我重新認識了他作文

　　在平凡的學習、工作、生活中，許多人都寫過作文吧，作文根據寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？以下是小編整理的我重新認識了他作文，僅供參考，大家一起來看看吧。

我重新認識了他作文1

　　我們班有一位同學的爸爸，他每次接那個同學放學，我都會遇見他，他的眼睛很大，上嘴唇與下嘴唇不齊，臉上還有許多的斑斑點點和皺紋。他個子很低，說話的.聲音卻又粗又大，感覺很讓人害怕，我每次見到他都會繞路行走。

　　我同學給我講：每次坐公共汽車，人們都給我爸讓道。如果我爸走在一位小朋友的面前，小朋友都會被他嚇得哇哇大哭。如果公交車上沒有座位，他就站到那里，座位上的人總是會給他讓座。

　　可是那天，我卻重新認識了他。我在上學的路上，有一位老人拄著拐杖正在過馬路，而那個馬路很寬，有斑馬線，但是卻沒有紅綠燈，那個爺爺站在馬路旁邊，看著穿梭的車輛，臉上顯示出無奈的表情。劉叔叔看見了，走過去扶著老爺爺，老爺爺抬頭看向他，結果直接嚇得癱坐在地上，劉叔叔馬上扶起他，帶他過馬路，老爺爺順利的穿過了馬路。他有一顆多么善良的心啊！

　　還有一次，我一家人出去玩，正好遇見了劉叔叔和我的同學。他們兩個也正在快樂地玩耍，可是這時，有一個小姑娘，看起來像是兩三歲的樣子，找不到媽媽了，她年齡那么小，又不知道家住在哪里，就只能站在那里哇哇大哭。這時候，有一個帶著黑色口罩，戴著黑色帽子的男士看著小女孩左顧右盼，趁沒人注意抱著那個小女孩就走，這下那個小女孩哭得更厲害了，手握成拳頭，一直在打那個男人的背。劉叔叔看見了，立馬跑上去，拼命地追那個男子，我們大家也跟著去追。追上那個男子后，劉叔叔氣喘吁吁地說：“把孩子放下！”那個男子看到這么多人，無奈只能放下孩子就跑了。小姑娘被劉叔叔救下來，并把她送回了家。

　　從此以后，我再也不躲著她走了，并且每次見到他都會給他打招呼。

我重新認識了他作文2

　　在我的人生中，我們都會誤會一些人或者錯怪了誰，而我的人生中就有一次誤會了他，但是也讓我重新認識了他。

　　記得有一次，我高興地去上學，結果半路遇上了他——數學老師，當時我看了一下表還有十幾分鐘才上課，于是我放慢了腳步，誰知，他居然在我后面，他讓我叫過來，狠狠批評了我一頓，說完我就跑，頭也不回，小跑跑到教室，爬到桌子上面，而這時她也來上課了，上課時他還一直瞪著我，我只好一臉不高興的聽著他講課。

　　到了中午，該吃飯了，我看到這一幕時我更加討厭他了，事情是這樣的，我們排好隊下樓吃飯，到了樓下我突然發現我手里拿著一支筆，筷子忘教室了，于是我飛快地跑進教室拿起筷子，但在這時，我看到他正在搶一個小朋友的棒棒糖，我當時很生氣，心想：“這個人臉皮怎么那么厚啊，竟然搶一個小朋友的棒棒糖。”因為他是老師我也沒敢去說他，于是準備要走，但是聽見“你給我過來。”這一聲，我扭頭一看，他正在用手指著我說我在干什么，我說：“我的筷子忘到教室了。”剛說完，我突然看到那個小女孩手里又多了一個棒棒糖，我頓時才察覺到原來是我錯了，原來是小女孩的棒棒糖掉在了地上，小女孩撿起來準備要吃，卻被他看見了阻止了他，又給她一根棒棒糖，原來是我誤會他了。

　　吃完飯后，我們在上課，這節課剛好又是他的`課，原本在他的課上我是不敢睡覺，因為它是班主任，我不敢睡覺，可是太陽剛好照著我，忍不住，睡著了，還沒睡一會呢，他就發現我了，直接把我叫醒了說下課讓我去辦公室一趟，我知道我肯定是兇多吉少了，我頓時慌得像熱鍋上的螞蟻急得團團轉，下課了，我漫漫地走進辦公室，我當時想他肯定會暴打我一頓，可是他沒有那么做。而是語重心長的給我講一些道理，他說了一句：“少壯不努力，老大徒傷悲。”我對時恍然大悟，他又給我講了講她為什么要上訓我，是因為別人都進教室了而我還在外面玩，他也是為了我好，想讓我好好學習，頓時我改變了對他的看法，也讓我重新認識他，他原來是這么友善，和諧，后來我開始發憤圖強努力學習了。

