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老舍《善人》高三小說閱讀題及答案
無論是在學校還是在社會中，我們都不可避免地會接觸到試題，試題是命題者按照一定的考核目的編寫出來的。一份好的試題都具備什么特點呢？以下是小編幫大家整理的老舍《善人》高三小說閱讀題及答案，歡迎閱讀與收藏。
老舍《善人》高三小說閱讀題及答案 1
汪太太最不喜歡人叫她汪太太；她自稱穆鳳貞女士，也愿意別人這樣叫她。她丈夫很有錢，她老實不客氣地花著；花完他的錢，而被人稱穆女士，她就覺得自己是個獨立的女子，并不專指著丈夫吃飯。
穆女士一天到晚甭提多忙。不說別的，就先拿上下汽車說，穆女士——也就是穆女士!——一天得上下多少次。哪個集會沒有她?哪件公益事情沒有她?換個人，那么兩條胖腿就夠累個半死的。穆女士不怕，她的生命是獻給社會的；那兩條腿再胖上一圈，也得設法帶到汽車里去。她永遠心疼著自己，可是更愛別人，她是為救世而來的。
穆女士還沒起床，丫環自由進來回話。她囑咐過自由們不止一次了：她沒起來，不準進來回話。丫環就是丫環，叫她“自由”也沒用，天生的不知好歹。她真想抄起床旁的小桌燈向自由扔去，可是覺得自由還不如桌燈值錢，所以沒扔。
“自由，我囑咐你多少回了!”穆女士看看鐘，快九點了，她消了點氣，是喜歡自己能一氣睡到九點，身體定然不錯；她得為社會而心疼自己，她需要長時聞的睡眠。
“不是，太太，女士!”自由想解釋一下。
“說，有什么事!別磨磨蹭蹭的!”
“方先生要見女士。”
“哪個方先生?方先生可多了，你還會說話呀!…‘老師方先生�！�
“他又怎樣了?
“他太太死了!”自由似乎很替方先生難過�！安挥谜f，又是要錢!”穆女士從枕頭底下摸出，J、皮夾來：“去，給他二十，叫他快走!"
自由拿著錢要走，又被主人叫�。骸敖胁⿶鄯藕孟丛杷��！弊杂勺叱鋈ズ�，穆女士又想起來：方先生家里落了喪事，二少爺怎么辦呢?無緣無故的死哪門子人，又叫少爺得荒廢好幾
天的學!穆女士是極注意子女教育的。
“博愛，開飯!”她賭氣似地大喊。
穆女士的早飯很簡單；一大盤火腿蛋，兩塊黃油面包，草果果醬，二一杯加乳咖啡。吃著火腿蛋，她想起方先生來。方先生教二少爺讀書，一月二十塊錢，不算少。不過，方先生到底可憐，她得設法安慰方先生：“自由，叫廚子把雞蛋給方先生送十個去；囑咐方先生不要煮老了，嫩著吃!”
穆女士咂摸著咖啡的回味，想象著方先生吃過嫩雞蛋必能健康起來，足以抵抗得住喪妻的悲苦。繼而一想，以后索性就由她供給他兩頓飯，那可就得少給他幾塊錢。他少得幾塊錢，可是吃得舒服呢。她總是給別人想得這樣周到；不由她，慣了。她永遠體諒人憐愛人，可是誰體諒她憐愛她呢?想到這兒，她覺得生命是個空虛的東西。工作，只有工作使她充實，使她睡得香甜，使她覺到快活與自己的價值，她到書房去看這一天的工作。
的秘書馮女士已在書房等一點多鐘了。馮女士才二十三歲，長得不算難看，一月掙十二塊錢。穆女士的交際多么廣，做她的秘書當然能有機會遇上闊人；假如嫁個闊人，一輩子有吃有喝，豈不比現在掙五六十塊錢強?穆女士為別人打算老是這么周到，而且眼光很遠。
見了馮女士，穆女士嘆了口氣：“哎!今兒個有什么事?說吧!”她倒在個大椅子上。
馮女士把記事簿早已預備好了：“穆女士，盲啞學校展覽會，十時二十分開會；十一點十分，婦女協會，您主席；十二點，張家婚禮；下午……”
“先等等，”穆女士又嘆了口氣，“張家的賀禮送過去沒有?”
