我在書中找親屬作文

　　在平平淡淡的日常中，大家總少不了接觸作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。那要怎么寫好作文呢？以下是小編幫大家整理的我在書中找親屬作文，希望能夠幫助到大家。

我在書中找親屬作文1

　　書，是人類的必需品，隨著年齡的變化不斷地更新。從年少時的少兒報到現在的小說類書籍，這不，就在我們學校里，刮起了一陣書的“熱風”。

　　一天早上，我剛踏進班級的.大門，就看見許多同學手中多了一本紅紅的長長的東西。我來到座位上，前面的女同學對著我就大聲問：“你要借書嗎？”然后她就開始了長篇論文。幸好這時上課了，她才停止了話題，放過了我。這時石老師慢步走進教室，手中拿著一本《愛的教育》，我有點疑惑。平時老師上課都不帶課外書，怎么今天上課卻帶課外書啊？打開語文課本，哦，原來如此！我終于明白了，今天的講課是有關書籍的內容，難怪同學們的手中都多了一本厚厚的書了！接著老師打開了《愛的教育》，朗讀了其中的幾篇文章，頓時，淚水從我們的臉頰流過。“丁鈴鈴”下課了，我們從故事情節中驚醒過來，擦了擦眼角的淚水，思考起問題來。

　　書就象生活中的調味品，它使生活變得有滋有味。有時它含有苦味，有時它又讓人感到甜蜜。

我在書中找親屬作文2

　　風吹起，書頁被風輕輕吹起。發奮識遍天下字。勵志讀盡人間書。

　　書籍是時代的波濤中航行的思想之船。它小心翼翼地把珍貴的貨物運送給一代又一代。書的影響則廣泛而深遠。少而好學如日出之陽，壯而好學如日中之光，老而好學如炳炳之光。讀書給人以快樂，給人以光彩，給人以才干。

　　窗外淅淅瀝瀝的小雨。無疑為大地平添了一份美麗。細雨模糊了我的視線。手捧一本書，靜靜地讀，身邊有著家人的陪伴。我想，這大概就是世界上最幸福的時刻。淡淡的溫馨有著家的香甜氣息。

　　自從見到你的那一刻起，我就早已被你深深的吸引。你的身上有家的味道，親愛的書我早已記不清記不清我們相遇的時間。但我依稀記得那一天同樣也是下雨的`季節。也就是說你我相遇已十年有余，漫長的時光等待，你早已成為我生命中不可分割的一部分。

　　我們的相遇，也許在一片蔚藍色海洋，親眼見證小美人魚化作泡沫；也許在一座荒無人煙的小島，親眼見證魯濱遜從貧窮到富有的過程；也許在那狼煙四起的戰亂年代，親眼見證三國時期權力與謀略的斗爭；也許在浩瀚的宇宙，見證宇宙從開始到現在人們認知的過程。也許在人間仙境，與雨后可愛的安妮；也許在神秘的海底，跟隨“鸚鵡螺”號一起去探秘海底世界的奧秘……每一次相遇，牽絆也越深。

　　書中的人物，一切都那么親切，可愛。美麗善良的吉卜賽少女愛絲美拉達，可愛活潑的安妮，機智勇敢的魯賓遜。嫉惡如仇的孫悟空，童心未泯的冰心奶奶。這些人物穿越時空。通過閱讀的方式與我們相見。

　　我喜歡《堂·吉訶德》中的堂吉訶德，他身懷理想卻脫離現實，他駛于幻想，卻行動盲目，他行為可笑卻又令人可悲，他具有雙重性格，永不氣餒，他具備執著樂觀的心。每次失敗后他都重振旗鼓，他為騎士貢獻了一生。直至生命結束的最后一刻，他才恍然醒悟。他受盡人們的嘲笑。他的執著足以令所有人感動。

　　在書中尋找親屬，發現一方天地，那是世間幸福的模樣。

我在書中找親屬作文3

　　不知從什么時候起，我愛上了閱讀和古詩。走在古城朱雀的橋上，我仿佛看到了醉醺醺地唱著歌的白月，跟在易安的身邊，但我感受到了一種女人的親情和鄉情。這一刻，我忘記了所有的煩惱和煩惱。

　　在古詩書中，我第一次發現他，一個優雅的詩人——太白。當生活達不到期望時，他不會感到沮喪。相反，他通過“我們都被提升到遙遠的思想，渴望到達天空，擁抱明月”來表達他的崇高情感和雄心。當朝鮮官員處于不重要的地位時，他們毅然辭職，并寫下了著名的一句話“哦，讓一個有精神的人去他想去的地方冒險，永遠不要把他的金杯向月亮倒空！”。辭職后，他的生活平靜而悠閑。雖然他有“舉著我的杯子，我要明月，把我的影子帶給我，讓我們三個”的孤獨感，但他更多的是把這種孤獨感融入到“明月從天壇升起，在云海的無限霧靄中”的壯美之中，這種氣勢是令人振奮的。

