團(tuán)隊(duì)協(xié)作作文15篇(精選)
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。你寫作文時(shí)總是無從下筆？下面是小編為大家整理的團(tuán)隊(duì)協(xié)作作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
團(tuán)隊(duì)協(xié)作作文1
合作與團(tuán)結(jié)俗話說，千里之堤潰于蟻下。螞蟻雖小，可因他們眾志成城，目標(biāo)一致，重于團(tuán)結(jié)，便使得比自己大千百倍的河堤蛀垮，人心齊泰山移說的也是同樣的道理。
人為什么要合作？要知道大部分情況下一個(gè)人完成的事情是有限的，即使能夠做到那也要去花費(fèi)很多的精力，然而與其他人合作才能有效且快速的完成某件一個(gè)人要做很久的事。
就耳熟能詳?shù)摹段饔斡洝分械娜〗?jīng)團(tuán)隊(duì)來講，他們就是一個(gè)合作團(tuán)隊(duì)，如果唐僧不與悟空及其他弟子合作的話，那么他就需要打怪，挑擔(dān)，化齋，行走。
更何況唐僧文弱，能夠做得到上述的全部事情嗎？假設(shè)他不會(huì)遇到妖怪，那他不與白龍馬合作就以唐僧的腳力何時(shí)到得了西天呢？因此如果不組建一個(gè)可以合作的團(tuán)隊(duì)的話，將會(huì)在做一件事時(shí)，浪費(fèi)掉大部分的時(shí)間，去做那些，無意義的事還不見得能夠完成。所謂合作，就是能取長補(bǔ)短，從而快速高效的完成目標(biāo)。
接下來我們說說團(tuán)結(jié)，如果一個(gè)團(tuán)隊(duì)僅僅做到了合作就夠了嗎？答案是否定的。
一個(gè)好的團(tuán)隊(duì)是需要團(tuán)結(jié)的，如果一個(gè)團(tuán)隊(duì)中的.隊(duì)員每個(gè)人都不去考慮其他人，只知道做自己的事，那是無法團(tuán)結(jié)他人的。如果取經(jīng)時(shí)，孫悟空只管打怪一人吃飽全家不餓，其他人也只是做好自己的事，那么唐僧恐怕走不到西天就餓死了。再假設(shè)唐僧被妖怪抓走，每個(gè)徒弟都按自己的心意去營救，就會(huì)造成不可預(yù)計(jì)的后果。因?yàn)樗麄兌疾还茏约旱幕锇椋词咕瘸鎏粕粼跔I救過程中失去了隊(duì)友，那么團(tuán)隊(duì)不完整接下來怎么取經(jīng)。因此合作和團(tuán)結(jié)是一個(gè)團(tuán)隊(duì)在做事時(shí)成功的充分且必要的條件，前提是目標(biāo)一致。這，就是合作與團(tuán)結(jié)！在營救過程中失去了隊(duì)友，那么團(tuán)隊(duì)不完整接下來怎么取經(jīng)。因此合作和團(tuán)結(jié)是一個(gè)團(tuán)隊(duì)在做事時(shí)成功的充分且必要的條件，前提是目標(biāo)一致。這，就是合作與團(tuán)結(jié)！
八戒曾經(jīng)鬧著要回高老莊，孫猴子也要回他的花果山，你也回了，他也走了，卻把唐長老晾在那兒了。不怕虎生兩翼，就怕人起二心。如果在一個(gè)組織渙散、人心浮動(dòng)、人人自行其是，甚至搞“窩里斗”的企業(yè)里，是沒有生機(jī)與活力可言的，又談何干事創(chuàng)業(yè)？在一個(gè)缺乏凝聚力的環(huán)境里，個(gè)人再有雄心壯志，再有聰明才智，也不可能得到充分發(fā)揮。只有懂得團(tuán)結(jié)協(xié)作的人，才能明白團(tuán)結(jié)協(xié)作對自己、對別人、對整個(gè)企業(yè)團(tuán)隊(duì)的意義，才會(huì)把團(tuán)結(jié)協(xié)作當(dāng)成自己的一份責(zé)任。
企業(yè)在激烈的市場競爭中要想占領(lǐng)一席之地，必須發(fā)揚(yáng)團(tuán)隊(duì)精神。作為企業(yè)的一員，我們要身體力行、義無返顧地踐行團(tuán)結(jié)協(xié)作，要積極踴躍地投身到團(tuán)結(jié)協(xié)作的行動(dòng)之中去，必須不惜代價(jià)捍衛(wèi)團(tuán)結(jié)協(xié)作的碩果，更要為團(tuán)結(jié)協(xié)作精神高唱贊歌！因?yàn)閳F(tuán)結(jié)協(xié)作精神是企業(yè)團(tuán)隊(duì)生存的動(dòng)力和靈魂，我們都是一只翅膀的天使，只有互相擁抱才能展翅高翔！
團(tuán)結(jié)協(xié)作不只是一種解決問題的方法，更是一切事業(yè)成功的基礎(chǔ)。它體現(xiàn)的不只是人們的集體智慧，更是現(xiàn)代社會(huì)生活中不可缺少的一環(huán)。我們提倡團(tuán)隊(duì)的團(tuán)結(jié)協(xié)作精神和互補(bǔ)精神，就是要在目標(biāo)一致的前提下團(tuán)結(jié)起來，同心協(xié)力，取長補(bǔ)短，群策群力，創(chuàng)一流的企業(yè)團(tuán)隊(duì)。合作顧名思義就是相互配合，共同把工作做好。作為具有社會(huì)屬性的人，應(yīng)該具有良好的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力，凡事只有通過人與人之間的互相合作才能高效的完成。一個(gè)人學(xué)會(huì)了與別人合作，也就獲得了打開成功之門的鑰匙。只有我們齊心協(xié)力，才能在春暖花開的季節(jié)里擁抱美好的未來！
團(tuán)隊(duì)協(xié)作作文2
閉著眼睛，在腦海中回想書中的內(nèi)容，心中不斷翻起看書時(shí)的感情。
