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（熱門）沖突的作文15篇
在學習、工作、生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文根據寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。那么問題來了，到底應如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編整理的沖突的作文，歡迎大家分享。
沖突的作文1
我和鄧皓是同桌，也是好朋友。上課時，我們一起聽講，一起學習；下課后，我們經常在一起游戲，一起玩耍。可今天，我卻和他吵了一架，鬧起了矛盾，這是怎么回事呢？
原來，下了英語課后，老師發(fā)了一張試卷，卷子上有一道涂色題，他非要現在就涂。你們不知道，鄧皓最喜歡畫畫、涂色了，他卻沒帶彩筆，他問了前面的同學，又問后面的同學，可都沒借到，非常著急。他又問正在看課外書的我：“顏佳琪，你帶彩色鉛筆了嗎？”“帶了，怎么了？”我頭也沒抬地說。他又說：“你能不能借我用用？”我見他非常著急的`樣子，很想把筆借給他的，可我想起了有一次我也忘了帶彩色筆，我向他借時，他卻不假思索地說：“我不借給你�！蔽覀臉O了。今天，他又向我借筆用，我借不借呢？“借，不借？借，不借？”我簡直傷透了腦筋。突然，我想起了“做人要大度”的話來，我心里想借，可我又說成了不借。他生氣地說：“我以后不和你玩了�！蔽乙膊桓吲d了，順口說道：“不玩就不玩！”好朋友一下子變成了小冤家，誰也不理誰了。
過了一天，我想和鄧皓和好，想和他一起玩，沒想到他卻對我不理不睬。又過了一天，我想給他道歉，可“對不起”這句話到了嘴邊卻又退了回去，怎么也說不出口，我很煩惱�；丶液笪野堰@事告訴了父親，父親開導我說：“做人要懂得大度，要學會寬容、謙讓。”我把這話牢記在心。第二天，我主動去向鄧皓道歉，鄭重地說：“鄧皓，對不起，我們和好吧！”鄧皓接受了我的道歉，我們和好了。
現在我們不再吵架、鬧矛盾了，我們又像從前一樣一起學習，一起玩耍了。我們永遠做一對好同桌、好朋友。
沖突的作文2
人們關心的問題是：怎樣從教育故事中提升教育道理？
我?guī)缀醪魂P心這個問題，我關心的問題是：這個教育故事本身是否已經顯示了某種教育沖突？
我所關心的理由是：凡是有教育沖突的地方，這地方就隱含相關的教育道理。
某些教育故事缺乏魅力缺乏可讀性可能有多種原因，我所知道的一個重要原因是：這些教育故事沒有提交基本的教育沖突。
和平年代有習慣，沒有故事。戰(zhàn)爭年代破壞習慣，也帶來了故事。
這大概就是為什么很多小說都以戰(zhàn)爭為歷史背景的原因。
中國有一部電視劇叫做《和平年代》。實際上，那里面顯示為大量的沒有動用武器的生活沖突，那是沒有硝煙的戰(zhàn)爭。沒有沖突，沒有戰(zhàn)爭，幾乎就沒有電視，沒有電影，沒有小說，沒有戲劇，甚至沒有生活本身。
真實的生活總是隱含了大量的沖突，有人敏感，領會了那些沖突，有人遲鈍一些，對那些沖突熟視無睹、視而不見。前者是藝術家，后者是“常人”。
常人一直生活在沖突中，但這些人自己看不見沖突，需要借助藝術家的作品來發(fā)現這些沖突。