“已經送過去了，一對鮮花籃，二十八塊錢，很體面。…啊，二十八塊的禮物不太薄——下午一共有幾件事?”
“五個會呢!”
“甭告訴我，我記不住。等我由張家回來再說吧�！�
穆女士不想去盲啞學校，可是又怕展覽會像片上沒有自己，怪不合適。她決定晚去一會兒，正趕上照像才好。這么決定了，她很想和馮女士再說幾句，倒不是因為馮女士有什么可愛的地方，而是她自己覺得空虛，愿意說點什么……解解悶兒。她想起方先生來：“馮，方先生的妻子過去了，我給他送了二十塊錢去，和十個雞蛋，怪可憐的方先生!”穆女士的眼圈真的有點發濕了。
馮女士早知道方先生是自己來見汪太太，她不見，而給了二十塊錢，可是她曉得主人的脾氣：“方先生真可憐!可也是遇見女士這樣的人，趕著給他送了錢去!”
穆女士臉上有點笑意，“我永遠這樣待人；連這么著還討不出好兒來，人世是無情的!”“誰不知道女士的慈善與熱心呢!”
“哎!也許!”穆女士臉上的笑意擴展得更寬了些。 ’
“二少爺的書又得荒廢幾天!”馮女士很關心似的。“可不是，老不叫我心靜一會兒!”
“要不我先好歹的教著他?我可是不很行呀!”
“你怎么不行!我還真忘了這個辦法呢!你先教著他得了，我虧不了你!”
“您別又給我報酬，反正就是幾天的`事，方先生事完了還叫方先生教�！�
穆女士想了會兒，“馮，你就教下去，我每月一共給你二十五塊錢，豈不是很好?”
“就是有點對不起方先生!” ’
“那沒什么，遇機會我再給他弄個十塊八塊的事；那沒什么!我可該走了，哎!一天一天的，真累死人!”
(有刪改)
(1)下列對小說有關內容的分析和概括，最恰當的兩項是(5分)
A.小說中關于穆女士上下汽車的細節描寫，寥寥數語卻極富畫面感，一位豐腴的太太拖著兩條胖腿趕場式地奔忙于各種集會，為救世而不辭辛苦的形象躍然紙上。
B.穆女士因能一氣睡到九點而稍稍消解了對“自由”貿然進來回話的怨氣，她這種為社會而心疼自己的做法，意在告訴人們為了奉獻社會，需要且一定要保證長時間的睡眠。
C.小說主要由穆女士處理方先生喪妻之事，享用早餐并贈予方先生雞蛋，聽取馮女士匯報日程這三個場景構成，情節緊湊，并有助于集中刻畫人物形象。
D.穆女士雖然很關心二少爺的學業因方先生妻子去世而要荒廢幾天，卻由衷同情方先生的不幸遭遇，資助他錢，給他送雞蛋，并在向馮女士談起他的不幸時濕了眼圈。
E.這篇小說主要以生動鮮活的人物對話和細致深入的心理
描寫來塑造人物形象，用穆女士自己的言行心理給“善人”這一稱號做了最好的注解。
(2)“馮女士”在小說中有什么樣的作用?請簡要分析。(6分)
(3)穆女士這一形象有哪些特點?請結合文本簡要分析。(6分)
(4)小說極具諷刺意味，請結合文本，探究作者是采用什么手法達到這種諷刺效果的。(8分)
參考答案：
(1)答E給3分，答C給2分，答D給1分；答A、B不給分。(A項“為救世而不辭辛苦”不對，穆女士并非真的“救世”；B項“意在……”的目的無中生有；D項“由衷同情”夸大其詞，他給方先生二十塊錢、送十個雞蛋等行為可能有一點兒同情的因素在)……
