白居易《錢塘湖春行》原文賞析及閱讀練習

時間：2024-10-24 08:47:59 白居易我要投稿

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白居易《錢塘湖春行》原文賞析及閱讀練習

　　一、作者簡介

白居易《錢塘湖春行》原文賞析及閱讀練習

　　白居易，唐代偉大的現實主義詩人，生于唐代宗李豫大歷七年正月二十日，即公元772年2月28日，卒于唐武宗李瀍會昌六年八月，即公元846年，祖籍山西省晉中市太谷縣，后遷下邽，即今陜西省渭南市臨渭區，而生于河南省鄭州市新鄭縣。字樂天，晚年又號稱香山居士。葬于河南省洛陽市城南香山之琵琶峰。其詩題材廣泛，形式多樣，語言平易通俗，有“詩魔”、“詩王”之稱。官至翰林學士、左贊善大夫。有《白氏長慶集》傳世，代表詩作有《長恨歌》、《賣炭翁》、《琵琶行》等。

　　《錢塘湖春行》原文

　　唐·白居易

　　孤山寺北賈亭西，水面初平云腳低。

　　幾處早鶯爭暖樹，誰家新燕啄春泥。

　　亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒馬蹄。

　　最愛湖東行不足，綠楊陰里白沙堤。

　　二、解詞

　　1、錢塘湖：杭州西湖的別稱。

　　2、春行：春天散步。

　　3、孤山寺：在西湖白堤孤山上。

　　4、賈亭：唐代杭州刺史賈全所建的賈公亭，今已不存。

　　5、初平：遠遠望去，西湖水面仿佛剛和湖岸及湖岸上的景物齊平。

　　6、云腳：古漢語稱下垂的物象為“腳”，如下落雨絲的下部叫“雨腳”。這里指下垂的云彩。

　　7、暖樹：向陽的樹。

　　8、亂花：指紛繁開放的春花。

　　9、淺草：初春的草，盡管很多，但還不很高。

　　10、沒：音mò，隱沒。

　　11、湖東：以孤山為參照物，白沙堤(即白堤)在孤山的東北面。

　　12、行不足：游賞不夠，即反復游賞

　　三、朗誦節奏

　　孤山/寺北/賈亭西，(用高一點的聲音)

　　水面/初平/云腳低。(用低一點的聲音)

　　幾處/早鶯/爭暖樹，(用高一點的聲音)

　　誰家/新燕/啄春泥。(用低一點的聲音)

　　亂花/漸欲/迷人眼，(用高一點的聲音)

　　淺草/才能/沒馬蹄。(用低一點的聲音)

　　最愛/湖東/行不足，(用高一點的聲音)

　　綠楊/陰里/白沙堤。(用低一點的聲音)

　　四、賞析

　　在杭州當剌史的，可以說是不乏名人。不過，在歷史上，最有名的要數唐、宋兩位大文豪——白居易和蘇東坡了。他們不但在杭州任上做出了讓后人緬懷的政績，而且也流傳了許多描寫杭州及其西湖的詩詞文章與傳聞軼事，所以后人又稱之“風流太守”。

　　在唐穆宗李恒長慶二年七月，即公元822年，白居易被任命為杭州剌史，而在唐敬宗李湛元年三月，即公元825年，又出任了蘇州剌史，所以，此《錢塘湖春行》當寫于長慶三、四年間的春天。

　　從白居易這首七律來看，他不但描繪了西湖旖旎的春光和勃勃萬物，而且將詩人本身陶醉在這良辰美景中的心態合盤托出，使人在欣賞了西湖的醉人風光的同時，也在不知不覺中深深地被作者那對春天、對生命的滿腔熱情所感染和打動了。

　　其首聯：“孤山寺北賈亭西，水面初平云腳低。”前一句是點名地點，后一句則寫遠眺湖面之景。孤山坐落在西湖的后湖與外湖之間，峰巒疊翠，上有孤山寺，登山觀景，美不勝收。賈亭，又名賈公亭，據《唐語林》卷六載，貞元中，賈全任杭州剌史時，曾建亭于西湖，杭人稱之賈公亭，亭于五六十年后而廢。樂天為此詩時，其亭尚在，亦西湖一勝。所以，樂天始來此孤山寺之北，賈公亭西畔，張目遠眺：春水新漲，幾與岸平，云幕低垂，與水面相接，湖光山色，盡收眼底。而其“初平”二字，貌似寫西湖春水之形象，實則是寫樂天對春之西湖景象的第一個深切感受。試想，春雨連綿，湖水日益上漲，眼看就要裝滿西湖，似乎湖面與湖堤一平。而一的感覺只有人面對廣大的水域才能產生的感覺。此刻，腳下平靜的水面與天上低垂的云幕構成了一副寧靜的水墨西湖圖。