《這里的黎明靜悄悄》是由前蘇聯(lián)作家鮑里斯·瓦西里耶夫創(chuàng)作的。這本書描寫的是蘇軍準(zhǔn)尉瓦斯柯夫帶著五位女兵穿過湖泊、沼澤去阻止并擒拿十六名將要去炸毀基洛夫鐵路全副武裝的德軍偵察兵，最后德軍十一名被殺，五名被擒；蘇軍五名陣亡，準(zhǔn)尉左手嚴(yán)重受傷。書中對人物的心理、語言描寫很精彩，謳歌了紅軍隊(duì)伍為了保衛(wèi)自身的祖國不惜犧牲自身的'生命。這本書的題目起得也很引人注目，寫出了作者對戰(zhàn)爭的希望以及戰(zhàn)爭即將來臨。
由這本書我想到了群眾和個(gè)體之間的關(guān)系。個(gè)體再優(yōu)秀，成就也只是一份，而如果是一個(gè)優(yōu)秀的團(tuán)隊(duì)，就像書中一樣，六位裝備簡陋、面黃肌瘦的蘇軍士兵（其中有五位女兵）收拾了十六位全副武裝、膀大腰圓的德軍士兵，由此可見團(tuán)體的力量有多么強(qiáng)大。不考慮自身的利益，因?yàn)楦匾氖羌w利益，集體利益高于一切。也許集體或者說團(tuán)體中有分配不均的現(xiàn)象，但努力做好自身那一份并且了解別人的，與人合作中發(fā)揮才干，使自身成為一名優(yōu)秀的人，這樣，別人就會(huì)關(guān)注你，你就能如愿得到更多的回報(bào)。一個(gè)優(yōu)秀的人，如果他仗著自身比別人優(yōu)秀而傲慢地拒絕合作，或者合作時(shí)不積極，總傾向于一個(gè)人孤軍奮戰(zhàn)，這是十分可惜的。他其實(shí)可以借助其他人的力量使自身更優(yōu)秀，一個(gè)優(yōu)秀的團(tuán)隊(duì)，可以使不優(yōu)秀的人變得優(yōu)秀，優(yōu)秀的更加優(yōu)秀。一個(gè)對自身所在團(tuán)隊(duì)負(fù)責(zé)的人，其實(shí)無疑對自身負(fù)責(zé)，因?yàn)樗纳骐x不開這個(gè)團(tuán)隊(duì)，你的團(tuán)隊(duì)需要你，而你自身更需要立足于你的本職工作，不懈地努力。一個(gè)積極向上的團(tuán)隊(duì)能鼓舞人的信心，給予每個(gè)人精神方面的幫助。
培養(yǎng)自身的團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神吧。在團(tuán)體中感染積極的氛圍，讓自身在團(tuán)隊(duì)中工作得更順利，更美好。
團(tuán)隊(duì)協(xié)作作文3
閉著眼睛，在腦海中回想書中的內(nèi)容，心中不斷翻起看書時(shí)的感情。
《這里的黎明靜悄悄》是由前蘇聯(lián)作家鮑里斯·瓦西里耶夫創(chuàng)作的。這本書描寫的是蘇軍準(zhǔn)尉瓦斯柯夫帶著五位女兵穿過湖泊、沼澤去阻止并擒拿十六名將要去炸毀基洛夫鐵路全副武裝的德軍偵察兵，最后德軍十一名被殺，五名被擒；蘇軍五名陣亡，準(zhǔn)尉左手嚴(yán)重受傷。書中對人物的心理、語言描寫很精彩，謳歌了紅軍隊(duì)伍為了保衛(wèi)自己的祖國不惜犧牲自己的生命。這本書的題目起得也很引人注目，寫出了作者對戰(zhàn)爭的希望以及戰(zhàn)爭即將來臨。
由這本書我想到了群眾和個(gè)體之間的關(guān)系。個(gè)體再優(yōu)秀，成就也只是一份，而如果是一個(gè)優(yōu)秀的團(tuán)隊(duì)，就像書中一樣，六位裝備簡陋、面黃肌瘦的蘇軍士兵（其中有五位女兵）收拾了十六位全副武裝、膀大腰圓的德軍士兵，由此可見團(tuán)體的力量有多么強(qiáng)大。不考慮自己的'利益，因?yàn)楦匾氖羌w利益，集體利益高于一切。也許集體或者說團(tuán)體中有分配不均的現(xiàn)象，但是努力做好自己那一份并且了解別人的，與人合作中發(fā)揮才干，使自己成為一名優(yōu)秀的人，這樣，別人就會(huì)關(guān)注你，你就能如愿得到更多的回報(bào)。一個(gè)優(yōu)秀的人，如果他仗著自己比別人優(yōu)秀而傲慢地拒絕合作，或者合作時(shí)不積極，總傾向于一個(gè)人孤軍奮戰(zhàn)，這是十分可惜的。他其實(shí)可以借助其他人的力量使自己更優(yōu)秀，一個(gè)優(yōu)秀的團(tuán)隊(duì)，可以使不優(yōu)秀的人變得優(yōu)秀，優(yōu)秀的更加優(yōu)秀。一個(gè)對自己所在團(tuán)隊(duì)負(fù)責(zé)的人，其實(shí)無疑對自己負(fù)責(zé)，因?yàn)樗纳骐x不開這個(gè)團(tuán)隊(duì)，你的團(tuán)隊(duì)需要你，而你自己更需要立足于你的本職工作，不懈地努力。一個(gè)積極向上的團(tuán)隊(duì)能鼓舞人的信心，給予每個(gè)人精神方面的幫助。
培養(yǎng)自己的團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神吧。在團(tuán)體中感染積極的氛圍，讓自己在團(tuán)隊(duì)中工作得更順利，更美好。
團(tuán)隊(duì)協(xié)作作文4
在二十一世紀(jì)的今天，團(tuán)隊(duì)精神越來越被看重，那么什么是團(tuán)隊(duì)？它并不是一些人的機(jī)械組合，它和群體不同。，一個(gè)真正的團(tuán)隊(duì)?wèi)?yīng)該有一個(gè)共同的目標(biāo)，其成員的行為之間相互依存、相互影響，并能夠很好的合作，以追求集體的成功。而團(tuán)隊(duì)精神又是什么？目前他雖少有明確的界定，但作為隸屬一個(gè)個(gè)團(tuán)隊(duì)的我們對其內(nèi)涵是不乏切身體會(huì)的，在某些團(tuán)體人們心情舒暢，在眾人的齊心協(xié)力下整個(gè)團(tuán)體成績驕人、蒸蒸日上;而在另一些團(tuán)體，人們勾心斗角心情壓抑，內(nèi)憂外患，整個(gè)團(tuán)隊(duì)分崩離析，成績一塌糊涂。沒有團(tuán)隊(duì)精神幾個(gè)1加起來的結(jié)果和小于1的結(jié)果是人們早已司空見慣的事。
