我最喜歡的一堂課作文15篇【集合】
無論是身處學校還是步入社會，大家都經�？吹阶魑牡纳碛鞍�，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那么你有了解過作文嗎？下面是小編為大家整理的我最喜歡的一堂課作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
我最喜歡的一堂課作文1
籃球這項運動不受場地和人數限制，有足夠的空間，三個人以上就可以玩，可以說是最受小學生歡迎的運動。會玩籃球的人通常也會在團隊中受到歡迎。記得剛念小學時，我就喜歡看大哥哥大姐姐們打籃球，每次都覺得好刺激、好精彩！但是那時只能當觀眾，升上中年級之后才能真正接觸籃球。每次上體育課時，如果老師沒有預計要上的課程，同學們就會熱烈的提議著：“我們要打籃球!老師!這節課讓我們打籃球!”
我還曾經在奇摩知識家看到有小學生發問，想知道籃球接球和丟球的技巧，可見這個運動在小學生心中佔有多大的地位。
因為我是個可愛的小胖子，所以每項運動對我來說都有些難度，只好利用上體育課的機會好好運動一下，看能不能順利減肥。我的`體積龐大，容易被瞄準，大家都把我當成攻擊目標，但是我卻一點也不覺得害怕，因為我可是個靈活的小胖子喔！有一次，球從我肥肚子前三公分的地方擦過，我小腹一縮，躲過了！接著，球又從我正前方來襲，我頭一歪，輕松解決！再來，球從正下方來，我雙腿一張跳起來，過關！還有什么困難的挑戰？放馬過來！
雖然一節體育課里只有不到半小時的運動時間，但是消耗的熱量可不少！就這么躲過來、躲過去，真希望我的肥肉也可以都躲起來。
籃球這項運動不但考驗個人功力，例如：丟球準不準、接球穩不穩、再來就是躲球靈不靈活；不只是這樣，打籃球還需要發揮團體的合作默契。在班上和我最要好的同學就是和我最有默契的人，我們一起在場內躲來躲去，互相照應，可說是“合作無敵雙人組”。每次同學們都開玩笑的說我和好朋友的感情是“躲”出來的!不過，我們都是認真負責的好學生，該撿球、該還球的時候，我們可是不會躲的喔!
運動對健康十分重要，這個既能讓我伸展身體，又能讓我學到團隊合作的體育課程，就是我最喜歡的一堂課。
我最喜歡的一堂課作文2
從上了初中以后，不知不覺中,功課變多了，作業也隨著功課變多，每天一放學就開始寫作業，一直寫到八點多，才能看一會書，休息一會。不過，在這樣多的作業面前，我在學習方面還是有一些樂趣的。我最喜歡的課是數學課，在我小學的時候我就很喜歡數學，我認為數學這一課的題目比較難，需要思考后才能下筆，正是因為這些題目難，我才喜歡去挑戰，去琢磨這一些問題小學的時候學加，減，乘，除和一些數字，初中又學習了圖形，方程，代數式，這些符號對于別的同學來說，也許十分的`枯燥無味，而對我來說，這些符號卻具有許多樂趣，有時，數學是一個無底的深谷，需要我們去不斷地去探索，去發現，在初中，我認為最令我印象深刻的就是這一堂課了。
那天是星期三，第一節課就是數學課，上課了，老師在黑板上出示了幾個題目，讓我們做在練習本上，前幾道還得心應手，后來幾道變得很難，當時我都想放棄了，可是我下決心要把它做出來，后來做出來了，可是錯了，聽老師講后就會了，當時我真是高興極了。在近期，又舉行了一次數學競賽，我的了三十三分，總分四十分，這一次還行，期待著下次。在這一堂課中，雖然很累，但是收獲的更多的是知識。
我最喜歡的一堂課作文3
考場上，看到作文題目，我的思緒又回到了那節讓我記憶深刻的語文課上——
上課鈴剛打，教室里就嘈雜起來。同學們緊張地默背昨天學的《我愛這土地》。我一邊背一邊緊張地看著門口，祈禱著老師晚點來到。
這時，語文老師踏進教室，我心里緊張到極點：“完了，今天早上背的全忘光了……要是一會提問就慘了……”
老師清了清嗓子，大家背誦的聲音停了下來。果不其然，老師說：“下面檢查課文背誦�！彼J利的眼神夾雜著些許鼓勵掃視全班，教室里鴉雀無聲，比上自習時還要靜。我偷偷瞅了瞅周圍，大家的頭都快低到桌子上了，緊張地看著書本。老師又突然來了句：“今天背誦，由同學們提問我。”
我們的頭在一瞬間都抬了起來，眼睛齊刷刷地投向老師，都丈二和尚——摸不著頭腦。我把疑問的眼神投向同位，她小聲說：“老師葫蘆里賣的什么藥呀?”
