數學競賽作文(精品)
在學習、工作或生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那要怎么寫好作文呢？以下是小編精心整理的數學競賽作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
數學競賽作文1
現在廣播通知，各位動物國民們，獅子國王定于8月15日舉辦第2屆森林趣味數學競賽，冠軍將會獲得熊貓教授最新出版的《有趣的數學故事集》作為獎勵。請廣大數學愛好者踴躍參加。美麗的百靈鳥廣播員廣播著。太好了!太好了!大家聽到廣播后，紛紛摩拳擦掌準備參加比賽。
8月15日這天，數學競賽如期召開。森林里熱鬧非凡，熊貓教授親自做評委。經過三輪預賽，最終小猴、小兔和小山羊進入決賽。決賽是關于角的認識方面的搶答題，請3位聽題。主持人百靈鳥說道。鈍角是大于90°而小于180°，對嗎?百靈鳥話音剛落，小兔就立刻按響搶答器，對�；卮鹫_!鈍角最大等于180°，對嗎?小猴連忙按響搶答器，對。頓時，臺下哄堂大笑。熊貓教授嚴肅的`問小猴：什么是鈍角?鈍角是小于180°的角。小猴羞愧地低下了頭。角的兩條邊越長，角就越大，對嗎?錯。角的度數是不變的，角的大小只和角兩邊張開的程度有關。小山羊快速搶答到�；卮鹫_。
經過激烈的比賽，小兔最終獲得了冠軍，第2屆森林趣味數學競賽圓滿落幕。動物們通過此次活動，學到了更多的關于角的數學知識，也認識到學好數學是多么的重要。小朋友們，你們認識到了嗎?
數學競賽作文2
這周四上午，我們六（1）班和隔壁六（2）班展開了一場趣味數學競賽。游戲規則是：兩人綁腿跑，有五道題，先跑到第一桌，每人做兩題，共兩題，然后綁腿跑到第二桌，也是各做一題，共兩題，，到第三桌后，做最后一題，，共一題，不過最后一題有點難，完成后兩人綁腿跑回起點，下一組開始。
此次競賽，周老師共選出六名精英選手參賽，兩人三組，第一組陸洋、劉志堯，第二組劉星宇、周任坤，第三組譚雨茜、王夢懿。很快，各選手紛紛就位，也都開始試跑，只見各位男士紛紛放開速度跑，雖然已經很快了，但是和譚雨茜她們一比，差遠了，只見譚雨茜她們開始跑了，跑得極快，像沒有綁腿似的，驚得六（2）班的同學們見到此景，全體目瞪口呆，情不自禁的發出“哇～～”的感嘆。開始比賽了，只見我們班第一組選手和隊友配合默契，很快到了第一桌，他們連忙從老師手里抽了兩道題，埋頭苦做起來，很快，他們來到了第二桌，拿到題目后，陸洋留露出了一個不易察覺的笑，很快做完題目，跑到第三桌去了，而六（2）班呢，他們還在第二桌埋頭苦寫呢！就在這時，第一組已經往回跑了，第二組也開始跑了，剛到第一桌就有些不順了，周任坤做的題像是很難似的，在哪兒埋頭苦做，劉星宇在那兒不是指點，終于到了第二桌，他們也很快做了出來，到最后一桌了，六（2）班的第二組同學才剛到第一桌，很快我們最后一組同學開始跑了，很快到了第三桌，只見他們面露難色，就在他們思考的同時，六（2）班最后一組也已到了第二桌，終于，他們做完了題目，在他們剛開跑的時候，一不小心摔倒了，而六（2）班的'同學已經到了第三桌，同學們見此情況，連忙大喊加油，終于，第三組不負眾望，奪到了第一名。
一場精彩的比賽過去了，但這一切都深深地印在我的腦海里，永不忘卻！
數學競賽作文3
在初二上學期剛開學的時候，學校里突然給我們發了一份參加世界奧林匹克數學競賽的報名表。我們班里的數學天才們紛紛踴躍報名。因為報名的人太多，報名表有限，所以數學老師就根據期末考試前的拉練成績選出了幾名分數較高的學生，我當然也在其中。
