【優(yōu)選】愛迪生的故事

愛迪生的故事1

　　發(fā)明大王愛迪生僅是在專利局登記過的發(fā)明就有1328種，對于一個只讀過三個月書，靠自學(xué)成才成了科學(xué)界巨子的人，怎么會有這么多發(fā)明創(chuàng)造呢？看看下面的故事，我們或許能從中找到答案。

　　阿普頓是普林斯頓大學(xué)的高材生，又去過德國深造過，數(shù)學(xué)知識相當(dāng)不錯。畢業(yè)后，到愛迪生的實驗室當(dāng)助手。

　　一天，愛迪生把一個還沒有制成成品的玻璃燈泡交給阿普頓，讓他測算一下這個梨形玻璃燈泡的體積是多少。接到任務(wù)后，阿普頓馬上找來了尺子，上下左右量了尺寸，又畫了剖面圖、立體圖，還列了一大堆算式，忙的不亦樂乎。由于燈泡是不規(guī)則的梨形，既不是圓形，又不是橢圓形，根本沒有現(xiàn)成的公式可用，急得他滿頭大汗，算了半天都無從下手，一連換了幾十個公式，時間過去了兩個多小時，阿普頓還是沒有算出結(jié)果來。

　　愛迪生在實驗室實在等不及了，便走到阿普頓的工作間，只見阿普頓一臉窘相，再看看那幾張白紙上，密密麻麻地列滿了算式，可依然沒有得出答案，便拍拍阿普頓的肩膀，笑了笑說：“你這樣計算太浪費時間了，也不準(zhǔn)確。”

　　阿普頓疑惑地說：“不這樣算，那該怎么算？”

　　愛迪生拿起玻璃燈泡，將水倒了進去，然后交給阿普頓說：“你去把燈泡里水倒進量杯，看看它的體積刻度，那就是燈泡的體積了。”

　　阿普頓茅塞頓開，愛迪生的辦法才是最快捷而精確的辦法！沒想到他自己絞盡腦汁花了半天功夫也沒算出的'答案，竟然被愛迪生一眨眼的功夫就解決了。

　　愛迪生拍了拍阿普頓的肩膀，意味深長地說：“年輕人，拿到任務(wù)后先思考，切忌不思考盲目地去做。思考好了后再去做，往往比你毫無目地地去做能收到事半功倍的效果。”

愛迪生的故事2

　　暑假的一天晚上，我在明亮的電燈下一口氣讀完了《愛迪生發(fā)明電燈的故事》，雖然我沒有見到過愛迪生，但看著電燈，我的眼前便浮現(xiàn)出了他的身影。

　　愛迪生是一位偉大的'發(fā)明家。19世紀(jì)前，人們用油燈或蠟燭等來照明，一到晚上，世界就變得黑暗了。愛迪生暗下決心：“我要發(fā)明一種晚上也能亮的東西。”

　　愛迪生發(fā)明電燈的過程中遇到了許多困難。最大的困難就是找到一種適合的燈絲。愛迪生用了許多材料進行實驗，都失敗了，可他沒有灰心。為了完成自己的夢想，愛迪生每天工作十八、九個小時，餓了他就吃餅干，困了就頭枕兩、三本書，躺在實驗用的桌子下面睡覺。正是這種堅持不懈，不屈不撓的精神，三年后愛迪生把試驗室的芭蕉扇的竹絲撕成細絲，炭化后做成一根燈絲。這便是愛迪生最早發(fā)明的熱電燈——竹絲電燈。

　　人們常說：“天才，不過是百分之一的靈感和百分之九十九滴汗水。”科學(xué)家的每項發(fā)明和創(chuàng)造都是他們心血和汗水換來的。我也暗下決心在今后的學(xué)習(xí)中，我要有恒心，有鉆勁，長大成為一個對社會有用的人。

愛迪生的故事3

　　一

　　愛迪生在幾十年間幾乎每天工作十幾個小時。愛迪生在七十五歲的時候，還每天準(zhǔn)時到實驗室上班。有個記者問他：“愛迪生先生，你打算什么時候退休呢?”愛迪生為難地說：“糟糕，這個問題，我活到現(xiàn)在還沒有來得及考慮呢!”

　　二

　　愛迪生未成名前是個窮工人。一次，他的老朋友在街上遇見他，關(guān)心地說：“看你身上這件大衣破得不象樣了，你應(yīng)該換一件新的。” “用得著嗎?在紐約沒人認識我。” 愛迪生毫不在乎地回答。幾年過去了，愛迪生成了大發(fā)明家。有一天，愛迪生又在紐約街頭碰上了那個朋友。“哎呀”，那位朋友驚叫起來，“你怎么還穿這件破大衣呀?這回，你無論如何要換一件新的了!” “用得著嗎?這兒已經(jīng)是人人都認識我了。” 愛迪生仍然毫不在乎地回答。

　　三

　　1862年8月，一天早晨，愛迪生正在某個小車站上賣報。猛一抬頭，只見一個三四歲的小男孩蹲在鐵軌旁玩石子，一列貨車正朝他飛馳而來。愛迪生“哎呀”一聲，扔下報紙，奮不顧身地沖下站臺，一把搶出小孩。這時候，火車擦著他的耳朵呼嘯而過。好險哪!愛迪生抱著小男孩摔倒在鐵軌旁，他的臉和手被劃破了，然而，孩子得救了。

　　小男孩的爸爸叫麥肯基，是這個站的站長，他是一位優(yōu)秀的'報務(wù)員。麥肯基親眼看到這驚險的場面，感動得話都說不連貫了：“謝……謝謝，謝謝你救……救了我的孩子!”