　　每當這時，我總會想，李白是個詩人。在經歷了人生的起伏之后，他仍然很有哲理。什么決定了他的心態？我認為這應該是他的態度，挑戰強大和無拘無束，這在我看來，不僅僅是他的悠閑和自由不會受到外界生活的干擾？

　　在書中，我還發現她如花似玉，在荷塘里劃船，“爭著過江，爭著過江，開了一池海鷗和蒼鷺”。這個年輕女孩的感覺，幾千年后，仍然被人們所談論。春末的一場小雨過后，她問海棠在丫鬟園里的情景是什么？女仆漫不經心地回答，“海棠還是老樣子，”但她糾正道，“你知道嗎？你知道嗎？應該是青胖紅瘦”。雖然傷害了春天，但快樂的.感覺是寫在紙上的。

　　世界如此之大，她只有不到一個知心朋友。在趙明誠結婚后，她已經穩定了幾十年。當她的丈夫去打仗時，她獨自站在一間破舊的小屋里，仰望天空。"燕國很傷心，但她是在舊社會遇見的"過去，當和她一起在書上賭博和倒茶的丈夫去世時，她崩潰了，不再想茶和米飯。從那時起，“人比黃花還瘦”。然而，當國家被侵略時，她想再次成為一個男人，用“生如英雄，死如鬼”來顯示她報效國家的決心。這是一種對國情的冷靜和熱愛，難道這不是當今時代人們失去的第一顆心嗎？

　　李太白和李易安是我在書中找到的最親近的人。每當我在生活中遇到困難時，他們都會在我耳邊低語，生活并不容易，堅強些，富有哲理，然后離開。這時，我覺得這兩個親戚是那么可親。在書中尋找親人，我找到了一個安靜的地方，一個哲學的地方，一個崇高的情操！

　　我們生活在這個快節奏的社會。有些人把人性中最重要的東西留了下來，讓他們的靈魂無處可放。我真的希望每個人都能拿起一本書，品味書中生活的各個方面，在書中找到一個能給我們安慰的親戚，幫助我們找回失去的東西，讓靈魂有地方放它！

我在書中找親屬作文4

　　好書猶如陳年佳釀，好書猶如璀璨星空，好書猶如浩瀚滄海……一本好書，就像我們的親人，給予我們教導，讓我們的一生都受之不竭。

　　小時候，母親給我的童話書是我的伴侶。它們陪伴著我，度過那梭子一般的時光，打開了我的想象世界。有時，我常常望著田間的那一叢叢豌豆菜發呆，思想卻早已飄遠。我盼望著，那一叢叢豌豆菜中能出現一個拇指般大小的美麗公主，讓我能夠跟著她去找到童話中的王子。我會望著天空中的小鳥，希望自己也能揮舞著翅膀在天空中翱翔。大人們總說我傻傻的，我會反駁他們，然后整日沉浸在自己的世界中，那個夢幻的世界中。

　　上小學了，我知道了童話是假的，但我仍不放棄希望，盼望那童話世界的存在。在學校，我開始朗讀起課文，在課文中尋找并欣賞那意境，我甚至會幻想出那些畫面并畫在紙上，成就一幅只有我自己能夠看懂的畫。為此，我感到十分欣悅。課后，我還會去圖書館看《一千零一夜》，讀《伊索寓言》。從一個個小故事中，我找到了我的快樂，并默默地保留著她們，不怎么與他人分享。我每天都會準時去看望她們，她們也總會給我不一樣的體會，讓我從此樂不思蜀。

　　到了五年級，我不再只讀故事了，而是開始品味小說、散文。開始時，我并不能讀懂其中的真意，只是一味粗略地閱讀，只看懂了表面的意思。隨著時間的推移和閱讀的積累，我漸漸地懂得了文中的含蓄情意，懂得了作者的悲傷艱難。我為他們的經歷感到惋惜，感到喜悅。情悲之時，我的淚水盈入眼眶；情喜之時，我的臉上綻放喜悅笑容。我開始與家人分享，讓她融入我的`家庭之中，讓他們也懂得她的喜悅哀傷。

　　上初中了，我不再滿足于這些，我打開了中國古人的詩篇，跨入了新的殿堂之中。我讀起了李白、杜甫、白居易的詩篇，讀起了《詩經》，我看他們所看，感他們所感。我，暢想著中國古代的風景，遙想著古代世間的人情冷暖，以及官場上的等級分化、統治集團的腐敗等等。這是我國的歷史，這是名人的經歷，他們引領著我少走了許多的彎路。

