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《燈影書香》閱讀答案
在各個領域，我們寫閱讀題就會用到閱讀答案，通過對照閱讀答案可以發現自己的知識盲區。你所見過的閱讀答案是什么樣的呢？以下是小編幫大家整理的《燈影書香》閱讀答案，希望對大家有所幫助。
《燈影書香》閱讀答案1
燈影書香
許壽裳在一篇記述魯迅居京生活的文字里，提到西三條胡同寓所的壁上，掛著一副喬大壯所書的集騷句的對聯，文云：“望崦嵫而勿迫，恐鵜之先鳴!”他說這是魯迅先生“表明格外及時努力，用以自勵之意”。
這對聯掛得很有意思;但要像魯迅那樣的人掛起來才能名副其實，如果讓我輩來用就不免僭妄了。
多年前我也動過一會心念，擬請能寫好字的朋友給我寫了一副對聯。當時選定的聯語是這么說的：“書似青山常亂疊，燈如紅豆最相思。”這好像是陸劍南的詩句吧?但那意境的確是完全符合自己當時的'生活趣味。斗室中，書刊雜亂，上下堆積。每到天黑，就埋頭書堆，對著不怎樣明亮的燈光，常常一泡就泡到了深夜里。
要說一燈如豆。當然是極其夸張的，但由于夜深了，燈色也深了，日間浮動的心境，至此也顯得分外的深沉。臨案讀書，地燈豆的情味，擬之紅豆惹人相思，恐怕也不為過。就這樣，自己覺得個中天地異常廣闊，毫不遺憾地安于一段相當長久的時間。
后來呢，雖然終于給現實轟了出來，不再困守于昔日的書夫了，但對那深燈之下，一卷在手的情思，仿佛總有點“剪不斷”的余緒似的。
本來，只要還有時間的余裕，廣讀點書也是好事。問題在對書籍必須知所取舍。黃山谷云：“擘書覆瓿，裂史黏窗，誰不惜之?”我看未必盡然，天下有許多壞書，劣史，擘以覆瓿，裂以黏窗，可惜的是在瓿在窗，而不在書在史。因為它其實是玷污了瓿，褻瀆了窗的。至于如趙季仁所持的平生三愿：一愿識盡世間好人，二愿讀盡世間好書，三愿看心世間好山水。只要他對“好”字義下的允當，則陳眉公所稱“讀書者當作此觀”云云，也是可以首肯的。
正因為這世界上好書甚多，讀之難盡，而勞生有涯，便覺得有時偷得一時半刻，局促在斗室之中，埋頭于深燈底下，那種樂趣是無窮的，那種辛苦也是值得的。
注：望崦嵫而勿迫，恐鵜 之先鳴!集自《離騷》。崦嵫，神話中太陽所入之山，鵜 ，即杜鵑，鳴時百花皆謝，這兩句詩有抓緊時光，及時之意。
閱讀題：
1、文章開頭為什么從魯迅書房的一副對聯寫起?
2、從文中看，作者為什么喜歡挑燈夜讀?
3、從文中看，作者為什么主張“對書籍必須知所取舍”?
4、下列對這篇散文賞析不正確的兩項是：
A、這篇散文多處恰切地引用前人詩文，豐富了內容，增加了文采。
B、作者十分欣賞魯迅居京寓所壁上的對聯，但為今天之人不配使用。
C、文中所引黃山谷的話，是對玷污了瓿，褻污了窗的壞書，劣史的有力批判。
D、作者是一個書癡，深諳讀書之味，知道讀書之樂，應任由個人體會。
E、作者并不一味主張讀書，好書甚多，勞生有涯，讀之難盡，故須知所取舍。
參考答案：
1、(1)作者贊賞對聯所表明的及時努力之意，也愿以此自勵。
(2)引出自己多年前擬用的一副對聯，以展開下文。
2、(1)夜深人靜，“日間浮動的心境”也會變得“分外的深沉”。
(2)當此之際，更能感受書中寬闊、自由的天地。
3、(1)天下有許多壞書(讀之無益)
(2)世界上好書甚多，讀之難盡，而勞生有涯
4、BC(B文中“我輩”不等同于“今天之人”;C黃山谷的話本身并不是對壞書、劣史的批判，作者引用他的話是為了引出對壞書、劣史的批判。)
《燈影書香》閱讀答案2
（1）年少的時候，我曾熱切地做過一個夢，一個有關書的夢：開一家小書店，抬頭是書，低頭還是書。
（2）那時家貧，無錢買書。對書的渴望，很像饑寒的人，對一碗熱湯的渴盼。偶爾得了幾枚硬幣，不舍得用，慢慢積攢著，等有一天，走上幾十里的土路，到老街上去。
（3）老街上，最誘惑我的，不是酸酸甜甜的糖葫蘆，不是香香噴噴的各色糕點，不是喜歡的紅綢帶，而是小人書。小人書是一個中年男人的，他把書攤擺在某棵大樹下，或是巷道的拐角處。書大多破舊得很了，有的甚至連封面都沒了，可是，有什么關系呢？它們在我眼里，是散著馨香的。我穿過川流的人群奔過去，我穿過滿街的熱鬧奔過去，遠遠望見那個男人，望見他腳跟前的書，心里（騰跳出、閃現出、挪動出）歡喜來，哦，在呢，在呢。我（走、撲、溜）過去，蹲在那里，租了書看，直看到暮色四合，用盡身上最后一枚硬幣。