在比賽前的幾天，我的心中非常忐忑。因為從學習數學開始，我便從來沒有參加過奧數輔導班，平時對奧數題的接觸也不多。像這樣大規模的考試題目一定是很難的。
比賽的當天，初二考試分兩場。我被分在了第二場。在考前，我與第一場考完的同學取得了聯系，聽他們說，這次的考題不是一般的難，平時在我們班里數一數二的那位竟然只會做四道題！畢竟一共有十三道題呀。聽到這兒，我心中竟像有了一絲底氣一般。同學們都不會，那么如果我也不會做便沒什么丟人的了。
進入考場，一股冷氣撲面而來，我不由得打了個寒噤，幾縷冷汗順著額角就流了下來。
坐定，拿到試題，一看，哇，果然很難!比方說第一題，問“在一個三角形中，三邊分別是一、一、根號三，那么這個三角形最大的角是多少度？”初次看到這樣的題，我吃了一驚，一點頭緒都沒有。試卷后面的其他十二道題更是一道比一道難�？紙隼锏睦錃鈾C呼呼響，氣溫很低，但我的心中更涼。
好在，我很快穩定了狀態，細細地讀題，根據以前學過的知識解題。終于，有幾道題解出來了，這使我心中有了底氣。后來，我慢慢地把每一個空都填完了。雖然有一些拿不準，但大多數題還是會做的。
走出考場，我放松了許多，剩下的就是靜待成績了。
昨天，是頒獎典禮，出成績的日子。一大早，我們就來到了頒獎地點。
先是領導講話，又是教育專家講座，最后，終于到公布成績的時候了！
主持人先公布三等獎的名單。突然，我聽到了我們班某位“數學高手”的名字。他在我們班里的可是權威人物，平時的難題偏題他都能做出來，怎么這次才拿到了三等獎呢？我的心沉到了谷底，他都只是三等獎了，我還不得拿不到獎么！
我一下子蔫了，一臉頹廢地坐在椅子上，靜靜地聽主持人的聲音。
“山窮水盡疑無路，柳暗花明又一村”。突然，我聽到了自己的名字！呦，還是二等獎，我簡直不能相信自己的.耳朵！直到我登上領獎臺時，才相信這是真的。我是二等獎的第二名，與一等獎就差一點點了。
最后的成績非常理想，畢竟這是我以前絲毫沒有想到的事，我竟然把“數學高手”打敗了，從來沒有學過奧數的我竟然能脫穎而出！
這次的考試給我莫大的鼓勵，雖然這并不能代表我的數學已經很棒，但它起碼證明了我的智商沒多大問題，將來的努力一定能換來成果！
在今后的道路上，我一定會更加努力，取得更加豐碩的成果！
數學競賽作文4
中午放學了,我回到家草草地扒了幾口飯,“拉”上文具盒轉身又往學校奔去。因為下午要舉行數學競賽，我緊張得很。
來到教室,出乎我的意料,教室里已經很熱鬧了。成思睿把五個福蛙帶來了,她說讓福蛙賜給她力量；周晨把許愿瓶帶來了,他正在對著許愿瓶許愿……不過我想,這些都是沒用的,要想取得好成績,得靠平時的積累和努力，而不是去迷信那些東西,只有實力才是最可靠的。
第一聲鈴響了,我寫好名字,開始看試卷。又一聲鈴響，我趕緊動筆解題。我一邊想題目,一邊在草稿紙上打著草稿。好不容易做完了試卷, 我就抬起頭來。我發現同學們的表情嚴肅,注意力集中。有的`人正在埋頭苦寫,有的人正在認認真真地檢查。我也不敢懈怠,又低下頭仔細檢查起來。我檢查出一道錯題,但又不知怎么做才是正確的。正在我灰心喪氣的時候,我看見了自己手心上寫的“加油!努力!認真!仔細!”我又想起了爸爸對我說過的話:“不管做什么難題,都不能向難題屈服。做任何難題,不能光用腦子想,還要多打打草稿，多用幾種方法試試。一個人要有自信,才能成功。"
我明白了,爸爸媽媽，我絕對不會辜負你們的良苦用心。我在心里默默地為自己加油。按照爸爸的提議, 我經過多次演算，終于找到了打敗“紙老虎”的方法。我向“紙老虎” 發起進攻,“紙老虎”終于被我戰勝了。
考試結束了,我心里提著的石頭終于落地了。我的考試成績到底如何呢？我相信自己是優秀的，請拭目以待吧!