(4)示例一：巧用對比映襯，借穆女士自身言與行的種種矛盾達到諷刺效果。她一方面想以“穆女士”的稱謂證明自己是獨立女性，一方面又不客氣地花著丈夫的錢，做著名副其實的“太太”；一方面她給丫鬟起名“自由”“博愛”，一方面又百般役使他們，不給他們以尊重。她一方面標榜自己仁慈，一方面卻在方先生喪妻的時候冷酷無情地辭掉了他。她的言與行、真實內心與外在言行的矛盾對比鮮明，將其虛偽冷漠的丑陋嘴臉刻畫得淋漓盡致，使批判入木三分。
示例二：反話正說(或“說反話”、“反說法”)。小說多處反話正說，本來穆女士虛偽冷酷，作者卻稱她為“善人”；本來她的早飯極其豐富，卻說“她的早飯很簡單”；本來她是極其自私冷漠的，卻說她“永遠體諒人憐愛人”“總是給別人想得這樣周到”。作者用這種肯定贊美的語言來描述她明顯的虛偽自戀、道貌岸然，使這一人物形象更加可鄙可笑，較之直言指責更為有力，厭惡之情表達得更為強烈。
示例三：漫畫式的夸張。小說以漫畫的筆法，描寫穆女士拖著肥胖的雙腿上下汽車的情景，描寫她自我膨脹的心理，比如送給方先生十個雞蛋，她就認為方先生吃了“足以抵抗得住喪妻的悲苦”；馮女士做她的秘書，她就認為人家當然有機會嫁個闊人，一輩子吃喝不愁。這些描寫把人物的丑惡虛偽加以漫畫式的夸張，不僅可以從外在表現上把人物的好笑、丑態推向極致，而且可以從內在塑造上把人物的精神狀態呈現出來，極盡揶揄、諷刺之能事，讓人印象深刻。(8分；其中“觀點”2分，“舉例”4分，“手法效果”2分；如有其他觀點，言之成理亦可)
老舍《善人》高三小說閱讀題及答案 2
汪太太最不喜歡人叫她汪太太；她自稱穆鳳貞女士，也愿意別人這樣叫她。她丈夫很有錢，她老實不客氣地花著；花完他的錢，而被人稱穆女士，她就覺得自己是個獨立的女子，并不專指著丈夫吃飯。
穆女士一天到晚甭提多忙。不說別的，就先拿上下汽車說，穆女士——也就是穆女士!——一天得上下多少次。哪個集會沒有她?哪件公益事情沒有她?換個人，那么兩條胖腿就夠累個半死的。穆女士不怕，她的生命是獻給社會的；那兩條腿再胖上一圈，也得設法帶到汽車里去。她永遠心疼著自己，可是更愛別人，她是為救世而來的。
穆女士還沒起床，丫環自由進來回話。她囑咐過自由們不止一次了：她沒起來，不準進來回話。丫環就是丫環，叫她“自由”也沒用，天生的不知好歹。她真想抄起床旁的小桌燈向自由扔去，可是覺得自由還不如桌燈值錢，所以沒扔。
“自由，我囑咐你多少回了!”穆女士看看鐘，快九點了，她消了點氣，是喜歡自己能一氣睡到九點，身體定然不錯；她得為社會而心疼自己，她需要長時聞的睡眠。
“不是，太太，女士!”自由想解釋一下。
“說，有什么事!別磨磨蹭蹭的!”
“方先生要見女士�！�
“哪個方先生?方先生可多了，你還會說話呀!…‘老師方先生。”
“他又怎樣了?
“他太太死了!”自由似乎很替方先生難過�！安挥谜f，又是要錢!”穆女士從枕頭底下摸出，J、皮夾來：“去，給他二十，叫他快走!"
自由拿著錢要走，又被主人叫�。骸敖胁⿶鄯藕孟丛杷�。”自由走出去后，穆女士又想起來：方先生家里落了喪事，二少爺怎么辦呢?無緣無故的死哪門子人，又叫少爺得荒廢好幾
天的學!穆女士是極注意子女教育的。
“博愛，開飯!”她賭氣似地大喊。
穆女士的早飯很簡單；一大盤火腿蛋，兩塊黃油面包，草果果醬，二一杯加乳咖啡。吃著火腿蛋，她想起方先生來。方先生教二少爺讀書，一月二十塊錢，不算少。不過，方先生到底可憐，她得設法安慰方先生：“自由，叫廚子把雞蛋給方先生送十個去；囑咐方先生不要煮老了，嫩著吃!”