老師接著說：“背誦一直是同學們的一個難關，今天晨讀時有個同學問我，老師總是要求同學們背誦，自己會不會背?我突然意識到，要讓同學們背會，首先老師要做出表率，所以，我決定這節課由我背誦�！�
我們頓時興奮起來，認真看著課本，檢查老師背誦時有沒有錯誤。
“假如我是一只鳥/我也應該用嘶啞的喉嚨歌唱……”老師富于韻味的聲音回蕩于教室，我們被帶入一個嶄新的詩歌世界中。這個世界里有詩人對祖國深沉的愛，有對侵略者切齒的恨，有對處于日本鐵蹄蹂躪下祖國深沉的愛，有為國獻身的.熱情……
老師背完，我們都還沉浸在聲情并茂的背誦中，稍后，教室響起了雷鳴般的掌聲。老師臉上綻放開愜意的微笑。此時，室外，風兒沙沙，鳥兒啾啾。
這就是我最喜歡的一堂語文課。
我最喜歡的一堂課作文4
以前我總是出口成“臟”，我常在我的文章中弄巧成拙，還有在師長面前班門弄斧，我知道后才害羞到臉都比蘋果還要紅呢！而且我的文章還錯字連篇。
我以前一聽到“作文”這兩個字我就兩腳發軟、冷汗直流呢！從此之后我就變成了我們班的“作文軟腳蝦”，被同學嘲笑，我卻一直沒和爸媽說。
后來我的媽媽在校外教學“一日游”中，打聽到這件事之后，頓時氣得面紅耳赤、怒發沖冠，差一點就要被震倒了，幸好老師親自出馬勸退媽媽，才挽回全部人的命。
后來爸爸把我送到老師的作文班中，讓我聽了張老師的.“圣言”，作文才開始突飛猛進。后來我變成了我們班上的“作文天才”呢！而且上過了張老師的課程，我現在能夠出口成章，而且還可以佳句連篇，連老師都嘖嘖稱奇呢！之后我一聽到班上的同學有誰在說他的作文能寫得比我好，班上的同學都對他嗤之以鼻呢！
經過多年的冷嘲熱諷，現在我終于是大家的偶像了。
我最喜歡的一堂課作文5
星期五下午的拓展課是我最喜歡的一堂課：原因之一，這是一星期中的最后一堂課，也是最輕松的一堂課。上完這堂課，就意味著周末的到來。
我喜歡這堂課的另外一個更重要的原因是它給我帶來了意外的收獲。
這學期一開學，學校推出一項新舉措，就是讓每個學生自己填寫志愿，挑選自己喜歡的興趣活動。
我喜歡唱唱跳跳，我的第一志愿毫無疑問是童聲合唱。可媽媽卻不贊成，她希望我學會靜心、文靜，像淑女一樣。因此媽媽建議我參加十字繡班。抱著試試看的心態，我勉強同意了。
還記得第一次十字繡課，當老師展示出自己的作品給我們看時，我不由得叫起來;天哪，多漂亮的圖案，多美的作品哪！此時，一種強烈的欲望使我暗下決心：在這學期，我一定要完成一幅像樣的作品。
我挑選了一幅可愛的圖案，從穿針引線學期。一開始，我那笨拙的手怎么都不聽使喚，拿一根針就像拿一根棒，但我并不氣餒。經過一個階段的練習，我掌握了一定的技巧�，F在，我雖然還稱不上十指如飛，但至少也可以說來去自如了。
慢慢地隨著圖案一點一點地形成，我的心也隨之越來越興奮。我盼望這我的'作品能早日完成。于是，在家里，我也會見縫插針地縫上幾針。我越來越喜歡我的十字繡，越來越迷戀我的十字繡了。
我突然發現：自從參加了十字繡班，我在其它學科上也學會了仔細觀察，認真思考，做事情也比以前有恒心了。我感謝十字繡帶給我的意外收獲，我喜歡我的拓展課。
我最喜歡的一堂課作文6
我最喜歡的一堂課，是一節作文課。