數學競賽作文5
12月28日星期五下午第一節、第二節小自習，這個時間對王靜迪、李佳佳、王躍、楊蕭、和我這六位同學來說，是多么重要、緊張、激動��！因為，我們幾位同學將在這個時間代表三（2）班到階梯教室參加我們淮師附小一年一度的數學競賽了！
競賽前，選手們都已經做好了充分的準備。每位選手既希望這場數學競賽早早到來，又希望這場競賽遲遲不來。走進階梯教室，我們的`心情無比激動。我悄悄地對郝韻和趙大亨說：“《每當我走過老師的窗前》這首歌曲中第三段中有一句是‘肩負祖國希望奔向四方’，我們是‘肩負王老師和同學們的希望來參加數學競賽’，對嗎？”他倆會意地笑了。
競賽開始了。同學們拿到卷子，便都認真地做了起來，不放過每一題。這時，我們才感到代表班級來參加數學競賽，責任是多么重大��！雖然這些題都是星號題、思考題，但對我們來說，那可真是輕而易舉呀！卷子我全做出來了，但有三題我懷疑對不對。
考完了，我們懷著沉重和想早點兒得知成績的心情漫步走回教室。剛一進教室，沉重的心情立刻被嘈雜聲打亂了。好多同學問我們“考得怎么樣？”“能考多少分？”之類的問題。問我的時候，我要么只回答“還行吧�！币次揖筒换卮�。
第二天上午上數學課的時候，王老師說：“你們也得向三（１）班學學，我很為他們高興。三（１）班去六名同學參加競賽，獲獎的有五名。第一名和前五名都是他們班的�！苯淌依锪⒖跳f雀無聲，接著又像炸鍋一樣向我們6個抱怨，說我們太笨了。我氣呼呼地對著他們大聲嚷道：“好，就算我們笨。有本事你去考呀，我就不信你們比我們強到哪里。哼！”這時，王老師淡淡地對我們說：“我們班只有沈通和王若詩兩位同學獲得名次，但也算是一般的。王若詩76分，第六名；沈通71分，第7名。”這時，全班同學都向我們倆投來贊許的目光，李翔說：“祝賀你！”上來就要擁抱我，我一把將他推過去，說：“干什么的，神經病，討厭！”
回到家，我想：我能得全班第一，為什么不能像三（1）班董文艷那樣，得一個全年級第一呢？但愿我能參加下一次數學競賽，好再和她比個高低。
數學競賽作文6
今天的體育課挺特殊的'，我們班紀錄非常好，可愛的體育老師早早地放我們自由活動，我們欣喜若狂。這時，班長朝我們急沖沖地跑來，我莫名其妙地問她：“你有事嗎?”她回答說：“數學競賽有你，現在發給你做過的試卷，請訂正一下，并找出錯誤的原因。”
今天下午第二節課上完，我、高俊偉、張子龍、許樂倩、許澤平、肖思強等十名同學去了三樓電教室參加數學競賽。
到了教室。數學競賽開始了，我看了一下試卷，時間有四十分鐘，每小題計兩分，我一看，慢步輕心地做起來，做一題，檢查一題，認真的寫著，不料寫了一 頁半后，就差半頁題了。監考老師突然說：“還剩兩分鐘了�！蔽业哪X子一下子緊張起來，像熱鍋上的螞蟻似的忙碌起來，做到最后兩題了。下課鈴突然響了。監考 老師說：“不能做了�！蔽抑缓猛９P 。
我想這一次競賽說明我平時做的練習沒有時間概念，我相信以后在這方面我要有所改變。
數學競賽作文7
"耶！"當老師發完試卷后，我高興地說。這回爸爸媽媽肯定比我還高興，我一定要給他們一個驚喜！我一邊想一邊向家走去。
"嘀咚，嘀咚"，只聽"啪"的一聲門開了，我高興地走進家里，把門關上，迫不及待地說："媽媽，今天我要給你一個大驚喜！"媽媽說："什么驚喜啊"我說："不告訴你，你猜是什么。"媽媽說："別賣關子了。"我說："那好吧，我告訴你上周的數學競賽我得了獎，現在你猜是幾等獎。""三等獎。"媽媽說。
"不對，再猜。"
"二等獎吧。"
"也不對，是一等獎。"媽媽的眼睛瞪得大大的。"怎么樣，驚呆了吧，而且我還是全班第一名，得了九十分。"
"不會吧！"媽媽抱起我說："我的耳朵沒聽錯吧。"我說："沒有，數學班長小鄭才考七十四分，我足足比她多十六分呢！"
"我的.兒子就是不一樣，簡直就是天才。"爸爸高興地從房間里走出來說，把我嚇了一大跳。