　　從此以后我徹底的認識了他——數學老師，也是因為他使我改變了自己。

我重新認識了他作文3

　　時光，夾著世界緩緩著沖刷著我們。隨著時間的波，我們，都在慢慢變化。不經意間，我重新認識了他。

　　他叫張榮澤，初一下學期才轉到我們班里。剛來時的他，瘦小，性格比較內向，他幾乎不參加任何活動，當同學們在舞臺上激情的發言時，基本找不到他的身影。那時的他，就如同小小的苔花，在黑暗中隱藏自己，默默無聲。于是，他內向的性格在我心中定了形。在他身上，似乎也應了那句“成績好的人體育就不好。”的魔咒。每次體育課的跑步，他總總是隊伍中間的一個道不引人注目的瘦小的身影。

　　升入初三不久后，秋季運動會即將開始舉辦了。班里召集運動員，望著其中一項1500米長跑。許多同學只是笑著看了看，根本沒有想。畢竟，那一段對我們而言的漫長路程，別說名次了，能跑下來就不錯了。那張招募表，像一片樹葉落入水中，只是輕輕激起了點微波，隨后便歸于寂靜。

　　中午放學后，他拉著我去跑步。我很納悶，中午跑什么步啊！他告訴我他暑假參加了體育特訓，在那里，他練習了一整個暑假的跑步，他想挑戰一下他自己，就報了1500米。那一時間，他說的每一個字，都在我心底炸開了。我驚訝地問他：“你報了1500？”確認過很多次以后我才相信了這個消息，但我心中卻不再平靜。

　　開始跑步了，我和他都默默無聲。我的心里還激蕩著那他報的1500米蕩起的波。沒有在意那刮在臉上的瑟瑟秋風。他的.形象在我的心中又模糊了起來，我心中映著他形象的湖，被他投入的石子激起了波，他的舊的形象在我的心中也隨著波，破碎……在我眼中新的他，和原來的他，對比那么鮮明，卻又不知怎地，交織在一起。也許他那朵小小的苔花早已成為牡丹，綻放著新的光彩。只不過，是我沒發現而以……

　　慢慢地，我超過了他，但很快，我因為疲憊而停下了腳步。很快，他就追上了我。因為，他在堅持跑，而我停了下來。那1500最后因為時間，最終沒有跑完。但我卻相信，賽場上，他一定可以一步步跑下去，因為他的勇氣，因為既然他有勇氣去挑戰他自己，去報名。他也一定有足夠的勇氣跑下去，一步步，直到終點！

　　秋日的風，使我冷靜下來。他的形象在我心中又清晰了起來，只不過，加了幾分勇敢。雖然最后因為他的體育功底實在不是太好，沒能參加最終的決賽。但那天，我從熟悉的他中，卻看出了不熟悉的腳步，雖然他沒參加比賽，但他的勇氣，他挑戰自我的勇氣，卻隨著那一個個堅定地腳步，印在了操場一圈圈的跑道上。那天，熟悉的他，邁著不熟悉的步伐，以新的姿態走進了我的印象。

　　秋風下的操場，寂靜無聲，就像那秋風一樣，寂靜無聲地吹散了舊的他的印象。那腳步與地面的交響，是一首歌，是一首勇氣的歌。歌者是他，聽者是我。那天，我重新認識了他。

我重新認識了他作文4

　　認識一個人是波瀾起伏的，我和我的一個朋友的經歷也是這樣。雖有波折，但一次經歷后讓我重新認識了他。

　　起初，是因為老師的一次換座位，讓我和他成了同桌，這也成了我們交往的序章。他在我們班學習成績也不咋地，而且喜歡說話，這點讓我對他很反感甚至討厭。總之，我對他的印象極不好，久而久之，我也習慣了這樣，但我對他的反感卻一點也沒有減少。

　　直到有一天，積攢在內心的'厭惡感終于暴發了。那天下午，我們因互看不順眼而進行言語攻擊甚至大打出手，鬧出了大矛盾。整個下午都在打冷戰，氣氛十分嚴肅……令我想不到的是，最后放學時，竟然是他主動向我承認了錯誤，他態度端正，語氣誠懇，眼神中透露出了一種想讓我原諒他的神情。那一刻，我結結巴巴地說：“沒，沒關系。”真的讓我感到很驚訝，我也從那一刻起改變了對他的認知，內心的反感一下子都沒有了，讓我感受到他是有著寬廣胸懷的人。