（4）讀小學時，我的班主任家里，訂有一些報刊，讓我垂涎不已。班主任跟我父親是舊交，憑著這層關系，我常去他家借書看。他對書也是珍愛的，一次只肯借我一本。有時夜晚，借來的書看完了，我又想看另外的。這種欲望一旦產生，便洶涌澎湃起來，勢不可當。怕父母阻攔，我偷偷出門，跑去班主任家，一個人走上五六里的路。鄉村的夜，空曠得無邊無際，偶有一聲兩聲狗吠，叫得格外突兀，讓人心驚肉跳。我看著自己小小的影子，在月下行走，像一枚飄著的葉，內心卻被一種幸福，填得滿滿的。新借得的書，安靜在我的懷里，溫良、敦厚，讓我有滿懷的歡喜。
（5）多年后，我想起那些夜晚，還覺得幸福。母親驚奇，那時候，你還那么小，一個人走夜路，怎么不曉得害怕？我笑，我那時有書作伴呢，哪里想到怕了？那樣的月色，漫著，水一樣的。一個村莊，在安睡。我走在村莊的夢里面，懷里的書，散發出溫暖親切的氣息。
（6）上高中時，語文老師清瘦矍鑠，愛書如命。他藏有一壁櫥的書。我憋足了勁學，只為討得他歡喜，好開口問他借書。他也終于答應我，我想讀書時，可以去他家借。
（7）他家住在老街上，很舊的平房，木板門上的銅環都生銹了。屋頂上黛青色的瓦縫里，長著一蓬一蓬的狗尾巴草。這樣的房子，在我眼里，卻如童話中的小城堡，只要打開，里面就會蹦跳出無數的美好來。
（8）是四五月吧，他屋門前的一棵泡桐樹，開了一樹紫色的桐花，小花傘似的，撐著。我去借書，看到他在樹下坐著，一人，一椅，一本書。讀到高興處，他撫掌大嘆，妙啊！
他孩子氣的大嘆，讓我看到人生還有另一種活法：單純，潔凈，桐花一般地美好著，與書有關。
（9）后來，我離開老街，忘了很多的人和事，卻常不經意地會想起他：一樹的桐花，開得搖搖欲墜，他在樹下端坐。如果我的記憶也是一冊書，那么，他已成一枚書簽，插在這冊書里面。
（10）而今，我早已擁有了自己的書房，也算實現了當初的夢想——抬頭是書，低頭還是書。若是外出，不管去哪里，我最喜歡逛的，定是當地的書店和書攤。
（11）午后時光，太陽暖暖的，風吹得漫漫的，人在陽臺上小憩，隨便從書架上抽出一本書，攤膝上，風吹哪頁讀哪頁。如果書也是一朵花，我這樣想象著，如果是的話，那么，風吹來，隨便吹開的一頁，那一頁，便是盛開的一瓣花。
（12）人、書、風，就這樣安靜在陽光下，安靜在歲月里，妥帖，脈脈溫情。
1．文中多次提到“我”喜歡租書或借書，請仔細閱讀，說說其中的原因。（2分）
2．仔細閱讀第（3）段，請從括號內選擇一個恰當的詞語填在下面的`橫線上，并簡要回答所填詞語表現了“我”當時什么樣的心情？（4分）
我穿過川流的人群奔過去，我穿過滿街的熱鬧奔過去，遠遠望見那個男人，望見他腳跟前的書，心里歡喜來，哦，在呢，在呢。我過去，蹲在那里，租了書看，直看到暮色四合，用盡身上最后一枚硬幣。
所選表現了“我”的心情。
3．文中第（4）段畫波浪線的句子主要用了什么描寫方法，有什么作用。（3分）
4．文章題目作者“為書香作伴”，請仔細研讀全文后，簡要歸納在“我”的夢想實現之前“書香”和“我”“作伴”的主要經歷。（3分）
5.作者在第（11）段中說“如果書也是一朵花，我這樣想象著，如果是的話，那么，風吹來，隨便吹開的一頁，那一頁，便是盛開的一瓣花。”請結合上下文，并聯系自己的讀書體驗，談談你讀了這句話的感悟。（4分）
答：
答案：
1．（2分）年少家貧，無錢買書。（1分）而自己對書又很渴望（1分）。（意近即可）
2．（4分）騰跳出、撲。（選對一個詞語1分，共2分）表現了“我看見小人書書攤的歡喜與渴望看小人書的急切（2分）。（意近即可）
3．（3分）環境描寫、心理描寫（1分，答對一點即可）。寫出了夜的空曠、寧靜，以及帶給“我”的少許恐懼感和孤獨感，襯托出“我”對書的渴望和借到書的幸福感。（意近即可）（2分）
4．（3分）（1）小時候，無錢買書，只能到老街上小人書攤租書看；
（2）小學時常常走夜路到班主任家借書看；
（3）高中時，為借書看拼命學討老師喜歡（或答為：在高中語文教師家借書看感悟書香人生）。
（全對一點1分。答夢想實現之后的內容不給分）
5．（4分）參考示例：
（1）自己對書的渴望就像期盼花開一樣；
（2）好書對自己的熏陶就像鶴被花香浸潤一樣；
（3）讀書帶給自己的快樂和享受就像賞花一樣；
（4）書香與我作伴的經歷像花兒綻放；
（5）書中內容及情感散發出花一樣的芬芳。
（意近即可。答出一點得1分，答出兩點得2分，答出三點得4分）
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