　　愛迪生卻毫不在意地笑了笑，他從地上撿起報紙，拍打拍打身上的灰土，登上火車就走了。

　　第二天，當(dāng)愛迪生乘坐的火車進站的時候，麥肯基早已在站臺上等候著了。他十分誠懇地對愛迪生說：“我沒有什么可以酬謝你的。聽說你對電報很有興趣，要是你愿意，我可以教你收發(fā)報技術(shù)，使你成為一名報務(wù)員。”這番話正說在小愛迪生的心坎上。他高興地接受了麥肯基的好意，跟著他學(xué)習(xí)收發(fā)電報的技術(shù)。

　　愛迪生學(xué)習(xí)很專心，進步很快。才三個月的工夫，他收發(fā)電報的技術(shù)已經(jīng)很熟練，麥肯基推薦他擔(dān)任了火車站的報務(wù)員工作，這次非常意外的學(xué)習(xí)機會，為愛迪生以后進行的偉大發(fā)明，奠定了良好的基矗

愛迪生的故事4

　　自從我讀了《中外著名科學(xué)家的故事愛迪生》這篇記錄愛迪生一生的書，我知道了天才就是百分之一的靈感加上百分之九十九的汗水，明白了無論小時候雖然成績不好，但只要勤學(xué)苦練，一樣可以成才的。

　　這本書的內(nèi)容有很多，都是講述了愛迪生從小到大的故事，在這里簡單的說一下吧：愛迪生在很小的時候，非常愛提問題。正是因為愛提問題，在上小學(xué)的時候，數(shù)學(xué)老師教1+1=2，2+2=4時，愛迪生問為什么，數(shù)學(xué)老師卻疑惑地問：“1+1就是=2,2+2就是=4，這還用問嗎?”就這樣，小小年紀(jì)的愛迪生因愛提一些沒頭沒腦的問題被學(xué)校開除了。此時，愛迪生的媽媽南希擔(dān)起照顧兒子的.重任。長大后，愛迪生不停得讀書，看書，做實驗，發(fā)明了1000多種東西，為國家做出了很大的貢獻。

　　讀到這里，我想起了自己。記得小時候，我又哭又鬧的吵著不肯上學(xué)，討厭那老師枯燥的話語，覺得很沒意思。后來聽了媽媽說讀書的種種好處時，才心不甘，情不愿的被托進了教室。在學(xué)習(xí)的過程中，我漸漸變的懂事了，懂禮貌了，現(xiàn)在想起來還真是有所收獲啊!

　　愛提問題，每個人都應(yīng)該做到，它會讓我們有所發(fā)現(xiàn)，有所收獲，有所創(chuàng)造。

愛迪生的故事5

　　愛迪生9歲的時候，他的媽媽給他一本與化學(xué)實驗有關(guān)的書，那就是《自然哲學(xué)的學(xué)校》。那本書是高中生用的書，里面介紹了許多實驗的方法。愛迪生不知不覺地喜歡上了那本書，而且也不知不覺地喜歡上了化學(xué)。

　　愛迪生就說服父母在地窖里建一個自己的化學(xué)實驗室。接著，愛迪生又要買實驗的材料，他就去找他的`媽媽商量：“媽媽，我想買實驗的材料，但是，家里快沒錢了，怎么才能攢夠錢呢?”

　　媽媽說：“看看家里有什么可以賣的。”

　　愛迪生在家里和院子里轉(zhuǎn)了一圈，回來跟媽媽說：“我看我們家后院種的菜可以拿到鎮(zhèn)上去賣。”

　　媽媽說：“好主意，我們試試看，明天一早你就可以去了。”

　　第二天一早，愛迪生就拉了一車菜到鎮(zhèn)上去。到了傍晚，愛迪生才回到家。媽媽問他攢了多少，愛迪生說：“才5分，5分是一位老奶奶可憐我才買的。”媽媽又問他都帶的什么菜，愛迪生回答道：“有西紅柿、黃瓜……”

　　媽媽說：“這些不是每戶人家都有嗎?你要賣一些人家沒有的一些東西，比如甜瓜、西瓜、櫻桃……”

　　愛迪生聽了，立刻就有了靈感，他只用了幾天就攢到了好多錢。

　　老師的話：愛迪生親自動手，積攢實驗所需的經(jīng)費，值得贊揚。更加值得稱贊的是，他有一個好媽媽。愛迪生的媽媽好在哪里呢?

愛迪生的故事6

愛迪生孵蛋

　　有一天，愛迪生像是發(fā)現(xiàn)了什么稀奇事，一邊喊一邊跑到媽媽跟前，仰著圓臉蛋，喘著氣問：“媽媽，媽媽!那只雞……把蛋放在屁股……屁股底下坐著，干嘛呀?”媽媽放下手中的活，彎下腰把孩子摟在懷里，笑瞇瞇地說：“孩子，雞媽媽怕蛋著涼，給它暖和暖和。”

　　媽媽說：“這些蛋跟別的蛋不一樣，是孵小雞的。”

　　“什么叫孵小雞?”

　　“孵小雞就是讓小雞從蛋殼里鉆出來。你知道嗎?那些像毛絨球一樣的小雞，全是它們的媽媽孵出來的。”

　　愛迪生歪著頭，想了想，又問：“是不是只要把蛋放在屁股底下暖和暖和，小雞就可以跑出來啦?”

　　“是這樣的`，孩子。”

　　這天下午，愛迪生突然不見了，接連幾個小時不露面。一家人急得團團轉(zhuǎn)，四處尋找也不見他的影子。他爸爸跑到鄰居家的倉庫門前，往里一瞧，啊!小家伙在人家倉庫里做了一個窩，窩里放了好幾個雞蛋，他一本正經(jīng)地蹲在上面孵小雞呢!