穆女士咂摸著咖啡的回味，想象著方先生吃過嫩雞蛋必能健康起來，足以抵抗得住喪妻的悲苦。繼而一想，以后索性就由她供給他兩頓飯，那可就得少給他幾塊錢。他少得幾塊錢，可是吃得舒服呢。她總是給別人想得這樣周到；不由她，慣了。她永遠體諒人憐愛人，可是誰體諒她憐愛她呢?想到這兒，她覺得生命是個空虛的東西。工作，只有工作使她充實，使她睡得香甜，使她覺到快活與自己的價值，她到書房去看這一天的工作。
的秘書馮女士已在書房等一點多鐘了。馮女士才二十三歲，長得不算難看，一月掙十二塊錢。穆女士的交際多么廣，做她的秘書當然能有機會遇上闊人；假如嫁個闊人，一輩子有吃有喝，豈不比現在掙五六十塊錢強?穆女士為別人打算老是這么周到，而且眼光很遠。
見了馮女士，穆女士嘆了口氣：“哎!今兒個有什么事?說吧!”她倒在個大椅子上。
馮女士把記事簿早已預備好了：“穆女士，盲啞學校展覽會，十時二十分開會；十一點十分，婦女協會，您主席；十二點，張家婚禮；下午……”
“先等等，”穆女士又嘆了口氣，“張家的賀禮送過去沒有?”
“已經送過去了，一對鮮花籃，二十八塊錢，很體面�！。藟K的'禮物不太薄——下午一共有幾件事?”
“五個會呢!”
“甭告訴我，我記不住。等我由張家回來再說吧�！�
穆女士不想去盲啞學校，可是又怕展覽會像片上沒有自己，怪不合適。她決定晚去一會兒，正趕上照像才好。這么決定了，她很想和馮女士再說幾句，倒不是因為馮女士有什么可愛的地方，而是她自己覺得空虛，愿意說點什么……解解悶兒。她想起方先生來：“馮，方先生的妻子過去了，我給他送了二十塊錢去，和十個雞蛋，怪可憐的方先生!”穆女士的眼圈真的有點發濕了。
馮女士早知道方先生是自己來見汪太太，她不見，而給了二十塊錢，可是她曉得主人的脾氣：“方先生真可憐!可也是遇見女士這樣的人，趕著給他送了錢去!”
穆女士臉上有點笑意，“我永遠這樣待人；連這么著還討不出好兒來，人世是無情的!”“誰不知道女士的慈善與熱心呢!”
“哎!也許!”穆女士臉上的笑意擴展得更寬了些。 ’
“二少爺的書又得荒廢幾天!”馮女士很關心似的�！翱刹皇�，老不叫我心靜一會兒!”
“要不我先好歹的教著他?我可是不很行呀!”
“你怎么不行!我還真忘了這個辦法呢!你先教著他得了，我虧不了你!”
“您別又給我報酬，反正就是幾天的事，方先生事完了還叫方先生教。”
穆女士想了會兒，“馮，你就教下去，我每月一共給你二十五塊錢，豈不是很好?”
“就是有點對不起方先生!” ’
“那沒什么，遇機會我再給他弄個十塊八塊的事；那沒什么!我可該走了，哎!一天一天的，真累死人!”
