一波三折的作文15篇(熱門)

　　在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都寫過作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編幫大家整理的一波三折的作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

一波三折的作文1

　　老班磨了好長(zhǎng)一段時(shí)間，終于調(diào)位置了，暗暗竊喜可以擺脫同桌了。

　　老班打開電腦，即將給我們展示新的座位表，我的心在跳動(dòng)（之前就和老班溝通過，想和一個(gè)理科比較強(qiáng)的同學(xué)坐，希望借此提高自己的成績(jī)）。可是投影好像在和我看玩笑似的，竟然卡住不動(dòng)了，我的眼睛瞪得大大的，死死的盯著屏幕，好想立馬看到座位表。屏幕跳動(dòng)了一下，可出現(xiàn)的并不是座位表，而是老班電腦那枯燥無(wú)味的桌面。接著老班就開始“炫”他為了弄這個(gè)座位表是多么的辛苦，并不急不緩的打開了“我的電腦”，D盤，高一（2）班，成績(jī)表。啊，什么？成績(jī)表？不是座位表嗎？我呆了。只聽耳邊響起了那依舊平穩(wěn)的聲音：“我們先把上次段考的成績(jī)總結(jié)一下，這個(gè)……，那個(gè)……”不知過了多久我才聽到了關(guān)鍵詞“座位表”。

　　文件“后退”、“座位表1”我終于看到了期盼以久的'座位表了，什么，我怎么會(huì)還和原來的同桌坐？我的神啊，苦苦等待了那么長(zhǎng)時(shí)間，竟然等來了這個(gè)結(jié)果。我慢慢地拿下了早已戴上的眼鏡，緩緩地將它放到眼睛盒里，剛要盒上蓋子，耳邊又傳來那讓我心臟跳動(dòng)的聲音：“看得怎么樣了，但這是我一開始定的計(jì)劃，可我后來斟酌再三，又重新調(diào)整了一下。”說完，他有打開了另一個(gè)文件“座位表2”這又讓我充滿了希望。啊哈，果然如我所愿，我看到了我的新同桌是現(xiàn)在班級(jí)里的一號(hào)，這不禁讓我高興不已。可我又望了望老陳的眼睛，防止這又不是最新的座位表。還好，從他那銅鈴似的眼球中可以看出這是真的。

　　開始調(diào)位置了，即將和我坐的一號(hào)突然站了起來，跑到了老班那里，只見老班直搖頭，還喊著“明天說，明天說！”“難道他不想和我坐？”我心里發(fā)起了牢騷。果然，他剛把桌子搬到我這里就唉聲嘆氣地對(duì)我說：“怎么和你坐了？我想和王坐。”這可太讓我受傷了，可我是要強(qiáng)的人，只得表面上笑了笑：“你運(yùn)氣不好！”

　　就這樣原本是一件讓我高興的事，卻一波三折，最后弄了一個(gè)不愉快結(jié)尾，真是郁悶死我了！

一波三折的作文2

　　開學(xué)第一天，老師要給我們換座位，我又開心又擔(dān)心，開心是因?yàn)橛械鹊搅穗x開鵬的機(jī)會(huì)了，擔(dān)心是因?yàn)樯蠈W(xué)期繞了一圈同桌還是鵬的“悲劇”重演。

　　時(shí)間不顧我的忐忑，大步流星地溜走了。到了換位置的時(shí)刻，我的心咚咚咚快速跳個(gè)不停，暗暗祈求上帝保佑我。

　　女生先排座位，我居然只是從原來右邊的換到了左邊，男生隊(duì)伍輪到鵬時(shí)，老師的手指著我，頓了頓，我一下子欲哭無(wú)淚，突然，老師指著我的手移到了一邊軒的身上，不是我！鵬的新同桌不是我！我高興得快哭了，可還沒等我哭出來，老師又把另一個(gè)更大的難題拋給了我——我的新同桌是灝！本班“四大惡魔”之一！我氣得快要吐血了，媽媽的預(yù)言太準(zhǔn)了。我一邊憤憤地想，一邊去拿書包，可一轉(zhuǎn)身，同桌就變成了偉，雖然也是個(gè)成績(jī)中等的學(xué)生，但比灝不知好了多少倍。我有些不可思議地揉了揉眼，可眼睛還是告訴了我一樣的'事實(shí)，我松了一口氣。