愛迪生的故事7

　　關(guān)于愛迪生退學(xué)的原因，大家都知道是因為愛迪生問“教師，為什么一加一是二?”教師說“愛迪生，你拿一支鉛筆再加一只鉛筆，不就變成兩支鉛筆了嗎?” “可是教師，拿兩只杯子里的水放到另一只杯子里，水就集中在一個杯子里了呀，一加一怎么會是二呢?”教師不知如何回答了。“教師，兩塊泥巴粘在一起就是一塊，為什么一加一是二，也許一加一是一。”這時教師發(fā)火了：“真煩!你自己去想去吧。”于是教師又繼續(xù)上課。愛迪生又舉手了，“什么事，愛迪生?”教師強壓住火氣問。“教師，為什么會起風(fēng)?”“教師，雞蛋為什么會孵出小雞?”教師說：“那是因為母雞給雞蛋加溫了。”“教師，為什么給雞蛋加溫就能孵出小雞?”愛迪生又問了許多為什么，什么“魚為什么不會被淹死?”“天空為什么是藍色的”。

　　等等的為什么讓教師終于忍無可忍，將他狠狠地罵了他一頓：“真煩，混蛋，老老實實學(xué)你的算數(shù)!你是傻瓜嗎?像你這樣讀書也是白讀。愛迪生哭這回家了。媽媽聽了兒子的訴說，拉著愛迪生的手到學(xué)校找到教師，質(zhì)問了教師：你是不是說我兒子是傻瓜笨蛋，讀書也是白讀?教師無言以對。 “我明白了，兒子有我自己來教育，不用麻煩教師了，再見。”拉著兒子的手回家了，南希一邊走一邊想“恩格爾教師強迫孩子把教科書的完整地默記下來，兒子覺的反感，兩人才陷入僵局的。我不強制他，我要和他一起享受思考的快樂。默記教科書的'內(nèi)容，見鬼去吧!默記教科書長大一點用都沒有，活的教材不是遍地都是嗎?”南希暗暗發(fā)誓：“要給兒子嘗試絕不輸給其他孩子的教育”。從此開始了對愛迪生的家庭教育。

愛迪生的故事8

　　電燈早已經(jīng)存在，白熾燈也早已經(jīng)存在，而且都在他“發(fā)明”之前就已經(jīng)誕生。愛迪生靠對電燈的“卓越”的制造品質(zhì)以及營銷大賺了一筆，多么惡心卑鄙。

　　這些家喻戶曉的名字還有故事，你一定不會陌生：愛迪生發(fā)明了電燈，貝爾發(fā)明了電話，惠特尼發(fā)明了軋棉機。

　　不過你可能不信，事實上這些并不是他們發(fā)明的。他們可不是雅典娜下凡，那些創(chuàng)想也非靈光一現(xiàn)，總之肯定不是他們的一人之力。 其實，沒有一項發(fā)明創(chuàng)造是由某人單獨完成——發(fā)明家和他們的“發(fā)明時刻”的神話。

　　“任何發(fā)明創(chuàng)造，即使是那些改變時代的、不同凡響的發(fā)明，都是由瞬間的靈感以及在此基礎(chǔ)上不斷地改進相結(jié)合而完成的。” 馬克.A.萊姆利（Mark A. Lemley）在他那篇著名的.文章《唯一的發(fā)明者之謎》中這樣說過。萊姆利的這篇文章中主要討論了發(fā)明專利的歷史及存在的問題。 不過，其中他也記述了19世紀(jì)和20世紀(jì)最著名的發(fā)明家的故事——只不過重點很獨特，主要闡述了這些發(fā)明家的發(fā)明并不是一人之力完成，有些發(fā)明甚至跟他們沒有任何關(guān)系，張冠李戴了而已。 萊姆利對過去200年間的“協(xié)作創(chuàng)新”做了非常精彩的描寫，下面幾段故事就是對其描寫的提煉。

　　正如你所聽說的那樣，托馬斯-愛迪生（Thomas Edison）發(fā)明了電燈。 不過也正如你后來所了解的一樣，愛迪生不可能發(fā)明了電燈。 電燈早已經(jīng)存在，白熾燈也早已經(jīng)存在，而且都在他“發(fā)明”之前就已經(jīng)誕生。而且當(dāng)其他發(fā)明家聽聞愛迪生對電燈做了“修改”，他們都向法院控告他侵犯了專利權(quán)。

　　那么愛迪生到底有什么貢獻呢？ 他發(fā)現(xiàn)，一種特殊的竹子中的竹纖維絲要比碳化的紙纖維絲電阻更大，更適合做燈絲。這樣一來，提高了電燈的生產(chǎn)效率。 愛迪生靠碳化的竹纖維燈絲發(fā)家致富。同時也靠對電燈的“卓越”的制造品質(zhì)以及營銷大賺了一筆，多么惡心卑鄙。 不過，幾十年之后，就有其他發(fā)明家發(fā)現(xiàn)了更好的燈絲材質(zhì)，并且發(fā)明了我們現(xiàn)在使用的燈泡。

愛迪生的故事9

　　愛迪生看到鳥兒在天空中自由地飛翔，心想，鳥能飛，人為什么不能飛?能不能給人加上翅膀?愛迪生忽然又想到，氣球沒翅膀也能飛上天，那么在人的身體里充上氣行不行?于是全找來一種能產(chǎn)生氣體的藥粉，讓一個小伙伴喝了下去，看看愛迪生能不能像氣球一樣飛起來。可是過了一會兒，小伙伴肚子疼了起來，大聲哭喊，差點兒送了命。為了這件事，爸爸狠狠揍了愛迪生一頓，還說不準(zhǔn)愛迪生以后搞什么實驗了。可是愛迪生還是不服氣，說：“我不做實驗，怎么會知道人能不能飛起來呢?”