　　從那以后，他也變得十分有上進心，學習也更加刻苦了，我們也自然地成為了好朋友，他也經常向我請教問題，在學習上大有進步。一次，老師讓我做PPT，我卻不太懂，而他主動提出教我制作PPT的要求，我也欣然接受了。中午放學，我來到他家，他用電腦很耐心地給我講解如何做，我也認真地聽。然而，我卻耽誤了他的時間，正因為他要教我，所以連午飯都沒來得及吃，隨手拿起一個蘋果在上學路上吃著，他卻毫不抱怨，身上散發著光芒，陽光又帥氣。我也深刻體會到了友誼。

　　在我重新認識他的過程中，使我頗有感觸，他是一個極其正直，熱心腸，具有包容之心。而不像一些偽君子，這是我對他的重新認知。

　　我也要像他一樣，做一位正人君子。這是我從重新認識他后悟出的道理。

我重新認識了他作文5

　　俗話說得好“金無足赤，人無完人”，每個人都有優點和缺點，我們不能只盯住別人的缺點而忽略了別人的優點，應該客觀全面的評價一個人。

　　五年級時，我們班上來了一個插班生，叫小胡。小胡矮矮的個子，黑黑的皮膚，眼睛小得可憐，鼻子上架著一副藍框的眼睛，亂蓬蓬的頭發好像是膠水粘在頭上的，其貌不揚的樣子。老師介紹說，小胡是從鄉下的小學轉來的'。果不其然，幾次考試過后，小胡成了班級有名的“差生”，三門課經常有兩門不及格，大家也經常拿小胡開玩笑，給小胡取了一個綽號叫“差一點”，小胡聽后也并不生氣，總是一副笑呵呵的樣子，每次當我看到小胡“無所謂”的樣子，總會皺起眉頭，一臉厭惡。在我心里像小胡這樣的“差生”是無藥可救了。

　　可是，一次偶然的事件，徹底改變了我對小胡這個“差生”的看法。我竟然發現小胡是一個品格十分高尚的人，比我們絕大多數人都要高尚。

　　一個雨天的下午，教室里的地板上全是同學們臟鞋子帶進的泥漿。上課前的教室里熱鬧非凡，課代表催著同學們交作業，組長們忙著收作業，當預備鈴響起的時候，大家如熱鍋上的螞蟻一般，急得團團轉。一張張作業紙在空中飛舞，也有幾張掉在了地上，不一會便被同學們踩成了“大花臉”。各人忙著上交自己的作業，沒有人彎腰去撿起這些作業紙，因為大家都知道：這不是我的。小胡很快發現了地上的作業紙，他艱難地從座位上擠到了散落作業紙的地方，一張一張地撿了起來，從口袋里掏出了雪白的手帕紙，認真的把作業紙上的泥漿給擦去，微笑著交給了課代表。同時，小胡飛快地從教室的后面拿起了拖把，把教室的進出口和走道拖干凈了，當上課鈴響起的時候，教室的地面已經有了明顯的改觀，再看小胡自己則成了“大花臉”。同學小許開玩笑說：“小胡，你是想相當勞動委員了吧！”大家哄堂大笑，而小胡則認真地說：“地上又滑又臟，要是把老師和同學們滑倒了可就麻煩了，衣服臟了沒關系，摔傷了就影響學習了，力所能及的小事不足掛齒。”那一剎那，我突然覺得以前對小胡的看法真是太片面了。小胡雖然從農村小學轉來的，成績不好，可是小胡熱愛集體，團結同學，平時也樂于助人，難道不是一個品格高尚的人嗎？這樣的人怎么能說是“差生”呢？

　　從此以后，我重新認識了小胡，并和小胡成了好朋友，我對“好生”和“差生”也有了重新的定義。

我重新認識了他作文6

　　他，總是穿著一件洗的發白了的牛仔上衣，一條也不知洗了多少次的黑褲子。他，就是我家樓下賣菜的老爺爺。

　　"賣菜了，賣菜了，新鮮的`蔬菜。”一大早，我便被這煩人的聲音吵醒，我趴在窗邊向下望去，又是他，一個可惡的人。印象中他總是扯著嗓子吆喝，從來都不肯為別人抹掉一毛錢。他總是斤斤計較。可在那一天，我重新認識了他。