下面我只用一個(gè)小小的例子來告訴大家："螞蟻過火"，是個(gè)真實(shí)而感人的故事。一位老農(nóng)上山開荒，砍倒茂密的雜草和荊棘。砍到一叢荊棘時(shí)，發(fā)現(xiàn)荊棘條上有一個(gè)籮筐大的螞蟻窩。荊條倒，蟻窩破，無數(shù)螞蟻蜂擁竄出。老農(nóng)立刻將砍下的雜草和荊棘圍成一圈，點(diǎn)燃了火。風(fēng)吹火旺，螞蟻四散逃命，但無論逃到哪方，都被火墻擋信螞蟻占據(jù)的空間在火焰的吞噬下越縮越小，滅頂之災(zāi)即將到來。可是，奇跡發(fā)生了。火墻中突然冒出一個(gè)黑球，先是拳關(guān)大，不斷有螞蟻粘上去漸漸地變得籃球般大，地上的螞蟻已全部抱成一團(tuán)，向烈火滾去。外層的螞蟻被燒得噼里啪啦，燒焦燒爆，但縮小后的蟻球畢竟越過火墻滾下山去。躲過了全體灰飛煙滅的災(zāi)難。老農(nóng)捧起螞蟻焦黑的尸體，久久不愿放下，他被深深地感動(dòng)了。小小昆蟲，為著整體的生存，竟有那么視死如歸，勇于犧牲的英雄氣概，竟有那么強(qiáng)烈堅(jiān)定的團(tuán)隊(duì)精神，能不令人動(dòng)容么？自然界的發(fā)展規(guī)律是物競天擇，強(qiáng)者生存。作為弱小的螞蟻，靠著牢不可破的"團(tuán)隊(duì)精神"不也生存下來了嗎？
一心只為自己而缺少團(tuán)隊(duì)精神的人應(yīng)該為螞蟻的英勇行為感到汗顏！我們當(dāng)然具有團(tuán)隊(duì)精神，但不是人人都具有這種精神。團(tuán)隊(duì)精神要求它的每一個(gè)團(tuán)隊(duì)成員，緊密地團(tuán)結(jié)在團(tuán)隊(duì)的旗幟下，為著團(tuán)隊(duì)的生存、發(fā)展和榮譽(yù)，奮力拼搏，以至不惜犧牲自己寶貴的生命。螞蟻的團(tuán)隊(duì)精神也許是天生的本能，但人的團(tuán)隊(duì)精神文明卻是可以培養(yǎng)的。讓人人都有團(tuán)隊(duì)意識(shí)，人人都全身心地維護(hù)團(tuán)隊(duì)，是我們思想政治工作的一項(xiàng)重要任務(wù)。團(tuán)隊(duì)小到一個(gè)班級，一個(gè)學(xué)校，大到一個(gè)國家，如果人人都能發(fā)揚(yáng)光大團(tuán)隊(duì)精神，又何愁院校不興，國家不強(qiáng)呢？
團(tuán)隊(duì)精神是指一種團(tuán)結(jié)一致，互幫互助，為了一個(gè)共同的目標(biāo)堅(jiān)毅奮斗到底的精神。一個(gè)民族要發(fā)展要強(qiáng)盛，必須要有一種民族精神作為支撐。同樣，作為一個(gè)班級、一個(gè)學(xué)校要發(fā)展，要提高，也必須要有一種團(tuán)隊(duì)精神作為支撐。
只要能牢記以上原則，并堅(jiān)定不移地貫徹執(zhí)行，就沒有做不到的`事情，團(tuán)隊(duì)的合作精神就一定能激發(fā)出來！
而團(tuán)隊(duì)合作是一種為達(dá)到既定目標(biāo)所顯現(xiàn)出來的自愿合作和協(xié)同努力的精神。它可以調(diào)動(dòng)團(tuán)隊(duì)成員的所有資源和才智，并且會(huì)自動(dòng)地驅(qū)除所有不和諧和不公正現(xiàn)象，同時(shí)會(huì)給予那些誠心、大公無私的奉獻(xiàn)者適當(dāng)?shù)幕貓?bào)。如果團(tuán)隊(duì)合作是出于自覺自愿時(shí)，它必將會(huì)產(chǎn)生一股強(qiáng)大而且持久的力量。它的形態(tài)很像智囊團(tuán)，但與智囊團(tuán)卻有重大區(qū)別。
在你的智囊團(tuán)中，你將各個(gè)獨(dú)立的人組織成小團(tuán)體，你們都具有共同的強(qiáng)烈欲望和明確目標(biāo)，并且能從日益增進(jìn)的熱忱、想象力和知識(shí)中獲得明確的利益。團(tuán)隊(duì)合作的情形和智囊團(tuán)的合作形態(tài)很類似，但卻有重大區(qū)別。由于團(tuán)隊(duì)中的成員未必都具有相同的強(qiáng)烈欲望和明確目標(biāo)，所以，你必須更努力于使團(tuán)隊(duì)成員不斷地為工作奉獻(xiàn)。同時(shí)，你也應(yīng)該要求自己，不斷地為成員做出奉獻(xiàn)并發(fā)掘他們的欲望，給他們以適當(dāng)?shù)幕貓?bào)。
可見，團(tuán)隊(duì)合作與智囊團(tuán)原則的不同之處在于：前者針對的是一個(gè)組織的全體成員，出發(fā)點(diǎn)在于調(diào)動(dòng)團(tuán)隊(duì)成員中各方的努力，但這些努力未必都具有明確目標(biāo)和相互和諧;而后者針對的則是直接參與咨詢、決策和領(lǐng)導(dǎo)的少數(shù)智囊團(tuán)成員，并以這些成員之間的明確目標(biāo)、以及相互和諧為重要因素？出發(fā)點(diǎn)在于充分激發(fā)全體成員的智慧，并將這種智慧匯集成一股實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的合力。
雖然團(tuán)隊(duì)合作會(huì)產(chǎn)生力量，但這種力量的凝聚只是一時(shí)的現(xiàn)象還是具有永久性，這就必須視激發(fā)合作的動(dòng)機(jī)而定了。若成員之間的合作是以自愿性的動(dòng)機(jī)為基礎(chǔ)時(shí)，那么，在此動(dòng)機(jī)消失之前，團(tuán)隊(duì)合作必然會(huì)產(chǎn)生持久性的力量。
