shè)計(jì))

發(fā)布時(shí)間：2017-11-18 編輯：互聯(lián)網(wǎng) 手機(jī)版

教學(xué)目的

1.進(jìn)行口語訓(xùn)練，培養(yǎng)口語表達(dá)能力；

2.培養(yǎng)學(xué)生自主、合作、探究學(xué)習(xí)的能力；

3.接觸黃河文化，培養(yǎng)熱愛祖國的思想感情。

教學(xué)重點(diǎn)

1.培養(yǎng)課堂口語交際的能力；

2.采用自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式。

教學(xué)過程

導(dǎo)語

河--現(xiàn)為各種水道通稱為“河”，但在┪鬧歇，“河”專指黃河。例如：“大漠孤煙直，長河落日?qǐng)A。”(王維《使至塞上》)自古以來，贊頌黃河的詩文舉不勝舉，這條奔騰不息的河┝鰨用她甘甜的乳汁哺育了一代又一代的中華兒女，孕育了燦爛的華夏文明。今天，讓我們做一次黃河文化巡禮，來撿拾沉淀文明印記的語言文化珍寶，來追溯過去，正視現(xiàn)在，展望未來。

首先，我們進(jìn)行黃河巡禮第一站：

第一篇章：溯源篇──黃河，中華民族的搖籃

1.引語

在活動(dòng)課之前，老師給大家布置一項(xiàng)作業(yè)，收集一些有關(guān)黃河的資料，現(xiàn)在我們檢閱一下勞動(dòng)成果，進(jìn)入我們的競賽環(huán)節(jié)。

2.組織競賽

黃河知識(shí)知多少(競賽的要求與規(guī)則：學(xué)生分組，每組派出一名代表，輪流進(jìn)行，每說出一條相關(guān)內(nèi)容得一分，如內(nèi)容不符合要求或與他人答案重復(fù)則無分，最后把分值累積起來)。

3.小結(jié)過渡

通過這次小小的競賽，我們大家知道了更多的有關(guān)黃河文化的知識(shí)，黃河，偉大的母親河，具有強(qiáng)大的民族凝聚力。然而，令人震驚和痛心的是，黃河正面臨著斷流的威脅，中華民族不能沒有偉大的母親河，所以，中國科學(xué)院、中國工程院163位院士聯(lián)名呼吁--行動(dòng)起來，拯救黃河!

第二篇章：憂患篇──拯救母親河

1.導(dǎo)入

黃河，由滔天之水變成涓涓細(xì)流，繼而只留下龜裂的河床，面對(duì)這嚴(yán)峻的現(xiàn)實(shí)，所有的炎黃子孫都應(yīng)該進(jìn)行深刻的反思。

2.出示黃河生態(tài)環(huán)境遭破壞的圖片(配有背景音樂《黃水謠》及簡短解說詞)

3.品讀黃河

a.讀：發(fā)給學(xué)生兩篇文章，找同學(xué)誦讀

b.品：分小組合作、探究學(xué)習(xí)，交流聽后的感受

c.談：學(xué)生談自己的想法和感受

4.小結(jié)過渡

老師和大家的看法是一致的，我們相信，只要每一位炎黃子孫行動(dòng)起來，那么，赤地變青山之時(shí)，便是黃河流碧水之日，偉大的母親河一定能重新煥發(fā)昔日光彩!下面，讓我們來傾聽炎黃子孫對(duì)黃河的心聲。

第三篇章：奔騰篇──滔滔黃河水悠悠中華情

1.詩文欣賞