　　星期六下午，我媽媽突然接到了舅舅的電話，說下午六點左右要到我家吃飯。于是媽媽就決定帶我去買菜。

　　為了節省時間，媽媽決定到最近的那一家，也就是老爺爺的菜攤。走進老爺爺的菜攤，我才發現他的臉上，手上已經布滿了皺紋，手極為粗糙，感覺輕輕在臉上一劃，就會出現了個口子。

　　媽媽已經開始挑菜了，只是每拿起一種菜問過價格后，總是依依不舍的將菜放下，并對老爺爺說：“能不能便宜一點啊。"他總是揺搖頭，拒絕了。不覺時間已經流逝，我看了看表，已經快五點啦，我拉了拉媽媽的衣袖，說："媽媽，快點，要不然舅舅就要來了。"媽媽一聽，不再討價，將錢給了老爺爺并離開了。我們急匆匆的趕回家，才發現鑰匙和錢包不見了。我想了想，對媽媽說："是不是落在菜攤里了？可我們去要，那個老人會不會給我們啊，他那么斤斤計較。"我和媽媽思考了半天，決定下去碰碰運氣。

　　到了樓下，我們發現許多菜攤已經離開了，只有幾個還在那里。我們發現老爺爺依然在那兒，不斷向四周張望。我們走上前，老爺爺認出了我們，他用那粗糙的手將鑰匙和錢包遞給了我們。媽媽對他說了聲“謝謝”，他卻什么也沒有說，只是笑了笑，目送著我們離開。

　　以前，我總是覺得他一個斤斤計較的人，可從那件事發生后，我重新認識他，我發現他是一個拾金不昧，經歷了歲月磨礪的老爺爺。

我重新認識了他作文7

　　五千年中國歷史文化的潮流中，涌現出了各色各樣的風云人物，有皇帝、大臣、士兵……但人都是有兩面性，不畏浮云遮望眼，我們要透過表面去深入認識和了解一個人，就像項羽，不經意間，我重新認識了他。

　　小學四年級，媽媽買來《少年讀史記》，我立刻被吸《帝王之路》吸引了眼球。翻到描寫項羽《彼可取而代也》章節使我領略了他的霸氣，《一場錯過未來的宴會》又覺得他有婦人之仁。后來又看到了一個楚霸王的`絕地反擊的故事。

　　“有志者，事竟成，破釜沉舟，百二秦關終屬楚。”有一次項羽把整個部隊都帶過河，然后船弄翻，把鍋具砸了，只留下三天的糧食。轉身對部下說：“我們已經無路可退，除了勝利，我們別無選擇。”這句話激勵了士兵，于是他們所向披靡與秦軍作戰。最終，秦軍全軍覆沒。這就是著名的巨鹿之戰。那時的我十分敬佩項羽。

　　我以為我對項羽已足夠了解。

　　初三，我拿出《史記——項羽本紀》來讀，發現我之前對項羽的認識是不足的，我又重新認識了他，感覺他的形象在我心中越來越全面，也越來越真實。

　　項羽最終自刎于烏江。他失敗的原因就是身邊缺少人才，而劉邦的身邊有張良，蕭何，韓信……個個都是人才，所以可以看出項羽的心胸狹隘。我學到了要心胸寬廣，更不得貪婪，自私。

　　項羽與章邯對抗，章邯的20萬秦軍被殺；項羽攻下襄城、城陽后坑殺全城，并殺秦將王子嬰；與劉邦一次交戰，勝，東漢卒十余萬。我認為這時的項羽是殘暴的，一點都不懂得生命的貴重，連百姓也不放過。“靠殺戳止能征服人生，不能得人心。”所以天下最終不是項羽的。

　　《史記》中的項羽，色彩繽紛，就像一幅七彩的畫。有暗的地方，有亮的地方，描述者是我，人物是他。這次我重新認識了他。

我重新認識了他作文8

　　我的隔壁，住著一個素未謀面的中年男人。

　　總是聽周圍的人說起他，“你知道不知道，3號樓那邊住著一個男的，那長的就是活脫脫的壞人。一臉兇相，可不敢靠近他。”可我從未見過他，也不知道他到底長什么樣。不過聽了旁人的三言兩語，心里還是有些害怕。

　　一天清晨，我第一次見到了這位“壞蛋”鄰居，滿臉胡子茬，短頭發，一臉兇相，板著臉，穿的衣服別別扭扭，看起來很不自在，他的身上飄這一種很難聞的煙味。我們并沒有交流，只是互相掃了一眼，便分別了。