真正的團(tuán)隊(duì)合作必須以別人"心甘情愿與你合作"作為基礎(chǔ)，而你也應(yīng)該表現(xiàn)出你的合作動(dòng)機(jī)，并對合作關(guān)系的任何變化抱著警覺的態(tài)度。團(tuán)隊(duì)合作是一種永無止境的過程，雖然合作的成敗取決于各成員的態(tài)度，但是，維系成員之間的合作關(guān)系卻是你責(zé)無旁貸的工作。
要想激發(fā)團(tuán)隊(duì)的合作精神，前提條件是要先組織一個(gè)好的團(tuán)隊(duì)。好的團(tuán)隊(duì)決不是隨隨便便湊合在一起的烏合之眾，而是為實(shí)現(xiàn)一個(gè)共同的目標(biāo)，按照必備的條件，經(jīng)過嚴(yán)格的挑選而組織起來的精干的團(tuán)體。所以，確定團(tuán)隊(duì)成員的特質(zhì)，組織一個(gè)好的團(tuán)隊(duì)，乃是激發(fā)團(tuán)隊(duì)合作精神的關(guān)鍵和起點(diǎn)。
團(tuán)隊(duì)成員的特
特質(zhì)主要應(yīng)考慮以下幾個(gè)方面：忠誠、能力、積極的態(tài)度、多做一點(diǎn)點(diǎn)的精神、信心、意志力。
按照上述條件，挑選團(tuán)隊(duì)成員，這里要特別注意：一定要做到堅(jiān)持條件，寧缺毋濫。
你必須信任團(tuán)隊(duì)的所有成員，彼此之間要開誠布公，互相交心，做到心心相印，毫無保留;
你要與團(tuán)隊(duì)的每一個(gè)成員緊密合作，直到整個(gè)團(tuán)體都能緊密合作為止;
分析每一個(gè)成員完成工作的動(dòng)機(jī)，研究他們的迫切需要，針對他們的動(dòng)機(jī)和需要，付給他們應(yīng)得的利益，在不影響團(tuán)隊(duì)發(fā)展的前提下，盡可能讓他們多得一點(diǎn);
訂出明確的集會(huì)時(shí)間和地點(diǎn)，討論計(jì)劃，執(zhí)行計(jì)劃，否則就注定會(huì)失敗;
做好團(tuán)隊(duì)成員之間的溝通和協(xié)調(diào)工作，使整個(gè)團(tuán)隊(duì)像一臺(tái)機(jī)器一樣，有條不紊地和諧運(yùn)轉(zhuǎn);
嚴(yán)于律己，以身作則。
所以團(tuán)隊(duì)精神很重要。
團(tuán)隊(duì)協(xié)作作文5
這是一個(gè)飛馳的時(shí)代，我們也正經(jīng)歷著一個(gè)個(gè)飛馳。在短暫的人生中，經(jīng)歷著這快節(jié)奏的時(shí)代，單打獨(dú)斗是難以取得成就的。而在團(tuán)隊(duì)中淹沒了你個(gè)人的亮點(diǎn)，其實(shí)亦是一種可憐。
生活在非真空的環(huán)境，萬事都需講求協(xié)作。近幾年來我們逐漸進(jìn)入一個(gè)萬物互聯(lián)的時(shí)代，區(qū)塊鏈和產(chǎn)業(yè)鏈就是產(chǎn)業(yè)和生產(chǎn)之間的協(xié)作。世界因協(xié)作而效率更高，分工明確也許是這個(gè)時(shí)代一個(gè)鮮明的'特點(diǎn)，這誰也不能夠否認(rèn)。
萬事如此，人亦如此。在現(xiàn)代化的社會(huì)中，要想高效辦事，就必須要與他人協(xié)作。如果辦的事具有一定的規(guī)模，就需要有一個(gè)團(tuán)隊(duì)。注重團(tuán)隊(duì)協(xié)作，就會(huì)產(chǎn)生1+1?2的效果，這背后蘊(yùn)含的道理其實(shí)非常清楚，復(fù)雜的事情一旦僅憑借個(gè)人的能力無法單獨(dú)處理，就應(yīng)將任務(wù)細(xì)分，直至個(gè)人能駕馭處理，同時(shí)又不至于將事物間的關(guān)系斬?cái)啵髯远寄馨l(fā)揮自己的特長，完成本屬于自己的擅長任務(wù)，其間的工作便變得快捷而有趣。
團(tuán)隊(duì)協(xié)作可以宏觀掌控，最大的特點(diǎn)大概就在于此。但宏觀的掌控離不開微小的力量，也就是個(gè)人的舞臺(tái)。展現(xiàn)自己的個(gè)人舞臺(tái)在這個(gè)時(shí)代中與團(tuán)隊(duì)協(xié)作同樣重要。
這是一個(gè)現(xiàn)實(shí)而物質(zhì)的時(shí)代，不是每個(gè)焦裕祿都會(huì)被發(fā)現(xiàn)。這時(shí)你也應(yīng)當(dāng)懂得發(fā)現(xiàn)自己并成就自己。默默付出不一定就是品德高尚，也可能只是一個(gè)人的木訥;表現(xiàn)自我也并不一定是急功近利，因?yàn)檫@是一個(gè)時(shí)代的需求。
不嘗試著在團(tuán)隊(duì)的大舞臺(tái)上發(fā)現(xiàn)自己，展示自己，成就自己，就只能靜靜地等著洶涌的時(shí)代浪潮將你卷走，消失在海洋的深流中。團(tuán)隊(duì)中的那個(gè)你如果可有可無，那就誰都可以替代你而沒有你的立足之地，你就只能淹沒在時(shí)代的潮流里。你不符合這個(gè)協(xié)作團(tuán)隊(duì)對每個(gè)獨(dú)特個(gè)體的點(diǎn)對點(diǎn)要求，你也就終將被這個(gè)時(shí)代淘汰。
在這個(gè)飛馳的時(shí)代中，我們沒有權(quán)利要求別人主動(dòng)對你苦苦發(fā)掘，將你打磨，發(fā)現(xiàn)你是一顆金子。因而不自己發(fā)現(xiàn)自己，為自己打造舞臺(tái)，你即使是一顆南非真鉆，也不會(huì)有人理會(huì)你。
