白雪歌送武判官歸京練習題

時間：2025-02-07 14:44:46 小英白雪歌送武判官歸京我要投稿

白雪歌送武判官歸京練習題

　　在各領域中，我們都要用到練習題，通過這些形形色色的習題，使得我們得以有機會認識事物的方方面面，認識概括化圖式多樣化的具體變式，從而使我們對原理和規律的認識更加的深入。大家知道什么樣的習題才是規范的嗎？下面是小編幫大家整理的白雪歌送武判官歸京練習題，歡迎大家分享。

　　白雪歌送武判官歸京練習題 1

　　1、注意下列加粗字的讀音：

　　白草折(　　)　狐裘(　　)　風掣紅旗(　　)　錦衾薄(　　)

　　2、解釋下列句子中的詞語。

　　⑴胡天八月即飛雪(即： )

　　⑵將軍角弓不得控(控： )

　　⑶瀚海闌干百丈冰(闌干： )

　　⑷風掣紅旗凍不翻(翻： )

　　⑸去時雪滿天山路(去時： )

　　3、吟誦下列詩句，挑選句中的一個字仔細品味，說說它的好處。

　　⑴胡天八月即飛雪。

　　⑵愁云慘淡萬里凝。

　　4、詩歌前十句描寫的是邊塞風光，請用簡潔的語言概括其特點。

　　二、同步解讀

　　欣賞下面詩歌，回答問題：

　　[甲]北國風光，千里冰封，萬里雪飄。望長城內外，惟余莽莽;大河上下，頓失滔滔。①山舞銀蛇，原馳蠟象，欲與天公試比高。須晴日，②看紅裝素裹，分外妖嬈。

　　[乙]北風卷地白草折，胡天八月即飛雪。③忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開。散入珠簾濕羅幕，狐裘不暖錦衾薄。將軍角弓不得控，都護鐵衣冷難著。④瀚海闌干百丈冰，愁云慘淡萬里凝。中軍置酒飲歸客，胡琴琵琶與羌笛。紛紛暮雪下轅門，風掣紅旗凍不翻……

　　5、同為寫雪，但兩詩呈現出來的雪景卻有不同的特點。試作說明。

　　6、“詩言志”，“志”指的是思想感情。摘出甲乙兩詩中能體現詩人情感的詩句，說說各自體現了詩人什么樣的情感?

　　甲：詩句：情感：

　　乙：詩句：情感：

　　7、揣摩品味甲乙兩文中加點的詞，理解有誤的一項是(　　)

　　A.萬里雪飄(形象地描繪出大雪紛紛揚揚，隨風飄舞的情態。

　　B.惟余莽莽(疊音，讀來音響渾厚，富于音樂美，渲染出磅礴的氣勢。

　　C.北風卷地白草折(描繪出雪前狂風肆虐的聲勢，渲染肅殺的氣氛。

　　D.散入珠簾濕羅幕(細致形象地寫出了雪花點點飄落進來，輕盈飄灑，給人以欣喜和暖意。

　　8、對甲乙兩文中畫線句賞析不當的一句是(　　)

　　A、①句賦予雪中的群山高原以動態的美感，顯出奔放活動的氣勢，神采飛揚的英姿。

　　B、②句形容雪后天晴，紅日與白雪交相輝映，艷麗多姿，充滿青春氣息。

　　C、③句“忽如”二字用得甚妙，不僅寫出了“胡天”變幻無常、大雪來得急驟，而且也傳達出了詩人對邊塞奇寒既好奇又難忍的心境。

　　D、④句展示了邊塞冰天雪地、陰云重重的景象，用“愁”、“慘”修飾形容，為下文餞別場面醞釀了氣氛。

　　三、美文賞讀

　　好雪片片

　　林清玄

　　⑴在信義路上，常常會看到一位流浪的老人，即使在熱到攝氏三十八度的盛夏，他也著一件很厚的中山裝，中山裝里還有一件毛衣。那么厚的衣物使他肥胖笨重有如水桶。平常他就蹲坐在街角歪著脖子，看來往的行人，也不說話，只是輕輕地搖動手里的獎券。

　　⑵很少的時候，他會站起來走動。當他站起，才發現他的椅子綁在皮帶上，走的時候，椅子搖過來，又搖過去。他腳上穿著一雙老式的牛伯伯打游擊的大皮鞋，搖搖晃晃像陸上的河馬。