　　頷聯：“幾處早鶯爭暖樹，誰家乳燕啄新泥。”是寫天空之近景。前一句是寫：正當詩人沉浸在西湖那靜美的風景時，耳邊卻傳來了清脆婉轉的鳥鳴聲，從而打破了詩人的沉思、遐想，詩人從水云交界處收回視線，發現早已置身于一個春意盎然的世界之中。黃鶯一大早就忙著搶占樹上最能先見到陽光的“暖樹”，生怕晚了而趕不上趟兒。在這里，詩人用一“早”字來形容黃鶯，這充分體現了詩人對充滿生機的黃鶯由衷的喜愛。又綴一“爭”字，不僅對天空中的小鳥進行了形象的擬人化描寫之后，而且讓人感到春光的難得與寶貴。后一句則寫：不知誰家檐下的燕子，此時也正忙個不停地銜泥做窩。而這里，詩人用一“啄”字，從而展示出了燕子那忙碌而興奮的神情。

　　總之，這兩句，亦“爭暖樹”、“啄春泥”準確地寫出了早春乍暖還寒的季節特征。“幾處”、“誰家”也把握住了早春鳥兒活動的“度”，使人們倍加感到生命的美好。從而使得全詩洋溢著春的活力與生機。

　　頸聯：“亂花漸欲迷人眼，野草才能沒馬蹄。”這也是一聯極富情感色彩與生命活力的景物描寫，充分顯示了詩人對描寫對象的細致觀察和準確把握其特征的能力。前一句，詩人把視線從空中轉向腳下的植被，寫“花”而言其“亂”，以至“亂”得漸漸地快要迷住賞花人的眼。此一寫法，非他人詩中所能有，而是樂天所獨有的感受，也正是因為詩人這一獨有的感受，寫出了萬紫千紅，千姿百態，漫山遍野、爭奇斗艷的鮮花。因此，在錦簇花團所映襯的湖光山色，使得詩人無法分辨出孰高孰下、孰優孰劣，只覺得眼前繚亂，心神迷離，美不勝收，應接不暇。若說此句是駐足觀賞，是靜態，那么而后一句，則寫騎馬踏青，是動態的。在綠草如茵、繁花似錦的西子湖畔，信馬由韁游山逛景，這是一件多么愜意的事啊!馬兒似乎也體會到了背上主人那輕松閑逸的興致，便不緊不慢地，踩著那青青的草地，踏上那長長的白堤。詩人在指點湖山、流連光景的不經意間，偶然瞥到了，馬蹄在草地上亦起亦落、時隱時現的情景，覺得分外有趣，忍不住將其寫入了詩中，沒想到就是這隨意的一筆，卻為全詩增添了多少活潑情趣和雅致閑情。

　　尾聯：“最愛湖東行不足，綠楊陰里白沙堤。”尾聯：“最愛湖東行不足，綠楊陰里白沙堤。”白沙堤，即白堤，又稱沙堤或斷橋堤，西湖三面環山，白堤中貫，在湖東一帶，總攬全湖之勝。而詩人任杭州剌史時，也確曾修堤蓄水，灌溉民田，不過其堤在錢塘門之北，可是后人多誤白堤為白氏所修之堤了。詩人信馬而游，從孤山寺一帶來到湖東白沙堤，岸邊的野花，路上的嫩草，堤兩旁的綠樹，讓他深深地感受到冬天過后的春的氣息，冗務之余的賞春的愉悅。不過，詩人是幸運的，因為他有一雙發現美、發現春天的眼睛，所以他會在西湖美景中，不能自已，乃至流連忘返。

　　總之，此詩就像一篇短小精悍的游記，從孤山、賈亭開始，到湖東、白堤止，一路上，在湖青山綠那美如天堂的景色中，飽覽了鶯歌燕舞，陶醉在鳥語花香，最后，才意猶未盡地沿著白沙堤，在楊柳的綠陰底下，一步三回頭，戀戀不舍地離去了。耳畔還回響著由世間萬物共同演奏的春天的贊歌，心中便不由自主地流瀉出一首飽含著自然融合之趣的《錢塘湖春行》的優美詩歌來。

　　五、藝術特色

　　此詩猶如一篇短小精悍的游記。詩人從總體上著眼描繪了湖上蓬蓬勃勃的春意，并善于在行進途中展開景物描寫，選取了典型與分類排列相結合。并以“行”字為線索，采用空間轉換的方法，詩人自孤山、賈亭開始，至湖東，止于白堤。且以“春”字為著眼，寫早春美景及其給人所帶來的喜悅之情。尤其是中間四句，景中有人，人在景中，寫出了自然美景給予人的感受。其用詞語考究，不落俗套，富有新意。