愛迪生的.故事10

　　愛迪生這輩子沒有上過大學(xué)，上小學(xué)也只有幾個月，但他正式登記的發(fā)明卻有一千三百件之多。愛迪生成為十九世紀(jì)末二十世紀(jì)初的美國大發(fā)明家，追根溯源，是和他的媽媽南希分不開的。英文名字翻譯

　　愛迪生從小喜歡問這問那，南希理解孩子的心理，總是盡可能給孩子滿意的答復(fù)，并且啟發(fā)他再想，再問。在他五歲那年，有一次他問媽媽："雞把蛋放在屁股底下坐著干啥?"南希告訴他，這是雞媽媽怕蛋著涼，給它們暖和暖和。愛迪生又問："蛋為什么要暖和呢?"南希回答說這是為孵小雞。

　　愛迪生聽了媽媽的話后想，母雞把蛋放在屁股底下能夠孵出小雞來，我也把蛋放在屁股底下能不能孵出小雞來呢?他決心試試看，便找了一些雞蛋，躲到鄰居家的倉庫里，做了一個小窩，把蛋放在里面，自我蹲在上方孵起小雞來。

　　愛迪生失蹤了，家里人很著急，找了好幾個鐘點才在倉庫里找到他。但是，南希并沒有因此責(zé)怪和取笑兒子，愛迪生好問好學(xué)的用心性更大了。好聽的`微信名字

　　愛迪生曾上過幾天小學(xué)，因為問老師為什么二加二等于四，惹得老師發(fā)怒，南希便把他領(lǐng)回家去自我教。南希給兒子講羅馬帝國的盛衰，講英國的演變；教他念文學(xué)名著。以后，又讓他讀電學(xué)家拉法弟的著作，使他增加了不少電學(xué)知識。南希看到兒子興趣在物理、化學(xué)方面，便買了本《派克科學(xué)讀本》，那里面講了許多物理和化學(xué)實驗，有簡要說明和詳細插圖。愛迪生一看就入了迷，凡能做的實驗，都要去做一做，做不成不罷休。之后，他最后成為一名發(fā)明家。

愛迪生的故事11

　　英國的科學(xué)家戴維和法拉第就發(fā)明了一種叫電弧燈的電燈。這種電燈用炭棒作燈絲。它雖然能發(fā)出亮光，但是光線刺眼，電弧燈不實用“我一定要發(fā)明一種燈光柔和的電燈，愛迪生暗下決心。他開始試驗作為燈絲的材料。用傳統(tǒng)的炭條作燈絲，一通電燈絲就斷了：用釕、鉻等金屬作燈絲，亮了片刻就被燒斷，用白金絲作燈絲，愛迪生試驗了1600多種材料。很多專家都認為電燈的前途黯淡，英國一些著名專家甚至譏諷愛迪生的研究是，愛迪生的理想已成泡影”愛迪生沒有退卻“意味著又向成功走近了一步，愛迪生的老朋友麥肯基來看望他。愛迪生望著麥肯基說話時一晃一晃的長胡須，突然眼睛一亮，我要用您的胡子，麥肯基剪下一綹交給愛迪生，愛迪生滿懷信心地挑選了幾根粗胡子：進行炭化處理“然后裝在燈泡里，試驗結(jié)果也不理想。那就用我的.頭發(fā)試試看”沒準(zhǔn)還行。愛迪生被老朋友的精神深深感動了，頭發(fā)與胡須性質(zhì)一樣，于是沒有采納老人的意見。愛迪生走身“準(zhǔn)備為這位慈祥的老人送行，他下意思地幫老人拉平身上穿的棉線外套。棉線，為什么不試棉線呢，麥肯基毫不猶豫地解開外套，撕下一片棉線織成的布。遞給愛迪生，愛迪生把棉線放在在U形密閉坩堝里。用高溫處理。愛迪生用鑷子夾住炭化棉線，準(zhǔn)備將它裝在燈泡內(nèi)：可由于炭化棉線又細又脆“加上愛迪生過于緊張，拿鑷子的手微微顫抖？因此棉線被夾斷了”愛迪生才把一根炭化棉線裝進了燈泡。愛迪生的助手把燈泡里的空氣抽走。并將燈泡安在燈座上。接通電源，燈泡發(fā)出金黃色的光輝。試用了6000多種材料。終于有了突破性的進展，但這燈究竟會亮多久呢，3小時……這盞電燈足足亮了45小時。燈絲才被燒斷，這是人類第一盞有實用價值的電燈，后來被人們定為電燈發(fā)明日，必須把它的壽命延長到幾百小時。愛迪生沒有陶醉于成功的喜悅之中，而是給自己提出更高的要求。

愛迪生的故事12

　　愛迪生是大家都不會陌生的一個名字，他是一個著名的科學(xué)家，他發(fā)明了電燈泡，給大家?guī)�來了光明。愛迪生從小就是一個淘氣并且聰明的孩子，他小時候勤學(xué)好問，才成就了后來的愛迪生。