　　上課了，我卻發(fā)現(xiàn)我的同桌又變成了黃！黃可是前兩個(gè)人加起來也比不上的好！原來是黃自己提出跟偉換個(gè)位置，老師同意了。

　　太好了，同桌越換越好，真是一波三折。

一波三折的作文3

　　今天學(xué)校組織我們看電影。我們看見紅綠相間的塑膠操場(chǎng)上架起了一座巨大的充氣“蟲子”，肚子脹得鼓鼓的。我們要鉆進(jìn)“大蟲子”的肚子里去看電影，大家的心情可真是興奮呀！進(jìn)了黑暗的電影棚，我們聽見“嗚嗚”的聲音響個(gè)不停，那是充氣機(jī)在不停地工作。

　　放影機(jī)射出一道耀眼的光束，電影開始放映了！正在大家聚精會(huì)神地盯著銀幕的時(shí)候，電影突然中斷了，四周剎時(shí)出奇的安靜，這時(shí)突然聽到幾個(gè)同學(xué)指著頭頂發(fā)出恐怖的尖叫聲。我們順著手勢(shì)看去，只見停止充氣的棚頂像老鷹俯沖一樣要落下來了，簡(jiǎn)直要把我們一口吞掉。怪不得電影不演了，充氣機(jī)也罷工了，肯定是停電了。面對(duì)這樣的“滅頂之災(zāi)”，我們一個(gè)個(gè)跟著尖叫起來，當(dāng)時(shí)的場(chǎng)面一片混亂。老師們站在椅子上舉起雙手撐起塌下來的棚頂，有些同學(xué)也踩上椅子幫老師支撐著。體育老師吹響了哨子，讓大家都坐下，不要吵。我坐在椅子上心里像打鼓一樣，擔(dān)心我們被困在這個(gè)黑包裹里出不去了。

　　這時(shí)，四周出現(xiàn)了亮光，原來四處的“大門”被打開了。老師大聲喊：“快撤，大家都出去！”我看到旁邊的同學(xué)紛紛從最近的“大門”出去了，我也緊跟其后。啊，終于看到天空中明媚的'陽(yáng)光了！老師們最后從大棚里鉆出來，大棚像泄了氣的皮球，完全癱在了操場(chǎng)上。我們又排隊(duì)集合了。就在這時(shí)，電影棚又一點(diǎn)一點(diǎn)鼓脹起來，恢復(fù)了原狀，我們又高興起來，恐懼已離我們遠(yuǎn)去，我們像快樂的小鳥興奮地鉆進(jìn)電影棚。電影終于又開演了……可是好景不長(zhǎng)。充氣機(jī)又不工作了，電影棚再次無(wú)力地倒下。有了上次的經(jīng)驗(yàn)，大家都鎮(zhèn)定自若，有秩序地從各出口疏散出來。

　　雖然兩次意外使我們沒有看成電影，但這兩次逃生經(jīng)歷告訴我遇到危險(xiǎn)時(shí)要鎮(zhèn)定，只要大家臨危不亂，一定會(huì)找到戰(zhàn)勝困難的辦法的。

一波三折的作文4

　　老師鄭重其事地宣布：“考試了”。我頓時(shí)喜上眉梢，還記得考試時(shí)，因?yàn)樵嚲淼念}很簡(jiǎn)單，所以我心花怒放。我還清晰地記得考試時(shí)，我的意洋洋地做著那些題，因?yàn)槟切╊}對(duì)我而言，那簡(jiǎn)直是小菜一碟，我根本沒將他們放在眼里，就隨便寫了幾個(gè)答案。

　　考試后，我依然胸有成竹，我覺得這次考試，我絕對(duì)是100分。

　　今天，老師要發(fā)考試卷，我心里十分緊張，但又十分開心，因?yàn)檫@次考試我敢打賭是100分。當(dāng)考試試卷一發(fā)下來，我趕緊看一下分?jǐn)?shù)，竟然只考了88。88。雖然這個(gè)數(shù)字十分吉利，但回家只有吃一頓塊子炒肉了，我無(wú)意間瞥了一眼名字，嗯？竟然這張不是我的試卷，我頓時(shí)長(zhǎng)吁一口氣，暗自說道：“幸好這張不是我的試卷！我還是有救的”。緊接著，負(fù)責(zé)發(fā)試卷的班長(zhǎng)將試卷遞給了我，看著那鮮紅的100分，我頓時(shí)開心的得蹦了起來。保險(xiǎn)起見，再瞅瞅名字。一看名字，“天啦！是上天在捉弄我嗎？這明明就是我同桌的'試卷”。我頓時(shí)又忐忑不安起來，我在等待班長(zhǎng)把我的試卷發(fā)給我。仿佛過了一個(gè)多世紀(jì)，我的試卷終于發(fā)下來了。94分，深深地刻在了我的腦海中，我有一絲失落。當(dāng)我仔細(xì)檢查試卷時(shí)，竟然發(fā)現(xiàn)老師給我改錯(cuò)了一道題，要知道這道題可值六分吶！我心里有點(diǎn)委屈，為了討回分?jǐn)?shù)，我也豁出這張一向害羞的臉了。最終，我鼓起勇氣走上講臺(tái)，我緊張不安地將試卷拿給老師復(fù)查。和藹可親的老師，仔細(xì)看了試卷，又看了看我滿臉的委屈和期待。終于，老師慷慨地將那六分還給我了。我如愿以償?shù)氐玫搅?00分，我心花怒放。