常人的生活看起來最真實，但由于生活中的沖突沒有被揭示出來，這樣的生活就顯得平面化甚至庸俗化。藝術家的生活看起來是虛假的人為制作的藝術品，但這些藝術品比那些日常生活更真實。
于是，常人對藝術家有一種倚賴和祈求。
常人的感覺是：藝術模仿生活。
可是藝術家的體會是：“生活模仿藝術”。
藝術揭示沖突，日常生活掩蓋、淹沒沖突。
為什么提倡教師講述自己的教育故事？
教師講述自己的教育故事其實是讓藝術進入教師的.日常生活，讓教師的日常生活顯露背后的教育沖突。教育生活中的教育沖突一旦顯示出來，這些教育沖突就隱含了相關的教育道理。
若某個故事沒有沖突，這個故事就沒有提示相關的教育道理。如果某個故事既沒有沖突，又不隱含道理，這個故事就很難向人發(fā)出閱讀的邀請。
沖突的作文3
早晨，我和好朋友朱革在家里玩奧比島游戲，奧比島里有打工游戲、開心書房比賽、芭比娃娃大賽、食人花選美大賽、找齊多拉王子的禮包、丁冬小溪釣魚、做漢堡等。
我最喜歡玩的是芭比娃娃大賽，朱革最喜歡玩丁冬小溪釣魚。玩了一會兒，我們就到朱革家繼續(xù)玩這些游戲。玩游戲時，他做了些小動作，我告訴了他的媽媽，他挨了批評，就生氣了。她媽媽說：“你先回去吧�！蔽艺f：“沒關系，等他消氣了再和他玩�！蔽以徦�.錯誤，并主動和他和好。他也向我道歉，希望和好。我們在他們媽媽的調解下，和好了，我也就回家了。
今天和好朋友朱革發(fā)生沖突的事，使我明白了一個道理：當小朋友和我發(fā)生沖突時，我首先要制止他的錯誤，勸說他改正錯誤，并表明我的立場，說明我這樣做的理由。經過這件事，我覺得自己長大了！
沖突的作文4
“時間是一切沖突的治愈者�！迸既婚g讀到這句話時，我思緒萬千。沖突是無處不在的，沖突是不可避免的，但時間和真情會慢慢將它撫平。
一天下午放學，我像平常一樣，回到家就趴在沙發(fā)上玩手機。這時，媽媽向我走了過來，對我說：“你又在玩手機，你的作業(yè)做完了嗎？這次考試又不及格，還不是玩手機導致的嗎？”一連串的問題讓我越聽越氣：“沒做完怎么啦？”媽媽聽后更生氣了，一把奪過我的手機說：“你天天就知道玩，看看你成績下降了多少？從今天起，手機沒收了，以后回到家里首先是做作業(yè)，不然的話，休想再玩手機。”
我簡直無言以對，只好到房間做作業(yè)去了。就這樣，我和媽媽冷戰(zhàn)了兩天，我們誰也沒有理誰。我覺得我一點錯也沒有，我平常學習很辛苦，偶爾放松一下不行嗎？
第三天晚上，媽媽來到了我的房間對我說：“女兒你過來，我們談談�！蔽液蛬寢屪潞�，媽媽心平氣和地對我說：“你的`作業(yè)沒寫完就玩手機，對嗎？媽媽批評你是為了誰呀？”一句話問得我面紅耳赤，我吞吞吐吐地說：“媽媽，我知道自己錯了，今后我一定做完作業(yè)再玩，不讓您生氣�！币痪湓捳f得媽媽噗哧一下子笑了。
經過這件事后，我想：“有了錯誤，只要我們能勇于承認，矛盾是可以化解的，錯誤也是可以改正的，并能得到媽媽的原諒�！�
沖突的作文5
沖突，是經常會發(fā)生的。有時是你犯了錯誤不承認時會發(fā)生沖突。你沒有犯錯，被別人冤枉了，也會發(fā)生沖突。有一次我就被媽媽平白無故地冤枉了。
20xx年的夏天，媽媽在花鳥市場買回來一個精美的花瓶和幾枝竹子，從此它們就在我家的客廳安了家。一天下午我的朋友李晨來找我玩，我媽正好出去了，我們倆就玩電腦。我們玩到最激烈得時候，就聽見“啪——”的聲音。我馬上到客廳看看怎么回事，原來那個花瓶打了。我們很著急也沒辦法。
