高考語文文言文中常見的雙音節字詞
在學習中，大家一定沒少背過文言文吧？文言文是一種書面語言，主要包括以先秦時期的口語為基礎而形成的書面語。還記得以前背過的文言文都有哪些嗎？以下是小編整理的高考語文文言文中常見的雙音節字詞，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
古漢語絕大多數是一個音節（字）一個詞，即單音節詞居多，偶然有兩個詞組合在一起，與現代漢語一個詞字面相同，這就是古今異義詞。所謂的古今異義詞，在古代實際上是兩個詞，如“妻子”“指示”，古代指“妻”和“子”，“指”和“示”兩層意思。對于古今異義詞，師生們注意得較多，而古漢語中真正的雙音節詞大都被忽略了，這影響了學生的古漢語學習。
古漢語雙音節詞少，可要知道一些。如“無（亡）何”一詞，如果你不知道它是雙音節詞，硬把它分開來，變成“無”和“何”，解釋成“沒有什么”，這就錯了，實際上，該詞的意思是“不久”。所以，我們也不能忽視古漢語雙音節詞的學習。古漢語雙音節詞大致有以下幾類：
專有名語大都是雙音節詞。古代地名、人名、官名、年號等是專有名詞，這些詞大都是雙音節詞。如“德佑”“丞相”“樞密”“縉紳”“大夫”“學士”等等。對于這類詞翻譯沒有什么障礙，只要抄下來即可。
謙、敬詞有些是雙音節詞。《燭之武退秦師》一文里有句“若亡鄭而有益于君，請以煩執事”，“執事”不能解釋為“執行事務的人”，而是對對方的敬稱，“您”的意思。
連綿詞都是雙音節詞。連綿詞由雙聲、疊韻詞組成，雙聲（聲母相同）詞如，“抗辭慷慨”（文天祥《指南錄后序》）中的“慷慨”，“瓦縫參差，多于周身之帛縷”（杜牧《阿房宮賦》）中的“參差”；疊韻（韻母相同）詞如，“不如須臾之所學也”（荀子《勸學》）中的“須臾”，" 歌窈窕之章”（蘇軾《赤壁賦》）中的“窈窕”。雙音、疊韻詞古今沒有什么太大的變化。
一些典故用的`是雙音節詞。如“酌貪泉而覺爽，處涸轍而相歡”（王勃《滕王閣序》）中的“貪泉”“涸轍”；“臣生當隕首，死當結草”（李密《陳情表》）中的“隕首”“結草”。
現在，我們就依據蘇教版課本，將古漢語雙音節詞例舉如下：
（1）不如須臾之所學也。須臾：片刻，一會兒。
（2）上食埃土，下飲黃泉。黃泉：地下的水；另外指迷信說的陰間。
（3）歌窈窕之章。窈窕：女子身材優美。
（4）月出于東山之上，徘徊于斗牛之間。徘徊，緩慢移動。
（5）抗辭慷慨。慷慨：意氣激昂。
（6）相與枕藉科舟中。相與：相互。
夫人之相與，信仰一世。相與：相處，相交。
（7）棄擲邐迤，秦人視之亦不甚惜。邐迤：連續不斷。
（8）瓦縫參差，多于周身之帛縷。參差：長短不齊。
（9）贏得倉皇北顧。倉皇：匆忙而慌張。
（10）中興機會，庶幾在此。中興：國家由衰落而復興；庶幾：差不多；另外，還表示期望，希望，如“庶幾戮力上國”（希望合國報國）。
（11）展轉四明、天臺，以至于永嘉。展轉：從一處到另一處，轉移不定；另同今義，“翻來覆去睡不著的樣子”，如“憂心展轉”。
（12）舟與哨相后先，幾邂逅死。邂逅：不期而遇；
（13）大閹亦逡巡畏義，非常之謀難于猝發。逡巡：欲進不進、遲疑不決的樣子。
（14）乘騏驥以馳騁兮。馳騁：奔跑；
（15）豎子不足與謀。豎子：罵人話，小子。
（16）無乃爾是過與？無乃：恐怕，豈不是
（17）真州逐之城門，幾彷徨死。彷徨：走投無路；另同今義。
（18）無何，國變。無何：不久。
（19）因為長句。長句：七言詞；
（20）五陵年少爭纏頭。纏頭：古代風俗，歌伎演奏完畢，贈以綾帛之物，相當于現在的小費。
（21）等終軍之弱冠。弱冠：男子二十，已成人。
（22）寵命優渥，豈敢盤桓。盤桓：徘徊不前的樣子。
（23）漁父莞爾而笑。莞爾：微笑的樣子。
（24）若輩得無苦貧乎。得無：表示推測或反問，常跟疑問語氣詞相呼應，可譯為“該不會”、“怎能不”、“莫非，恐怕，是不是”等。又如：得無教我獵蟲所耶。 "得無”意思同上。
（25）召有司案圖。有司：主管官吏。古代設官分職，各有專司，故稱有司。
（26）宜付有司論其刑賞。有司：主管部門。
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