　　故事一：

　　有一次，他看到母雞在孵蛋，就好奇地問媽媽：母雞為什么臥在蛋上不動呢?是不是生病了?媽媽告訴他，這是在孵小雞，過一些日子，蛋殼里就會鉆出雞寶寶來。

　　聽了媽媽的話，愛迪生感到新奇極了，他想，母雞臥在雞蛋上就能孵出小雞來，雞蛋是怎樣變成小雞的呢?人臥在上邊行不行?他決定試一試。愛迪生從家里拿來幾個雞蛋，在鄰居家找了個僻靜的地方，他先搭好一個窩，在下邊鋪上柔軟的茅草，再把雞蛋擺好，然后就蹲坐在上邊，他要親眼看一看雞蛋是怎樣孵成小雞的。天快黑下來了，還不見愛迪生回家，家里的人都非常著急，于是到處去找他。找來找去，才在鄰居的后院找到了愛迪生。只見他坐在一個草窩上一動也不動，身上、頭上沾有不少草葉。家里人見了，又生氣又好笑，問他：你在這兒干什么呢?我在這兒孵蛋啊!小雞快要孵出來了。孵什么蛋，快點出來!爸爸大聲喝道。母雞能孵蛋，我要看看怎樣孵出小雞來。不行，不行!快回家!爸爸又喝斥道。

　　媽媽卻沒有責(zé)怪和取笑他，因為她知道這孩子的性格，微笑著說：人的體溫沒有雞的體溫高，你這樣孵是孵不出來的。愛迪生雖然沒有孵出雞來，但是通過這次孵蛋活動增長了知識。

　　故事二：

　　愛迪生看到鳥兒在天空中自由地飛翔，心想，鳥能飛，人為什么不能飛?能不能給人加上翅膀?他忽然又想到，氣球沒翅膀也能飛上天，那么在人的身體里充上氣行不行?于是全找來一種能產(chǎn)生氣體的藥粉，讓一個小伙伴喝了下去，看看他能不能像氣球一樣飛起來。可是過了一會兒，小伙伴肚子疼了起來，大聲哭喊，差點兒送了命。為了這件事，爸爸狠狠揍了他一頓，還說不準(zhǔn)他以后搞什么實驗了。可是愛迪生還是不服氣，說：我不做實驗，怎么會知道人能不能飛起來呢?

　　故事三：

　　一個大雪紛飛的夜晚,愛迪生的媽媽突然生病了,爸爸急忙找來醫(yī)生。醫(yī)生說：你媽媽得了急性闌尾炎，需要開刀做手術(shù)。

　　那時候只有油燈沒有電燈，油燈的光線很暗，一不小心就會開錯刀。愛迪生突然想起一個好辦法，他把家里所有的油燈全都端了出來，再把一面鏡子放在油燈的后面，讓醫(yī)生順利做完了手術(shù)。

　　醫(yī)生說：孩子，你是用你的智慧和聰明救了你的媽媽!愛迪生拉著媽媽的手說：媽媽，我要制造一個晚上的太陽。

　　故事四：

　　關(guān)于愛迪生退學(xué)的原因，大家都知道是因為愛迪生問老師，為什么一加一是二?老師說愛迪生，你拿一支鉛筆再加一只鉛筆，不就變成兩支鉛筆了嗎?可是老師，拿兩只杯子里的水放到另一只杯子里，水就集中在一個杯子里了呀，一加一怎么會是二呢?老師不知如何回答了。老師，兩塊泥巴粘在一起就是一塊，為什么一加一是二，也許一加一是一。這時老師發(fā)火了：真煩!你自己去想去吧。于是老師又繼續(xù)上課。愛迪生又舉手了，什么事，愛迪生?老師強壓住火氣問。老師，為什么會起風(fēng)?老師，雞蛋為什么會孵出小雞?老師說：那是因為母雞給雞蛋加溫了。老師，為什么給雞蛋加溫就能孵出小雞?愛迪生又問了許多為什么，什么魚為什么不會被淹死?天空為什么是藍色的。等等的為什么讓老師終于忍無可忍，將他狠狠地罵了他一頓：真煩，混蛋，老老實實學(xué)你的算數(shù)!你是傻瓜嗎?像你這樣讀書也是白讀。愛迪生哭這回家了。媽媽聽了兒子的訴說，拉著愛迪生的手到學(xué)校找到老師，質(zhì)問了老師：你是不是說我兒子是傻瓜笨蛋，讀書也是白讀?老師無言以對。我明白了，兒子有我自己來教育，不用麻煩老師了，再見。拉著兒子的手回家了，南希一邊走一邊想恩格爾老師強迫孩子把教科書的完整地默記下來，兒子覺的反感，兩人才陷入僵局的。我不強制他，我要和他一起享受思考的'快樂。默記教科書的內(nèi)容，見鬼去吧!默記教科書長大一點用都沒有，活的教材不是遍地都是嗎?南希暗暗發(fā)誓：要給兒子嘗試絕不輸給其他孩子的教育。從此開始了對愛迪生的家庭教育。

　　故事五：

　　愛迪生9歲的時候，媽媽拿到一本與化學(xué)實驗有關(guān)的書《自然哲學(xué)的學(xué)校》，是高中生用的書，里面介紹了許多實驗方法，愛迪生不知不覺地迷上化學(xué)這個神奇的世界。愛迪生就說服父母在地窖里開設(shè)了自己的化學(xué)實驗室。接著，愛迪生又要買實驗的材料，家里沒有錢，兒子就去找媽媽商量：媽媽，我想買實驗的材料，怎么才能攢夠錢呢?媽媽說看看咱家有沒有什么賣的?愛迪生在院子里轉(zhuǎn)了一圈回來說我看咱家后院種的菜可以拿到鎮(zhèn)上去賣。媽媽說：好主意，我們試試看。.第二天一早，愛迪生就拉了一車菜到鎮(zhèn)上去了。到了傍晚，媽媽看到精疲力竭的愛迪生拉著一車菜回來了，他只賣掉10個西紅柿。據(jù)說還是一個老奶奶可憐他才買的，一共才5分錢。為什么賣不掉啊?他問媽媽。媽媽說：你帶去的都是什么菜啊?有西紅柿、黃瓜、茄子、玉米......媽媽說這些菜不是每戶人家種的有嗎?愛迪生說是啊，人家都種有這些菜，當(dāng)然不會再買了。媽媽就問他那怎么辦?愛迪生想想說我明天到鎮(zhèn)上去問問大家想要什么菜。于是，愛迪生去鎮(zhèn)上挨家挨戶地詢問想要什么樣的蔬菜，結(jié)果得知甜瓜、西瓜、櫻桃、萵苣、菠菜、卷心菜、洋蔥很有市場。可愛迪生家沒有這些菜，他又去找媽媽了。媽媽告訴他不用擔(dān)心，隔壁布朗家的甜瓜、櫻桃豐收了，菠菜和萵苣杰索家里最多，卷心菜還不到季節(jié)，洋蔥，還是道格拉斯家的最好，個大，聽說多的快要爛掉了。愛迪生立刻來了靈感：這么說來，鎮(zhèn)上人想要的菜，有的家里是多余的，我可以用低價收購，然后拿到鎮(zhèn)上去賣掉。就這樣9歲的愛迪生獨立地做起了蔬菜的上門配送生意。學(xué)到了許多他在課本上永遠學(xué)不到的東西。14歲時，愛迪生在媽媽的鼓勵下創(chuàng)辦來《先驅(qū)周報》并廣受歡迎。