　　從一波三折的100分，我明白了：做任何事情，要堅(jiān)持不懈，對(duì)自己要充滿希望，最終，你會(huì)獲得成功。

一波三折的作文5

　　今天，我來介紹一一副繪畫作品鞋子！用了一節(jié)課的時(shí)間完成它。

　　叮鈴鈴，上課鈴聲響起，這節(jié)課是美術(shù)課，老師讓我們畫一個(gè)隨身物品寫生。我畫了一雙鞋子，一共用了四步。

　　第一步，畫鞋底。

　　先用鉛筆在紙上輕輕地固定好鞋尖和后跟的位置，然后按照鞋底的曲線，仔細(xì)的畫出鞋底輪廓。哎喲，誰(shuí)在撞我啊！怒火中燒，緊鎖眉頭，環(huán)顧四周，發(fā)現(xiàn)旁邊的同學(xué)都在畫畫，并沒有異常。我只好用橡皮擦掉，接著畫畫，同時(shí)仔細(xì)觀察鞋底的厚度和長(zhǎng)度的比例，畫好鞋后跟的'輪廓，再按照鞋底曲線畫好整個(gè)鞋底。

　　第二步，畫鞋幫。

　　這一步就比較簡(jiǎn)單了，沿著后跟出發(fā)，把外形畫好，再畫一個(gè)凹進(jìn)去的鞋洞，在連上鞋尖就好了，不過還要畫出側(cè)面效果，所以要在那個(gè)鞋洞外面再畫一條彎曲的線，體現(xiàn)出鞋子的特點(diǎn)。

　　第三步，畫花紋。

　　鞋子上的花紋可能是有點(diǎn)難畫的，我先在后跟上畫一個(gè)小山一樣的圖案，外面再套一個(gè)大山，圓環(huán)部分要畫寬一點(diǎn)，兩邊修飾一些小點(diǎn)，使它看起來更真實(shí)。

　　第四步，畫鞋帶。

　　這個(gè)對(duì)我來說最難了，尤其是那些縱橫交錯(cuò)的帶子，總是找不到能夠入手的地方，結(jié)果老是出錯(cuò)，連一塊橡皮都快擦完了，不信你接著往后看。

　　哎呀，我放下筆，邊擦邊嘀咕著，到底怎么畫啊？抓耳撓腮的，就像熱鍋上的螞蟻了，滿腦袋都是鞋帶。突然，我靈光一閃，還是看看旁邊同學(xué)怎么畫吧，哦？原來是這樣畫的，真是心有靈犀一點(diǎn)通，先畫一根往左下角的帶子，接上一根朝右下角的帶子，就這樣左來右去的，綁在一起的鞋帶子，終于畫好了。

　　剛畫好一只鞋子，下課鈴就響了，哎！放學(xué)回家畫吧！

一波三折的作文6

　　唉，病了三個(gè)多月了，終于快好了，可在這節(jié)骨眼上，那病似乎又有卷土重來的苗頭，無(wú)奈，在媽媽千呼萬(wàn)喚下，為了我的身體，我忍痛割愛放棄了去學(xué)篆刻的機(jī)會(huì)。

　　盼至中午老媽放學(xué)回家吃飯，我迫不及待地要求媽媽說說見聞。“好家伙，這么煩啊！”媽媽說道。我的興奮勁立刻消去一半。在爭(zhēng)取下，老爸同意我去見識(shí)下學(xué)篆刻的過程。隨著老媽來到車庫(kù)，我的帽子咋戴也戴不好了，老媽這急性子的火爆脾氣立刻發(fā)作了，“笨!這都不會(huì)戴，要遲到了。”說完把帽子用力一拔。“啊！”我一聲慘叫，老天爺，你差點(diǎn)把我的貓毛拔下來了啊！我在心不甘、情不愿的情況下，來到蘭中。