在一次作文課上，我們大家手中握著信紙，緊皺眉頭，在思考這節課的題目，并冥思苦想作文的資料要怎樣寫才好。
優美的上課鈴打響了，我挺起身子，懶洋洋地掃視了一下四周，十分安靜。本該早來上課的教師也不知去了何處，，漸漸地，大家也意識到了這一點，為了試探虛實，安靜了五分鐘，在確認教師暫時不會來之后，教師“轟”的炸開了鍋：有的同學從桌洞中掏出小零食，分發給周圍同學，吃得不亦樂乎；女同學拿出珍愛的書，不時從口袋中掏出一顆糖，看起來好愜意；我將鉛筆盒中的膠棒取出來，胡亂涂抹在墊本上，待它構成一層薄薄的'黏膜，再慢慢撕下來，一邊與同學侃大山，早將作文的煩惱拋到了腦后。一時間，教室里真是其樂融融。
這時已經上課十五分鐘了，大家看教師還沒來，更加肆無忌憚，有下位去找別人玩的，也有大聲唱歌的，真是干什么的都有。這時，一個跑出去上廁所的同學回來了，他像救火似的：“安靜！教師來了！快回位坐好！”說完，便飛速的跑回了座位。霎時，教室鴉雀無聲，只是從大家含笑與隱藏著懊惱的眼睛中依稀能夠看到剛才的熱鬧。
噔噔噔，教師走進來了，掃了大家一眼，走上講臺，在黑板上寫下幾個字：同學們有些陰郁的心境一下子好起來了----教師不在的時候。這個題目，讓大家緊皺的眉頭一下子舒展開了，不必教師開口，大家下筆如有神般的在信紙上“唰唰”的寫起來了，教師看著大家，眼里也有一絲頑皮的笑意。
那堂課，讓我懼怕的作文一下子變得可愛，把我們大家視為死敵的作文變成了朋友，令我記憶猶新，一想起它還是會笑出來。
那真是我最喜歡的一堂課，好期望還會遇到它。那堂課，也是我印象最深刻的作文課。
我最喜歡的一堂課作文7
我喜歡音樂的課，老師非常的漂亮，教室也有兩間大，老師的歌聲也是很好聽，是一位氣質高雅的`老師。
有一次我們上音樂課時，老師就叫我們抄下黑板上的東西抄完之后老師就解釋給我們聽，老師就說那些是四分音符，那些是六分音符和八分音符，之后老師就叫我們吹圣誕鈴聲，老師會說，先吹慢的、中的再快了，然后老師就會說我們吹的很有會不好，然后再吹一遍，過不久就下課了。
我會喜歡音樂課是因為音樂課可以吹直笛和唱歌，而且還有一大堆的樂器，而在當中我最喜歡的是唱歌，因為唱歌可以訓練喉嚨，有可以訓練自己的膽子，所以我喜歡唱歌，不過鋼琴也是我喜歡的一項，因為鋼琴的聲音非常的優美，所以我也是很喜歡彈鋼琴，而直笛我也是很喜歡，因為直笛只要輕輕的吹就會有聲音的。然后我也喜歡在我們后面的鈴鼓和木魚，因為鈴鼓搖的聲音好好聽，只要拍幾下搖幾下就會有聲音，而木魚要聽起來聲音也是差不多，不過木魚不能搖。
老師常說我們要常常吹直笛才可以讓你音樂很強，所以我最喜歡的一堂這就是音樂課。
我最喜歡的一堂課作文8
在一次作文課上，我們大家手中握著信紙，緊皺眉頭，在思考這節課的題目，并冥思苦想作文的資料要怎樣寫才好。
優美的上課鈴打響了，我挺起身子，懶洋洋地掃視了一下四周，十分安靜。本該早來上課的老師也不知去了何處，，漸漸地，大家也意識到了這一點，為了試探虛實，安靜了五分鐘，在確認老師暫時不會來之后，教師轟的炸開了鍋：有的同學從桌洞中掏出小零食，分發給周圍同學，吃得不亦樂乎；女同學拿出珍愛的書，不時從口袋中掏出一顆糖，看起來好愜意；我將鉛筆盒中的膠棒取出來，胡亂涂抹在墊本上，待它構成一層薄薄的黏膜，再慢慢撕下來，一邊與同學侃大山，早將作文的煩惱拋到了腦后。一時間，教室里真是其樂融融。