　　故事六：

　　愛迪生12歲時，在火車上做水果、報紙、雜志的推銷員，由于一次意外事故，他的耳朵

　　失去了聽力，望著精神萎靡的愛迪生，媽媽緊緊地握著他的手對他說：稍微有些聽不清，沒有關(guān)系呀!你還有健康的身體，長著漂亮的眼睛和鼻子。如果振作精神繼續(xù)學(xué)習(xí)，前面的道路一定很開闊。你不能放棄自己的理想啊!后來，愛迪生在日記里留下這樣的話：無論發(fā)生什么事，都有母親為我支撐著，所以才會有我的今天。無論在什么樣的情況下，只有母親體諒我任性。無論在多么痛苦的時候，我都能堅持下來，努力想讓母親高興。這都是托母親的福。對愛迪生來說，南希即使媽媽，又是老師，也是朋友，與母親的交流對愛迪生的人格形成產(chǎn)生了巨大的影響。

　　故事七：

　　一次愛迪生在手工課上做了一張凳子，但老師說：你怎么這么笨，竟做出了世界上最難看的凳子!愛迪生沒有說話，默默地從桌子里又摸出一張小凳子，那老師不假思索地喊道：哎呀，這張凳子是最最差勁的!可是愛迪生又拿出一張來，理直氣壯地說：你看，這張更難看呢，但畢竟是第一次做的啊!聽了這番話，他的老師啞口無言了。

　　故事八：

　　他四歲時，有一次在一片茂密、蒼翠的樹林里專心地注視著什么東西。那草地上美麗的鮮花和樹枝上唱歌的小鳥，都沒有吸引他的目光，他究竟在看什么呢?

　　原來，他在看一棵大樹上的一個很大的野蜂窩。這野蜂窩，圓鼓鼓的，渾身坑坑洼洼的，長滿了小洞眼兒，像個倒掛著的大菠蘿，真是巧奪天工，好看極啦。小愛迪生看著看著自言自語道：這個漂亮的蜂窩吊在樹上，為什么不怕風(fēng)吹，也不怕雨淋呢?這個野蜂群的家究竟是怎樣的構(gòu)造呢?

　　好奇的小愛迪生踮著腳，正準(zhǔn)備把腦袋伸進去探個究竟，只聽嗡的一聲，一群野蜂從蜂窩里朝他迎面撲來，把他蜇得連眼睛都睜不開了，最后還被野蜂蜇昏了過去。

　　兒子，兒子，快醒醒啊，快睜開眼睛看看我們啊

　　不知過了多長時間，迷迷糊糊地好像耳邊忽然傳來了媽媽的聲音，小愛迪生費勁地睜眼一看，自己躺在家里的床上。爸爸和媽媽正坐在床邊，焦慮關(guān)切地看著自己。

　　媽媽南希抓住小愛迪生的手，緊張又關(guān)切地問道：我可憐的孩子，感覺好點了嗎，你現(xiàn)在感覺怎么樣了?

　　小愛迪生的父親小薩繆爾非常生氣，他本想沖著兒子大喊是誰叫你去捅野蜂窩的!可是此時，他面對被野蜂蜇得滿頭大包，全身紅腫的小兒子，真是既心疼又生氣，就說：我的兒子，你真讓我失望。你干嗎非要去碰那些危險的東西呢?你這么不聽話，往后要我們多為你擔(dān)心啊!難道你不知道那些東西很危險嗎，你這次差點小命不保你知道嗎?

　　小愛迪生聽到父親的話，也感到很后悔，加上渾身的疼痛眼淚就稀里嘩啦地流下來。南希一邊為兒子擦眼淚，一邊對丈夫說：你就少說兩句吧，阿爾是個懂事的孩子，他知道錯了。

愛迪生的故事13

　　今天我饒有興致地讀了一本書，它的名字是《愛迪生的故事》。文章內(nèi)容給了我很大的啟示，它告訴我們：無論做什么事情都要善于思考，勇于創(chuàng)新，無論我們遇到什么樣的事情，在困難面前都要去動腦想問題。（開門見山式開頭，亮出小作者的觀點，給讀者印象深刻。這是此類作文常見的開頭形式之一。）

　　我也聽過幾個類似的故事。（過渡，引出下文。）

　　在果園里，豐收的季節(jié)到了，許多果民都紛紛去采摘蘋果，可是他們都沒有發(fā)現(xiàn)，樹上的蘋果成熟后都會垂直從樹上掉下來，而不是掉到天上去。細心地（名詞前：的）牛頓發(fā)現(xiàn)了這件事情，他經(jīng)過一番認真的思考，終于發(fā)現(xiàn)了萬有引力，成了一名著名（改為：舉世聞名）的科學(xué)家。