我們所應(yīng)當(dāng)做的，就是要在團(tuán)隊(duì)協(xié)作和個(gè)人舞臺(tái)之間尋找一個(gè)平衡點(diǎn)，不要讓團(tuán)隊(duì)掩蓋了你的光芒，也別讓團(tuán)隊(duì)協(xié)作成為你的獨(dú)角戲。站在金字塔塔尖可能是最危險(xiǎn)的，當(dāng)塔基均抽離而去，摔得最重的勢必是你;但若處理好與塔基的關(guān)系，塔基均為你而筑，你就無懼于這個(gè)位置。
團(tuán)隊(duì)協(xié)作作文6
第29屆奧運(yùn)會(huì)在勝利北京召開，我國體育健兒獲得51枚金牌的好成績。但人們往往只關(guān)注金牌、鮮花，殊不知，在金牌的背后，凝聚著運(yùn)動(dòng)員無數(shù)的汗水和整個(gè)團(tuán)隊(duì)的協(xié)作精神。記得在《開學(xué)第一天》大型公益節(jié)目中，我們的籃球隊(duì)員再一次給我們做了詮釋。說到這個(gè)團(tuán)隊(duì)精神，使我想起了暑假讀到的一本書《神秘島》，在感嘆書中主人公所經(jīng)受的`一個(gè)個(gè)困難時(shí)，也為他們齊心協(xié)力，以集體的智慧克服重重困難走出困境而嘆服。團(tuán)隊(duì)精神不僅僅在體育運(yùn)動(dòng)上不可缺少，生活中隨處可見。
就象上次學(xué)校舉行的一次三人兩腳比賽活動(dòng)，我們班雖然沒有獲得第一名，但我認(rèn)為我們班是最懂得團(tuán)隊(duì)精神的。事情是這樣的：我們開始跑得很輕松，，但快到終點(diǎn)時(shí)，徐穎的腳受傷了，我們被迫放慢了速度而影響了成績。我們在抱怨不該等她，自己先跑好了。這時(shí)孫老師走過來安慰我們說：“今天你們做得很好，如果不管徐穎，兩邊快、中間慢，那肯定要摔倒的，只有大家齊心協(xié)力、步調(diào)一致，才能取得好成績。”我恍然大悟，也為自己慶幸，我生活在一個(gè)團(tuán)結(jié)協(xié)作的團(tuán)隊(duì)當(dāng)中，以后還有什么克服不了的困難呢？
團(tuán)隊(duì)協(xié)作作文7
螞蟻很小，創(chuàng)造出的奇跡卻令人嘆服：草原上，在野火燒起的時(shí)候，眾多的螞蟻迅速聚攏在一起，緊緊地抱成一團(tuán)，然后象滾雪球一樣飛速滾動(dòng)，逃離火海。在滾動(dòng)過程中，螞蟻球發(fā)出噼里啪啦的燒焦聲，那是最外層的螞蟻用自己的身體為整個(gè)集體開拓生路發(fā)出的吶喊。
其實(shí)，螞蟻的成功逃離靠的就是團(tuán)隊(duì)力量。對于螞蟻這樣一個(gè)弱小的物種來說，面對類似的災(zāi)難難以逃出生天。但我們看到的是，螞蟻卻能在這個(gè)時(shí)時(shí)刻刻存在著各種天災(zāi)人禍的環(huán)境中留存下來，生生不息。使螞蟻能以綿薄之力存身于世的，是它們的有組織、有秩序的群體，我們稱之為，團(tuán)隊(duì)。
所以，我今天演講的題目就是“一加一大于二”。
中國古話說，“千人同心，則得千人之力;萬人異心，則無一人之用”
團(tuán)隊(duì)無時(shí)無刻不在我們身邊演繹著它的力量：
2008年8月8日，北京奧運(yùn)開幕式的恢宏壯大令全世界為之震撼，他的主創(chuàng)者也因此獲得了2008年感動(dòng)中國這一殊榮，然而締造這驚世華彩的不僅僅是張藝謀導(dǎo)演，更是整個(gè)奧運(yùn)導(dǎo)演團(tuán)隊(duì)，是他們用汗水和智慧一同詮釋了團(tuán)隊(duì)精神的偉大。中國的載人宇宙飛船的發(fā)射，使中國成為寥寥可數(shù)的可以發(fā)射載人飛（船的國家，楊利偉的.成功，背后有多少人團(tuán)結(jié)合作，成功的背后覆蓋著多少不懈的努力。可見，團(tuán)隊(duì)合作是不可少的，而團(tuán)隊(duì)之所以為團(tuán)隊(duì)，靠的是團(tuán)隊(duì)精神。
團(tuán)隊(duì)精神在字典中的解釋是集體合作，共同奮斗的精神，就是所有團(tuán)隊(duì)成員都為了一個(gè)共同的目標(biāo)，自覺地?fù)?dān)負(fù)起自己的責(zé)任，并甘愿為了團(tuán)隊(duì)而犧牲自己的某些利益。分工合作，相互照應(yīng)，以快速敏捷的運(yùn)作有效地發(fā)揮角色所賦予的最大潛能是團(tuán)隊(duì)精神的具體表現(xiàn)。簡而言之，它能使一加一大于二。因此我們有必要在我們?nèi)粘Ｉ钪械狞c(diǎn)點(diǎn)滴滴中實(shí)踐它。從剛?cè)雽W(xué)時(shí)的軍訓(xùn)到第一次大掃除，從激動(dòng)人心的高一籃球賽到精彩紛呈的紅歌比賽，再細(xì)化到班級的紀(jì)律，勞動(dòng)和營造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，它們的成功也都離不開團(tuán)隊(duì)的力量。回想走過的路，有誰的開心的路口，不站著同樣歡笑的伙伴呢？
如今的我們風(fēng)華正茂，時(shí)代的步伐要求我們要在團(tuán)隊(duì)合作中健康成長，把新綠小心栽種，用夢想去施肥，讓團(tuán)結(jié)之根插入社會(huì)的土壤。既然一加一能大于二，就別把兩個(gè)一分開。終有一天我們會(huì)意識(shí)到：團(tuán)隊(duì)合作是人生中最大的財(cái)富！就讓我們把自己融入集體，在集體中發(fā)揮自己的力量，讓團(tuán)隊(duì)展翅，助我們飛翔！
團(tuán)隊(duì)協(xié)作作文8
人與人之間要互相幫助，工作才干趕快完結(jié)。同學(xué)之間能一同協(xié)作，工作也會(huì)更順暢、更夸姣。
假如同學(xué)之間沒有了協(xié)作，那么工作也會(huì)做不完；假如同學(xué)之間能協(xié)力協(xié)作，工作的時(shí)刻也會(huì)削減許多，也能更順暢完結(jié)。
