夢游天姥吟留別習題

時間：2024-11-10 19:14:38 夢游天姥吟留別我要投稿

夢游天姥吟留別習題

　　【同步達綱練習】

　　一、課文閱讀訓練

　　1.選擇背誦：李白在《夢游天姥吟留別》一詩中，明顯點題的一句是______________，表現他與唐王朝決裂，體現他傲岸不馴的句子是______________________________。

　　2.下列對李白《夢游天姥吟留別》描繪的形象的分析中，不當的一項是( )

　　A.主體部分描繪的是夢幻中游天姥的情景

　　B.詩人運用想象夸張的手法，描繪夢幻中的世界，塑造幻想中的形象

　　C.詩人描繪的幻想中的形象是自己理想的寄托，是與丑惡現實完全對立的

　　D.詩人描繪的幻想中的形象是自己生活經歷的曲折反映，是現實世界的縮影

　　3.下列對李白《夢游天姥吟留別》思想感情的理解中，恰當的一項是( )

　　A.表現了“人生無常”的感傷情緒

　　B.表現了不與權貴同流合污的思想感情

　　C.表現了與東魯諸公分別時的離愁別恨

　　D.既有“人生無常”的感傷，又有不與權貴同流合污的思想

　　二、基礎知識檢測

　　1.選出下列注音，字形有誤的一組( )

　　A.天姥(mǔ) 剡(shàn)溪瀛(yíng )州淥(lù)水

　　B.屐(jī) 殷(yǐn) 傈(lì) 訇(nōng)然

　　C.語(yǔ)天姥暝(míng) 澹(dàn) 扉(fēi)

　　D.霓(ní) 悸(jì) 崖(yá) 恍(huǎng)

　　2.請指出下列詞語在《夢游天姥吟留別》一文里解釋有誤的一組( )

　　A.信(實在) 語(談起) 橫(遮斷) 拔(超出)

　　B.因(依據) 淥(綠色) 屐(木鞋) 暝(天黑)

　　C.列(同“裂”) 扉(門扉) 回(運轉) 恍(恍然)

　　D.向(剛才) 惟(只剩下) 清(凄冷) 壁(山腰)

　　3.選擇題

　　(1)拔 A.拔出來 B.提拔 C.突出、高出 D.攻取、占領

　　①勢拔五岳掩赤城( ) ③今者項莊拔劍舞( )

　　②是以先帝簡拔以遺陛下( ) ④其后秦伐趙，拔石城( )

　　(2)回 A.撣轉;運轉 B.迂回、曲折 C.回旋 D.返回 E.重新拿回來

　　①虎鼓瑟兮鸞回車( ) ④回清倒影( )

　　②回車叱牛牽向北( ) ⑤廊腰縵回( )

　　③添酒回燈重開宴( )

　　(3)還 A.返回 B.交還 C.轉身，回轉 D.仍然

　　①別君去兮何時還( )

　　②(扁鵲)望而還走( )

　　③每假借于藏書之家，計日以還( )

　　【創新能力訓練】

　　1、李白《夢游天姥吟留別》一詩中有“天姥連天向天橫，勢拔五岳掩赤城”之句，“五岳”指東岳泰山、西岳華山、南岳衡山、北岳恒山、中岳嵩山。下面是分別描寫它們的詩句，次序亂了，請選出符合上面排列次序的一組。( )

　　①西當絕漠雄秦塞，東控深溟壯帝畿。

　　②回飚吹散五峰雪，往往飛花落洞庭。

　　③翠嶺千重色楚塞，黃河一線下秦川。

　　④海明日觀三更曉，風動天門九夏秋。

　　⑤黃河萬里觸山動，盤渦轂轉秦地雷。

　　A.①③④②⑤ B.④⑤③①② C.④⑤②①③ D.④①③②⑤

　　2.《夢游天姥吟留別》開篇兩句“海客談瀛洲，煙波微茫信難求”，能不能刪掉，改為開門見山的方式，如用“越有名山曰天姥，云霞明滅即可睹”開頭?

　　參考答案

　　【同步達綱練習】

　　一、課文閱讀訓練

　　1.我欲因之夢吳越安能摧眉折腰事權貴，使我不得開心顏

　　2.D

　　3 .D?

　　二、基礎知識檢測

　　1.B

　　2.D

　　3.(1)①C ②B ③A ④D

　　(2)①A ②A ③E ④C ⑤B

　　(3)①A ②C ③B?

　　【創新能力訓練】

　　1.C?

　　2.答：不能。瀛洲是傳說中的海上仙島，已暗含尋仙的意思。詩人想尋仙，而瀛洲不可尋，這才轉而尋天姥。有此兩句，下面再寫夢中所見仙府圖景，才不會使人感到突然。

【夢游天姥吟留別習題】相關文章：

《夢游天姥吟留別》課后習題及答案09-23