媽媽回來說：“怎么回事��？”
“花瓶自己倒了，碎了”。
“它能自己倒了？一定是你打碎的”，媽媽不講理地說。
“就是自己倒的”，我和媽媽吵起來了，‘自己倒的，關我什么事’。
“難道是它自己長腿會跑”媽媽說 。我氣得回到自己的房間。
就這么了結了？我不甘心�？催^很多偵探小說，我自己就是一個小偵探。拿過碎了的'花瓶，我覺得有點不對勁，原來這個花瓶是斜的，再加上竹子長高了，壓偏了，所以倒了。
“我找到證據了……”。媽媽聽我解釋后笑著說：“兒子，冤枉你了。
哎，冤啊。
沖突的作文6
上了中學之后，我和媽媽的沖突日益增加，早晨擠牙膏這樣的小事情就能和媽媽大吵一架。
怎么回事呢？早上我第一個起來，穿好衣服后就去了衛(wèi)生間刷牙洗臉。大約五分鐘我就搞定了，來到客廳桌子上媽媽正好做好早餐，一屁股坐在凳子上，拿著早餐開始吃�！澳饶�，你怎么回事啊？”衛(wèi)生間突然傳來媽媽的吼聲，大清早的真是不喜歡這樣不友好不和諧的聲音，我沒好氣的回了一句：“怎么了嘛？”“跟你說了多少次了，擠牙膏不要從中間擠，要從最底下往上擠，這樣不好點嗎？”媽媽跟唐僧念經一樣嘮嘮叨叨，這等小事也要管？
唉！我不由的感嘆：趙娜啊，趙娜，為什么你會有這樣嘮叨的媽媽呢？什么事情都要管管，一點自由都沒有，好煩哦。
“真煩人，擠牙膏你也要說，穿衣服也要講，不整理房間你就罵，媽，你怎么什么事情都管啊。不吃了，我上學了！”拿著書包我賭氣似的往學校走去。
在學校里，因為早上的事情我一直悶悶不樂。好友李麗跑來找我，，關心的問我怎么了。我說了早上發(fā)生的事情，正煩著呢，她卻一臉的羨慕的說：“你多好，媽媽陪在你身邊，我就是想要媽媽罵我管我都沒有，從小就和爸爸在外地打工，回來也就過年那幾天”我正準備說自己羨慕她的時候卻愣住了，因為她是媽媽，因為她愛我，所以才會說，才會替我的將來操心。她能夠陪著我成長，我應該感謝她而不是厭煩的呀！
恍然大悟后，我對李麗說：“你想媽媽的`話，來我家吧，我媽媽一定會對你很好的，在你媽媽沒回來之前，你就經常來我家玩，感受媽媽的關愛�！彼χc點頭。
母愛，有的時候是以我們不喜歡的方式，但是我們一定要懂得她們愛我們的心，同時也要愛她們。
沖突的作文7
媽媽，這是一個多么偉大的名詞，她是我們生活中最重要的人，最愛我們的人。她無時無刻不在包容著我們、關心著我們、引導著我們。我與媽媽的那次沖突，至今讓我記憶猶新。
那是一個寒冷的冬天。早晨，媽媽叫我起床，我極不情愿地從暖暖的被窩里爬出來，帶著睡意來到餐桌邊，看到又是一模一樣的早餐，心中的怒火不免涌起。
“快吃，不然涼了就不好吃了。”耳邊傳來媽媽的催促聲。心中的'怒氣再也按奈不住了，對媽媽發(fā)起脾氣。“每天都是一模一樣的早餐，誰能吃得下？看都看飽了，就不能換點別的口味嗎？”我對媽媽大吼道，還把筷子往地上一扔。媽媽當然也不能容忍我的不理解，火冒三丈，說：“你是怎么說話的，我每天早晨辛辛苦苦為你做早餐，還嫌我做得不好，不好吃別吃了�！蔽乙膊桓适救�，反駁道：“不吃就不吃，哼！”一邊說一邊拿起書包，把門狠狠一摔便沖出家門，頭也沒回。
