小學說明文閱讀《蜘蛛》附答案

時間：2023-06-12 15:55:18 澤彪閱讀答案我要投稿

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小學說明文閱讀《蜘蛛》附答案

　　相信大家都接觸過作文吧，特別是作為常用文體的說明文，根據說明特點的不同，說明文可分為自然科學說明文和社會科學說明文兩大類。我們該怎么去寫這類型的作文呢？下面是小編整理的小學說明文閱讀《蜘蛛》附答案，僅供參考，歡迎大家閱讀。

小學說明文閱讀《蜘蛛》附答案

　　小學說明文閱讀《蜘蛛》附答案 1

　　蜘蛛

　　⑴蜘蛛是節肢動物門蛛形綱中的蜘蛛目和盲蛛目動物的通稱。

　　⑵ 全世界的蜘蛛有三萬五千余種，常見的種類有圓蜘蛛、珠腹蛛、拉土蛛、蠅虎、壁線、漏斗網蛛等。世界上最大的蜘蛛是拉丁美洲的捕鳥蜘蛛，它織的結實的網，能載得住重達300克的小鳥。1945年在巴西采集到了只雌性袋蜘蛛，它的體長23.68厘米，重將近85克，外形好像一只大螃蟹，是至今世界上最重的蜘蛛。拉丁美洲有一種常聚居在一起的蜘蛛，叫做“馬略斯”，它結的網猶如一條大被單。危地馬拉北部有一種叫做“居中塔馬利維”的蜘蛛，全身白色，能吐出非常堅韌的彩色蛛絲，織成的網五顏六色，十分好看，當地居民常用來當窗簾。1935年在墨西哥捕到一只成年雌性袋蜘蛛，當時估計它的年齡為12歲，后來又在實驗室養了16年，總年齡為28歲，稱得上是長壽的蜘蛛。

　　⑶科學家曾把蜘蛛帶到宇宙空間去，觀察它在失重狀態下能否織網，結果蜘蛛第一次失敗了，但不久適當了失重狀態，把網織成了。

　　⑷ 蜘蛛在織網時，首先要在兩地之間架“天索”，固定在一定的地方，并在固定的絲上來回走幾趟，使絲加粗。然后形成不規則的框子為踏足線，在“天索”上設置對角線，再在對角線的中央織一個白點，這是將來網的中心。以后往返于中心的圓周之間織許多呈現輻射狀的半徑線。輻射線把圓圈分成等分的數目，每兩根相鄰的半徑間的角度是約略相等的，接著用一根很細的絲從中心開始螺旋地盤成一個區域稱為休息處，射線及休息處作好自圓心向外作第一螺旋線，然后自外向里織粘性強的.第二螺旋線。織好第二螺旋線后，將第一螺旋線及其部分射線吃掉，并繼續自外向里作螺旋線。愈近中心，每圈間的距離也愈密，直至不可辨認的地步。這正符合數學上的對數螺線的情況。蜘蛛的確不愧為是“數學家”“織網家”。

　　⑸蜘蛛在國內外常作藥物治病。

　　⑹在光學儀器上，采用很細的蜘蛛絲作義絲之用。

　　⑺ 在仿生學上人們正在研究蜘蛛的“液壓腿”，并據此研制了一種“步行機”蜘蛛幾乎是個“瞎子”，但一旦昆蟲觸動蛛網，它依靠腿上極靈敏的振動傳感器，就能立刻撲過去捉住食物。科學工作者將蜘蛛的腿進行解剖，發現腿里沒有肌幾乎。蜘蛛的這項本領，是依靠腿里的一種不尋常的液體來實現的。當腿中充滿“血液”時，原來的軟腿就會變硬，腿就變成了一種特殊的液壓傳動機構，蜘蛛就能快速行動和跳躍。于是人們模仿蜘蛛的“液壓腿”，研制了一種“步委機”，以期能為癱瘓病人服務。人們還試圖用蜘蛛中血壓自動調節的原理，尋找自動調節人體血壓的方法，治療高、低血壓病。

　　1.本文的說明順序是(　　)(3分)

　　A、時間順序　　B、邏輯順序　　C、空間順序　　D、程序順序

　　2.本文層次劃分正確的是(　　)(4分)

　　A、⑴⑵/⑶⑷/⑸⑹⑺　　B、⑴⑵/⑶⑷⑸/⑹⑺

　　C、⑴⑵⑶⑷/⑸⑹⑺　　D、⑴/⑵⑶⑷⑸⑹/⑺

　　3.“蜘蛛織網技能之高妙，使人詫異，在任何環境里都能進行。”這一句是從文中某段首提出來的，你認為應放在第幾段的開頭?(3分)

　　4.認真閱讀，談談第二段內容安排上的詳略特點。(3分)

　　5.第四段中連接“蜘蛛織網”先后順序的一組詞是。(3分)

　　6.閱讀第四段回答，蜘蛛不愧為“數學家”的原因是什么?(4分)

　　7.選文主要運用了哪些說明方法?(3分)

　　8.闡述人們研制“步行機”是模仿蜘蛛“液壓腿”的什么本領(用原文句回答)?(4分)

　　參考答案：

　　1.B

　　2.A

　　3.第4段的開頭

　　4.略寫種類，詳寫幾種有點的蜘蛛，如最大的蜘蛛、最重的蜘蛛、能吐出非常堅韌的彩色蛛絲的蜘蛛、長壽的蜘蛛。

　　5.首先、并、然后、再、以后、接著、然后、直至

　　6.是因為蜘蛛織的網正符合數學上的對數螺線的情況。

　　7.分類別舉例子打比方作比較

　　8.蜘蛛的這項本領，是依靠腿里的一種不尋常的液體來實現的。當腿中充滿“血液”時，原來的軟腿就會變硬，腿就變成了一種特殊的液壓傳動機構，蜘蛛就能快速行動和跳躍。

　　小學說明文閱讀《蜘蛛》附答案 2

　　①在我觀察過的獨居的昆蟲中，蜘蛛最聰明。

　　②堅硬的甲胄，柔韌的皮甲，強壯的腳爪，寬大透明的眼睛和嘴巴上的鉗子，都是裝備在蜘蛛身上的戰斗武器，而它編織的網更是它主要的武器，因此，它總是要竭盡全力，把絲網織得盡善盡美。