　　一臉不快地走進(jìn)教室，老媽卻又催我到她老師那求“字”。我雖然膽怯，但在老媽的威逼下，忸怩地用蚊子般的聲音說：“老師，幫我寫個(gè)印吧。”誰(shuí)知那老師漫不經(jīng)心地“哦”了一聲，隨手寫了個(gè)印。我媽很不滿意，又催我去另一個(gè)老師那刻。此刻碰了壁的'我，哪里還愿意？終于，我起身去找那老師。老師一臉和藹，頭發(fā)也掉了沒有幾根了，聽說練字幾十年，已是著名的大家。懷著敬畏，我說：“公公，幫我寫個(gè)印好嗎？”“那你把名字寫下來。”我忽然見到一本篆書字典，卻翻來覆去找不到我用篆書寫的姓，記得滿頭汗，忽聽一陣聲音：“小朋友，怎么找不到了？”說著見那老師接過字典，翻閱起來，不一會(huì)兒便找到了，只見老先生胸有成竹地拿過我準(zhǔn)備畫印的書，仔細(xì)寫下我的名字，忽覺得不夠，又在我拿去準(zhǔn)備刻的石頭上畫了起來。不知是沒有看清，忽然多畫了一筆，正向我解釋回家不要刻那一劃，又像不放心似的說：“這個(gè)字我來刻吧。”刻刀在石頭上飛舞，見時(shí)間還早，老先生干脆一鼓作氣，全刻了下來。又聽他悠悠說：“我?guī)蛣e人刻印，一個(gè)1000塊錢哩。”旁邊同來學(xué)習(xí)的老師發(fā)出驚嘆，既羨慕又嫉妒地說：“你真走運(yùn)，這可是特殊待遇。”我受寵若驚連叫：“謝謝！”老先生連忙：“不謝，不謝，小孩子嘛！”又龍飛鳳舞地在印的右側(cè)刻下日期和姓名。我興奮勁別提了，在場(chǎng)的每個(gè)人都沒有我的這種待遇啊。

　　興奮、激動(dòng)、快樂、還有一點(diǎn)竊喜，所以特寫下此文章留念，和大家分享我的快樂尋寶記。

一波三折的作文7

　　蘿卜青菜，各有所愛，唯有游戲乃今天生最愛。世上只有游戲好，玩游戲的孩子像塊寶，離開游戲的懷抱，幸福哪里找。在我的世界里，生活很美好，游戲最重要。

　　中午，我一吃完就進(jìn)入“圣地”，坐上我的“寶座”，開啟我游戲的“寶藏”。我點(diǎn)進(jìn)一個(gè)生化服里，進(jìn)入一個(gè)房間，開始征戰(zhàn)死亡沙漠。我左殺一個(gè)母體，右刀一個(gè)僵尸，多么風(fēng)光。就在我將要變成英雄瘋狂屠殺變異體的'那一剎體，仿佛時(shí)間凝固了，我們家停電了。那一刻，空氣中的溫度降到了零攝氏度以下，連空氣都凍住了。我幻想著幾分鐘后來電，只是現(xiàn)實(shí)是殘酷的，沒有電就沒有網(wǎng)絡(luò)，沒有網(wǎng)絡(luò)就玩不了游戲。

　　我在客廳里閑逛，實(shí)在無(wú)聊，模仿網(wǎng)絡(luò)中的世界策馬奔騰。大聲喊叫，大聲廝殺，奶奶走了進(jìn)來，一串串字符像連珠炮似的從嘴里發(fā)射出來。唉，她一說就是幾萬(wàn)字，根本不像老態(tài)龍鐘的人。沒有辦法，我只能屈服。

　　看看時(shí)間，該去學(xué)校了。去那有同學(xué)玩，可以學(xué)點(diǎn)知識(shí)，只可惜少了游戲的陪伴了。

一波三折的作文8

　　今天早上，我慢吞吞地吃完早飯，突然想到今天要去拿書，我便放下碗筷，去換校服了。

　　到了學(xué)校門口，我發(fā)現(xiàn)校門緊閉，便想，今天不是初四上學(xué)嗎，怎么回事，哎，這樣，我的計(jì)劃就落空了。我也就拿不到那本繪本了，天要亡我。

　　我看這辦法行不通，便回家了，可我不是那么輕易放棄的.人，又想了一個(gè)計(jì)劃：去借同學(xué)的。可擁有健忘癥的我，只記得她家在我家后面那個(gè)院兒，哎，只能去叫了，我在她們樓下喊了兩聲，沒人搭理我，我苦思冥想，終于知道她家在哪了，就是不知道是東戶還是西戶，我便都敲了門，西戶是一位老奶奶，明顯不是她家，我又敲了敲東戶，果然，是她家，我便焦急的問她，有沒有畫完手抄報(bào)，她告訴我：我畫完了，對(duì)了，你是不是忘帶了，我滿心歡喜點(diǎn)點(diǎn)頭，然后也來不及問她怎么知道我沒帶的，便拿起那本繪本，向她道謝，便一蹦一跳地回家了。