到了學校，我的心情漸漸平靜下來了，腦海里全部都是我和媽媽吵架的那一幕，心中不免有些慚愧、后悔�！罢媸翘^分了，媽媽每天不辭辛苦，為我做早餐，而我還不理解她，對媽媽發(fā)脾氣�！币辉缟希叶荚谧载�，上課也不專心，下課都不敢和同學一起玩耍。好不容易等到放學，走到回家的路上，還想著怎么給媽媽道歉，讓她原諒我。
回到家后，媽媽正坐在沙發(fā)上看電視，我回到自己的房間思考了很長時間，才壯膽地走到媽媽旁邊，吞吞吐吐地說：“對不起，媽媽……我知……知道自己錯了，我不該……對你發(fā)那么大……大的火，請……請您原諒我�！蔽艺f這句話時，早已泣不成聲。媽媽的眼淚也奪眶而出，緊緊地抱住了我，說：“是媽媽不好，媽媽以后盡量給你做豐富些，讓你開開心心地去上學�！蔽尹c點頭，也緊緊地抱住了媽媽。
媽媽，您辛苦了！我愛您！是您無時無刻包容著我、關心著我。同時，我也要學會關心您，讓您感受到生活的美好！
沖突的作文8
在生活中，人與人之間都需要打交道，也都會產生一些爭執(zhí)和沖突，而我也不例外。雖然那件事過去很久了，但我還是會時不時地想起那一次沖突。
那天陽光燦爛，天氣晴朗，可我的心情卻糟糕透了，為什么呢？因為我爸爸送給我的最心愛的三角尺不見了。我那一整天都是悶悶不樂的，我的臉上似乎掛著三個字：別惹我！可有人偏偏要往槍口上撞——小麗來找我問問題�？赡苁撬芴炝�，一時沒剎住，不小心碰到了我的鉛筆盒。“啪”的一聲，我的鉛筆盒“陣亡”了，里面的居民——鉛筆、直尺、橡皮東倒西歪，仔細一看，鉛筆斷了。這樣一來，我的'心情更糟了。我的眼里閃爍著一股無法遏止的怒火，牙齒咬得咯咯作響，好像一頭咆哮的獅子，將今天所有的怒氣都撒在小麗身上，沖她大吼：“你干嘛又弄壞我的東西！”她呆若木雞，無言以對，但又滿臉通紅，站在我面前頓時傻了眼。幾秒之后竟然哭了起來！
全班同學聽到她的哭聲都過來圍觀，還指點起了我。此時，我的怒氣值已經到達了巔峰，再加上我那暴脾氣，我又當著大家的面吼了幾聲：“有本事你別哭啊，明明是你弄壞我鉛筆盒的！”“鈴鈴鈴……”上課鈴聲響了，同學們這才疏散開回到自己的座位上。那節(jié)課，我心不在焉，什么也聽不進去。
靜下心來想了想，好像小麗也沒犯什么大錯，畢竟她也不是故意弄壞我的鉛筆盒的。我心里對小麗有了一絲愧疚。第二天小麗也沒跟我說話，等到放學時，小麗突然來到我身邊，拉起我的手來到一個沒人的地方。難道她要報復我？我心想著。過了一會兒，只見她從書包里掏出一個嶄新的鉛筆盒給我，并誠懇地對我說：“對不起，我不應該弄壞你的鉛筆盒，這個鉛筆盒賠給你！”我頓時不知道要說什么，只是緊緊地拉著她的手，最后，我跟她道了歉，我們和好如初！一起說說笑笑地回了家！
通過這件事，我明白了，和同學朋友發(fā)生沖突時，只要人與人之間多一點理解，就什么事都沒有了。正所謂“忍一時風平浪靜，退一步海闊天空”！
沖突的作文9
我有一個難題——學作文和學圍棋的時間有沖突，這問題我想解決都沒辦法。作文是十點來鐘結束，圍棋卻是十點開始，這樣一來，中間趕路的時間非常緊張，造成我學圍棋經常遲到。
有一次，作文也就十點差幾分結束，我乘著車，急得像熱鍋上的.螞蟻，可媽媽就是開不快，到了那里都十點二十了，可媽媽仍不慌不忙，我下來后只有沖刺著跑過去，但還是遲到難免。
我曾嘗試著不讓學作文和學圍棋產生時間沖突，可是爸爸媽媽說：“學圍棋的地方一旦定下了時間，整個學期都將在一個時間上課，所以不能換�！甭牭竭@回答我?guī)缀跻罎⒘耍弘y道要我每周遲到受學圍棋那里同學的種種非議嗎？
