教學(xué)要求：
1．了解課文內(nèi)容，有感情地朗讀課文。
2．體會繼父對我這個殘疾女孩真正的深沉的愛，以及我明白繼父良苦用心后的感激之情。
教學(xué)重點難點：
重點：體會繼父對我這個殘疾女孩真正的深沉的愛，以及我明白繼父良苦用心后的感激之情。
難點：“看海”“看見了大海”到底是什么意思？繼父為什么要騙河子？
教學(xué)過程：
一、導(dǎo)入
有一個叫河子的女孩子，由于身材畸形，母親怕她出門遭人譏笑，所以在八歲前她從沒有邁出家門一步，她擁有的只是院子里的一方天空，一群瞬時即逝的飛鳥。在她八歲那年，繼父出現(xiàn)了，在繼父的幫助下，逐漸改變了她的命運。
提問：繼父幫河子做了哪五件事？（板書）
二、精讀：
（一）繼父是怎樣幫河子走出家門的呢？請看自學(xué)提示自學(xué)。
1．出示自學(xué)提示：
（1）默讀2-16自然段，用“”畫出繼父對河子說的幾句話，讀一讀。
（2）想想繼父是在什么情況下，講了什么？為何這樣講？
2．集體交流
3．指導(dǎo)朗讀：抓住找著的重點詞，讀出繼父對河子的鼓勵。倆人一組對讀。分角色朗讀：男生讀繼父的話，女生讀河子的話。
師語：在繼父的鼓勵帶領(lǐng)下，河子終于克服了膽小羞怯的心理，走出了家門，看到了外面的世界，但繼父知道這僅僅是河子邁出人生的第一步，繼父為河子講了一個海的故事，令河子十分向往。
（二）繼父是怎樣幫助河子走向茫茫“大海”的？畫繼父是怎樣做的？再讀一讀你有什么感受，進(jìn)行批注。
1）22自然段（嚴(yán)格要求關(guān)心愛護(hù)河子繼父的良苦用心）
2）24自然段（抓重點詞理解）
“病病歪歪、成天、這兒、那兒”（心中只有河子而沒有自己知道自己時間不多了抓緊時間幫助河子）
“欣喜若狂”“驚天動地”欣喜若狂是什么意思？
繼父為什么會欣喜若狂？
師語：繼父是在用心來澆灌河子這顆幼苗，經(jīng)過了六年的準(zhǔn)備，，河子的知識日益增長，她的生活能力日漸增強(qiáng)。當(dāng)她滿心歡喜等著去看海的時候，意想不到的事情發(fā)生了，繼父告訴她不能去看海了。
（三）河子覺得是個騙局，你覺得是騙局嗎？為什么？
（借看海為河子樹立目標(biāo)，讓河子學(xué)會了生活的本領(lǐng)。）
（四）天有不測風(fēng)云，風(fēng)平浪靜的海面又掀波瀾，生活也不是一帆風(fēng)順的，繼父去世了河子失去了唯一的親人，當(dāng)她獨立生活時她突然明白了看海的意義。
1．讀課文，想一想
（1）齊讀最后兩段
（2）自己讀排比句，想想該怎樣讀？為什么？與前文對比想河子學(xué)會了什么？
(河子在繼父的幫助下學(xué)會了自信，自理，自立，達(dá)到了一個自立于社會的有用人的標(biāo)準(zhǔn))
（3）指名范讀，想看海的意義到底是什么？（學(xué)會獨立生活的本領(lǐng)，在社會生活的海洋中自由遨游）
2．我無數(shù)次站在繼父的遺像前，悄聲說：“生讀”為什么？
（表達(dá)對繼父的無限感激與懷念之情）
3．她會悄聲對繼父說些什么？請將省略的內(nèi)容補充完整
4．有感情的讀最后兩段
三、總結(jié)：
從繼父的言行中，我們深深的體會到繼父對河子無私的愛，他為一個與他毫無血緣關(guān)系的殘疾女孩的未來費盡心血。繼父像蠟燭一樣燃燒了自己照亮了河子，哪怕只剩最后一滴蠟油也毫無保留的獻(xiàn)給了河子，這是多么偉大多么無私的愛呀，我們怎能不為之感動呢？
再讀一讀令你感動的句子，再體會一下繼父對河子深深的愛，即河子對繼父的感激與懷念之情。
板書：
5.我看見了大海
繼父
感激 幫助 走出家門
懷念 樹立目標(biāo)
河子 讀書識字 自信 自理 自立
學(xué)會購物
學(xué)會家務(wù)
[我看見了大海(北師大版六年級下冊)]相關(guān)文章：
1.《我愛大海》教案
2.北師大版六年級下冊數(shù)學(xué)教學(xué)計劃
3.小班《大海》教案
4.大海的心情說說
5.寫大海的美文
6.大海如何造句
7.在大海中永生課件
9.大海的心情語錄