這時已經上課十五分鐘了，大家看老師還沒來，更加肆無忌憚，有下位去找別人玩的，也有大聲唱歌的，真是干什么的都有。這時，一個跑出去上廁所的同學回來了，他像救火似的：安靜！老師來了！快回位坐好！說完，便飛速的跑回了座位。霎時，教室鴉雀無聲，只是從大家含笑與隱藏著懊惱的.眼睛中依稀能夠看到剛才的熱鬧。
噔噔噔，老師走進來了，掃了大家一眼，走上講臺，在黑板上寫下幾個字：同學們有些陰郁的情緒一下子好起來了----老師不在的時候。這個題目，讓大家緊皺的眉頭一下子舒展開了，不必老師開口，大家下筆如有神般的在信紙上唰唰的寫起來了，老師看著大家，眼里也有一絲頑皮的笑意。
那堂課，讓我懼怕的作文一下子變得可愛，把我們大家視為死敵的作文變成了朋友，令我記憶猶新，一想起它還是會笑出來。
那真是我最喜歡的一堂課，好期望還會遇到它。那堂課，也是我印象最深刻的作文課。
我最喜歡的一堂課作文9
“丁零丁零丁零……”熟悉的上課鈴聲又響了起來，大家無精打采地坐在座位上，嘆著氣。“唉，又是數學課！”我拿出練習本，趁著教師還沒有“駕到”趴在位子上打瞌睡。
教師慢悠悠地走來了，有點像醉漢，可是教師是女生。一走進教室，教師便叫我們站起來�！笆裁词裁�，難道教師發怒了？”我們竊竊私語著�！皝恚欢�，跳起來！”教師像個老頑童似的，和我們一齊跳啊，跳著跳著還唱起了歌謠“一二一，媽媽不買米……”，地面被我們踏的“咚咚”響，不明白樓下有沒有意見！可是大家的興趣卻一下子起來了，每個人的'臉蛋上都開始“流光溢彩”。
過了一會兒，教師叫我們坐下來了，大家卻還意猶未盡，回顧著剛才的樂趣。“安靜了，此刻開始上課！”教師給我們做期末復習題，大家都做的很好！教師也很高興。這時，不明白怎樣回事，窗外忽然傳來“轟隆”的一聲巨響，教師的窗戶也震動了一下，羅“笑星”大聲說：“奧特曼降臨了！”大家“哄”地大笑起來�！肮�！”我眼淚都笑出來了，肚子也笑痛了，教師見了也跟著我們笑，卻有點莫名其妙，她說：“他剛才說的什么��？”我們不明白哪里來的勇氣，齊聲說：“奧特曼降臨了！”教師也忍不住，哈哈大笑，整個教室笑成了一片，有點像瘋人院，呵呵！
“滴滴啦啦！”下課鈴聲響了，我卻舍不得了，這堂課的教師是多么的親切；氣氛是多么的融洽；給人的感覺是多么的歡樂！這是我最喜歡的一堂數學課！
我最喜歡的一堂課作文10
有許許多多的課給我留下了深刻的印象，這里面有喜、有悲、有歡笑……都在屬于它們的角落里閃爍著它燦爛的光輝，但我最喜歡的還是《安塞腰鼓》那節語文課。
看書中的'插圖，想象著那呼呼作響的舞姿，我很早便想領略一番安塞腰鼓的風采，那節語文課，我便有幸目睹了一番。
記得那天，我們全年級師生帶著書本來到了寬敞明亮的報告廳，一起學習《安塞腰鼓》這一篇課文，這不禁讓我欣喜萬分。
“我家住在黃土高坡……”聽著嘹亮的歌聲，我們漸漸進入了狀態。聽著老師繪聲繪色的朗讀，看著精彩的畫面，我們被震撼了，那一個個蒼勁有力的動作，那一聲聲震耳欲聾的捶擊聲，處處都顯現出 后生們的剛強。我深深被吸引住了，心似乎變成了那牛皮鼓面，也在“隆隆、隆隆……”地作響。這聲音久久地回蕩在我的耳畔，我仿佛來到了黃土高坡，聆聽那遼遠的鼓聲，看著那一位位元氣淋漓的 后生，我深深地被感染了。整個報告廳內鴉雀無聲，同學們都聽得入迷了。原本那呆板乏味的知識頓時變得活躍起來，蹦跳著。這看似難記的課文輕而易舉地便記住了。