　　總而言之，都是丟三落四惹的禍，我可不能讓這個(gè)小淘氣一直在我身邊，要不然我會(huì)崩潰的。

一波三折的作文9

　　馬上就要到“六一”兒童節(jié)了，我們班又要舉行六一聯(lián)歡會(huì)了。我參加了章靜怡組織的舞蹈——《愛的人間》。

　　這次的舞蹈里面不分隊(duì)長(zhǎng)。今天中午我們?cè)诤竺媾啪殻瑒?dòng)作差不多都會(huì)了，只有是不熟悉旋律而已。今天教導(dǎo)處加班，要不然我們都到那里去練了。

　　我們排練回來，聽章靜怡說明天教導(dǎo)處被江琰包下來了排小品，楊老師都同意了！什么？NO！我和謝琪瑤都急飛起來了，江琰可不好惹，我們斗也斗不過她后來我們又問了江琰，結(jié)果她說她根本就不想要教導(dǎo)處！呵呵，真是好笑！原來剛才我們都是白忙活了，簡(jiǎn)直就是瞎操心！

　　一波未平一波又起。剛接到“前線”緊急通知，林姝琪說：“吳天天也排了舞蹈！”這個(gè)我早就知道了，有什么好驚奇的呀。“她們跳得舞蹈和我們一樣，也是《愛的人間》！”林姝琪見我不在乎又急忙說。“什么？讓她們換！”我說道。“可是她們讓我們換！”我大怒：“這豈是他們能決定的，要看我們同不同意！林姝琪，你去給她們傳聲話，要么她們換舞，要么各跳各的`，看誰(shuí)跳得好，哼！”

　　她們還是不同意。現(xiàn)在我們只有一個(gè)辦法，那就是盡自己最大的力量競(jìng)爭(zhēng)教導(dǎo)處！下午放學(xué)，我把事情的來龍去脈一五一十的告訴了楊老師，楊老師最后決定讓她們換舞蹈！哈哈，千萬(wàn)不要和我斗，否則你會(huì)死的很慘的！

　　這次為了打贏這場(chǎng)“勝仗”，那可真是經(jīng)過了一波三折呀！

一波三折的作文10

　　“你這么小，要這些錢有什么用，我先幫你存著，給你上學(xué)用！”媽媽理直氣壯的話，讓我無(wú)言以對(duì)，我上午收紅包的喜悅瞬間化為烏有。

　　“今天是個(gè)好日子……”我哼著小曲，歡欣鼓舞地穿起衣服跑下樓，感覺空氣都變得無(wú)比的甜，就連媽媽對(duì)我嘮叨的話語(yǔ)也變得順耳了很多。

　　我大步跑到媽媽身邊說：“媽媽你收拾好了沒啊？現(xiàn)在都八點(diǎn)了，我們還不去大姑媽家嗎？沒準(zhǔn)二姑媽都到了！”

　　“哎呀，知道了，知道了，別催了，跟催命的一樣。”媽媽一臉不耐煩地對(duì)我說。

　　“可是已經(jīng)八點(diǎn)了，萬(wàn)一去晚了就不好了。”我故意提高聲音，盼望媽媽給一個(gè)滿意的回答，媽媽看了看我，點(diǎn)了點(diǎn)頭。

　　在路上，我一直在想，這次大姑媽會(huì)帶我們吃什么好吃的呢？姑媽們會(huì)給我多少紅包呢？我會(huì)不會(huì)認(rèn)識(shí)新朋友呢？一路上我腦子有數(shù)不清的問題，迫不及待地想到姑媽家得到答案。

　　剛到姑媽家，姑媽就給我們了一個(gè)見面禮——200元紅包，我激動(dòng)地收下了，這時(shí)我看了看爸爸媽媽的臉，發(fā)現(xiàn)他們盯著我和妹妹的紅包，兩眼發(fā)光。他們相視一笑，好像達(dá)成了某種默契，我瞬間有種危機(jī)感，把手上的紅包握得更緊了。“你過來！”媽媽笑著召喚我，我剛走到她跟前，不料媽媽一下?lián)屪呶沂稚系募t包：“紅包我先幫你存著，給你上學(xué)用！”看著媽媽熟悉的表情和同樣的套路，我的臉?biāo)查g垮了下來，收紅包的`喜悅化為烏有，我滿腔不情愿，卻無(wú)力反擊。