　　⑶如果是中午過后，他就走到賣自助餐攤子的前面一站，想買一些東西來吃，攤販看到他，通常會盛一盒便當送給他。他就把吊在臀部的椅子對準臀部，然后坐下去。吃完飯，他就地睡午覺，仍是歪著脖子，嘴巴微張。

　　⑷到夜晚，他會找一塊干凈擋風的走廊睡覺，把椅子解下來當枕頭，和衣，甜甜地睡去了。

　　⑸我觀察老流浪漢很久了，他全部的家當都帶在身上，幾乎終日不說一句話，可能他整年都不洗澡的'。從他的相貌看來，應該是北方人，流落到這南方熱帶的街頭，連最燠熱的夏天都穿著家鄉的厚衣。

　　⑹對于街頭的這位老人，大部分人都會投以厭惡與疑惑的眼光，小部分人則投以同情。

　　⑺我每次經過那里，總會向老人買兩張獎券，雖然我知道即使每天買兩張獎券，對他也不能有什么幫助，但買獎券使我感到心安，并使同情找到站立的地方。

　　⑻記得第一次向他買獎券的那一幕，他的手、他的獎券、他的衣服同樣的油膩污穢，他緩緩地把獎券撕下，然后在衣袋中摸索著，摸索半天掏出一個小小的紅色塑膠套，這套子竟是嶄新的，美艷得無法和他相配。

　　⑼老人小心地把獎券裝進紅色塑膠套，由于手的笨拙，使這個簡單動作也十分艱困。

　　⑽“不用裝套子了。”我說。

　　⑾“不行的，討個喜氣，祝你中獎!”老人終于笑了，露出缺幾顆牙的嘴，說出充滿鄉音的話。

　　⑿他終于裝好了，慎重地把紅套子交給我，紅套子上寫著八個字：“一券在手，希望無窮。”

　　⒀后來我才知道，不管是誰買獎券，他總會努力地把獎券裝進紅套子里。慢慢我理想到了，小紅套原來是老人對買他獎券的人一種感激的表達。每次，我總是沉默耐心等待，看他把心情裝進紅套子，溫暖四處流動著。

　　⒁和老人逐漸認識后，有一年冬天黃昏，我向他買獎券，他還沒有拿獎券給我，無看見我穿了單衣，最上面的兩個扣子沒有扣。老人說：“你這樣會冷吧!”然后，他把獎券夾在腋下，伸出那雙油污的手，要來幫我扣扣子，我遲疑一下，但沒有退避。

　　⒂老人花了很大的力氣，才把我的扣子扣好，那時我真正感覺到人明凈的善意，不管外表是怎么樣的污穢，都會從心的深處涌出，在老人為我扣扣子的那一刻，我想起了自己的父親，鼻子因而酸了。

　　⒃老人依然是街頭的流浪漢，把全部的家當帶在身上，我依然是我，向他買著無關緊要的獎券。但在我們之間，有一些友誼，裝在小紅套，裝在眼睛里，裝在不可測的心之角落。

　　⒄我向老人買過很多很多獎券，多未中過獎，但每次接過小紅套時，我覺得那一時刻已經中獎了，真的是“一券在手，希望無窮”。我的希望不是獎券，而是人的好本質，不會被任何境況所淹沒。

　　⒅我想到偉大的禪師龐蘊說的：“好雪片片，不落別處!”我們生活中的好雪，明凈之雪也是如此，在某時某地當下即是，美麗地落下，落下的雪花不見了，但灌溉了我們的心田。

　　9、從結構上看，文章可以分為三部分。請簡要概括出三部分的大意。

　　(1)

　　(2)

　　(3)

　　10、文中寫“我”以在老人那里買獎券“感到安心”，“并使同情找到站立的地方”,為什么感到安心?“并使同情找到站立的地方”是什么意思?從中可以看出“我”是一個什么樣的人?

　　11、文章中寫“我”第一次向流浪老人買獎券時，有一個十分鮮明的對比。請說說這個對比的內容和表達作用。

　　12、文章以“好雪片片”為題，又以“好雪片片，不落別處”收束全文，你覺得有什么好處?

　　13、閱讀全文后，你覺得文中這位流浪老人心靈美在何處?你對美有什么新的感悟?