上課時(shí)，教師常常要咱們做陳述，共別離有甲、乙兩組，其間甲組每個(gè)人都平均分配到工作；而另一組則是把工作都推給一個(gè)人做，效果甲組做的.比乙組快、也比較好。
打球時(shí)，分紅二隊(duì)，其間一隊(duì)隊(duì)長把對員都集合到中心，但是另一隊(duì)不同，隊(duì)長跟隊(duì)員闡明打躲避球的作業(yè)，并且把隊(duì)員渙散，競賽開端后，集合在中心的那組，每個(gè)人都只顧著搶球，效果搶成一團(tuán)，而輸了競賽，在這次的競賽中也學(xué)到了協(xié)作。
協(xié)作不僅能促進(jìn)同學(xué)之間的友情，更能有用的解決問題。唯有發(fā)揮團(tuán)結(jié)協(xié)作的精力，才干提高工作的效果。
團(tuán)隊(duì)協(xié)作作文9
協(xié)作是什么呢？協(xié)作是我們一同同舟共濟(jì)、相互幫助，為同一個(gè)方針，共同努力。人與人之間要相互協(xié)作，這姿態(tài)就能使作業(yè)做得更快、更有功率了。
在大自然中，螞蟻是一個(gè)很協(xié)作的集體，工蟻擔(dān)任轉(zhuǎn)移食物，兵蟻擔(dān)任蟻巢的安全保證，蟻后則是生育子孫和哺育子孫，每一個(gè)人都有每一個(gè)人應(yīng)該做的工作，因而螞蟻很協(xié)作，才干持續(xù)的生計(jì)下去。
在一個(gè)班級里，我們紛歧同相互協(xié)作，整個(gè)班級就會(huì)很雜亂，就像群龍無首相同，做任何事也會(huì)拖拖拉拉的，沒有次序。因而假如不協(xié)作，就會(huì)使一個(gè)集體日薄西山，所以只要相互協(xié)作，才干使作業(yè)做得更好，集體愈加聯(lián)合而規(guī)整。
在現(xiàn)在的`年代，任何事都講究有功率和規(guī)整，所以聯(lián)合相互協(xié)作在現(xiàn)在的社會(huì)顯得更為重要，更有必要去恪守了，因而，唯有發(fā)揮協(xié)作的精力，才干有更好的未來。
團(tuán)隊(duì)協(xié)作作文10
漫畫中三個(gè)和尚去取水，兩人拎，一人扛扁擔(dān)，標(biāo)題是“誰都沒閑著”。三人確實(shí)誰都沒閑著，但是取水結(jié)果實(shí)在堪憂。因此漫畫對三個(gè)和尚的諷刺一目了然。
但這種諷刺，不同于“一個(gè)和尚挑水吃，兩個(gè)和尚擔(dān)水吃，三個(gè)和尚沒水吃”。畢竟漫畫中三個(gè)和尚不是不做，只是做得太不巧妙了。有生活常識(shí)的人都知道用扁擔(dān)挑水比用手拎水，更輕巧，取水更多。如果只有一副扁擔(dān)，兩個(gè)桶，可以選擇輪流擔(dān)水。如果每個(gè)人都能夠用扁擔(dān)擔(dān)水，三個(gè)人就可以一次擔(dān)三擔(dān)水。
三個(gè)和尚作為一個(gè)小團(tuán)體，他們的行為是“一起勞作”，而非“協(xié)作”。“一起勞作”目的性不強(qiáng)，合作性差，追求的是你干我也在干，誰都沒閑著。而“協(xié)作”強(qiáng)調(diào)為了某一目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，人與人之間的協(xié)調(diào)與配合。作為一個(gè)團(tuán)隊(duì)，不應(yīng)是簡單的“一起勞作”，而要做到“協(xié)作”。如果一個(gè)團(tuán)隊(duì)不能為一個(gè)目標(biāo)而相互協(xié)調(diào)配合，就如同一盤散沙，沒有戰(zhàn)斗力。而如果為了這個(gè)目標(biāo)相互協(xié)調(diào)配合，就如同裝進(jìn)袋子的沙子，可以抵擋炮彈的侵襲，綻放驚人的力量。
作為團(tuán)體要做到協(xié)作，一定要有人有頭腦，能通觀全局，能夠給出正確的指南。如果團(tuán)隊(duì)中的人都等、靠、要或者不加思考的做事，事難成。三個(gè)和尚去取水，一個(gè)和尚拿起了桶，另外一個(gè)和尚也拿起了桶，那么剩下的那個(gè)只能拿扁擔(dān)，大家一起做事，怎好閑著?假設(shè)有一人提議，咱們輪換著用扁擔(dān)擔(dān)吧，那協(xié)作就有了可能。如果有人反對，那可能需要費(fèi)一番唇舌。總之，“不謀全局者，不足以謀一域，不謀大勢者，不足以謀一時(shí)。”擅長協(xié)作者，會(huì)從全局出發(fā)，運(yùn)用頭腦，合理安排團(tuán)隊(duì)行動(dòng)。
作為團(tuán)體要做到協(xié)作，不一定是領(lǐng)導(dǎo)建言獻(xiàn)策。為達(dá)到團(tuán)隊(duì)協(xié)作，更好實(shí)現(xiàn)目標(biāo)，我們每個(gè)有才智的'人都可建言獻(xiàn)策。正如《曹劌論戰(zhàn)》中曹劌所說“肉食者鄙，未能遠(yuǎn)謀”，他毛遂自薦，最終幫助魯莊公打敗了進(jìn)犯的齊國。我們每個(gè)人都應(yīng)該為團(tuán)隊(duì)協(xié)作盡一份力。現(xiàn)實(shí)生活中，處于團(tuán)隊(duì)中，卻只顧埋頭做事的人不在少數(shù)。但能夠取得成績造福百姓的都不是僅靠個(gè)人之力。疫情之中，鐘南山是中國的定海神針，但能夠取得抗疫的成功，靠的是國家?guī)ьI(lǐng)全國人民的精誠協(xié)作。
綜上，我從《誰都沒閑著》漫畫中理解到團(tuán)隊(duì)協(xié)作的重要，并希望團(tuán)隊(duì)勞作遠(yuǎn)離我們的生活，團(tuán)隊(duì)協(xié)作更多地出現(xiàn)在我們的生活。
團(tuán)隊(duì)協(xié)作作文11
為了配合高效課堂的活動(dòng)，我們班分了好幾個(gè)小組，通過這么多次的團(tuán)隊(duì)行動(dòng)，我明白了團(tuán)隊(duì)合作的重要性。我們小組有一個(gè)很好聽的名字，叫“飛鷹組”。