　　一次周末，我下樓和朋友玩耍時，朋友提起了我的鄰居。“我的父母告訴我說你家旁邊住著個壞人，讓我小心。”我很奇怪，“他都做什么壞事了？”“上次我親眼看到他把小王推到在地，小王膝蓋都磕破了。”

　　第二天放學，我在家門口看到了另外兩個鄰居，他們招呼我過去，對我說“孩子，你要離那個男人遠一點，今天上午，我們都看見了他把李奶奶推到在地。”

　　回到家后，我和家人說了這件事，表達了自己的擔心。可家人并沒有過于在意，只是隨口說了句“都是鄰居，以后抬頭不見低頭見的。”我還是心有余悸。“我總覺著他不是什么好人”我回答道。

　　我越來越懼怕這個鄰居。

　　有一次，我在放學的路上聞到了一股熟悉的讓人不自在的氣味，轉過頭，我看到了那張讓人熟悉又害怕的.臉。是他，他在這里干嗎？他鬼鬼祟祟地朝著家的另一方向走去。好奇心驅使著我，使我不感到害怕。“我倒要看看你去干什么。”

　　越走就越陌生，我從未來過這里，誰知道這條路的盡頭是一個這樣的地方，周圍的房子都低矮矮的，很讓人覺得壓抑。

　　我看著他走進了一座灰蒙蒙的房子，便跟了過去。招牌上寫著什么，也早就看不清了。“奇怪，他來孤兒院干什么？”跟著他往里走，聽到他在和某人交談，像是放下了什么東西，然后就離開了。他走后，我連忙跑過去，發現是一個辦公室，里面坐著一個人，應該是院長，我向院長解釋了鄰居的事，原來鄰居一直都在幫助這里的孤兒，每個禮拜都會往這里送錢，院長說著說著，嘴就不止地顫抖。

　　看他的穿著，他應該也沒什么錢，他為什么要幫助這些孤兒呢？

　　我沒有詢問鄰居事情的真相，也沒有告訴別人這件事，我只是悄悄的把它埋在心里，把它當做是我們之間的秘密。

　　有一次我碰見了李奶奶，跟他提起了我的鄰居，李奶奶很感激地說“多虧了他呀，上次我買菜回來突然暈倒，多虧他把我扶了起來，還送我回家，我還沒跟他說句謝謝呢。”

　　原來這只是一場誤會，自此，我改變了對鄰居的看法，在我眼里，他永遠是一個好人。

　　評價一個人，不能從他的長相上評價，而要看他的內心。就像我的鄰居，一個兇巴巴的大好人。

我重新認識了他作文9

　　我的同桌，傻傻的眼睛，愛哭的嘴巴，還有那經常流鼻涕的鼻子，想想就惡心至極。

　　記得有個星期一那天，同學們開心的來學校上學，唯獨我這個同桌遲到了，他在上課鈴響了之后才來，進來時還慢悠悠地，真的是給我們班拖后腿。之后他特別喜歡遲到，幾乎隔三差五的就遲到，就連中午也在林老師規定的時間內遲到。所以，我就說他是“遲到大王”。我輕輕的指了一下他，他竟然打了我一下，我非常生氣理都不想理他，哼！

　　可我這個同桌的品質也是挺好的。

　　有一次我上數學課，突然遇到難題，擋住我的思路。我試著各種方法都無法解答！于是，我去問其他同學解答。可是，有的'不會，有的同學很保守，我絞盡腦汁也想不出來，真的是傷透了腦筋！這時，同桌湊了過來，問我哪題不會，我說第六道題。他像小老師一樣認真，認真地教我。經過“小老師”的輔導，這道數學題我都會做了。其實我這個同桌和他的外貌一點也不配，不過他也是會樂于助人的！

　　不止是教我數學題，一次，上體育課自由活動，男生們都去打籃球，女生都坐在長椅上聊天。而我卻從籃球場中間走過，導致男生打球的時候，那個球迅速的往我身體飛過來，要不是我同桌撞見了，馬上把我推開了，恐怕現在已經被砸的鼻青臉腫了吧……幸虧我的同桌及時看到，真的是我的“救命恩人”。