　　書是我人生中的伴侶、親人，她陪伴著我一生的旅程，建筑著我的精神世界。

我在書中找親屬作文5

　　哦，親愛的鄧布利多教授。想想，我們是有多久沒見面了呢？

　　從開學以來，我就再未“見”過您。但我深知，您一定會在那霍格沃茨城堡入口處迎接一位又一位敢于探索，追求新知的小勇士。在霍格沃茨，您教會我的，不僅僅是知識，還有做人的道理。

　　您教會我寬于待人，嚴于律己。

　　對于自己，您勤思苦學。是您，發現了火龍血的十二種用途，并與偉大魔法師尼可。勒梅共同完成了許多項偉大成就。對于他人，您總是給他們第二次機會。例如對于頻頻犯錯的海格，您選擇了寬容與體諒。您為海格準備了小屋，讓犯錯的海格能有份工作。

　　您教會了我勇于接受，面對現實。

　　“沉湎于虛幻的夢想，而忘記現實生活，這是毫無益處的，千萬記住。”當哈利一度沉迷于厄里斯魔鏡中的父母時，是您，與哈利積極交流，才讓哈利不再一味沉迷于魔鏡。在現實生活中，我也不會沉迷于虛擬的網絡空間，相反，我會理性上網，讓網絡作為工具，為我所用。

　　您也教會了我正直與仁慈。

　　當哈利因保護魔法石而受傷時，是您，站在他身后，鼓勵他，使他振奮，但又在意到了每一位牽連事情的.勇士，而不是片面贊揚身份特殊的哈利。

　　您是霍格沃茨的校長，但也是格蘭芬多的學員。作為格蘭芬多的學生，您具有著格蘭芬多精神——勇敢，膽識。

　　記得小時候，跳繩，是一件于我而言十分困難的事情。為了加強跳繩這一薄弱點，媽媽讓我天天練習。

　　起初，真是不容易。每次總是跳一個就被繩子絆倒。我曾無數次的想過放棄，可最終，我堅持下來了。這，就得益于您呀！

　　每當我想放棄時，我的內心就有一個聲音在呼喚：“鄧布利多的小獅子不認輸！”于是，帶著這種勇勁兒，我努力堅持，被絆倒就再站起，并在最終取得很好的效果。

　　書，是虛擬與真實的橋梁。每一次讀書，都像是在找親屬。于是我想，每一次讀《哈利·波特》，就是一次次的拜訪我的親屬，阿不思·鄧布利多。

我在書中找親屬作文6

　　生命的形態千萬種，書，也是一種生命，平淡而又復雜。

　　原本以為，自己早已對這個殘酷的世界了如指掌，但其實是我太狂妄。作家許可著的《愿人生從容如水》，使我對世界有了不一樣的思考，也使我有了強大的內心，它引領著我走向更廣闊的世界。

　　“人生在世，苦與樂總是相隨，禁得住多少苦痛，才配得上多少幸福。”人生是一條漫長的道路，然而歲月不會因長路漫漫而停下腳步。所以，我們只有不斷地努力、爭取，才能不斷地向世界索取。

　　我曾有過飄忽不定的時候。在我還沒接觸到這本書前，常常感覺內心世界“打”起來了，混亂不堪。可當我大概理解許可說的那句話時，內心竟也“停戰”了。

　　在許可的引領下，我為讀懂了這本書而感到不安，我害怕所有的糾紛抑或是喧囂。心理的壓力會令我喘不上氣來，那種瀕死的節奏我無法想象。

　　然而，許可的另一句話適時出現了。它仿佛是黑暗中被點亮的那盞燈，明亮得讓你放下了所有戒備。

　　許可說：“從容的人生，不是躲避紛爭與喧囂，而是平靜地面對困惑與煩惱。”正處于瀕死狀態的我，如同快要枯竭的花朵的我，一下子活了。許可就像是我生命之水的源頭，引領著我走出了一片“戰爭”的內心世界。

　　生活中，我常給自己套上沉重的枷鎖，總是難以釋懷。為了獲得，我總是執意去向往與追逐，耗盡一切，也失去了許多樂趣。

　　許可在書中提到：“世間有太多美好的事物，但一個人不會擁有所有的.美好。”這句話又一次點醒了我。

　　正如她所言，這世間的一切都太過精彩，但你也只能擁有一個角落的眷戀；至于其他的精彩，也許你會錯過，不會擁有。然而，你并不能因此錯過而終日悲嘆。

　　人生如一場旅行，時而落寞，時而繁華，時而沉重，時而愜意。它告訴我很多道理，并且常常是以書的形式為載體。而《愿人生從容如水》這本書籍就如同我的“好姐妹”，它讓我悟出一個道理：命由己造，相由心生。