　　媽媽似乎看破了我的小心思，對(duì)我說：“回去給你辦張銀行卡，把錢給你存著，你自己分配去吧，你這點(diǎn)錢，我還不稀罕呢！”

　　我激動(dòng)地說：“媽媽，你這么美麗，一定會(huì)給我的！”于是，媽媽格外仁慈地?fù)P手給我了一百元！

　　收個(gè)紅包，還要一波三折，太難了！

一波三折的作文11

　　最近存了不少錢，錢包都快裝不下了，看上去就像一個(gè)貪吃的肥胖子，要知道，這些錢可是我好不容易通過各種各樣的途徑辛辛苦苦賺回來的，我可一分錢也舍不得花，而且每天都要拿出來數(shù)一遍。就是這樣，我還是不放心，怕被小偷偷走，更怕爸爸媽媽找借口收回去。想來想去，還是存銀行保險(xiǎn)。于是我纏著媽媽給我辦一個(gè)存折，但媽媽振振有詞地說：“銀行辦存折得要身份證，小孩子哪有身份證呢？”真令人又生氣又懊喪，也不知這是誰(shuí)定下的規(guī)定啊，存心跟我作對(duì)嘛。

　　有一天，我看新聞時(shí)，忽然眼睛一亮，有條新聞?wù)f現(xiàn)在辦身份證不限年齡，連剛出生的嬰兒都可以辦了。這真是天大的好消息呀，太令人激動(dòng)了，我趕緊向媽媽傳達(dá)了這個(gè)信息，媽媽只好無(wú)可奈何地答應(yīng)了。

　　辦身份證可真麻煩呀，這么多人，排了好長(zhǎng)好長(zhǎng)的隊(duì)，時(shí)間一分一秒地過去了，我的'腳都站麻了，總算輪到我了，坐下，看鏡頭，“咔嚓”，OK了！

　　原以為過幾天就可以拿到身份證了，誰(shuí)知我等啊等啊，一天兩天，一個(gè)月兩月個(gè)，身份證居然還沒辦好，我整天急得像熱鍋上的螞蟻，圍著媽媽團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，不停地抱怨：“這些辦證的工作人員是不是每天都不做事啊，怎么辦個(gè)身份證要辦這么久呢，照這樣等下去，猴年馬月才能等到啊。”

　　終于有一天，媽媽下班回家就交給我一張卡片，說：“這下高興了吧，身份證辦好了。”哇！我拿著身份證，忍不住笑出聲來，興奮地拉著媽媽就要去銀行。媽媽又好

一波三折的作文12

　　下午，緊張的接力賽開始了。先是六年級(jí)上場(chǎng)，只見大哥哥、大姐姐們個(gè)個(gè)像離弦的箭一樣跑了出去，啦啦隊(duì)的.加油聲開始此起彼伏。我們也沒閑著，一邊觀看比賽，一邊做熱身運(yùn)動(dòng)。

　　終于輪到我們上場(chǎng)了。只聽“砰”的一聲槍響，比賽開始了。楊江城飛快地向我們跑來，呀，掉棒了！我的心一下子吊了起來。哇，我們班追上去了！４個(gè)班你追我趕，不分勝負(fù)。我接過接力棒使勁向前面跑去。突然，我感覺腿一軟，差點(diǎn)摔了一跤。當(dāng)我要把棒交給任程誠(chéng)時(shí)，他竟然沒接著，又掉棒了！“呀，這下完了！”我心想。

　　同學(xué)們還在拼命地追趕。沒想到過了一會(huì)兒，我們班又掉棒了。我擔(dān)心得快哭出來了，這下沒希望了。這時(shí)，奇跡出現(xiàn)了，壽嘉寧接過棒飛快地跑了出去，她使出吃奶的力氣拼了！她超過了一個(gè)、兩個(gè)……第一個(gè)沖過了終點(diǎn)！

　　“我們班贏了！”同學(xué)們歡呼起來。

一波三折的作文13

　　寧?kù)o的夜晚，我在外面散步，我呆呆地望著圓如銀鏡的月亮，一條小狗在一旁跳來跳去。

　　突然我和小狗同時(shí)看到一只小蟋蟀，我看到小狗非常想抓住那只蟋蟀，所以就想幫幫它。我先挖了一個(gè)坑，然后讓小狗去抓蟋蟀，蟋蟀猛一跳，就跳進(jìn)了那個(gè)坑里，怎么跳也跳不出來了。我把手伸進(jìn)去，抓住小蟋蟀，在地上插一根比拇指寬一點(diǎn)的小木棍，拿一根細(xì)細(xì)的繩子，一頭栓在蟋蟀的肚子上，另一頭拴在木棍上。