　　其實看人不能看表面，要看內心的品質，我同桌這個人，也有很多優點，只是我現在還沒有發現。他身上的優點還要我慢慢發現。

　　六年級，轉眼即逝，我們都快畢業了，要珍惜眼前純真的友誼。我，重新認識了我的同桌——林某某。

我重新認識了他作文10

　　天時黑時白，朝霞變幻莫測，云有它怪湯后的卑氣，曇花也有它一現的美。事物都有美好的面耐心一點，再次認識他。

　　我們的地理老師，李老師，是我們學校的副校長也是餐廳的管理人。剛開始，來餐廳時排隊有人插隊，我沒有說也沒有管。但很快便有個極洪大的聲音喊到：”老師他插隊！”李老師趕來那是我第一次見到他，高挑的身子，方形的.眼鏡，一身西服看起來有四十來歲了，有著到文人墨客的樣子。但是讓我意想不到的是他把那幾個男生揪了出來，一路推一路說，這時感覺沒有什么但是聽他們說李老師經常打人而且打人很疼，這下我對他的印象就一直不大好。終于有一次，他面對幾個"慣犯”伸出了正義的手“啪”的一聲，那個人臉通紅，淚水就在眼淚里徘徊。在旁的我都覺得疼。以至于現在到老師都畏畏縮縮。

　　記得有一次，我的同學把飯打在了地上，我幫忙收拾但沒找到掃帚，看到了一旁的李老師，就有點膽怯的問：“老師，我那么邊有人把飯打了，收抬下，有掃帚嗎？”老師由于太高的緣故低下頭來問我“是你打的嗎？”“不是，是我們班的同學”。“沒事沒事先吃飯吧！”于是乎覺得老師也沒那么可怕了。

　　終于我對老師放下了戒心。說來也奇怪總有人把飯打到地上因為我是一班之長，所以要處理。也許是同學太累，把飯打了，于是我又去找老師說："老師我同學把飯打到地上了，想要收拾下。”李老師低下頭和藹地對我說“沒事沒事讓他們打掃就行。”經過這兩次李老師獲得了我們的新稱號“李爸爸”。

　　李老師講課也很有意思，經常給我們講他以前的事，逗得我們哈哈大笑，還經常給我們講國家大事、未來人生，總之覺得他很厲害，但又不失父親這個身份。

　　天有晝夜，朝霞有深淺，你也許沒有等到曇花一現的美，但請耐心，太陽終會出來，春天總會到來。除去一切，重新認識一下。

我重新認識了他作文11

　　一直以來，父親在我心目中如同山一樣的存在。他高大強壯，是家里的主心骨。他熱情開朗，笑起來那爽朗的聲音能響徹整個屋子。

　　記得小時候，父親總喜歡輕而易舉地把我抱起、舉高，再安放在他寬厚的肩膀上，我眼前的世界就一片繁華了。每個晚上，他總是牽著我的小手在門口的公園里散步，路燈下的影子一長一短，笑聲一路陪伴。

　　可是，有一天，我突然發現有什么東西不一樣了。

　　那天傍晚，我正在沙發上看書，父親坐在我的旁邊看報紙，時光伴著燈光，暖暖地流瀉在我們身上，多么愜意，多么溫馨。突然，我讀到一個有趣的情節，想要和父親分享。笑著抬起頭來的那一霎，竟然發現父親的鬢角清晰地夾雜著幾根白發，在滿頭烏發的映襯下，顯得那樣刺眼。我愣了一下，一絲細細密密的痛，宛如一把鋒利的小刀，戳進我的心房。我默默然，放下書，就著燈光仔細地打量著父親，他皺著眉頭，臉上竟不知什么時候添了許多皺紋，眼神也不復以前的清亮了。

　　我不禁心頭一顫，父親什么時候開始蒼老了？他那如同松樹一樣筆挺的.脊背開始微駝，看來已經被繁重的工作和無情的歲月壓彎了腰。細細一想，似乎他的力氣和精力也大不如前了。那個強壯如牛的父親呢？那個高大如山的父親呢？他一直是那樣開朗，一直是那樣正直，可歲月卻在慢慢改變他的模樣。

　　是的，這個晚上的這一刻，我重新認識了他——我的父親，這個微駝著背，一臉滄桑，略顯疲態的我的父親。

　　父親似乎察覺到我的眼神，側過臉來，滿眼的慈愛，笑容也溢出嘴角：“兒子，怎么啦？眼圈怎么紅了？書里的主人公遇到難處啦？哈哈，你這傻小子喲！”他輕輕拍拍我的肩膀，試圖安慰他所以為的沉浸在書本情節中的那個傻兒子。我用手背倉皇地抹了抹眼角，強顏歡笑：“是啊，這個孩子的身世挺可憐的。”趕緊合上書本，生怕父親湊過來，拆穿我那蹩腳的謊言。