我在書中找親屬作文7

　　我見過很多人。雖然他們大多終將會成為過客，但偏有這么一群人，我這輩子都不會忘，他們就是——親人。

　　我讀過很多書。雖然它們大多終會被我忘記，但偏有這么一本書，我至今未忘，它就是——《長襪子皮皮》。

　　“我的爸爸在南方的一個小岸上當著黑人國王，當他造好一只船時，會回來接我的！我的媽媽是天使，她一直在天上望著我呢！”

　　這句話對我的觸動很大。

　　皮皮的父母是一個肥胖的船長，在一次出海時，船被巨浪打翻了，當船員們都脫離了危險時，皮皮的爸爸卻已經消失了。而皮皮的媽媽，也在她很小的時候就去世了。可是，單純而善良的皮皮始終相信，她媽媽在天上一直保護著她。

　　我們的父母也是這樣的。他們在遠方忙于工作，總是沒能和我們待在一起。我們對此常常抱怨，也許還有一絲的不滿。可皮皮從來沒有擔心過這些問題，或許，她自己一個人也能過得很好吧。

　　她一個人住在小屋里，一個人吃著三人份的蛋糕，一個人坐在自己的馬旁邊，品著茶，還時不時望著身旁箱的金幣，哼著歌，一個幽靜的下午就這么平靜地過去了。這是屬于皮皮的生活。

　　而我，坐在自己的房間里。書桌上放著電腦，茶杯里裝著氣泡水，身旁的布娃娃整齊地排列著，彩燈一閃一閃地變閃著顏色。我嘴里含著酸酸甜甜的糖，手機里放著音樂，窗外放著煙花。

　　天氣預報里說，明天是晴天。沒有作業的煩惱，沒有考場上的緊迫感，把所有的事都拋在腦后，每周一次的'“周末放松”使我變成了“皮皮·韋”。

　　《長襪子皮皮》這本書，讓我充滿了對生活的希望。至少，我每年都會有一段時間和我的父母在一起，這也是值得欣慰的。

　　皮皮真像我的親人一樣，她讓我懂得“此時無聲勝有聲”；憂郁時，她教會我“做好自己就行了，不用在意別人的眼光”；思念時，她還教會我要轉移注意力；困惑、悲傷時，她甚至會告訴我解決的方法。

　　從長襪子皮皮身上，我看到了自己，也學到了堅強和獨立。畢竟，生活是自己的，和別人又有什么關系呢？

我在書中找親屬作文8

　　人生之路漫漫，我心彷徨依舊。在人生的道路上，在飛馳的跑道上，我望著身邊跑過的一個個人，望著他們跑過的一條條路，他們大汗淋漓，目光堅定，有一種莫名的精神引領著他們，給他們力量。那是什么？反觀我在迷茫在徘徊，不是沒有目標，缺少的是那前進的勇氣，不懼流言蜚語的淡然。

　　雨戚戚地下，天暗暗的殤。雨水順著臉頰滴落，清冷。上天與我的哭聲混在一起，委屈煩悶的情緒隨著雷聲發泄出來。這已經是第n次因為“不務正業”而被家長談話。所謂的不務正業，也不過是隨手涂鴉、畫畫，為了夢想而做的嘗試。小苗又一次被殘忍地折斷……我仿佛已經“心似已灰之木，身如不系之舟。”

　　等等……

　　蘇軾？

　　從這刻起我與蘇軾真正重逢，這熟悉的心境驅使我強烈想了解蘇軾的人生經歷。《蘇東坡傳》為我們介紹了蘇軾從小就立下為國為民之志，和我一樣懷揣著自己的夢想，這讓我倍感親切，仿佛遇到親人一樣。蘇軾心中有自己的方向，并且敢于邁出這第一步。不同于我的'是，他在努力下如愿進入了官場，實現了第一步，而我在這個年紀卻什么也沒有。此時我心中很是敬佩，我也想成為他那樣出類拔萃的人。然而，令我想不到的是，面對王安石變法的浩湯難逆之勢，蘇軾不畏強權，直陳其弊，這樣率真的性格得罪了很多人，甚至給自己帶來了牢獄貶謫之災。但是他卻把別人的眼光當做浮云，將挫折化為前進的勇氣。黃州惠州儋州，在這代表著屈辱烙印的三個地方，他卻活出了自己的獨特與精彩，無論何種處境都不忘踐行自己為國為民的人生理想。我意識到，蘇東坡不正是我心中期待的那個自己嗎？

　　一時又想到自己的夢想，經常受到質疑。“動漫有什么好的，不過是小日本的文化。”“你那個動漫不賺錢，你忘了中華民族的恥辱了嗎，居然還選動漫。”“我建議你可以試試別的方向的，真的。”他們的話像刀子一樣刺入我的心臟，恐懼黑暗與茫然涌上心頭，“要再試一次嗎？”我問自己。