　　從結構上看，從描寫孤山寺一帶景色到描寫白沙堤一帶景色，中間的轉換不露痕跡，銜接非常自然。

　　從內容上看，首聯，點明春游起點和途徑之處，著力描繪湖面景色;頷聯，細致寫出春行仰觀所見，鶯歌燕舞，生機盎然，側重于飛禽;頸聯，寫出春行俯察所見，花繁草嫩，春意盎然，側重花草;尾聯，則以湖東綠楊白堤結，以“最愛”直抒深情。

　　從寫作角度來看，前一句點出西湖的方位和四周“樓觀參差”景象，兩個地名連用，又給讀者以動感，說明詩人是在一邊走，一邊觀賞。首聯起行，頷聯仰觀，頸聯俯察，尾聯由北而西而南而東，環湖一周，景隨作者視角而走，自然流暢，引人入勝。

　　總之，全詩結構嚴密，格律嚴謹，對仗工整，語言流暢，生動自然，語氣平易，通俗流暢。

　　六、名句賞析

　　“亂花漸欲迷人眼，淺草能沒馬蹄。”是以詩人的對美的感受而寫景。眼觀岸邊野花，漸使游人為之著迷;路上淺淺綠草，僅能把馬蹄遮蓋。這兩句從植物的變化寫早春景象。

　　七、練習及答案

　　1、下面是對這首詩內容的理解，不準確的一項是(D )

　　A、這首詩，從總體著眼描繪了錢塘湖蓬勃的春意。

　　B、頷聯、頸聯寫鶯、燕、花、草四種最能體現春色的景物。

　　C、詩人善于把握景物特征，運用最準確、最具有表現力的詞語加以描繪和渲染。

　　D、尾聯詳細描寫了“白沙堤”的美麗景色

　　2、下列說法有誤的一項是(C )

　　A.詩的一二句交代了踏春的去處，簡潔明快地勾勒了西湖早春的輪廓。

　　B.三四兩句從鶯歌燕舞的動態中，展示了春天的活力，把大自然從秋冬沉睡中蘇醒過來的春意生動描繪了出來。

　　C.五六句詩人用“亂”字勾畫出了春天百花競放，萬紫千紅的美麗畫卷;用“沒馬蹄”寫出了西子湖畔春草深深，綠色醉人的景象。

　　D.在西湖，有關湖光山色的題詠很多，但這首詩緊緊扣住環境和季節的特征，把剛剛披上春天外衣的西湖，描繪得生意盎然。

　　3、“亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒馬蹄”這兩句詩把春的情態描摹得嫵媚動人，生機勃勃，試品一品其妙處。這兩句詩作者抓住了“亂花”、“淺草”寫出了花的繁多、草的柔嫩，突出了春的嫵媚動人;又以“淺欲”、“才能”描繪了春的發展變化，突出了春的勃勃生機。

　　4、白居易這首膾炙人口的春行詩，除了結構、描寫、意境寫得具有特色之外，用字用句也十分準確生動。其中“幾處早鶯爭暖樹”句中“爭”用得好，是因為：寫出了初春早鶯尚少，它們飛向枝頭向陽歡歌的景象，生動地展示了初春的蓬勃生氣。

　　5、本詩第二至第六句，一句一景，在動態的描繪中寫出了西湖景色的清麗明快，生機勃勃。這些景物依次是：春水初平，鶯爭曖樹，燕啄春泥，亂花迷眼，草沒馬蹄。

　　6、在前六句中，詩人已經把西湖春色描繪得十分美好，在結尾處卻說自己“最愛”湖東的白沙堤，至于白沙堤怎么可愛，除點明“綠陽陰里”外，詩人未做任何解釋，你覺得詩人這樣寫有什么好處?可以讓讀者根據前面的描寫，充分發揮聯想和想象，從而取得“含不盡之意于言外”的效果。(或：詩貴含蓄，這樣含蓄的結尾，常取得言有盡而意無窮的效果。)

　　7、春天的大地到處生機勃勃，花園里開滿了鮮花，紅的，黃的，白的，紫的……五彩繽紛，爭奇斗妍。真是“亂花漸欲迷人眼”。

　　8、詩歌抒發了詩人怎樣的感情?抒發了詩人無比喜悅和對西湖無比熱愛之情。

　　9、對全詩分析理解不當的一項是(C)