　　這之后的日子，父親依然忙忙碌碌，依然溫暖細心。在家的時候，我更加珍惜與父親相伴的時光，守著他慢慢蒼老！

　　時光荏苒，改變著他的容顏，唯有那份真愛，永恒不變……

我重新認識了他作文12

　　他是一個很倔的老頭子。

　　在記憶中或許留下的都是那把家尺，和背著手的身影吧，關于他的`一切，都只是零零碎碎，像拼圖，拼圖這東西最難玩了。

　　“一天到晚就知道瘋玩，《唐詩三百首》背了沒有？”外公拿著那把一見到就起雞皮疙瘩的家尺，指著躲在外公身后的我，外公曾經是老師，保留著當時老師的很多習慣，他的嚴厲總讓人不寒而栗，在家里碰到迎面走來的外公，我都是轉個身，繞著他走。

　　每次一家人圍坐一桌吃飯，等所有人走了，外公才會背著手，板著臉慢慢走向餐桌，如果那時候還有人在吃飯，便會再扒拉兩口，急忙走了，好像沒有人愿意跟外公一桌吃飯。

　　我似乎從來沒有見過外公笑過，那時候天真的我認為，外公的嘴角是不會上揚的，我和外婆說：“我以后一定要賺大錢，帶外公去看病，讓外公可以笑。”

　　后來吧，我長大了，外公老了。活也干不動了，也不再拿家尺了，可臉依舊板著。

　　外公這輩子最不喜歡的事就是麻煩別人，前幾年他病的厲害，牙齒基本掉光了，眼睛也看不清楚了，以前能跑能動，現在每天坐在家里什么也不干。那一次哥哥結婚，大家在宴會廳里吃飯，氣氛特別熱烈。外公當時基本上是什么也看不清了，得姨媽一點一點把菜夾到他勺子里，他顫顫巍巍地舉起來再送到嘴里。吃了兩口，外公突然說自己飽了，怎么勸都不肯吃。后來大人都去張羅婚禮的事去了，外公用手肘碰了碰我：“一會兒回家給我蒸個雞蛋羹，他們忙，我就不麻煩他們了。”雞蛋羹，外公逼著我學會的菜，我當時也沒敢說話，一張嘴就流淚。

　　原來外公，也是堅強外表下需要照顧的人啊。家尺，和背著手的身影我一直都記得，雞蛋羹也從未忘卻。

我重新認識了他作文13

　　“蘇東坡”這個名字小時候不怎么熟識，更多的是“蘇軾”。背他寫的“大江東去浪淘盡”，只覺得他是一位豪放而又嚴肅的人。后來《飲湖上初晴后雨》認為他是一個悠閑自在的人。直到讀了林語堂先生的《蘇東坡傳》，才知道了蘇東坡的眾多特點。

　　蘇東坡樂觀。他的后半生一直在被貶官，他被貶到黃州時，也是他創作的黃金時期，創作出了四篇經典之作：《念奴嬌？赤壁懷古》，兩篇月夜泛舟的前、后《赤壁賦》和一篇《記承天寺夜游》。他并沒有因貶官而蹉跎歲月，在被貶官嶺南時寫下了“日啖荔枝三百顆，不辭長作嶺南人”，在海南島時發現了美味的生蠔。蘇東坡對生活永遠報以微笑與樂觀，總能在枯燥乏味的生活里找出新的樂趣。

　　蘇東坡大度。他年輕時在政壇上被許多人陷害，抨擊。其中王安石是比較厲害的一個，王安石領導的王安石變法中，王安石支持，蘇東坡則是不支持。兩方爭吵得也十分激烈。后來蘇東坡被貶，王安石變法最終也沒有成功。多年后，蘇東坡是文壇大家，兩人相遇，王安石以為蘇東坡會翻舊帳，借此打壓自己一番，誰知蘇東坡只是與王安石聊了聊天兒，十分關心他，王安石為此十分感動。這也看出了蘇東坡高尚的品格，極其的`寬宏大量，并沒有在他人落魄的時候貶低他。

　　蘇東坡是詩人、散文家、政治家、畫家、書法家、美食家……他樣樣精通，可以說是極其擅長。他稱得上“天才”二字。即使這樣，他也擁有良好的品格，他是我的偶像。

　　不要被事物的表象所迷惑。當我看清蘇東坡時，看到的是他身上的才華與品格。

我重新認識了他作文14

　　人海茫茫，一個人給我們的第一印象或好或壞，但也許某一天，某一刻，某一件事，就會發生翻天覆地的變化，猝不及防的顛覆對她的印象。

　　這年秋天，這間教室，我們不期而遇。上課鈴響起，一位老師邁著自信的步伐，踏進我的視線。“我姓孫，將帶領你們學習以后的歷史課程……”那眼神，那語速，那音量，簡直讓五分鐘之前還亂作一團的`我們，嚇的大氣都不敢出。從那天起，我就對她十分敬畏。