　　“孩子，放心地、勇敢地前進吧！”眼前出現一位老者慈祥可靠的面孔，歲月擋不住眉間的英氣，留下的是飽經風霜的臉龐。一縷山羊胡自然垂下，雙目前視，雙眸如平靜的湖水一般，淡然。

　　活出真正的自己。隱隱的轟鳴聲，微微的灼燒感，“蘇軾”兩個字一筆一筆的刻在了我的心房，我找到了精神歸宿。此刻，我感到人生的跑道上有了期盼，有了精神上的依托，一瞬間是歸屬感，是精神血統上的冥冥聯系。此刻，星河閃耀，乾坤斗轉，七星歸位。血統的牽引，遠方的蘇軾，我的前方，也綻放光芒！

我在書中找親屬作文9

　　十點的陽光穿過玻璃窗，輕輕灑在作文格紙上，我的心驀地被煨暖了。或許源于某些莫名的觸動，回憶起幾年前讀那本書的情景。

　　那是我讀的第一本傳記《拿破侖傳》。剛一翻讀，墨跡凝成的厚重歷史就撲面而來。遙想二百多年前，在亞歐大陸的另一端，在那片吟唱馬賽曲的土地上，這個倔強的矮個子將軍是如何踏遍廣闊的平原，翻越險峻的山脈，成為西歐的征服者，又是如何在偉大與平凡、成功與失落中，成就了一個傳奇的人生。

　　拿破侖是誰？他是法蘭西第一帝國的皇帝。他是瘋狂的侵略者或是大革命的衛士？我不知道。我只知道，他曾經一無所有，曾經屢戰屢敗，曾經甚至是不被故鄉所接受，但最后他的雕像重新豎立在巴黎，他終究把自己的名字深深刻進歷史。我想，這一切源于他刻入骨髓的倔強。

　　我喜歡他，我敬仰他。因為，我也有一樣的倔強。

　　我是誰？你們當然不會知道，我長得有些單弱，極其普通而又平凡。但我的內心總有個聲音告訴自己，我雖平凡但絕不愿平庸。我的成長旅途上，受挫過，也失落過，也曾屢戰屢敗卻也屢敗屢戰，我的血管里流著倔強的血液，回首往事，我可以毫不歉疚地說：我不曾放棄，與他一樣！

　　我有自己的倔強。

　　體育中考的`那天，白色的杠鮮明地嵌在紅色的跑道上，標明終點的位置。為了這一刻的沖刺，我在屢次的失敗中堅持到了現在，我使勁握握拳頭，把滲滿額頭的汗狠狠甩到跑道上。

　　“預備——跑！”沒有遲疑，我蹬地，奮力起跑。

　　陽光射向跑道，我大口深呼吸，空氣里是初夏熱烈的氣息。陽光沒有遮擋地潑灑在我的身上，一縷一縷地抽離我的緊張。躍動在陽光下，只剩下奔跑的意識，眼前沒有陰影，我只拼命追逐陽光！

　　“七秒一！”我沖進陽光里，銳不可擋！

　　越過終點的那一刻，我想起了書中的拿破侖！我當時倏忽間感到了血脈的歸屬，歸屬于相似的倔強。我知道，他是我的親屬！歷史中的親屬，書中的親屬！

　　是的，我在書中尋找著自己的血緣，自己的親屬，書中那些血脈賁張的故事和人物，給我輸入精神的勇氣，給我不停地起跑沖刺的力量！每每感受到這些，我不禁心靈顫動。我知道，我在書中找親屬，也尋找著自己青春應有的模樣。

　　歌德說“胸懷智勇者，無所畏恐，輕捷地步向通往王座之路，明知險阻重重偏向上攀登。”我想，這就是拿破侖血脈里的力量！

　　我也知道，即使拿破侖是我的精神血脈上的親屬，但他不是我；即使有再近的血脈，我依然不是他。

　　永遠能給自己的精神輸血的，是自己的青春和夢想；是自己身雖平凡卻永不甘于平庸的理想，永遠給予我力量！

　　將近十一點的陽光灑我的眼前，溫暖而明亮。

我在書中找親屬作文10

　　當一切喧鬧靜寂，當一切燈光熄滅，夜，已經深了。可我卻開始不安，開始迷茫，開始彷徨。初二以來，幾乎是所有人都開始忙碌起來，每天是忙碌的生活，一節節課，一位位老師，目不暇接。剛剛上完了這節課，轉眼間又要去上另一節課，上完課回到家，還有成堆的作業，我早已被生活壓得喘不過氣來，過著日復一日的灰色生活。夜晚，我在不斷思考，你究竟是否愿意過著一天天灰色的生活，生活為何如此般枯燥而無味。