　　還有一件事情，當(dāng)敵人的.艦隊進攻阿基米德所在的城市時，由于守城的部隊太少了。這時，阿基米德在緊要關(guān)頭想出了好辦法，他叫城里每個人都拿起自家的一面鏡子，集中對準(zhǔn)敵人船帆的方向。由于過去的船帆都是用油布做成的，很快，透過鏡子聚焦陽光反射到船上，敵人的船隊著起了大火。敵軍就這樣很快被消滅了。（因為讀后感、觀后感，重在寫出自己的感受，所以小作者所持觀點正確與否是根本，其次來證明觀點的事例要典型有說服力，切記！今后只有多讀書，廣泛積累素材，才能寫好此類文章。）

　　通過這些故事，讓我懂得“思考是智者的習(xí)慣，思考是成功的關(guān)鍵。思考是智慧的火花，思考是成就未來的翅膀。”的深刻道理（論述要有力，這一段最為關(guān)鍵，要力透紙背，令人耳目一新！）

　　所以我們在困難面前，要不退縮要勇于面對（改為：思考，才能創(chuàng)造奇跡）！

愛迪生的故事14

　　愛迪生一生只上過3個月的小學(xué)他是學(xué)問是靠母親的教導(dǎo)和自修得來的。他的成功，應(yīng)該歸功于母親自小對他的諒解與耐心的教導(dǎo)，才使原來被人認為是低能兒的愛迪生，長大后成為舉世聞名的“發(fā)明大王”。愛迪生從小就對很多事物感到好奇，而且喜歡親自去試驗一下，直到明白了其中的道理為止。長大以后，他就根據(jù)自己這方面的興趣，一心一意做研究和發(fā)明的工作。他在新澤西州建立一個實驗室，一生發(fā)明了電燈、電視機、留聲機、電影機、磁力析礦機、壓碎機等等總計兩千余種東西。愛迪生的強烈研究精神，使他對改進人類的生活方式，作出了重大的貢獻。“浪費，最大的浪費莫過于浪費時間了。”愛迪生常對助手說：“人生太短暫了，要多想辦法，用極少的時間辦更多的事情。”

　　一天，愛迪生在實驗室里工作，他遞給助手一個沒上燈口的空玻璃燈泡，說：“你量一量燈泡的容量。”低頭工作了。過了半天，他問：“容量多少？”他沒聽見回答，轉(zhuǎn)頭看見助手拿著軟尺在桌上計算。他說：“時間！時間！怎么費那么多時間呢？”愛迪生走過來，拿著那個空燈泡，向里面斟滿了水，交給助手，說：“將里面的水倒在量杯里，馬上告訴我它的容量。”助手立刻讀出了數(shù)字，愛迪生說：“這是個多么容易的測量方法啊！它又準(zhǔn)確，由節(jié)省時間，你怎么想不出呢？還去算，那豈不是白白地浪費時間嗎？”愛迪生喃喃自語：“人生太短暫了，太短暫了，要節(jié)省時間，做更多的事情啊！”

　　愛迪生未成名是一個窮工人。一次，他的老朋友在街上遇見他，關(guān)心地說：“看你身上這件大衣破得不象樣了，你應(yīng)該換一件新的.。”“用得著嗎？在紐約沒人認識我。”愛迪生毫不在意得回答。幾年過去了，愛迪生成了大發(fā)明家。有一天，愛迪生又在紐約街頭遇見了那個朋友。“哎呀”那個朋友驚訝叫起來，“你怎么還穿這件破大衣呀？這回你無論如何要換一件新的了！”“用得著嗎？這兒已經(jīng)是人人都認識我了。愛迪生仍然不在乎地回答。

　　愛迪生為什么會有這么大的成就呢？是天生的嗎？不是，是靠后天的努力，奮斗而得來的。這一切，也有賴于他母親，是他母親在他背后默默支持他，鼓勵他，教導(dǎo)他，諒解他，使他對自己充滿信心去滿足自己的好奇心，做好每一個實驗，發(fā)明更多對人類有益的東西。試想一下，如果當(dāng)時不是愛迪生努力發(fā)明了燈泡，我們能這么快有光明的地方去工作、學(xué)習(xí)、生活嗎？他就像蠟燭，燃燒自己的汗水，給人類帶來了希望、光明。

　　愛迪生的成功，我們可歸納為：細心觀察、珍惜時間、節(jié)儉樸素。只有他細心的觀察，才能發(fā)明這么多的東西；只有他珍惜時間，才能在最短的時間辦更多的事；只有他節(jié)儉樸素，才能使他有更多的資源做實驗。愛迪生，一個偉大的發(fā)明家。

愛迪生的故事15

　　愛迪生是世界有名的“發(fā)明大王”。他一生發(fā)明的東西大約有兩千種，像留聲機、電燈、電影、蓄電池等等。愛迪生對人類的貢獻可大啦!在世界科學(xué)發(fā)展史上，他的名字好像一顆明亮的星，永遠閃耀著光輝。

　　1847年2月11日，愛迪生誕生在美國俄亥俄州的米蘭市。

　　他小時候，身體比較瘦弱，也不愛講話，很文靜，愛動腦筋，愛思考問題，對周圍發(fā)生的一切事情，總是充滿著一種好奇心。他常常一個人坐在村莊的十字路旁，看大榆樹怎么冒出了綠芽，看秋風(fēng)怎么染紅了楓葉。他還久久地思索著：為什么清晨太陽總是從東方慢慢升起來，傍晚又躲到西邊的山后去?為什么藍色的天空里會有朵朵白云在飄浮……

　　在他5歲那一年，有一天，愛迪生突然不見了。爸爸急得四處尋找，最后發(fā)現(xiàn)他在雞窩里蹲著呢!