　　伴隨著緊張的歷史課程，時間一點一點過去，我們對它的敬畏卻絲毫未減。每節歷史課前的提問都必不可少的，雖然課前已花大量時間熟練地完成了背誦，但還是緊張，精神處于緊繃狀態。整個教室只有老師提問的聲音在回響，其他雜音誰都不敢制造，直到提問結束，大家才長長地舒了一口氣。

　　我對她印象的改變是從那個星期二開始的。由于一星期的請假，我落下了不少課程，不免有些焦慮。那天，歷史老師來到我的面前，告訴我落下的那幾節課正巧很重要，如果需要的話可以去找她補課。

　　那個大課間，我請來歷史老師，她坐在講臺旁，讓我坐在她旁邊。一手拿筆，一手扶書知識在她嘴邊娓娓道來，和藹的目光溢出她的眼眶，聲音是如此的溫柔可親，唯一不變的是她那飛快的語速，在說得很快的情況下還可以保持思路清晰，讓我對她很是佩服。

　　短短二十分鐘的時間，歷史老師幫我補完了一周的課程，知識框架在我腦海中一點點形成。速度既快，效率又高，我們配合的很完美，知識在我們之間傳遞，感情在我們之間流淌。

　　這一次，徹底改變了歷史老師在我心中的印象，嚴厲與溫柔同在，莊嚴與和藹并存，我重新認識了她，她是一個值得尊敬的好老師。

我重新認識了他作文15

　　昕是我們班一位安靜的女孩，眼睛蠻大，但很少看人。似乎有些冷漠；有些高傲；有些無情，所以很少有人敢于接近她。一雙手看起來有些笨拙，但卻經常低頭擺弄些小玩意。這是我初識她時的一點印象。但那天，我卻重新認識了她。

　　那正是我進入初中的低時期。考試頻頻成績不好，很少得到老師的賞識。同學的關心就更少之又少了。

　　“叮——”上午最后一節課下課鈴響了，該去吃午飯了。到了餐廳我也無心吃飯，走路抬不起腳，甚至感覺連勺子都拿不動。好不容易胡亂吃了兩口，剩飯正要倒掉時，卻見昕緩緩地端飯坐在我的面前。她說：“最近咋了？掉‘坑’里去爬不出來了？”我沒好氣地說了一句：“有事快說，沒事趕緊走，別煩我。”她笑了，說：“我看你這么孤單，也沒人愿陪，就過來啦！”我依舊不開心，嘴里的飯還沒咽下去，就含糊地說了句“你開心就好”。她這會就直接說：“既然不想吃，就趕緊走吧。”就這樣，我們倆走過一條小路，一直沉默著……

　　忽然，樹上一只鳥唱起歌來，而遮住太陽的云散開后，周邊的草也由灰綠色變得鮮亮。花兒在蜜蜂的.嗡嗡聲中開著。昕忽然想起了什么，抬頭看著我說：“你想一直沉默著嗎？”

　　你想一直沉默著嗎？當然不想，但我還是只搖了搖頭。這會，她握著我的手，前后甩著，看著我說：“你感覺到了什么？”“好像胳膊被解放出來了”“那你再跳幾下”我照辦了。“好像身體有力量了”“那么有勁了，就趕緊干吧。”我明白她的意思。那天以后，我的狀態好了許多。于是，我在期末考試中終于取得了710分的好成績，昕考得也不錯，700分。

　　轉眼放假了，我還記得那句“你想一直沉默著嗎？”正因此事，我才重新認識了她——一個看起來安靜卻樂于助人的女孩。

【我重新認識了他作文】相關文章：

我重新認識了他作文（精選23篇）07-24

我重新認識了你作文05-12

我重新認識了你作文(集合)01-15

(優秀)我重新認識了你作文01-16

我重新認識了你作文（必備）02-04

我重新認識了她作文（精選24篇）04-03

我重新認識了你作文（精選23篇）10-16

我重新認識了你作文[經典15篇]01-15

我重新認識了你作文精選15篇02-01

我重新認識了你作文精選[11篇]02-03