　　而此時，我遇到了《假如給我三天光明》，遇到了海倫凱勒，她猶如我的長輩，為我解答疑惑，講述生命之美，傳遞生活之美。

　　當我真正走近她的生活時，我才發現如果現在忙碌的生活是灰色的，那么海倫凱勒的童年應該是暗淡無光。她自幼失去了視力和聽力，過著比常人更加黑暗的生活，因為她永遠都無法看到陽光，我甚至很難想象她是怎樣的悲傷，怎樣的痛苦，過著怎樣黑暗的生活。她并沒有因為自己是殘疾，所以放棄自己的生活，而是通過更加努力的學習，更加努力的拼搏，來彌補自己。隱約間她的精神不斷牽引著我。當別人走過一片樹林時，或許并不覺得稀奇，可當她走過樹林時，她可以感受到樹林中每一個生命的勃勃生機，也可以感受到大自然的和諧與美麗。經過自己的一番努力，她可以做到和大多數常人一樣正常生活，而這背后，都源于她對生命的珍惜，對生活的熱愛。你還會覺得自己的'生活是灰色的嗎？我不禁自己質問自己。上課，作業，考試。這一切在她的面前都顯得微不足道，我們同樣面對著生活，我在灰色中選擇抱怨生活，她卻能用自己的心靈追尋生活的光明。

　　海倫凱勒以自己的親身經歷，將我灰色的生活渲染得五顏六色，我也不再覺得生活是枯燥無味的，對每一天都充滿了希望。她是我的精神導師與親人，指引著我邁過人生中的每一道臺階。

我在書中找親屬作文11

　　茶峒的清風麗月給了她壯健的身軀，青山綠水給了她一雙碧玉般清澈的眸子，淳樸敦厚的民風民俗，至真至善的人情人性則造就她澄澈透明的性格。每當翻開《邊城》這本書，這樣的一個靈動少女便會浮現在腦海中。

　　翠翠自幼父母雙亡，與外公相依為命。命運的不公卻并未將她打倒，她天真善良，活潑單純，總是用一顆最純凈美好的`心去對待每一個人。她會向那些困憊的旅人贈一杯涼茶，卻不收一分錢財；她會在山路旁偷偷看著那新娘的花轎，心里滿是少女的憧憬；她會在耳邊插一朵野花，靜靜坐在江邊，看著那條承載了她那少女悠然歲月的小船。

　　漸漸長大的翠翠，少了點乖巧，多了份沉思；少了些歡笑，多了份羞澀。情竇初開的她又常一人獨坐山頭，腦海里是無人可傾訴的青春苦惱。

　　就是這樣的一個湘西少女，雖然我們生活年代不同，地區不同，但她仍使我感到親近與向往。她的美好、單純、善良、堅強無一不深深吸引著我。沒有認識她前，這個世界在我看來永遠都是那么灰暗，利益編織的大網禁錮了每一個人，蒙蔽了每一個人的雙眼，可直到那雙清澈透明的雙眼出現，我才發現原來世上依然還存在許多美好。

　　當讀到“她看著天上紅云，聽著渡口飄來生意人的雜亂聲音，心中有些薄薄的凄涼”時，內心又是那么酸澀。雖有外公無微不至的照顧，卻依然無人理解她那剛剛步入青春的少女情懷。這時我仿佛又在她身上看到了自己的影子，那種突然獨自面臨成長卻又無人理解的無力感，我是那么地感同身受。我多想將她輕輕擁入懷中，去聆聽她內心的煩惱，向她傾訴自己的種種委屈與憂愁啊！

　　無論光陰如何流逝，時空如何變遷，希望將來的我在迷茫無措、絕望厭惡時，都能看到那雙清澈的眸子，而我心中也會一直住著那個帶給我無限心靈慰藉的少女，彼此默默陪伴。

我在書中找親屬作文12

　　霞光的鱗片剝落海中，遙遠的海平面托著一輪紅日。漁夫的黑色剪影在那兒閃爍著。我想起我在書中找尋的親屬——桑提亞哥。

　　桑提亞哥是海明威筆下一位漁夫。他貧困衰老，不幸至極，是個注定的失敗者。然而，在第85天的出海中，他給自己贏得了榮耀——他是生命的“航海家”。

　　老人駕著一艘“貧窮”的船。

　　他家徒四壁，身無分文。用報紙當床單，用褲子當枕頭，用面粉袋做船帆。騙孩子有黃米飯吃，出門只是帶些水，連續84天沒有捕到魚……一切一切讓老人毅然揚起了帆，駛向深海……

　　老人駕著一艘“自信”的船。

　　“烈士暮年，壯心不已”，帶著永不磨滅的斗爭精神，老人按部就班，準備好了一切。天上的云彩與海鷗，水中的波紋與浮藻，皆是老人的風向標，他鎮定自若，等待著獵物上鉤。這時，魚線動了……

