高一：做出調(diào)整，適應(yīng)高中
高中的學(xué)習(xí)會(huì)比之前緊張得多，應(yīng)該在高一時(shí)就定下目標(biāo)，之后分步驟地去完成。高一時(shí)成績(jī)不突出也不要?dú)怵H，要一步一個(gè)腳印學(xué)扎實(shí)，不斷進(jìn)步。
要學(xué)會(huì)主動(dòng)學(xué)習(xí)，自己會(huì)的東西要能舉一反三，不會(huì)的地方要抓緊時(shí)間趕上，不要成為學(xué)習(xí)的缺口。要有信心，不要因?yàn)樵诔踔袝r(shí)成績(jī)突出，到高中后發(fā)現(xiàn)成績(jī)好的同學(xué)太多而失去自信。學(xué)習(xí)有快慢，但三年是長(zhǎng)跑，要相信自己能夠不斷提高。
高二：學(xué)得扎實(shí)，進(jìn)步迅速
到了高二，高考更近了一年，壓力大起來，學(xué)習(xí)的難度也更大了。這一年是最關(guān)鍵的一年，一定要學(xué)穩(wěn)，把針對(duì)高考的優(yōu)勢(shì)打造出來。那么在高二，各個(gè)科目都要怎么學(xué)呢?
對(duì)于語文。要在高一的基礎(chǔ)上繼續(xù)積累，遇到不會(huì)的問題要常查字典，查其他資料，記在本子上，讓那些知識(shí)變成自己的。每周留出一定的時(shí)間讀一點(diǎn)書，比如周六的下午，主要是自己感興趣，可以讀讀一些作家的隨筆。讀書之后，可以寫寫小文來練筆，提高自己的寫作能力。
對(duì)于數(shù)學(xué)。要想學(xué)習(xí)好數(shù)學(xué)，先打好基礎(chǔ)，具體來說就是書上的重要的概念，還有課后習(xí)題。要有一定量的習(xí)題練習(xí)，但是又不能用題海戰(zhàn)術(shù)，會(huì)的就要融會(huì)貫通，不會(huì)的各個(gè)擊破，讓那些數(shù)學(xué)知識(shí)和能力變成自己的，能夠運(yùn)用自如。把平時(shí)練習(xí)當(dāng)成考試，把考試當(dāng)成平時(shí)練習(xí)，這也是學(xué)好數(shù)學(xué)的一個(gè)方法。
對(duì)于英語。英語的學(xué)習(xí)與語文有很多的類似之處，就是需要長(zhǎng)期積累。英語學(xué)習(xí)，制定目標(biāo)并執(zhí)行也非常重要，要能夠堅(jiān)持下去。可以制定晨讀英語和記單詞的計(jì)劃，早上早點(diǎn)起來練習(xí)。英語學(xué)習(xí)中的弱項(xiàng)發(fā)現(xiàn)了要早解決，比如聽力，如果上課跟不上老師，課余就要多練習(xí)，盡快趕上來，不要讓問題堆積。
高三：不要緊張，做出突破
高三是最緊張的一年，到了高三要先弄清楚自己的優(yōu)勢(shì)和劣勢(shì)，更有針對(duì)性地去學(xué)習(xí)。更重要的是，對(duì)不應(yīng)該出錯(cuò)的地方一定要注意，比如馬虎出錯(cuò)，因?yàn)橹R(shí)掌握不牢出錯(cuò)，這些容易解決的問題要盡早解決。對(duì)于自己能力范圍外的難題，個(gè)別的可以請(qǐng)教老師，不能用太多時(shí)間在這一類題上，因?yàn)閷W(xué)習(xí)時(shí)間未必夠用。每次考試后都要重新做錯(cuò)題，把那些本該會(huì)的知識(shí)和方法掌握了。