"爸爸，原來你在家里呀，把我都嚇了一大跳，你可真是的，你總是在我最開心的時候給我一個意外。"
爸爸摸著我的頭說："兒子，不要為有了一點小小成績就驕傲自滿喲！如果你以為自己可以了，有可能下一次的考試你就會得不到這么多分了。"我不以為然，心想：爸爸真掃興。
兩周后，我就期末考試了，正如爸爸所料，我的數學考得很不好，我真應該聽聽爸爸的話。
數學競賽作文8
我們班讀書分享會剛剛過去，數學競賽又火急火燎地趕來了，經過了七八次考試，我和其他的一些同學作為我們班的參賽代表，在星期六上午參加了這次競賽。
要說我以前什么數學比賽都沒參加過，這次突然上陣，雖然做好了準備，心里卻還是忐忑不安。緊張地望望四周，同學們有說有笑，好像根本沒把數學競賽放在心里。我也豁出去了，重在參與嘛！不用那么緊張。
“現在開始分發試卷�！睆V播里傳來老師的聲音。一張競賽試題就飄落在我的面前，我打量了一番，填空、判斷、選擇、計算、作圖、應用，還是這幾大題，不過難度增加了。我滿懷信心，開始揮筆。
很快一張卷子已經被解決掉了大半，我皺著眉頭，去找那些“攔路虎”們算賬，嘻嘻，細心來幫忙啦！兩條“漏網之魚”很快被我揪出來了，誰說渾水摸魚難？我就要把這魚給摸出來！
攔路虎一個個都變成寵物貓了，只有一位仁兄還在那里堅守著，這個該怎么做呢？沙沙地在草紙上演算了半天，還是一無所獲。
它開始幸災樂禍了：看你怎么辦？
時間越來越少，我先丟下它不管，讓它幸災樂禍，讓它自己樂去吧！偶先去捉魚，萬一漏了一條可是不好說地。檢查來檢查去，看來魚兒們都絕跡了，不可能！一定有！再找找！��！��！啊！大魚！一看，哎呦，六分！趕緊給捉住吧。好了，魚沒了，我去找那個攔路虎去了，它怎么還不下來呢？這次一定捉住它的把柄！這題……好像以前沒見過，可能忘了？
時間老人可不容偶猜測，“還剩十五分鐘�！薄斑�剩十分鐘……”完了完了，雖說這題才一分，不過1分也是分哪！都說100分是座山，難道這小石子我就不能一腳踢開嗎？
“考試結束�！睙o奈……到現在偶也沒整清楚那題是多少，只好向各位大師請教了，好像是以前學過的`題⊙﹏⊙b汗
一個長方體表面積162平方厘米，平均分成4個正方體，面積增加了多少？
可能我忘了，誰來指點一下呢？好了，先不說考試這些事，放松一下，看一集精彩的動畫片吧！
數學競賽作文9
“叮零零”，隨著鈴聲響起，數學競賽開始了。所有的學生都靜靜地坐在座位上，滿懷信心地準備考試。
試卷終于傳下來了。我緊張地看著考題，忍不住松了口氣。原來這張試卷的考題不會很難。于是我拿起筆“刷”的寫了起來。此刻，我覺得自己仿佛是戰場上的一名士兵，沖向敵人，打敗了一個又一個敵人。我做的更流暢，動作也越來越快。很快，我就完成了前兩面。但是我在第三面做一個圖形題，反正做不出來，感覺自己像熱鍋上的螞蟻。我強迫自己冷靜下來，仔細思考。為了不浪費時間，我決定先做下面的題目，做完所有題目再回來做這道題。當我終于完成我的申請時，我突然想起了怎么做。我很快就找到了問題所在，我也很快很興奮地在做。過了一段時間，我出了這個問題。我第一次做的時候，寫錯了“2”，除以“2”
就是這樣。我不禁搖頭，暗暗說：真是個粗心的人！經過“掙扎”，終于把題目都講完了�？纯雌渌瑢W：有的在“努力”，一刻也不停；有的皺起眉頭，臉上露出焦慮的表情，似乎遇到了什么困難；其他已經完成，正在仔細檢查�？吹竭@里，我也拿出了草稿紙，全神貫注地看著。我查填空題的時候發現了兩個錯誤。我趕緊換了，很高興去看看。當我最后檢查列計算中的第一項時，又響起了鈴聲。我的心涼了：
我的申請題都沒查過，也很難確定。我的目光不禁轉移到監考老師身上，但監考老師毫不留情地說：
“從后面傳上來！”“��！”幾乎在同一時間，所有人都哭著用哀求的眼神看著監考老師，希望得到監考老師的“包容”。它還仿佛在說：“老師，老師，發發慈悲，給我們一點時間！”但是老師無情地把試卷從我們身邊拿走了.