一、閱讀題
1、人物形象分析
（1）請概括穆女士的性格特點。
（2）文中通過哪些細節描寫來體現穆女士的這些性格特點？請舉例說明。
2、情節理解與分析
�。�1）穆女士對方先生的態度是怎樣的？這種態度反映了她怎樣的心理？
（2）穆女士一天的活動安排很滿，這在文中起到了什么作用？
3、主題探究
�。�1）小說通過穆女士這一人物形象，揭示了怎樣的社會現象？
�。�2）作者對穆女士持怎樣的態度？請結合文本內容進行分析。
4、語言特色分析
�。�1）文中的語言有什么特點？請舉例說明。
�。�2）這種語言風格對塑造人物形象和表達主題有什么作用？
二、答案
1、人物形象分析
愛慕虛榮：她自稱穆鳳貞女士，不喜歡被人叫汪太太，因為她覺得這樣自己是個獨立的女子�！澳膫�集會沒有她？哪件公益事情沒有她？” 她熱衷于參加各種集會和公益活動，很大程度上是為了顯示自己的社會地位和存在感。
自私自利：她雖然表面上關心方先生，“給了二十塊錢，和十個雞蛋”，但她的出發點更多是自我安慰，并且還在想著減少方先生的工錢來供他兩頓飯。她關心二少爺的學業，主要是怕耽誤孩子學習，而不是真正對方先生的遭遇感同身受。例如，她因為方先生妻子去世可能耽誤二少爺學習而生氣，說 “無緣無故的死哪門子人，又叫少爺得荒廢好幾天的學”。
偽善：她總是標榜自己 “愛別人”“為救世而來”“永遠體諒人憐愛人”，但實際上她的行為都是以自我為中心。她給方先生錢和雞蛋，像是在施舍，還覺得自己很慈善。她對馮女士也是，看似為馮女士考慮讓她代課并加工資，其實也是為了自己方便。
自我感覺良好：她覺得自己的生命是獻給社會的，“工作，只有工作使她充實，使她睡得香甜，使她覺到快活與自己的價值”，但她所謂的工作更多是參加各種社交活動來滿足自己的虛榮心。
�。�1）穆女士的性格特點主要有：愛慕虛榮、自私自利、偽善、自我感覺良好。
�。�2）細節描寫體現性格：
2、情節理解與分析
從情節上，展現了她看似忙碌、積極參與社會事務的生活狀態，推動了故事的發展，讓各種人物和事件圍繞她展開，如在忙碌中處理方先生的事情、安排馮女士代課等。
從人物塑造上，通過她對這些活動的熱衷，進一步體現了她愛慕虛榮的性格特點，她參加活動更多是為了自己的名聲和地位，而不是真正為了公益等事務。
從主題上，這種忙碌的生活和她自私偽善的本質形成對比，諷刺了像她這樣的人，表面上為社會做很多，實際上都是為了自己。
（1）穆女士對方先生的態度是復雜的。一方面，她表現出同情，給了錢和雞蛋，還想著給他送兩頓飯；另一方面，她又覺得方先生是來要錢的，并且在考慮減少方先生的工錢。這種態度反映了她偽善的心理，她想通過一些小恩小惠來顯示自己的慈善，同時又不想真正付出太多，還是以自己的利益為出發點。
�。�2）穆女士一天活動安排很滿起到了以下作用：
3、主題探究
（1）小說通過穆女士揭示了當時社會上一些所謂的 “上流人士”，表面上熱衷于社交、公益活動，以慈善、關愛他人自居，實際上自私自利、愛慕虛榮、偽善的社會現象。這些人把參加活動當作顯示自己地位的手段，對他人的幫助也是帶有功利性和自我滿足的目的。
�。�2）作者對穆女士持諷刺的態度。從文中的描寫可以看出，作者通過對穆女士行為和心理的細致刻畫來諷刺她。如她的自我標榜和實際行為的反差，她覺得自己是為社會、為他人，卻處處考慮自己的利益。像 “她永遠心疼著自己，可是更愛別人，她是為救世而來的” 這種帶有反諷意味的語句，以及她對別人所謂的 “幫助” 都帶有高高在上的施舍感，都體現了作者的諷刺。
4、語言特色分析
對于塑造人物形象，這種通俗直白的語言能夠生動地展現人物的性格和心理。讀者可以很容易地通過人物的語言和想法來理解穆女士的自私、虛榮等性格特點。例如，她和馮女士的對話，充分體現了她的偽善和精于算計。
對于表達主題，諷刺的語言風格強化了小說的批判主題。通過對穆女士語言和行為的諷刺性描寫，深刻地批判了社會上像穆女士這樣的人的丑惡嘴臉，讓讀者更能體會到作者想要揭示的社會現象的本質。
語言風格比較通俗、直白。例如，“她真想抄起床旁的小桌燈向自由扔去，可是覺得自由還不如桌燈值錢，所以沒扔”，用很直白的語言描寫穆女士的心理活動。
帶有諷刺意味。如 “穆女士 —— 也就是穆女士！—— 一天得上下多少次。哪個集會沒有她？哪件公益事情沒有她？” 通過重復和反問的語氣來諷刺她的虛榮。
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