我們的組有組長張紹中，還有我，王雪蘅，白竟翔，李藝楠等等，一共八個(gè)人，在這六十多天里發(fā)生了很多難忘的事，其中就有這樣一件事。
一個(gè)陽光明媚的早上，班里正在上語文課，老師講著導(dǎo)學(xué)案，給我們出了到難題，讓我們現(xiàn)場做，并可以小組一起討論，班里可熱鬧了，嘰嘰喳喳所有的小組都開始討論了，我們的也一樣：“我覺得應(yīng)該是這句話。”“不對，這句話里沒有主要內(nèi)容！”“就是！”“不是！”“吵夠了吧！趕緊做題了！”在組長的勸說下，瞪著眼的兩人，不在吵了，“這種是咱們第一次見到的題，應(yīng)該有方法的！”“問下面兩個(gè)句子有哪些不同，我想應(yīng)該這樣做，第二句比第一句多了優(yōu)詞優(yōu)句，還用了比喻，讓句子更生動(dòng)，更有趣了！因此第二句沒有問題。”我一口氣把我自身的想法說了出來，我們組長立即開口了：“我同意她的`說法，咱們組就這樣回答吧！”“好，我也同意”“對！我也是！”
過了會(huì)兒。老師開始問答案了，我們?nèi)M都把手舉了起來，老師看我們組這么積極，就挑選我們做展示。
開始展示了，我的心里別提有多緊張了，我們走上展示臺(tái)，大聲的講到：“我們是飛鷹隊(duì)，現(xiàn)在我們?yōu)榇蠹艺故镜谒拇箢}的做法”“第四題是這樣的”霎時(shí)教室里安靜下來，沒有人說話，沒人舉手，這時(shí)我們的組長說到：“我們小組展示完了，謝謝大家！”老師翹起大拇指，有的人還鼓掌來著，我們看到了同學(xué)們的反應(yīng)，情不自禁的笑了。
通過這樣難忘的一次團(tuán)隊(duì)合作，我深深地體會(huì)到了團(tuán)隊(duì)合作力量大，這樣的上課方式真的很讓人難忘，我喜歡高效課堂！
團(tuán)隊(duì)協(xié)作作文12
螞蟻很小，創(chuàng)造出的奇跡卻令人嘆服：草原上，在野火燒起的時(shí)候，眾多的螞蟻迅速聚攏在一起，緊緊地抱成一團(tuán)，然后象滾雪球一樣飛速滾動(dòng)，逃離火海。在滾動(dòng)過程中，螞蟻球發(fā)出噼里啪啦的燒焦聲，那是最外層的螞蟻用自身的身體為整個(gè)集體開拓生路發(fā)出的吶喊。
其實(shí)，螞蟻的成功逃離靠的就是團(tuán)隊(duì)力量。對于螞蟻這樣一個(gè)弱小的物種來說，面對類似的災(zāi)難難以逃出生天。但我們看到的是，螞蟻卻能在這個(gè)時(shí)時(shí)刻刻存在著各種天災(zāi)人禍的環(huán)境中留存下來，生生不息。使螞蟻能以綿薄之力存身于世的，是它們的.有組織、有秩序的群體，我們稱之為，團(tuán)隊(duì)。
因此，我今天演講的題目就是“一加一大于二”。
中國古話說，“千人同心，則得千人之力；萬人異心，則無一人之用”。
團(tuán)隊(duì)無時(shí)無刻不在我們身邊演繹著它的力量：
地震發(fā)生后，全國上下行動(dòng)起來，捐款捐物，奉獻(xiàn)愛心！人們想盡一切辦法幫助災(zāi)民，十三億的合作，是災(zāi)區(qū)人民的困難不斷的變小，十三億人民的合作，是中華兒女化悲痛為力量，眾志成城！十三億人民的合作，使中國成為一只強(qiáng)大的集體，成為一顆璀璨的明珠！
可見，合作對于一個(gè)想要成功的人來說是多么的重要！一個(gè)集體的發(fā)展，需要集體成員之間成功的合作，才能推動(dòng)一個(gè)集體不斷的向前發(fā)展！合作，就是無數(shù)位成功人士背后的成功秘訣！合作的力量較大，我們學(xué)生之間學(xué)會(huì)互相合作，互相幫助，就可以建設(shè)一支成功的集體！
團(tuán)隊(duì)協(xié)作作文13
對于商人來說，他們認(rèn)為企業(yè)家之所以能夠成為企業(yè)家，是因?yàn)樗麄兙哂泻献鞯哪芰Ατ谇蛎詡儊碚f，他們認(rèn)為一個(gè)球隊(duì)之所以能夠成功，是因?yàn)樗麄円彩巧朴诤献鳌τ谧鳛閷W(xué)生的我來說，學(xué)習(xí)的好壞也是在于合作！
學(xué)會(huì)于他人合作可以讓我們?nèi)￠L補(bǔ)短，共同進(jìn)步！合作不僅給別人帶來發(fā)展，還會(huì)給自己帶來成功！合作意味著雙贏！
哲學(xué)家威廉·詹姆士曾經(jīng)說過：“如果你能夠使別人樂意和你合作，不論做任何事情，你都可以無往不勝。”
一個(gè)科學(xué)家將兩只猴子分別放在兩座孤島上。弱小的那只過著群居生活，漸漸地長得又高又大。強(qiáng)壯的那只讓它離開群體，靠自己獨(dú)立生活。一個(gè)月后，科學(xué)家發(fā)現(xiàn)原本強(qiáng)壯的猴子死了。這個(gè)實(shí)驗(yàn)說明合作可以讓弱小變成堅(jiān)強(qiáng)。
我們學(xué)校在實(shí)行合作性學(xué)習(xí)，這是讓我們在學(xué)會(huì)做人、學(xué)會(huì)做事的同時(shí)學(xué)會(huì)于他人溝通，互相交流。在交流、合作的同時(shí)共同進(jìn)步，力爭雙贏。自從開展合作性學(xué)習(xí)以來，我們的'合作意識(shí)增強(qiáng)。我們小組就是一個(gè)很好的例子。