　　參考答案：

　　1.略

　　2.⑴就⑵拉開⑶縱橫交錯的樣子⑷翻動，飄展⑸分手上路的時候

　　3.⑴“即字”表現了作者的驚奇之情。⑵“愁”“慘”為餞別場面醞釀了氣氛。

　　4.壯觀、奇麗

　　5.甲詩以“千里”“萬里”“長城”“大河”寫雪，畫面雄偉壯闊，意在寫雪景的壯美;乙詩寫雪早，雪美，雪寒以及戈壁冰封，意在寫邊塞雪景的風光奇異。

　　6.答案不唯一，如：須晴日，看紅裝素裹，分外妖嬈：熱愛祖國河山。瀚海闌干百丈冰，愁云慘淡萬里凝：朋友遠別的擔憂與惆悵。

　　7.D

　　8.C

　　9.⑴描寫流浪老人的外形和生活情形。⑵寫流浪老人對買獎券者的真誠祝愿和關心。⑶禮贊老人的心靈之美。

　　10、買獎券實質上是自己以可能的方式把同情施予老人，所以感到心安;同情老人有了一定的方式，能夠盡一點對老人的責任，這就是同情找到了“站立的地方”。可以看出“我”是一個善良、富有同情心、有一定社會責任感的知識分子。

　　11、嶄新、美艷的紅色塑膠套與骯臟的身子、獎券形成十分鮮明的對比。紅色塑膠套是老人美好心靈的象征。

　　12、起到點題的作用。作者把老人的美好心靈，看作是“灌溉了我們的心田”的“生活中的好雪、明凈之雪”。美，存在于作者和讀者的心頭，恰似好雪滋潤大地，心靈之美滋潤心田，使文章增添濃濃的詩意。

　　13、流浪老人處于社會的最底層但不以為苦，真誠地關心、祝愿每一個向他買獎券的人。人的美在于人的好本質;美存在于人的心頭。)

　　白雪歌送武判官歸京練習題 2

　　白雪歌送武判官歸京

　　朝代：唐代

　　岑參

　　北風卷地白草折，胡天八月即飛雪。

　　忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開。

　　散入珠簾濕羅幕，狐裘不暖錦衾薄。

　　將軍角弓不得控，都護鐵衣冷難著。

　　瀚海闌干百丈冰，愁云慘淡萬里凝。

　　中軍置酒飲歸客，胡琴琵琶與羌笛。

　　紛紛暮雪下轅門，風掣紅旗凍不翻。

　　輪臺東門送君去，去時雪滿天山路。

　　山回路轉不見君，雪上空留馬行處。

　　1．請概括詩人在詩中描繪了哪些場景。

　　狂風卷地、天降暴雪、軍中苦寒、冰天雪地、帳中餞行、東門送別。

　　2．從內容上，詩歌可以分為哪幾部分？概括各部分的大意。

　　詩歌前面詠雪，后八句寫送別。

　　第一段（1—10句）：寫漫天大雪中邊塞的壯麗景象和苦寒生活。

　　第二段（11—18句）：寫雪中送別武判官的情形。

　　3．品讀“北風卷地百草折，胡天八月即飛雪”。

　　“卷”和“折”分別從正面和側面寫出了風勢之猛。“即”字表現了詩人的驚奇之情。這兩句寫出了邊塞的雪早風狂。

　　4．品讀“忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開”。

　　使用比喻的修辭手法，抓住雪的潔白、鮮潤的特點，以梨花來比喻雪。用春景寫冬景，想象奇特，給人一種暖意和欣喜。

　　詩句流露出透出了詩人的樂觀主義精神和開闊胸襟。只有熱愛生活的人，才能表現出這種積極向上的樂觀情懷，才能寫出這樣的千古名句。

　　5．品讀“散入珠簾濕羅幕，狐裘不暖錦衾薄。將軍角弓不得控，都護鐵衣冷難著”。

　　詩歌運用對偶和互文的修辭手法，從帳外寫到帳內，描寫了軍營將士的苦寒生活。

　　6．品讀“紛紛暮雪下轅門，風掣紅旗凍不翻”。

　　這兩句描繪了一幅畫面：暮雪紛飛的背景里，一面鮮紅的旗幟凝住不動。色彩鮮艷、對比鮮明。其中動詞“掣” 用得十分準確，真實地描繪出紅旗被凍住，北風吹著也不飄動的情景，從側面寫出了天氣的奇寒。

　　7．品讀“山回路轉不見君，雪上空留馬行處”。

　　運用留白手法，寫與朋友的告別，凸顯詩人佇立遠望的`情形，表達了詩人對朋友的依依不舍及朋友離去后的無限惆悵之情，和李白的“孤帆遠影碧空盡，唯見長江天際流”有異曲同工之妙。