監考老師剛走出教室，學生們就像鍋爆炸一樣議論紛紛。有人沮喪地說：“我能怎么辦？我的申請沒做過一道題，一定要扣！”有的`人欣喜若狂地說：“都做完了，不知道對不對�！逼渌诵÷曈懻摯鸢�。我有點郁悶，因為放不下實際問題。第二天早上，數學老師開始報分數，我緊張得渾身發抖。當我得知自己只考了90分的時候，就好像掉進了深淵。我很難過。我接過試卷，坐在座位上仔細看了看，卻忍不住笑了。填空題扣1分，選擇題扣3分。連沒出錯的公式計算都扣了三分，更別提實際問題了，還被嚴重扣了三分�？傊粋�字：慘！而錯的原因不是別的，就是因為粗心，扣了十分，因為粗心丟了八分。它把我帶到了第四名。為了快速調整情緒，我暗暗鼓勵自己：雖然這次輸了，但不代表永遠輸了。“從你跌倒的地方爬起來”這句話很對。畢竟“失敗是成功之母”。明年我會振作起來，繼續努力，爭取好成績！
數學競賽作文10
從小學到初中，我參加過國家級的數學競賽和英語競賽不下10次，但沒有哪一次競賽象今年1月27日的“美國數學大聯盟杯”競賽那樣驚心動魄。
這次比賽和我以前參加的數學競賽不同，是自己在家里的電腦上做題，而不是在指定考場進行筆試，而且上面的題目全是英文！賽前我自認為我的數奧、英語水平還可以，因為每次比賽都可以很輕松的拿下國家級一、二等獎，就連難度較高的全國信息學奧賽我都能拿廣西一等獎，全國三等獎，這個比賽何所懼呢？然而兩個小時的考試下來，我第一次有了挫敗感。
還是讓我來說說那次考試的“遭遇”吧。
當天下午4點考試一開始，我滿懷信心地答題。前幾題的英文如此簡單，我都得心應手，心想：“這次比賽的題目不過如此嘛！”答到第十題時我忽然眉頭緊鎖，只見上面密密麻麻的英文使我大腦一片空白，題目大概是這樣——“on yesterday at 4 pm or later 80% it rang,and before 4 pm it rang 50 times,then yesterday it rang——times.”雖然沒有生僻的詞匯，看起來每個單詞都懂，可是意譯起來卻不是那么回事，我心想，這題怎么這么奇怪啊，根本不能理解題目意思啊。我思考了足足五分鐘也沒想出個所以然來，于是我又手忙腳亂地把整句話輸進電子詞典，翻譯的結果也莫名其妙。我不服氣被這道題給卡住，急中生智打電話給英語老師求救，英語老師聽了之后卻說：“我思考一會兒再打電話給你。“兩分鐘后，老師給我回話，這題他也覺得很奇怪，他只是把他的`想法告訴我，也不能確定是否正確。無奈之下，我胡亂蒙了一個答案，為此我整整浪費了15分鐘，時間不饒人啊！還是先看后面的題目吧。
后面的題目也是在一種無暇顧及太多的情形下匆匆作答的，好不容易攻克完30道選擇題時，我不經意地瞟了一眼，不禁嚇出了一身冷汗：只剩20分鐘了！我還有十道填空題沒做呢！我急忙“掃蕩”一遍那些填空題，先挑讀得懂的題來做，讀不懂的就蒙了算。誰知那些表面看得懂的題目，根本沒有我想象的那么容易，我又傻了眼。時間一分分流逝，我更加心急火燎。我抓耳撓腮想得出個結果來，可越是心急就越是想不出來。當我再瞟了一眼時間時，大吃一驚：只剩五分鐘了！連媽媽都在為我著急了，大喊起來：“亂寫一個了，別再猶豫了！“
還有八道題沒做呢！興許是我太難以割舍那些分數了，我沒理會媽媽的提醒，還在認真地思考，哇！總算想出了一題，只剩10秒了！媽媽又慌張不已地喊起來：“快提交，來不及了！“別了，還剩幾題，我只好匆匆忙忙地點擊了“提交”。呼，好險，在最后一秒提交完畢，差一點就沒趕上交卷時間。
第一次考試剩下如此多題沒有寫，我說不出的沮喪。這次驚心動魄的考試，雖然在一定程度上打擊了我的自信心，但也讓我明白了：學無止境，我現在掌握的知識還遠遠不夠，我還需要多多虛心學習，平時有實力考試才會有爆發力。
數學競賽作文11
今天，我們班的數學課比平時的數學課要歡樂幾分。原因是我們的數學老師給我們一個驚人的消息——這節課要來一場數學競賽！我們都歡喜得不得了。數學老師說：“今天這節課的規則是打擂臺，準備從五個大組中每組抽選出兩名同學參加比賽�！甭牭竭@個消息，我們也是干勁十足，準備接受挑戰。數學老師給我們每個組都出了兩道題，我們十名同學都從這些題中脫穎而出，我就是其中一個。雖然我是參賽的選手，但我要奪冠也并不容易，因為在場的同學都是尖子生。終于，比賽開始了。我們開始抽簽了