　　小蟋蟀很聰明，跳到木棍的頭上，小狗撲向蟋蟀，結(jié)果蟋蟀跳到了另一個(gè)地方，可木棍卻被小狗撞倒了，蟋蟀趁機(jī)跑了，小狗追了過去。蟋蟀去搬救兵了，小狗嚇得趕緊跑了，我覺著小狗就是一個(gè)“膽小鬼”。小狗蹲在一旁“汪汪汪”叫起來，好像在說：“哼！你們?nèi)硕鄤?shì)眾，以多欺少。”接著它轉(zhuǎn)頭走了，不一會(huì)兒，它又回來了，身后有好幾只不知道從哪個(gè)角落里竄出來的小狗，這時(shí)，蟋蟀也帶來了很多蟋蟀。頓時(shí)，現(xiàn)場(chǎng)一片混亂，一場(chǎng)蟋蟀和小狗的大戰(zhàn)即將開始。

　　一只金色的'小狗如同離弦之箭沖了過去，當(dāng)開頭炮。蟋蟀也不甘示弱，但畢竟力量懸殊，攔不住小狗，其它小狗看勝利來得這么快，就紛紛加入戰(zhàn)場(chǎng)，幾只蟋蟀被嚇得落荒而逃，勝負(fù)已分，小狗們吃著蟋蟀，享受著勝利的果實(shí)……

　　這真是一聲一波三折的戰(zhàn)爭(zhēng)呀！

一波三折的作文14

　　每個(gè)星期一的早晨，學(xué)校都要舉行一次升旗儀式。升國(guó)旗，奏國(guó)歌后，就是國(guó)旗下演講。每次看到別的同學(xué)在升旗臺(tái)上充滿激情的演講，我心中很羨慕，也充滿期待。

　　第一次

　　在枯草落葉滿天飛揚(yáng)的季節(jié)，輪到我們班升國(guó)旗了。陶老師滿懷信任的把演講任務(wù)交給我，我樂得一蹦三高，拿著講演稿練了一遍又一遍，都能倒背如流了。我憧憬著周一的早晨，在一雙雙眼睛的注視下我充滿自信的演講。可是周日的一場(chǎng)寒風(fēng)把我吹倒——感冒了。更可氣的是還啞嗓子了，說不出話了。只能眼睜睜的看著機(jī)會(huì)從我手中溜走，而無(wú)能為力。 我氣憤，這破感冒竟和我搗亂！

　　第二次

　　當(dāng)春暖花開、萬(wàn)物復(fù)蘇的時(shí)候，又輪到我們班升國(guó)旗了。陶老師再次信任的把演講任務(wù)交給我。我很珍惜這次機(jī)會(huì)，開始認(rèn)真準(zhǔn)備。我心想：這么暖和的天肯定不會(huì)感冒。誰(shuí)知道，周五上課時(shí)，頭開始疼，接著渾身疼，到中午時(shí)連路都走不動(dòng)，渾身哆嗦莫名的開始發(fā)燒。早晨上學(xué)還好好的怎么突然這樣。

　　我欲哭無(wú)淚，只能又把機(jī)會(huì)拱手相讓。

　　第三次

　　第三次輪到我們班升旗了。陶老師看著我猶豫了，最后下決心交給我。我臨走時(shí)，她又叫住我說：“你可千萬(wàn)別生病了。”我表面很鎮(zhèn)定，其實(shí)心里有個(gè)小小的聲音：“不會(huì)這么巧吧，每次都碰上。”接下來的日子，我小心翼翼，很注意保護(hù)自己的身體。在緊張期盼中迎來了星期一，我精神飽滿的來到學(xué)校。可是，學(xué)校通知天氣原因暫停升旗。我頓時(shí)像一只泄氣的氣球沒了精神。盼望著，盼望著，又盼來了星期一，雨也盼來了，又暫停升旗。

　　我郁悶，我超級(jí)郁悶。老天呀，你也來和我搗亂。

　　再接著盼望著，盼望著，天好了，又把感冒盼來了，還好不厲害，吃點(diǎn)藥就好了。星期一我終于如愿以償?shù)巧仙�旗臺(tái)，也把前幾次積攢的能量全部釋放出來。我充滿感情的'演講，獲得大家熱烈的掌聲，我終于完成我的夢(mèng)想。