　　A.這是一首七言律詩。它描繪了剛剛披上春裝的西湖生意盎然的景色，抒發了作者對西湖美好春光的喜愛。

　　B.三、四句中，詩人抓住了“爭”、“啄”這兩個極具表現力的詞語，勾畫并渲染了一幅早鶯爭向暖樹、新燕啄泥銜草的動態畫面。

　　C.五、六兩句，作者看到的是一派繁花盛開、花團錦簇的美麗景象，而淺淺的小草，翠綠如茵，剛剛能將馬蹄埋沒。

　　D.結尾處寫詩人來到綠樹成陰的白沙堤上，這里的景色美不勝收，讓人久久不忍離去，他不禁發出“最愛”的贊嘆。

　　10、找出詩中體現初春特點的詞語(任選兩個)，并加以品析。“初平”，寫出了春水新漲，幾與岸平的情景。“幾處”“誰家” ，表現飛鳥不多，候鳥還未都從南方返回。“早鶯”“新燕”說明剛剛從南方飛回。“漸”寫出了野花漸開漸多的情態。“淺草”“才能”表現了草剛萌發的情形。

　　11、在錢塘湖所有的景致中，作者最迷戀的是“綠楊陰里白沙堤”。

　　12、這首詩的第二聯和第三聯分別從怎樣的角度來描寫錢塘湖初春景色?第二聯主要從動態方面進行描寫，第三聯主要從靜態方面進行描寫，如從動物的變化、植物的變化角度回答也可。

　　13、下面是對這首詩內容的理解，不準確的一項是(D)

　　A、這首詩，從總體著眼描繪了錢塘湖蓬勃的春意。

　　B、頷聯、頸聯寫鶯、燕、花、草四種最能體現春色的景物。

　　C、詩人善于把握景物特征，運用最準確、最具有表現力的詞語加以描繪和渲染。

　　D、尾聯詳細描寫了“白沙堤”的美麗景色。

　　14、“亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒馬蹄”這兩句詩把春的情態描摹得嫵媚動人，生機勃勃，試品一品其妙處。這兩句詩作者抓住了“亂花”、“淺草”寫出了花的繁多、草的柔嫩，突出了春的嫵媚動人;又以“淺草”、“才能”描繪了春的發展變化，突出了春的勃勃生機。(評分標準：能抓住“亂花”、“淺草”進行賞析的給1。5分;能抓住“淺欲”、“才能”或“迷”、“沒” 進行賞析的給1。5分。能全面抓住關鍵詞語進行賞析，語言通順的給3分。答得不完滿的酌情扣分。)

　　15、下列說法有誤的一項是(C)

　　A.詩的一二句交代了踏春的去處，簡潔明快地勾勒了西湖早春的輪廓。

　　B.三四兩句從鶯歌燕舞的動態中，展示了春天的活力，把大自然從秋冬沉睡中蘇醒過來的春意生動地描繪了出來。

　　C.五六句詩人用“亂”字勾畫出了春天百花競放，萬紫千紅的美麗畫卷;用“沒馬蹄”寫出了西子湖畔春草深深，綠色醉人的景象。

　　D.在西湖，有關湖光山色的題詠很多，但這首詩緊緊扣住環境和季節的特征，把剛剛披上春天外衣的西湖，描繪得生意盎然。

　　16、白居易這首膾炙人口的春行詩，除了結構、描寫、意境寫得具有特色之外，用字用句也十分準確生動。其中“幾處早鶯爭暖樹”句中“爭”用得好，是因為：寫出了初春早鶯尚少，它們飛向枝頭向陽歡歌的景象，生動地展示了初春的蓬勃生氣。

　　17、品讀詩句“亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒馬蹄”，說說你對這句詩的理解。野花開得十分雜亂，令人眼花繚亂;野草生長得相當茂盛，已經可以遮住路過的馬蹄了。

　　18、說說這首詩描寫了一幅怎樣的景象?西湖早春美麗、熱鬧的景象。或：春日郊外，花繁草盛。生機勃勃，春意盎然，景色美麗。

　　19、分析“亂花漸欲迷人眼”詩句中“亂”字的表達效果。花開繁盛;色彩繽紛;貶詞褒用。

　　20、下列對《錢塘湖春行》的賞析，不恰當的一項是(C)

　　A.這首詩處處緊扣環境和季節的特征，用準確而極富表現力的詞句，恰到好處地描繪了西湖春日美景，抒發了詩人喜悅的心情。

　　B.鶯是春的歌手，燕是春的使者，它們富于季節的敏感，成為春天的象征。詩人善于選取典型景物，在鶯歌燕舞的動態中展示春的活力。