第一場是小明對陣阿奇，由他們兩來決出擂主。這時，數學老師出了一題：請問一個長方體的體積應該怎么算？我心想：這么簡單的題，當然是送分的了。但是，阿奇卻敗下陣來。接著，數學老師又出了第二題：正方體體積怎么算？這題我又會，但阿奇卻還是輸了。他只能丟臉地下了坐位上。
下一場，我上場了，我的對手是百事通林林。數學老師出了一題：圓的周長怎樣算？林林這時剛剛想出，我卻抓住時間點，回答出了這道題。我以一分領先。老師出了第二題：請問如何算出長方體的表面積？我剛想回答，卻被林林搶先了一題。最后一題，成為我們的決勝局，老師一出題，我就以最快的速度答題，最后將勝利摟在懷里。
第三場，小麗對小陳。小陳同學在三局兩勝中，答對了一道題目，而小麗也答對了一道題目。目前，老師準備出第三題。果然，第三題一出，兩位選手就爭分奪秒地計算。最終還是小麗更勝一籌。
第四場開始了，上場的顏顏和思思也上了臺。老師一出題目，她們兩個都拼得旗鼓相當、勢均力敵�？墒�，到了第三道題目，思思漸漸落了下風，最終，還是被顏顏以二比一的.比分贏得了這場比賽。第五場，我最看中的對手小天和墨兒上場了，他們兩個也可謂是旗鼓相當��！在第三道題目中，竟同時給出了正確答案�？吹竭@一幕，數學老師也是不得不加賽了。第四題，墨兒稍微占了點兒上風。不過最后還是輸給了小天。
五場預選賽結束，進入爭霸賽環節。由我們四人一直PK，最終剩的那個人，便可與擂主同臺競技。我從其他三位同學中的斗爭中奮力突出，那過程可謂是又驚又險�？墒�，功夫不負又心人，我最終贏得了功擂資格爭奪賽的冠軍。終于可以和我的最終對手小明對陣了。他一直是班里的學習委員，知識也挺多。但，我不怕他！
最終決賽開始了，我開始注重每一道題，但小明也不是吃素的，我和他隔幾道題就平局。但是，隨著越加越難的題目，小明慢慢地落了下風，最終，我贏了。通過這次的比賽，我明白了一個道理，想要從千軍萬馬中脫穎而出，那就必須努力努力再努力，這次的比賽，我贏得很開心。期待下一比的比賽。
數學競賽作文12
閱讀下面文章，完成1—5題。
數學課堂里的作文競賽
曾利華 那時的他，家里窮得揭不開鍋，每學期的學費都是父母東拼西湊才籌足的。雖然遠在十里之外的小鎮上學，但從未向父母開口索要過一分零花錢。寄宿在校，他吃的是母親腌制的咸菜。
全班五十多個學生，只有他沒有文具盒，更不用說一些必備的學習用品。
寒冬漫入校園的時候，就要學幾何知識了。新來的數學老師要求每個學生都必須備齊三角板、量角器、直尺和圓規這“四件套”，同時宣布，一周后將進行檢查。
三天過去后，他就發現，不少同學都購買了各式各樣的“四件套”。看到一些同學們用 “四件套”繪出的那些美麗而神奇的幾何圖案時，他的眼里閃過如流星一般的羨慕。為了掩飾自己的感情，他很快轉過頭向窗外望去。透過玻璃，他看到了一片淡黃的樹葉從高高的樹梢悄然飄落，在風中不停的打著旋兒。
他很想擁有自己的“四件套”，他渴望用“四件套”繪出自己心中美麗的圖案。但這種渴望對于他來說，卻是奢侈的。
上課的鈴聲響了，很快就到了數學老師檢查同學們“四件套”的時間。他把頭深深地埋進書時，卻一個字也未看進去。他甚至希望數學老師不要靠近他的課桌。
但數學老師檢查得相當仔細，似乎要做到一個不漏。終于，數學老師穩健的步伐在他身旁停了下來。數學老師彎下腰來，附在他耳旁，輕輕地詢問：“你，忘了買嗎？”
他的臉倏地紅了，脫口而出，聲音卻細若蚊絲：“我沒……，可是……”
他吞吞吐吐，無法完整地表達自己的意思，他也不想告訴數學老師，因為近段時間母親患了風寒，入院治療都困難不已，自己根本就不曾向父母說過要購置學習用具的事情。
數學老師也不再深究原由，只是輕輕的“噢”了聲，便徑自離開了他的座位。但他的心卻無法平靜下來，只有自己沒有買幾何學習用品，數學老師會在班上宣布嗎？
出乎意料的是，檢查過后，數學老師卻微笑著對全班同學購置“四件套”的積極性給予了充分肯定，只字未提他的事。這讓忐忑不安的他放下了懸著的心，他翻開書，正要準備聽課。數學老師卻宣布：“在學習圓的知識之前，我們搞一次‘繪圖·作文’競賽活動，要求用自己的圓規繪一個圓，然后用詞語描繪圓，優勝者可是有獎的呵！”
這是一道富有吸引力也頗有難度的作文題，因為圓的知識尚未學習，但卻要用豐富的想象和美麗的詞語來描繪圓。
同學們都用圓規畫出了美麗的圓，然后開始絞盡腦汁作文。沒有圓規的他，悄悄地揭下墨水瓶蓋，用筆沿著瓶蓋邊緣，畫了一個并不完美的圓，那線條如鋸齒一般，凸凹不平�？粗@有點像齒輪的圓，他寫下了：圓是開放在幾何圖形中最美的花朵，圓的世界是豐盈的，沒有缺陷，但閉塞的圓，也是無奈和孤寂的！