我也想到過學作文這兒換課，可這里換課要看換的時間段有沒有人同意呢，這也不是件容易的事，我還不如不換。所以這個問題我終究還沒得到解決方案。我說各位，這樣的難題什么時候才能解決啊，能不能幫幫我？
沖突的作文10
每個人五彩繽紛的生活里，都會有解不開的沖突�？芍灰腥苏f聲對不起，有個人回聲沒關系，一切沖突都會迎刃而解。
一個星期三的早上，老師布置要訂正考卷。突然，一只手搭在我的肩膀上，說：“羿鍇，這題怎么做？給我對一下�！笨吹绞俏业暮糜褟垥x，我爽快地答應了。他說是840，我說是420，。說著說著，爭了起來，他的臉漲得比紅蘋果還紅，滿眼充滿了怒火，雙手握的緊緊的，怒火擠出的`皺紋，看似兇神惡煞，活象一頭發(fā)怒的小獅子，似乎恨不得一口把我給吞了。我氣得轉過身去，把書本往桌子一壓，發(fā)出“咚”以發(fā)泄心中怒火。他也回了座位，一臉不屑的樣子。下了課，他理都不理我，我也不像平時那樣拉著他聊天了。
后來，我把這道題的來龍去脈再研究一番，把答案分步寫下來，結果發(fā)現是我自己出錯了。心想：張晉會不會嘲笑我，不過是我有錯在前，還是去道個歉吧。我走到他身旁，學著他的樣子搭了他的肩膀，紅著臉說：“兄弟，那道題還真是我算錯了，你能不能原諒我？”他笑了：“還提那過去的事干啥？就當這事沒有發(fā)生過。”說完，我倆又嘰里呱啦地開聊啦。
所有人成長的道路上，矛盾的沖突是避免不了的。矛盾的沖突好比一把雙刃刀，你被傷了別人也不好受。我們應當學會體諒與寬容，只有多站在別人的立場上思考，才能把沖突擦掉。
沖突的作文11
我們一家看電視，總是搶著看，爸爸想看新聞、媽媽想看電視劇、我想看動畫片、妹妹想看兒歌。
媽媽說：“這怎么辦呀？你要看，她也要看，電視到底讓給誰呀？，”我出了一個主意：排隊，就是一個人占有電視一天，輪到誰看誰就看，這樣我們一家看電視就不會再搶了，媽媽還夸我出的主意好！
沖突的作文12
午后的陽光靈巧地鉆進窗子，鋪滿了沙發(fā)的一角，柔柔的，暖暖的。我走到窗前，愜意地沐浴在陽光下。突然，好像有什么東西落到我的臉上，涼涼的，來不及思考，更多的向我襲來，我一伸手，是水！“咦，這萬里無云的哪來的雨？”我蹙著眉頭，向四周望去。猛然間，一個小男孩的身影闖入我的眼簾，再瞥向他手中提著的水壺和他面前的花，我頓時明白了。水滴順著我的發(fā)梢滑過臉龐，化為一簇簇怒火。我瞪著他，從他漲紅的臉蛋和撲閃的睫毛中，我憶起了那天同樣緊張與不安的另一雙眼睛。
同樣是一個“暖風熏得游人醉”的午后，我白色的裙擺在風中歡快地舞動著，此時，我并不知道，不遠處的沖突漸漸逼近。
明媚的陽光下，白裙似被鍍上了金邊，連擺動的皺褶里都跳動著輕快地音符，那是枝頭鳥兒們的贊歌。我正悠閑地散步，“嘭”“啊”“哎喲”，突如其來的碰撞讓我防不及防，我顧不上揉酸痛的胳膊，急忙低下頭看新買的.裙子有沒有弄臟。只見一灘五彩繽紛的冰激凌赫然在目，像染料般染花了我的白裙，陽光的照耀下，“白”裙顯得更加耀眼了。我立刻拉下臉，皺著眉，望向那個“肇事者”——一個大概七八歲的小男孩，他手里還擎著剩下的冰淇淋，我惡狠狠地瞪了他一眼，又低下頭去，那花斑仿佛更刺眼了，鳥兒們唧唧喳喳吵嚷著，好像在嘲笑我的狼狽與窘態(tài)，似乎路上的行人們都像我投向幸災樂禍的眼光。我只覺得一陣暈眩，既羞又惱的我把目光鎖定在了那個小男孩身上，抑制不住的怒氣快要決堤之時，我忽然看見，那個男孩漲紅了臉，一手拿著快要融化的冰淇淋一手不停地揉著衣角，像是下了很大的決心般仰起頭：“姐姐，對﹏對不起，我撞了你還弄臟了你的衣服，對不起！”他的聲音越來越小，慌促不安，眼巴巴的望著我，期待著什么。我的心突然似一根琴弦撥動，聽完他的話，我竟然不那么生氣了，再望向他小心翼翼的眼神，我微微一笑：“小朋友，沒事的，姐姐回去洗一下就好了，下次要注意點哦�！�
