【案例描述】
今天晚飯后，隨手翻閱晚報，看見了一件真實的事兒：孩子沒有考取大學(xué)，父母花了好多錢，為兒子買進了大學(xué)之門，可不知道，孩子在大學(xué)里依然成績很不好，父母又非常著急，于是就請客商量，希望老師能對他更關(guān)心幫助。哪知，在父母算帳之時，他卻突然跳樓自殺。父母追悔莫及。
看到這樣的事兒，震驚的同時，我又想到許多父母的良苦用心，許多老師的“恨鐵不成鋼”……突然，我的腦海里閃現(xiàn)了一首曾經(jīng)讀到過的散文詩《欣賞自己》，于是我趕緊找到了這本散文集，再次閱讀了這篇散文：
也許你想成為太陽，可你卻只是一個星辰；
也許你想成為大樹，可你卻只是一株小草；
也許你想成為大河，可你卻只是一泓山溪。
也許你很自卑，很自卑的你總以為命運在捉弄自己。
其實，你不必這樣：欣賞別人的時候一切都好，審視自己的時候卻總是很糟。
和別人一樣，你也是一片風(fēng)景，也有陽光，也有空氣，也有寒來暑往。
甚至有別人沒有見過的一株春草，甚至有別人未曾聽過的一陣蟲鳴……
不必總是欣賞別人，也欣賞一下自己吧，
你會發(fā)現(xiàn)，天空一樣高遠(yuǎn)，大地一樣廣大，自己有別人更美好的地方。
超越自我，只有靠你自己。
【案例分析】
是呀，作為老師的我們，是否對孩子太過于苛刻：作業(yè)，人人都要會，個個書寫工整，最好像寫書法；考試，人人得心應(yīng)手，個個揮筆自如，瀟灑應(yīng)答；上課，人人積極參與，個個各抒己見，滔滔不絕；課后，文質(zhì)彬彬，文明禮貌，和睦相處；綠茵場上，步伐矯健，獨占鰲頭；演講賽上，聲情并茂，獨領(lǐng)風(fēng)騷……
撫案細(xì)想，不由汗顏：每個孩子都是一個活潑生動的精靈，都是個性迥異的生命，都有自己的閃光點，都有他一道美麗的風(fēng)景，他們不可能在你的教育下都成為科學(xué)家、企業(yè)家、作家、演說家、博士……能成為“太陽”、“大樹”、“大河”的畢竟是少數(shù)，而更多的是“星辰”、“小草”“山溪”，既然這樣，我們老師，又何必強求，千篇一律？
我們要做的，是調(diào)整好自己的心態(tài)，平和地對待每個生命！每個孩子都是我們必須教育的，是我們的責(zé)任！我們要講究教育的方法，切記“強扭的瓜不甜”。我們要學(xué)會理解，學(xué)會發(fā)現(xiàn)，學(xué)會欣賞，學(xué)會挖掘，學(xué)會等待，學(xué)會支持，學(xué)會鼓勵……對成績差的孩子，多一份特殊的關(guān)愛，多一次練習(xí)的機會，多一句溫暖的話語，而不是冷漠、譏笑、嘲諷；對紀(jì)律散漫、不斷犯錯的孩子，多一份耐心地引導(dǎo)，多一次循循善誘的教育，多一次自我悔改的體驗，而不是訓(xùn)斥、檢討、請家長；對自卑落后不求上進的孩子，多一份真誠的鼓勵，多一次合適的心理疏導(dǎo)，多一次自信的培養(yǎng)……
其次，我們要告訴孩子，認(rèn)真地對待自己的生命！每個人的生命只有一次，我們要好好珍惜，要生活得有意義，有質(zhì)量！“做不了太陽，就做星辰，在自己的星座，發(fā)光、發(fā)熱；做不了大樹，就做小草，以綠色裝點希望；做不了偉人，就做真實的自我，平凡并不可卑，關(guān)鍵的是必須做最好的自己。只有靠自己，才能超越自己！我們不能要求孩子們都像保爾那樣，在生命的最后時刻，寫上“我為人類最光輝的事業(yè)--共產(chǎn)主義事業(yè)，貢獻了自己的一生！”那樣完美的人生答卷，但我們要盡自己的所能，希望所有的孩子給自己一個最美好的回答！使他們在老師耐心的教導(dǎo)下，在不斷的學(xué)習(xí)、生活中明白：認(rèn)真對待生命，就是吃苦耐勞，努力刻苦，不斷提高自己成績的人；認(rèn)真對待生命，就是刻苦鍛煉，堅持不懈，不斷提高身體素質(zhì)的人；認(rèn)真對待生命，就是尊老愛幼，遵紀(jì)守法，時刻講文明懂禮貌的人；認(rèn)真對待生命，就是誠實守信，謙虛謹(jǐn)慎，做真誠高尚的人；認(rèn)真對待生命，就是愛幫助他人，舍個人私利，做樂于奉獻的人……
作為老師，我們只要盡力去做，每個孩子，也只要盡力而為，我們就不必?fù)?dān)憂，不必強求，也不必感到遺憾！相信他們，通過不懈的努力，定有屬于他們自己的一片天空！定有屬于他們自己的一片云彩！定有屬于他們自己的一片凈土！也定有屬于他們自己的一片幸福！
學(xué)會欣賞自己的孩子，你會發(fā)現(xiàn)他們的可愛，也能理解他們偶爾的頑劣，可更多的是，你能從孩子天真、自信的笑容里找到教育的真正意義--那就是理解和關(guān)愛能改變一切！
康 靖
2005年9月16日
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