他很快就忘了這次競賽，令他不曾想到的是，僅僅幾天時間，數學老師便公布了競賽結果，而他居然獲得了第一名。更讓他高興的是，獎品也似乎專門為他而設計——那是他日夜渴望擁有的“四件套”。他抑制住內心的激動，從數學老師手中接過獎品，然后握住數學老師伸過來的右手，他感到，數學老師那遒勁有力的大手是那樣的溫暖，就像冬天里的一盆爐火，瞬間溫暖了他的全身……
那個學期，這“四件套”不但助他學好了幾何知識，而且放飛了他心中的夢想。
后來，他上了一所大學，選擇了美術系。畢業后又進入了一家廣告公司，專門從事圖案設計，并且成了著名的廣告設計師。此時的他，已經很少再用“四件套”，他的不少創意與設計，都是通過電腦直接完成的。但那已經無比陳舊的“四件套”，他一直小心而完好地保存著，他一輩子也不會忘記，在那個寒冷的冬天，有一個年輕的數學老師曾經專門為他舉行了一次別開生面的作文競賽。
1．結合上下文，說說文中畫線句“渴望用‘四件套’繪出自己心中美麗的圖案”對“他”來說“是奢侈的”緣由。
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2．數學老師具有哪些品德？先概括，再舉一例加以分析。
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3．簡要闡述文章最后一段在內容和結構方面的作用。
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4．賞析下面句子（可結合加粗詞語）。
（1）透過玻璃，他看到了一片 淡黃的樹葉從高高的樹梢悄然飄落，在風中不停的打著旋兒。
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（2）終于，數學老師穩健的步伐在他身旁停了下來。
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5．下列有關本文的`表述不正確的一項是（ ）
A．文章從第三人稱的角度寫“他”的見聞和感受，“他”是貫穿全文的線索人物。
B． “他”感到數學老師的手“是那樣的溫暖”，除了客觀上老師的手比較溫暖外，更主要的是老師的舉動讓他心中感到溫暖。
C． 文中“他”寫的“閉塞的圓，也是無奈和孤寂的”語句反映了“他”其實是想借此表明班上的同學是有意無意地疏遠“他”， 讓“他”感到孤獨無奈。
D．文中多次寫到的“四件套”，不但助“他”學好了幾何知識，而且放飛了“他”心中的夢想，“四件套”推動了情節的發展。
答案:
1．家里本來就窮（“那時的他，家里窮得揭不開鍋，每學期的學費都是父母東拼西湊才籌足的”），最近母親生�。ā耙驗榻螘r間母親患了風寒，入院治療都困難不已，自己根本就不曾向父母說過要購置學習用具的事情”）。
2．關愛（理解、尊重）學生，機智（細心、有教學藝術）。如，當數學老師知曉“他”沒有購買“四件套”時，沒有嚴厲批評，而是維護了我的自尊。沒有直接送給“他”，而是采用了“繪圖·作文”的方式，獎勵了“他”繪圖的“四件套”。
3．內容上說明了“數學課堂里的作文競賽”得到的“四件套”獎品對“他”后來的職業選擇的重大影響，也讓“他”感念一輩子。在結構上照應文章的標題，也總結全文。
4．（1）這是環境描寫，渲染了寧靜憂傷的氣氛，襯托出“他”失落、難過的心情�；颍和ㄟ^寫一片淡黃的樹葉從高空飄落的動態過程，襯托出“他”失落、難過的心情。
�。�2）“終于”表示經過種種變化或等待之后出現的情況，表現了“他”內心的躲避、擔心與無奈。（意近即可）
5．C
數學競賽作文13
“丁零零”，隨著清脆的鈴聲的打響，數學競賽開始了。同學們都靜靜地坐在位子上，信心百倍地準備開考。
試卷終于傳下來了，我緊張地看了看考題，不禁長舒了一口氣，原來這張試卷的考題不會很難。于是我拿起筆來，“刷刷刷”地寫起來。此刻，我仿佛覺得自己就是戰場上的戰士，沖向敵人，打敗了一個又一個敵人。我越做越順利，動作也越來越快。很快，我便做完了前兩面�？墒钱斪龅降谌娴囊坏缊D形題時，卻怎么也做不出來，得我像熱鍋上的螞蟻。我強迫自己冷靜下來，仔細地思考。為了不浪費時間，我決定先去做后面的題目，等做完了所有的題目，再回過頭來做這題。當我終于做到應用題的時候，猛地想起了那道題的做法。我連忙找到了那道題，有些激動地快速做了起來。不一會兒，我便做出了這一題，原來當我第一次做的時候將乘“2”錯寫成除以“2”