震耳欲聾的鼓聲戛然而止，我們還依然沉浸在那動人鼓聲中，久久沒回過神來。這時顧老師發話了：“現在我們來舉行師生朗讀比賽，誰敢來挑戰？”
老師的話剛落，激情高漲的同學們便高高地舉起了手，全場上下頓時歡呼一片。有些同學見老師久久不肯發話，急了，迫不及待地從座位上蹦起來，還不時發出“我、我、我……”的叫聲。顧老師可樂 壞了，笑容滿面，過了好一會兒才不慌不忙地點了肖屹峰，肖屹峰也不負眾望，深情的朗讀博得了全場師生的陣陣掌聲。
“簡直象到了另一個星球，耳畔是一聲渺遠的雞啼……”這堂語文課雖然十分長，但同學們依然聽得津津有味，仿佛時間早已停息了。我愛這堂生動的語文課，那一目目精彩的畫面感動了我，讓我在享 受中明白了許多知識。
“我家住在黃土高坡……”我愛這堂語文課。
我最喜歡的一堂課作文11
在二年級的課表中，我最喜歡的科目就是綜合活動課。因為上課的內容很生活化，包羅萬象；很豐富，也很活潑。老師上課時以輕松的方式來教我們，上起課來很有趣，我們都喜歡上綜合課。
這學期綜合課的主題是“寶貝”，內容有自己的寶貝、家人的寶貝，還有大自然的寶貝和自己動手做寶貝等。一開始，每一個同學把自己的寶貝帶到學校，有娃娃、玩偶類，例如：無尾熊、大頭狗等；有玩具類，例如：甲蟲紙牌、彈珠超人等，而我帶的.寶貝是會重c復人說話的大嘴鳥玩偶及會吹出鳥叫聲的水笛。
老師也會帶我們去小水池看大自然的寶貝，我們看到了小蜘蛛、小花、小青蛙。我們要愛護大自然，不要亂丟垃圾，不攀折花木。還有寶貝也可以自己動手做，不用花錢買，例如做卡片送同學、老師。
最后在綜合活動課中，讓我們知道要愛惜物品，愛護動物，不制造臟亂，讓整個環境能維持下去，我們才會有又美麗又干凈的地球。
這學期的綜合活動課，讓我學到很多，真充實。
我最喜歡的一堂課作文12
上學是小朋友最喜歡的一件事，因為上學可以交到許多朋友，在學校里有溫和又美麗的老師和帥氣又兇惡的主任，還有漂亮又大方的好好校長。在學校里有好多不同的老師，有的老師教導的是游泳課和自然課，還有老師是教導英語和社會的，因為有那么多的課程，所以弄得我們頭昏眼花、奄奄一息的'。可是我最愛的一堂課就是——自然課。
每次在上自然課的時候，老師不但會把課本里的內容講得一清二楚，因為老師都用搞笑的方式來吸引我們，讓我們聽得津津有味，老師有時還會講一些課外讀物來增加我們這堂課的內容，顯得多彩多姿，聽得我目瞪口呆、如癡如醉！
說到自然課的老師，他是一位帥氣又大方的人，雖然他外表看起來好像兇神惡煞，但是他的內心充滿赤子之心，是名副其實的“面惡心善”，所以他在和我們一起互動的時候，我們都會非常開心。
老師對我們很好，常常說笑話給我們聽，讓我們笑得嘴巴都合不起來，下巴都快掉下來了，而且還常常說我們的實驗做得非常好，上課也很認真，因為老師常常稱贊我們班表現得很好，說是可圈可點，所以我們上起這堂課，也就特別認真特別乖！