　　老人駕著一艘“堅忍”的船。

　　“皇天不負有心人”，上好的大馬林魚出現了！老人摩拳擦掌，戰斗開始了：大馬林魚飛快向深海游去，小船在白浪簇擁下被拽了過去。老人躬身挽線，憑著頑強的意志，與大馬林魚斗了兩天兩夜。這場與自然的搏斗中，人勝了。

　　老人還會駕著“拼搏”“戰斗”“淡泊”的船繼續航行，但我來不及去細想了，因為暴風雨要來了。

　　此時的我正騎著自行車在海邊晃悠，誰知天有不測風云，出門沒有看皇歷，一大片黑云正以包圍之勢朝我涌來。

　　一個字——“跑！”

　　霎時，狂風四起，飛沙走石，天瞬間一片昏暗，海浪打散了落日的形態，殘留余紅在浪中漂流，黑色烏云壓得我喘不過氣來。

　　一滴水打在了我的'鼻尖，下一秒，大雨傾盆。腳下踩的哪里是踏板，分明是個催雨機！街道上的樹全被壓彎了，我更加驚慌，一道熱淚潸然流下，又瞬間被雨水吞噬。周圍的一切仿佛在嘲笑我，腳蹬得愈慢了。

　　“一個人并不是生來就要被打敗的。”我突然想起這句話，我記起這是老人與鯊魚搏斗后所說的，我又想起他作為生命的“航海家”與自然搏斗的雄姿。

　　那么我，也絕不放棄！

　　我鉚足了勁，使盡全力，踏板又轉了起來，我終于回到家。

　　漸漸的，雨停了。我打開窗子，望向遠方。

　　終于懂得桑提亞哥當時的心境：洶涌澎湃后，望向那無盡深邃的夜空，一切盡皆釋然——哪怕拖回來的只是骨架。

　　我要自豪地說，我的親屬是桑提亞哥。即使他在書中，但精神上的血脈卻從未切斷，不是嗎？

　　“一個人并不是生來就要被打敗的。”桑提亞哥如是說。

　　閱卷心語：一邊是書中的世界：桑提亞哥駕著“貧窮”“自信”而“堅忍”的船與大馬林魚相遇。一邊是生活中的“我”：在海邊，騎著單車與狂風暴雨相遇。“一個人并不是生來就要被打敗的”，這個句子打通了書與生活。于是“我”戰勝了暴風雨，桑提亞哥戰勝了大海。于是“我”收獲了堅強，也繼承了桑提亞哥精神上的血脈。簡單的故事，相互對照的情節，因為小作者別具匠心的剪裁而煥發光彩。

我在書中找親屬作文13

　　高爾基說過舒適人類進步的階梯，說是我的進步之橋，這就說明了書的重要性。他就像陽光會給我們帶來光明與溫暖。

　　我們的生活里如果沒有了書籍，那么我就像魚兒失去它生活的水，我們的智慧里如果沒有了書籍，那么我們就像一只失去了最重要的翅膀的`鳥兒。

　　古人云，書中自有黃金屋。一本好書無論放在哪個年代，它都是熠熠生輝的金子。一本好書，不論放在哪個國度，它都是一顆閃閃發亮的寶石，價值連成，經久不衰。我是一名書迷，我從小到大讀過許多好書，每個都使我受益匪淺：《騎鵝旅行記》中知錯就改，勇敢善良的尼爾斯讓我感到知錯能改的重要性。《湯姆索亞歷險記》中，湯姆機智勇敢讓我很佩服。

　　書就像海洋是茫茫的，是無邊無際的，我們現在在課內所學的知識只是書海里的一滴水。我們要多加廣泛的閱讀！書籍就像是人類的朋友，在生活中伴隨自己成長，書籍就像是一位偉大的長輩。把他的智慧結晶無私的傳承給我們，書籍就像是一位老師，教導了我們豐富的人生經驗和大道理。莎士比亞說過書籍全世界的營養品，我們應多讀好書，才能把精神的營養充足！

　　書，是人類共同的精神財富。書是啟迪智慧的鑰匙。讓我們以書為友，快樂的成長吧！

我在書中找親屬作文14

　　也曾幻想前世為佛前一朵金蓮，不染纖塵卻又貪戀于紅塵煙火。今世為人，窮極一生學一份慈悲，悟，何為真佛。

　　悟空在五指山下修行五百年，方得隨唐僧西渡。一路斬妖除魔，歷經九九八十一難。三打白骨精，大鬧盤絲洞，磨煉其心志，可見其勇敢；頭頂金箍，收斂心性，甘愿護唐僧周全，可見其慈悲；是非分明，不被偽善所囚禁，可見其率真。