　　“你在這兒干什么呀?”爸爸奇怪地問。

　　“我在孵小雞呢。”愛迪生認真地回答著。原來前一天，他看見母雞臥在雞蛋上孵出了小雞，就想自己也來試一試，看看能不能孵出小雞來。

　　爸爸又好氣又好笑地拉起他來，對他說：“傻孩子!你是孵不出小雞來的!快走吧!”

　　小愛迪生皺起眉頭，不滿意地問：“為什么我不能孵出小雞，母雞能呢?”

　　愛迪生就是這樣一個好奇的孩子，他什么都想知道，什么都想親自試一試。

　　還有一次，他發(fā)現(xiàn)花園的籬笆上有一個野蜂窩。啊，這里面有什么奧秘呢?他小心翼翼地探頭往里看了看，似乎蜂兒都不在家。真是好機會!他想：今天我倒要看看野蜂窩里部有些什么東西。他抄起一根棍子就往里邊捅。這下可糟啦!一群野蜂“嗡”的一聲從窩里飛出，直向他撲來。頓時，愛迪生的臉就腫得跟面包一樣，痛得他丟了棍子就跑。

　　他常去鄰近的鋸木廠、船廠，對那里的`各種工具特別感興趣，他總愛纏著工人師傅問這問那，有時問得別人無法回答，只好說“不知道”。他還不罷休，非追著問“為什么你不知道”。愛迪生就是這樣一個孩子。

　　愛迪生7歲的時候，全家搬到密執(zhí)安州的休倫港。在那里，他上學(xué)了。

　　當(dāng)時學(xué)校里只開讀書、寫字、算術(shù)三門課。在課堂上，老師講得枯燥無味，卻常用木板懲罰學(xué)生。偏偏愛迪生喜歡打破砂鍋問到底，經(jīng)常問得老師張口結(jié)舌，說不出話來。老師惱羞成怒，常常當(dāng)眾罵他是“傻瓜”。

　　愛迪生受不了這樣的侮辱，眼淚汪汪地回到家中，向媽媽訴說自己的委屈，并表示再也不進學(xué)校的大門了。

　　他媽媽當(dāng)過教員，比較懂得教育方法。她很同情兒子的處境，生氣地說：

　　“老師不能這樣對待學(xué)生!”她拉著兒子的手，找到學(xué)校，責(zé)備老師說：“你教不好這樣的學(xué)生，只能說明你自己無能!我要自己教育他，讓你看看，他能成為什么樣的人!”媽媽一怒之下，給愛迪生退了學(xué)。從此，愛迪生就離開了學(xué)校。

　　回到家里，媽媽叫著他的小名，嚴肅地對他說：“湯姆，從今以后，我教你讀書，你有沒有決心學(xué)好?”

　　媽媽的話深深地打動了愛迪生的心。他以少有的嚴肅神情，回答說：“媽媽，您放心!我一定好好讀書，長大了要在世界上做一番事業(yè)!”

　　愛迪生非常勤奮好學(xué)。他在媽媽的具體指導(dǎo)和耐心幫助下，認真學(xué)習(xí)了英語、算術(shù)、化學(xué)、地理、歷史……其中最吸引他的還是化學(xué)。他想方設(shè)法找化學(xué)書看，并且把自己攢下的零用錢全去買了實驗的儀器和藥品。

　　家里的地窖，成了他的“實驗室”。在他自制的木架上面，有二百多個瓶子，里面裝著各種的藥品。每天他在媽媽那兒上完課以后，便飛快地跑進地窖，做他心愛的實驗。這對愛迪生來說，是一件最快樂的事情。

　　有一天，愛迪生抬頭看見飛鳥在天空中自由地翱翔，于是，腦子里就浮現(xiàn)出一個念頭：鳥能飛，人為什么不能飛?能不能想出一個辦法，讓人也飛上天去?他思索著，忽然想到：如果人的身體里充滿了氣體，不也會像氣球一樣升上天去嗎?經(jīng)過仔細觀察，愛迪生發(fā)現(xiàn)，有一種藥粉能產(chǎn)生氣體。他高興極了，就去動員小伙伴米吉利來做一次試驗。愛迪生把一份大劑量的藥粉讓米吉利喝下去，不多一會兒，米吉利肚子痛得在地上直打滾，大聲哭喊著，把全家人都驚動了。爸爸媽媽問明了情況，非常驚慌，趕緊請來醫(yī)生，搶救了米吉利的性命。爸爸氣得用柳條鞭狠狠地抽了愛迪生一頓。可是愛迪生一邊挨打，一邊心里還在想：“米吉利已經(jīng)試驗到一半，但他不肯忍耐，真可惜!”

　　愛迪生的魯莽，使媽媽很惱火，她想，這些化學(xué)藥品，大都有毒，隨便吃下去會有生命危險的，小湯姆太胡鬧了!于是，她生氣地責(zé)備說：“這地窖不許你再用了，也不許你再搞實驗了。”愛迪生一聽急得都要哭了。他感到自己是做錯了，怕媽媽真的不讓做實驗，所以他苦苦地哀求媽媽：“我要是不做實驗，怎么能研究學(xué)問?怎么能做出一番事業(yè)來呢?”

　　媽媽聽了兒子的話，不禁暗暗地吃了一驚。原來孩子的誓言，不是隨便說的，這是他銘刻在心里的志向。媽媽收回了禁令，愛迪生的第一個化學(xué)實驗室就這樣存在下去了。

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