上自然課不但讓我學到很多自然的奧妙，還讓我學習到很多課外知識，這就是我喜歡自然課的原因。因為有了自然課，所以我才能知道很多的昆蟲在地球上繽紛的生活，因為有它們，地球才會更加豐富多元，生趣盎然，這就是我最愛自然課的原因。
我最喜歡的一堂課作文13
我有一個教科書級的語文老師——陳老師，他非常厲害，因為他畢竟是教過初中的人。陳老師的課堂也很有趣，其中我最喜歡的是第五課《下大雨》！
因為我喜歡下雨，只要晚上下雨，我就能睡得很好。而且我出生那天也有下雨呢！
這節課讀了汪曾祺的美文《下大雨》，然后一段一段地仿寫，這樣就寫得很快，同學們都輕松得很。一節課沒上完就寫完了，大家一個個心花怒放。
其他人還講了在下雨天時遇見的'小動物，講得很好玩。其中一個故事把我的肚子都笑疼了，疼得我都鉆到桌子底下去了。
最后，這節課我印象最深刻的是我在作文里寫的“歪頭燕”，它很可愛，所以它叫歪頭燕。我還收獲了一個寫作文的仿寫小技巧，非常實用。
我最喜歡的一堂課作文14
“加油，加油！”從我們的教室傳出一陣聲音，瞧，我們班正在玩“穿針引線”的游戲呢！
首先，A組和B組各派一位代表，兩組都胸有成竹、信心十足地走上了講臺，心里想：冠軍非我莫屬。“3,2,1，開始”兩組同學迅速拿起東西，一手拿針，一手拿線，先用嘴抿了抿線，又捻了捻，然后全神貫注開始穿了，只見A組的同學眼睛瞪的大大的，都快成斗雞眼了！B組的同學也不甘示弱，她全神貫注地盯著我。A組的同學“迅雷不及掩耳之勢”地速度完成了第一個，B組的同學也緊隨其后，接著完成了第一個。同學們為參賽選手加油鼓勁�，F在同學們都穿好了4個，比賽進入了白熱化階段�？墒�，A組同學穿進去的針像調皮的`孩子似的，從另一頭掉了出來，真是“心急吃不了熱豆腐”，在B組的參賽選手趁機反敗為勝。
今天比賽結束了，歡樂的游戲在同學們歡聲笑語中結束了，這就是我最喜歡的一堂課！
我最喜歡的一堂課作文15
我喜歡語文老師的語文課，喜歡數學老師的數學課，但我最喜歡今天的一堂課。
“加油，加油”，這時從哪發出的聲音呢?原來是從“劍橋大學”里發出來的`，我迫不及待地走進教室，原來是同學們正在做游戲呢!
今天上課，老師給我們玩了“穿針引線”的游戲，A組和B組各派一名隊員參賽，兩位隊員都興致勃勃，胸有成竹的走了上來，都以為冠軍非我莫屬。比賽開始兩位隊員一手拿著線，一手拿著針，全神貫注，目不轉睛地穿了起來，A組的同學以迅雷不及掩耳之勢穿進了第一根針，B組的同學雖然落后，但不甘示弱，先用嘴抿一抿，再用手捻了埝，迅速地把線穿了進去，真是磨刀不誤砍柴工，我們下面的觀眾們急的像熱鍋上的螞蟻，但是最終，B組的同學反敗為勝了，B組的同學歡呼雀躍，同學開心的直跺腳，又開心，又激動;而A組卻鴉雀無聲，同學們失望又不開心。
“現在是兩組之間的對決�！焙卫蠋熡纸M織一場小組，每人都發到了一根針，同桌兩人發到一根線，要把線穿進針里。比賽開始了，我拿線用嘴抿了抿，在拿起針穿了起來，我的眼睛快成了斗雞眼了。我目不轉睛的盯著看，一穿，一下子就穿了進去。最終我們A組獲得了勝利。
友誼第一，比賽第二，歡樂的比賽在我們歡聲笑語中度過了，歡笑聲久久回蕩在教室里。
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