在學(xué)習(xí)中，我們組員之間互相幫助。如果有什么不懂的地方去問會(huì)做的同學(xué)。我們彼此互相督促。記得有一次，我和小組的同學(xué)為了一道數(shù)學(xué)題而爭的面紅耳赤。我堅(jiān)持自己的觀點(diǎn)，其他幾位同學(xué)堅(jiān)持他們的觀點(diǎn)。他們一遍有一遍地給我講他們的做法，我卻一遍有一遍地給他們講我的想法。為了這道題我們差點(diǎn)吵起來呢。后來我就去問老師，結(jié)果我的做法正確的。老師也興致勃勃地給我們講起來。雖然，我們?yōu)榱艘坏李}用去了半節(jié)課的時(shí)間，但是我們覺的很值得。因?yàn)榻?jīng)過我們師生之間的合作，我們不僅明白了這道題，我們更多的收獲是明白了做題的方法。以后，我們又遇到了這道題，有的同學(xué)已經(jīng)忘了，但是我們組都會(huì)做這道題。當(dāng)我看到試卷上的那個(gè)紅紅的對號，心想：合作真好！通過我們之間的合作，大家變的更加團(tuán)結(jié)了。所以才會(huì)獲得一次又一次的“優(yōu)秀小組”的稱號。
交流與合作不僅能擴(kuò)大我們的知識(shí)面，提高學(xué)習(xí)效率，還能激發(fā)我們的思維，提高創(chuàng)造力。同時(shí)，交流和合作還能增進(jìn)同學(xué)之間的友誼，促進(jìn)自身素質(zhì)的全面提高。善于合作，是一種聰明的選擇。只有我們善于合作，我們才能獲得更大的力量，爭取更大的成功。合作就是1十1>2。合作會(huì)讓我們變的更加完美。我們的世界不僅充滿了競爭與挑戰(zhàn)，也需要合作與交流。
擁有合作，才能擁抱成功！
團(tuán)隊(duì)協(xié)作作文14
老師常常說要團(tuán)結(jié)集體、要團(tuán)結(jié)朋友等。可是我不明白“團(tuán)結(jié)”是什么意思，在“團(tuán)結(jié)”這個(gè)詞里它含有什么樣的道理。但是，有那么一件微小的事使我明白了什么叫作“團(tuán)結(jié)”。
那是暑假的一天中午，天上的太陽火辣辣的照射著大地。我正津津有味的'品嘗著清香可口的面包，不小心我的一小塊面包掉到了地上，我想把它面包撿起來喂狗，當(dāng)我蹲下身子去拾面包時(shí)我看見一只螞蟻向正面包爬來，我打消拾起面包的念頭，因?yàn)槲蚁肟纯次浵佉墒裁矗?/p>
螞蟻來到面包跟前，先圍著轉(zhuǎn)了一圈，然后抓住面包又拉又拖的，但是面包與螞蟻相比實(shí)在是太大了，雖然用盡了吃奶的勁，可面包還是巍然屹立，原地不動(dòng)。無奈只好咬了一口面包，跑回洞里去了。
我想螞蟻一定是知難而退了，不料過了一會(huì)兒，那只螞蟻卻率領(lǐng)著“千軍萬馬”浩浩蕩蕩向面包沖了過來，它們把面包團(tuán)團(tuán)圍住，有的推，有的拉，有的爬到面包上去指揮，還有的干脆跑到下面去背面包。這塊比它們體重重上百倍、千倍的面包奇跡般的被小小的螞蟻搬動(dòng)了。
經(jīng)過一番努力，面包被螞蟻搬了洞口。但洞口太小了，面包又太大，怎么也搬不進(jìn)去，我想這下螞蟻們可沒招了，沒想到它們卻你一口我一口的把面包咬碎運(yùn)了進(jìn)去。
我看了螞蟻搬面包的全過程，我有一種說不出的敬佩，螞蟻的成功在于團(tuán)結(jié)一心，真是“人心齊，泰山移”，我終于明白了團(tuán)結(jié)的真正意思。
團(tuán)隊(duì)協(xié)作作文15
在一個(gè)陽光溫馨恬靜，微風(fēng)和煦輕柔，藍(lán)天白云飄逸的金秋午后，我們時(shí)代生活作文班的同學(xué)坐在鋪了一層金黃地毯的林子旁，一絲不茍地制作著“報(bào)紙火車”，這是為即將開始的“金秋運(yùn)動(dòng)會(huì)”而準(zhǔn)備的道具。
我們將要進(jìn)行的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目是“報(bào)紙火車。我們費(fèi)了九牛二虎之力做出來的'履帶道具就是我們要開的火車了。隨著裁判的一聲令下，我們男生組制作的“保時(shí)捷”號和對手女生組建造的“時(shí)代車輪”號一齊出發(fā)了。看著自己以及隊(duì)友的沖勁十足，而對手的小心翼翼、慢慢吞吞，不禁心里洋洋得意起來。突然，局勢開始逆轉(zhuǎn)。大家如同被抓在一個(gè)籠子里的一群鳥兒，都想回歸不同方向的家。不堪一擊的“保時(shí)捷”號只聽“嘶——”的一聲，我們的車輪破損了。我們急匆匆地用膠布修補(bǔ)。歪歪扭扭地貼在損傷處。打頭陣的我心急如焚地望了望對面配合默契的“時(shí)代車輪”小組，她們正在一點(diǎn)點(diǎn)往前移動(dòng)，仿佛一長條蜈蚣，每條腿都井然有序地一左一右、一前一后，毫無錯(cuò)亂地向前推進(jìn)。絲毫沒有破損的痕跡，隨著時(shí)間的推移，我們兩“車”拉開的距離也越來越遠(yuǎn)。我的心仿佛火燒般。終于，我們修改了履帶，見對手與自己有了一大截的差距，立刻亂了手腳，一個(gè)個(gè)的士氣大跌，手忙腳亂、不顧一切往前沖去，然而，我們越急，離越成功，所謂“心急吃不了熱豆腐”。“保時(shí)捷”號被五馬分尸了——它出現(xiàn)了大面積的損壞。這時(shí)，團(tuán)結(jié)協(xié)作的“時(shí)代車輪”成員們正一點(diǎn)點(diǎn)向勝利逼進(jìn)。不一會(huì)兒，隨著對手站在終點(diǎn)一揮著雙手歡呼雀躍，我們氣餒地將“保時(shí)捷”號撕成碎片，拋向空中，紙片在陽光照射下顯得五彩繽紛，我們在歡笑聲中結(jié)束了這個(gè)項(xiàng)目。
我們進(jìn)入了另一場比賽——“運(yùn)氣球”。每兩個(gè)同學(xué)組成一組，用背夾氣球運(yùn)送到終點(diǎn)就勝利。看著同學(xué)們躍躍欲試的樣子，我和姚章玉也加入了活動(dòng)，但不是我摔倒，就是他跌跤。雖然不是很成功，但我還是很快樂，體驗(yàn)到了協(xié)作的力量。
金秋運(yùn)動(dòng)會(huì)在夕陽的鮮紅光照中降下帷幕。這次運(yùn)動(dòng)會(huì)讓我懂得了一個(gè)道理：無論個(gè)人力量有多強(qiáng)不會(huì)與人協(xié)作，什么事都做不好。
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