　　這一波三折的演講經(jīng)歷，是徹底讓我明白身體健康的重要性。正如我們剛學(xué)的課文《陶校長(zhǎng)的演講》的每天四問，其中第一問就是自己的身體有沒有進(jìn)步？因?yàn)榻】凳巧�命之本，有了健康的身體，我們才有本錢去尋求幸福，實(shí)現(xiàn)崇高的理想。我是深有體會(huì)，沒有健康的身體，你有多少本領(lǐng)也沒用。以后長(zhǎng)大工作更需要一個(gè)好身體。從暑假時(shí)我就開始堅(jiān)持鍛煉了，身體強(qiáng)壯了，我也更自信了。

一波三折的作文15

　　今年暑假我們計(jì)劃去歐洲旅行，現(xiàn)在，我們大家正忙于準(zhǔn)備簽證的事情。這辦簽證真是麻煩，又要照相，又要各種各樣的資料。這不，還要我去弄一份學(xué)校證明。

　　周三，我拿著媽媽打好的證明格式去找班主任，班主任告訴我去行政樓１０６找老師蓋學(xué)校的公章。我到了１０６，１０６的老師說我要找的那位老師在１０７。結(jié)果我就去了隔壁的１０７，１０７的.老師說，她手上沒有學(xué)校的印章，讓我去找１０８的主任。我敲開了１０８的門，把證明拿給主任看，主任說我這證明不合格，有些語(yǔ)句要重改之后才能蓋章。經(jīng)過一波三折之后，我的證明還是被退了出來。

　　周四，早上第一節(jié)課間，我拿著修改好了的證明去找１０８主任，結(jié)果她不在。第二節(jié)課間去敲門，依然不在。這天，我?guī)缀跤昧怂�有有空的課間去找１０８，結(jié)果都沒有人在。一直陪我去找１０８的同桌對(duì)我說，是不是學(xué)校成心不想給我證明？是不是學(xué)校故意躲著這個(gè)事？我心想，不太可能吧？

　　周五，我再去找主任，這回她在辦公室改試卷。我把證明給她，她看了一眼就扔回給我說讓我下次再來。我頓時(shí)“火冒三丈”，心想，蓋個(gè)章不就一分鐘嗎？再忙也來得及吧？我心里稍微有點(diǎn)認(rèn)同了我同桌的想法：學(xué)校不想蓋。整個(gè)早上，我再?zèng)]空再去找主任。等到下午，我打算去一次搞掂的時(shí)候，主任的女兒對(duì)我說，主任去出差了，周六才回來。頓時(shí)昏天黑地，瑪麗隔壁，咩聲不絕于耳。早上還好好一個(gè)人坐在那，下午連影子都不見了！

　　開個(gè)證明蓋個(gè)章為何這么難？記得以前小學(xué)時(shí)也是找教務(wù)主任蓋學(xué)校證明章，五分鐘就搞定了，這次真是一波三折。希望下周一再去找主任時(shí)，能一帆風(fēng)順。。。。。。

　　接下來的周一，第一節(jié)課下課，我又去找１０８主任，但她卻說，她要去上課了，叫我下節(jié)課再來。我一看表，明明離上課還有８分鐘啊，但她就使勁把我們推出去。我心想，ＤＵＥ，這人有沒有搞錯(cuò)！等我最后一個(gè)課間又去時(shí)，她終于肯“接見”我了，她說，可以了，叫我下午去２０１蓋章。囧？她手上居然還沒有章！下午我去找２０１的人，但他去市教育局開會(huì)了，我只好求助班主任。班主任跟我說，２０１的劉主任去開會(huì)不知何時(shí)才會(huì)回來，今天會(huì)盡力幫我弄到印章，但如果實(shí)在不行也沒有辦法。后來，天助我也，印章居然蓋到了。

　　不料，回到家中，鼠媽說還要蓋章人簽名才行。怕我辦不成，耽誤到簽證中心預(yù)約的時(shí)間，媽媽讓鼠婆婆第二天跟我一起去學(xué)校找老師簽名。那天早上在校門口，保安把我們堵住，說為了校園安全不給家長(zhǎng)進(jìn)，要見老師也得先預(yù)約。正麻煩的時(shí)候，幸好在校門口遇到了班主任，我們把簽證要求表給老師看了，希望她能幫忙讓蓋章的人簽名。老師答應(yīng)說課間帶我去找２０１主任簽名，這樣婆婆才放心回去了。課間時(shí)我跟班主任去了２０１，我們還換了學(xué)校的抬頭紙，由我重新打一份證明，終于把簽名和印章弄到手了。

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