　　本為石猴，卻盡有佛祖本色。

　　我比他幸運，不需要那暗無天日的五百年，也摘下了受制于人的金箍。只身一人行于人世，他學佛，我學他。

　　也曾身入歧途。心比天高，認為學習皆是無關緊要，大概真的沒有吃過什么苦頭，對于上課總少了一份崇敬，就算老師講得聲嘶力竭我也只關注那些不經意的錯誤。當我突兀的笑聲在寧靜的課堂里充滿嘲諷地響起來，我接收到了老師憤怒而不解的目光。那時年少，不懂何為傷害，竟然就那么睜著黑色的瞳孔和老師對視，神態無辜。就像孫悟空大鬧天宮那樣破開重重阻擋，給人心靈至深處來個致命一擊，還可以嘲笑地說你們怎么這么弱。殊不知最可悲的永遠不是被傷得最重的，而是給人傷害的那個。

　　這時，走錯路的悟空遇到了他的如來佛祖，給了他用來想清這一點的五百年。

　　五百年于我不長，就一個暑假，六年級的我升入初中后便正式踏上了取得真經歸的路途。班主任像唐僧，把孫悟空從自閉的五指山下救了出來，對于班上一些強盜般的學生永遠是舍不得放棄的。冒著九九八十一難的危險也要讓妖怪迷途知返。同時總能在孫悟空頑劣時給予他最沉重的打擊。

　　所幸，誤入歧途過的.孫悟空并沒有擾了本心，我還是那個相信“人之初，性本善”的孩子。八十一難不好度，孫悟空也會解不開數學題，也需要面對忽上忽下的成績，也要為體育測試每天練跳繩，也會在友情里忽冷忽熱不知所措。

　　甚至可以說，悟空的勇敢是生活逼的。

　　有些事情無可退避，比如升旗儀式的演講稿偏要一朗讀就笑場，絲毫不懂何為莊重的我來讀。站在秋天乍暖還寒的風里，我突然發覺，我渺小得像那一片瑟瑟掙扎了一陣，最終還是黯然落下的秋葉。

　　內心掙扎。然則無果，即使我有那么濃重的憂思，還是站上了冷風吹拂的升旗臺。淡紅色的稿紙卻似隨時想離開屬于我的手的束縛。

　　我知道我必須開口，這是我的責任。我的聲音通過話筒傳播到風里，的治國新標在自己耳邊振聾發聵。像孫悟空大鬧天宮時那般驕傲。

　　孫悟空勇敢了一次，所幸成功的信念是強大的。

　　慈悲源于本心，看到衣衫襤褸，動作畏畏縮縮，仿佛被生活打擊透了的老人或小孩，不論真假，總會有一種本能的不忍心。就像我再也不在上課時隨便走神。修行路走到一半，原來讓別人難過和失望是世界上最痛苦的事。

　　很奇怪吧。

　　孫悟空勇敢、慈悲、正義，所以他可以由行者蛻變成大圣，成為真佛。

　　我于《西游記》中遇見他，他一路伴我于取得學業真經的路上，守護我本心，教會我勇敢，我將畢生的夢想寄托在他身上。

　　我敬他為長者，是我在萬卷書中尋尋覓覓，最終給我啟示的那個，是冥冥之中的另一種精神世界。

　　我成不了真正的佛，我不想歸西，也做不到放棄人間情愛，但真佛在我心中，不能普度眾生，卻可度我。讓我在社會的淤泥中永遠不染塵埃。

　　生命之上，需虔誠。佛法不朽，敬哉。

我在書中找親屬作文15

　　書中自有黃金屋，給予我們精神上的滿足，如同我心中的親屬。

　　我是老子的子孫，我是孫子的門徒，我是李白的后裔，書中親屬高貴的血統豈能在我這斷流？我的血管中著書中親屬的血，我奮斗，我成功。

　　我心中至親的書中親屬一定是被們稱為“人間四月天”的林徽因。

　　林徽因生在一個詩禮之家，她飽讀詩書。詩書充實了她的'思想，涵養了她的氣質，使她比一般的大家女性又多了一份博學知禮，這樣的女性應該不僅是我的親屬，更是所有女性所要學習的榜樣。

　　如果只是博學知禮，那么她絕不會綻放出連男子也贊嘆不已的光芒。林因在中國建筑史上有著不可忽視的貢獻。她的丈夫在建筑方面的重大成就，都是受她影響的結果。林徽因在建筑方面的成就曾激勵了連我在內的多少女生奮發向上豎韌勇敢。

　　林徽因用她的博學知禮、勇敢堅韌種給予了我精神的依托，更教給了我安身立命，成就成功秘訣。我與我書中的親屬一齊向著成功的彼岸闊步前行。

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