男孩的背影漸行漸遠，思緒也將我?guī)Щ亟裉臁Ｓ袝r候，人與人之間并沒有什么沖突，知識一堵無形的墻隔閡了心與心的距離，而一個微笑，一句對不起便可以消融這道屏障。
想到這里，我抬起頭，微笑著望著那個澆花的手足無措的小男孩，釋然地笑著說道：“沒關系。”
沖突的作文13
我從小就喜歡畫畫，從畫畫又喜歡漫畫，從漫畫又喜歡動畫，對那些栩栩如生的動漫人物，我有說不出的親切感……不僅僅是我，班上同學，幾乎都愛看漫畫，但是老師反對，家長反對，這些反勢力讓我們頭疼，特別是對于喜歡漫畫的我來說，反勢力的聲音就像是晴天霹靂，給我當頭一棒。老師只是偶爾提一提，提醒一下我們漫畫要少看，可老師的話并沒有起多大的作用，班上這件事就慢慢過去了�？墒前职謰寢屖冀K不讓我看漫畫……
對這件事，我很無耐。在大人眼里。漫畫就是垃圾！但很多事情都不是絕對的，不管什么都有好壞之分，漫畫也一樣。有一次爸爸在我的書柜里發(fā)現了一本《知音漫客》，翻開書，一頁一頁地看過去，爸爸的眉頭越皺越緊，手上的青筋也越來越突起，我心里直發(fā)抖，眼睛直發(fā)愣，手緊緊地抓住衣角，捏出了冷汗，很不爭氣的吞了吞了口水，靜悄悄地，小心翼翼地觀察著爸爸的臉色。其實我心里明白，當爸爸發(fā)現書地一剎那我就似乎明白，暴風雨即將來臨。爸爸翻完那本漫客，輕輕地嘆了口氣，招呼我坐下，這難道是暴風雨的前夕嗎？回答：不是。我看出爸爸強忍著怒火，盡量讓自己的聲音保持平和地跟我說話，看到這里，我竟有些余心不忍。爸爸坐在椅子上好像要和我商量起一件事的樣子。
爸爸開口說了幾句話我才明白，是從爸爸的口中，我明白了他的意思，我是可以看漫畫，但不可以每個星期的都買（一個星期一期），爸爸是看在我喜歡漫畫的熱情上，成全了我看漫畫的心愿。聽到一點時，我心里有了一點的溫暖，爸爸雖然不贊同我看，但還是想到了我的感受，爸爸這一點做的比我想象中的要好。后來爸爸還和我協商，每個月給我十五元的'零花錢，讓我自己支配。
我想爸爸是用一個平和的心態(tài)來對待這件事，因為爸爸擁有海納百川的胸懷，他可以容忍我的行為，可以接納我的想法，可以理解我對夢想的追求。在這件事上，爸爸退一步，接受我的想法，我退一步，接受談判的結果，雙方各自退一步，不管什么事，都可以解決。
這件事就這樣過去了，是從極端走向緩沖的過程，所以我很欣賞爸爸處理事情的方法，以理服人，以柔克剛。在雙方對立時，退一步海闊天空，所有的事情也就迎刃而解了！
沖突的作文14
沖突是我們一生中的事情，也許它會給你和同學之間的關系搞得很僵，那就看你如何化解它了。
在我的記憶中沖突有很多，最令我感到慚愧的是在三年級的時候，一次我在學校里玩我的要好朋友王璞加進了我們的游戲中，我開始不小心的把他弄摔了，他起身就開始罵我，我一怒之下把他按到地上打了幾下突然一聲巨響她的頭磕在了地上，我們糾纏了一會……叮鈴鈴的上課鈴敲響了，我說：“你要是再罵我，我打死你”我轉身后回到了教室老師不知道怎么知道我們打架的事了把我和他叫了出去罵了一頓，我把發(fā)生的.前因后果給老師講了一遍，老師把我罵了一頓。后來老師帶他去醫(yī)務室把它的頭抹了點藥沒事了。