　　③當蜘蛛開始織網時，為了固定其一端，它首先對著墻壁吐出一滴液汁，慢慢硬化的絲線就牢固地粘在墻上了。然后，蜘蛛往回爬，這根線越拉越長;當它爬到線的另一端應該固定的地方，就會用爪把線聚攏來以使線繃緊，也像剛才一樣固定在墻壁的另一端上。它就這樣牽扯絲拉線，固定了幾根相互平行的絲，這就是準備好了意想中的網的經線。為了做成緯線，它又如法炮制出一根來，一端橫粘在織成的第一根線(這是整個網圈子中最牢固的一根)上，另一端則固定在墻壁上。所有這些絲線都有黏性，只要一接觸到東西就可以膠住;在這個網上容易被毀損的部分，我們的織網藝術家懂得織出雙線以加固之，有時甚至織成六倍粗的絲線來加大網的強度。

　　④三天以后，這個網就完成了;我不禁想到這個昆蟲在新居過活，一定歡樂無比。它在周圍往返地橫行著，仔細檢查絲網每一部分的承受力，然后，才隱藏在它的洞里，不時地出來探視動靜。不料想它碰到的第一個敵手，竟是另外一個更大的蜘蛛。這個敵手沒有自己的網，也可能已經耗盡了積蓄下來的汗液，因而現在不得不跑來侵犯它的鄰居。⑤于是，一場可怕的遭遇戰立刻由此展開。在這場拼搏中，那個侵略者似乎占了體大的上風，這個辛勤的蜘蛛被迫退避下去。我觀察到那個勝利者利用一切戰術，引誘它的對手從堅強的堡壘中爬出來。它偽裝休戰而去，不一會兒又轉身回來，當它發現計窮智竭以后，便毫不憐惜地毀壞了這個新網。這又引起了另一次戰斗，并且，同我的估計相反，這個辛勤的蜘蛛終于反敗為勝成了征服者，殺死了它的對手。

　　⑥有時，蒼蠅落入它的陷阱時，這只蜘蛛并不急于出擊，只是耐心地等待著，直到有把握捕捉對方時，它才動手。如果它立即逼近蒼蠅，將會引起這只蒼蠅更大的恐懼，還可能導致這個俘虜奮力逃走;所以，它學會了耐心等待，直到這個俘虜因無效掙扎而精疲力竭。

　　⑦有一次，我把一只黃蜂放進一個蛛網中，但當蜘蛛照常出來捕食時，先是觀察一下來的是個什么樣的敵人，根據量力的原則，制伏不了的對手，它立刻主動上去解除緊緊束縛對手的絲線，以放走這樣一個強大的敵手。當黃蜂得到自由后，我多么希望那個蜘蛛能抓緊修理一下網的被破壞的部分;可是，它似乎認定網已無法修補了，便毅然拋棄了那個網，又著手去織一個新網。

　　⑧我很想看看一只蜘蛛單獨靠自己的儲備能夠完成多少個絲網。因此，我破壞了它織就的一個又一個的網，那蜘蛛也織了一個又一個。當它的整個儲存消耗殆盡，果然不能再織網了。它賴以維持生存的這種技藝(盡管它的生命已被耗盡!)確實令人驚異無比。我看見蜘蛛把它的腿像球一樣旋動，靜靜地躺上幾小時，一直小心翼翼地注視著外界的動靜;當一只蒼蠅碰巧爬得夠近時，它就忽然沖出洞穴，攫住它的俘獲物。

　　21.本題考查對文段作用的理解。在理解該段內容的基礎上，理解開頭一段在全文中的統領作用和對題目的.照應。

　　答案：①照應題目。②統領全文。

　　22.本題考查對語言生動性的理解。“織網藝術家”等詞語，運用了擬人的手法，對蜘蛛和它的對手等昆蟲進行具體形象地說明，增加閱讀興趣，吸引讀者。

　　答案：①賦予昆蟲以人的特點，將昆蟲世界的生活生動形象地表現出來;②更加富有情趣。

　　23.本題考查對內容的概括。解答時，整體把握文章內容，第②③段介紹蜘蛛織網的特點;第④⑤段介紹蜘蛛如何與敵手戰斗;第⑥⑦段介紹蜘蛛如何捕食獵物，體現了量力而行的特點;第⑧段補充介紹蜘蛛織網時如果儲存消耗殆盡后，會等待時機，俘獲獵物，補充能量。最后篩選、提煉關鍵信息回答。

　　答案：①能織出經緯線交織的有黏性的網并會加固易毀損的部分。②與強敵戰斗時，假裝休戰，毀壞新網，反敗為勝。③面對獵物，不急于出擊，耐心等待。④能根據量力而行原則，放走強大的對手。⑤知道網已不可修補時，果斷放棄。⑥不能織網后，靜待時機，捕獲獵物。

　　24.本題考查對文章的閱讀感悟。解答時，圍繞文章主要內容——蜘蛛種種聰明行為，闡述自己受到的啟示感想，言之成理即可。

　　答案：①必須學會本領，才能把事情做好。②面對困難，既要有勇，還要有謀。③對于不可能實現的目標，要學會舍棄。

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