了。我不禁搖了搖頭，暗暗說著：真是個小馬虎!經過“奮斗”，我終于做完了所有的題目。再看看別的同學：有的正“埋頭苦干”，一刻也不停;有的緊皺眉頭，臉上流露出焦急的神情，似乎遇到了什么難題;還有的已經做完了，正認真檢查呢�？吹竭@兒，我也拿出草稿紙，全神貫注地檢查起來。當檢查到填空題的時候，我發現有兩處地方出了差錯。我趕緊改了過來，心中暗自慶幸檢查出來了。當我好不容易檢查到列式計算的第一小題時，又傳來了清脆的鈴聲。我的心涼了一截：
我的應用題全沒檢查，我也幾乎沒有把握。我的目光情不自禁地轉移到了監考老師的身上，可監考老師卻毫不留情地說：
“從后面傳上來!”“啊!”大家幾乎同時叫出了聲，用懇求的目光看著監考老師，希望得到監考老師的.“寬容”，也似乎在說：“老師啊老師，你發發慈悲，給我們一點時間吧!”，可是老師毫不留情的將試卷從我們手中收了上去……
當監考老師剛走出教室的時候，同學們就像炸開了鍋似的議論紛紛。有的垂頭喪氣地說：“這可怎么辦呢?我的應用題還未做一題，肯定要扣光了!”有的眉飛色舞地說：“我全做完了，就是不知道對不對�！边�有的交頭接耳討論答案。我不免也有些沮喪，因為應用題實在讓我放不下心， 到了第二天早晨，數學老師開始報分數了，我緊張地全身發抖。當我得知自己才得了九十分的時候，仿佛自己已經掉下了萬丈深淵一般，我難過極了。我接過試卷，到座位上仔細一看，不免有些苦笑不得。填空題被扣了一分，選擇題被扣了三分!就連一向不出差錯的列式計算也被扣了三分，應用題就更別提了，也被狠狠地扣了三分�？傊�，一個字：慘!而錯的原因不是別的，就是因為馬虎，被扣的十分里，竟有八分是因為馬虎而失分的。使我的排名跌到了第四。為了使自己的情緒趕快調整過來，我暗暗給自己鼓勁：雖然這一次我輸了，可這也不代表我永遠的輸了�！皬哪睦锏咕蛷哪睦锱榔稹边@句話說的很對，畢竟“失敗乃成功之母”，我一定會振作起來，繼續努力，爭取明年取得好成績!
數學競賽作文14
中午吃過飯，學校要舉行一年一度的`數學計算競賽（測試）�！耙荒昙壓投昙壩业母傎惓煽兌挤浅：�，”我暗暗地問自己，“三年級我又會考得怎樣呢？”
考試前一分鐘，我變得十分緊張，心提到了嗓子眼。陳老師看我如此緊張，便說：“這次測試難度一般，只要認真完成，肯定能拿滿分。”我一聽，立刻放心了七八分。
測試中，我認真答題，一點也不敢松懈。但我看題目異常簡單，便心流般地做起題來。
放學前一節課，陳老師站立在講臺上，好像隨時要公布測試結果。我失落的低垂著腦袋，似乎有什么心事。“這次一共有兩個一百分！”陳老師說。我仍低著頭�！八麄兪菑埩⒑陀唷蔽颐偷靥痤^，眼珠子都瞪圓了，然后我欣喜若狂地接過試卷，回到椅子上。心想：我的努力與認真終究沒有白費！
數學競賽作文15
今天，我們班級開展了一次數學口算比賽。之前，我覺得口算比賽聽起來只是加減乘除的數字運算，應該非常簡單，而且老師還強調，不會有兩位數乘除法。那還不易如反掌？
可是一到上數學課，緊張氣氛就出來了。我本以為口算比賽可能就是每人發一張紙，像平時口算練習冊那樣的。沒想到卻看見張老師抱著厚厚一沓的學習單進來了。
張老師先出了幾道題，帶著我們復習了一下，然后說：“今天會有100道題哦�！蔽夷闷鸢l下來的學習單，嚇了一跳，密密麻麻的數學題列在一起，看著就不簡單�？粗矍斑@100道題，我有點暈啦�？蓮埨蠋熞呀淈c開了計時器，我只好匆匆忙忙地開始做題了。題目不算太難，應該都是我會的，但是我一路做下去，真吃不準有沒有錯題。
一開始的兩列式子是沒有括號的`，比如說“-25+4=？”這樣的題，后面開始出現“（-25）+（-4）=？”這樣的題目。最后兩列就全是混合乘除法，其實乘除法比較簡單，做起來比前面的正負數加減都要快。
當我做到乘除法的時候，就看到了余秋輝已經交上去了。那時候我才剛剛做完正數加負數，開始解乘除法題目。我心里暗暗感慨大家的速度都好快啊，自己趕緊加油做了起來。還好乘除法解題比較順利，在我答題過程中，又有陸陸續續許多人交了。差不多有十幾個同學提交之后，我終于把自己的口算練習紙交給了張老師，時間估計在20分鐘左右。我坐在座位上松了一口氣，但張老師隨即叫我們離開教室，不要影響還在做口算的人。
我溜出教室，心里想著，這次口算競賽真不簡單，我昨天輕敵了。希望發下來的答卷有個好成績。
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