我松了一口氣幸好沒事把我嚇死了，后來問我走向王璞說了一聲“對不起”他說沒事我們還是好朋友嗎？我說。是呀！我們又成了一對要好的朋友了。當你和自己的朋友和同學發(fā)生了沖突，也要站在別人的看法上，去體諒別人！
沖突的作文15
曾不止一次有這種感覺，為幫父母分擔點瑣碎的活而躊躇滿志，為能略爾體貼父母的心思而心有歸屬，現在一點點回味，似乎那一份舒心卻只存一二了，更多的卻是內心深處的那份不愿常提愧疚。
人們在后來幾乎體會不到，快樂時身體的亢奮和精神的歡愉，可若是愧疚，那似乎便抹不去。若說一人難稱百人意，總會有地方擔待了別人，但因父母是每個孩子最無拘束最愜意的依靠，所以要說人會虧欠誰最多，那自然是父母了，但身為人子也不必過分為因父母付出太多心有不安，我的母親常說大人過的是小孩的日子，他們不計所求地付出，不是希望我們的`回報，只是原自貫徹人一生的愛，若是我們因為父母而飛不遠，這才是他們最傷心的事情。似乎有人覺得這樣字句輾轉有點矯揉造作，但情與愛二字應是最復雜的抽象，文由心生，心是靈魂與情感的交匯，妙處難以言訴，只愿片語露其心。
閑話至此，其實此處應該寫作祟的自尊心與愛之間沖突的親身經歷了，但直到現在，我的那種“無謂要面子”依舊根深我的性格之中，多愁善感而又小心翼翼的隱藏自己，又時不時想獲得他人贊許目光，這種心理舉例來說，我現在因為情面又不想把那種種事情寫出來，總之，就是覺得有點丟人。剖析來說，歸根結底是自己心量的不堪，也許想我這樣的人不少。
面薄的青年一代有這自己獨特的自尊心，七分隱匿庸人自擾，一分強烈虛榮心，一二分沉穩(wěn)胸懷，總之，內心波瀾，顧慮太多，傾訴無多，紛繁的生活又給自己萌蘗的青春渲染浮躁的底色。不經意會讓鬢有霜的父母忸怩難堪，不經意會讓自己矛盾自責，不經意會使自己的家庭不知到底因為什么而緊張壓抑，有家庭個人到交往，無不出現類似的景況。其實很多時候，自己作祟的自尊心在誘發(fā)因素方面占很大比例。由一時的自我逞強到最后發(fā)展到不可收拾的地步，于己，于自己愛的人和愛自己的人都沒有益處。只有慚愧與再也回不去昨天。只細細想來，便發(fā)現作祟的自尊心在愛的面前幾乎一文不值，正如一文不名者對高山景行者。
無因不無解，我們應該盡自己最大力量讓自己無悔，因為我們都生活在今天，所以誰都無需向明天承諾，只求不負吾心。我漸漸明白，為什么《勇敢的心》里霍嘯林的師傅鄭老道首先教他打坐，為什么福爾摩斯有著他慣用的手勢，人只有在自己內心靜下來，才能正確地思考事情，《大國崛起》讓我們用冷靜的頭腦去評判現有的制度，則其有無。其實“靜”與“冷靜”我們聽過很多次，但不知你是否真正體會過那種狀態(tài)。由我所述的那種特點的人，往往在他人嘈雜的地方，更容易做到冷靜的反思，因為他有孤僻的獨立和自詡的得意。
不論怎樣，只要諸君學會生活，自然能體會的到，也自然知道何去何從，不急不躁。學會生活就是別人在多說一些無意義的話時候，我們少說一些，多想一些。
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