　　8．默寫考點

　　（1）忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開。

　　（2）散入珠簾濕羅幕，狐裘不暖錦衾薄。

　　（3）瀚海闌干百丈冰，愁云慘淡萬里凝。

　　（4）中軍置酒飲歸客，胡琴琵琶與羌笛。

　　（5）紛紛暮雪下轅門，風掣紅旗凍不翻。

　　（6）輪臺東門送君去，去時雪滿天山路。

　　（7）山回路轉不見君，雪上空留馬行處。

　　（8）岑參的《白雪歌送武判官歸京》中以春花喻冬雪（或以春景寫冬景）的兩句詩是：忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開。

　　（9）岑參在《白雪歌送武判官歸京》中表達對朋友依依不舍之情的詩句是：山回路轉不見君，雪上空留馬行處。

　　（10）岑參的《白雪歌送武判官歸京》中從視覺角度看，色彩鮮明，紅白映襯的兩句詩是：紛紛暮雪下轅門，風掣紅旗凍不翻。

　　（11）岑參的《白雪歌送武判官歸京》中寫沙漠冰封，愁云慘淡的景象（或起承上啟下過渡作用）的詩句是：瀚海闌干百丈冰，愁云慘淡萬里凝。

　　白雪歌送武判官歸京練習題 3

　　白雪歌送武判官歸京

　　岑參

　　北風卷地白草折，胡天八月即飛雪。

　　忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開。

　　散入珠簾濕羅幕，狐裘不暖錦衾薄。

　　將軍角弓不得控，都護鐵衣冷難著。

　　瀚海闌干百丈冰，愁云慘淡萬里凝。

　　中軍置酒飲歸客，胡琴琵琶與羌笛。

　　紛紛暮雪下轅門，風掣紅旗凍不翻。

　　輪臺東門送君去，去時雪滿天山路。

　　山回路轉不見君，雪上空留馬行處。

　　1．下列對這首詩的理解和分析，不正確的一項是（）

　　A．這首詩以“雪”為線索，描繪了邊塞飛雪圖、軍營酷寒圖、軍中餞別圖、雪地送別圖四幅場景。

　　B．詩中用“狐裘”“錦衾”“角弓”“鐵衣”這些邊塞將士身邊的用品來襯托氣候的寒冷，同時也寫出了邊塞將士生活的艱苦。

　　C．“胡琴琵琶與羌笛”表現了送別時軍中熱鬧狂歡的場景，由此可以看出這首詩抒發了詩人在朋友返京時送別的喜悅之情。

　　D．“風掣紅旗凍不翻”中“掣”的意思是拉、扯，說明風大，而紅旗一動不動，這一反常的細節傳神地寫出天氣的奇寒。

　　2．“忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開”為什么能夠成為膾炙人口的名句？

　　【答案】

　　1．C

　　2．發揮聯想，運用比喻，生動形象地寫出了邊塞雪來得急、下得大，表現了邊塞的奇異風光，表達了詩人的驚喜；以春景寫雪景，以梨花喻雪花，新穎別致，給人積極樂觀的感覺。

　　【解析】

　　1．本題考查詩文內容的.理解。

　　C．“由此可以看出這首詩抒發了詩人在朋友返京時送別的喜悅之情”有誤。“胡琴琵琶與羌笛”寫餞別宴會的盛況，表現了送別時軍中熱鬧狂歡的場景。詩歌后三句寫傍晚送別友人踏上歸途。“輪臺東門送君去，去時雪滿天山路”，雖然雪越下越大，送行的人千叮萬囑，不肯回去；“山回路轉不見君，雪上空留馬行處”，既有詩人對友人的依依惜別之情，又有因友人返京而產生的惆悵之情。故并非“喜悅之情”；故選C。

　　2．本題考查詩文理解與賞析。

　　“忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開”意思是：仿佛一夜之間春風吹來，樹上有如梨花爭相開放。塞外苦寒，北風一吹，大雪紛飛。詩人以“春風”使梨花盛開來比喻“北風”使雪花飛舞，聯想豐富，比喻新穎別致。“忽如”不僅寫出了胡天變幻無常，大雪來得急驟的特點，而且傳出了詩人面對邊塞奇景的驚喜之情。同時，以春花喻冬雪，讓人感覺到的不是冬天的奇寒，而是春天的生機盎然，給人積極樂觀的感覺。