心靈文章

時間：2025-12-15 18:39:59 好文我要投稿

心靈驛站文章推薦度：
相關推薦

心靈文章

心靈文章1

　　微風拂面，楊柳依依，新葉翠欲滴，水波輕漾，百花爭妍的季節，落寞與溫馨在心靈纏繞交替。

　　一個人努力而又堅定地向前走著，累了的時候，尋一方心靈驛站，與往昔對酒當歌，一醉方休。

　　——題記

　　溫馨之站

　　心靈是生命的一把碎金，驛站是心靈的一方凈土。

　　海內存知己，天涯若比鄰。

　　你，明眸皓齒，笑靨如花。

　　你，如蓮一樣，出淤泥而不染，濯清漣而不妖。

　　你，佇立風中，攜著典雅的風韻向我走來。

　　你我共撫琴作曲，如俞伯牙和鐘子期。

　　你我共剪燭西窗，暢想未來之時。

　　你我共賞月析詩，字里行間，恰到妙處。

　　太多的美好，太多的依戀。

　　至如今，你仍然是我生命中最珍貴的摯友，你是我心靈疲倦時的一方驛站。

　　雖天各一方，但是聽到你的聲音，我便覺得溫馨。

　　你是我心湖起的一片花瓣，拉著你的手，我就感覺像是在向天堂奔跑。

　　憂傷之站

　　心靈是生命的一篇詩歌，驛站是心靈的一灣清泉。

　　是“花謝花飛花滿天”的滿目凄涼，還是“紅消香斷有誰憐”的悲憫嘆息。

　　你沒有玉樹臨風的英姿，但是你那明亮清澈的眼眸總能給人溫暖的感覺，于是那些溫暖融化了我冰封已久的心房。

　　你是我絕處逢生的意念，你是我青春迷離的支點。

　　你，是我心靈最柔軟的一方驛站，只是，那只是屬于曾經。

　　而這一切被我的錯覺拉下帷幕，那些曾經的溫暖恍若隔世，你的身影在光年之外。

　　至如今，我還是會意猶未盡地想起你。

　　如果有來生，我愿化作路旁一棵開滿鮮花的樹，穿越千年的滄桑，守候在季節變更的路口……從此，你成了我在這個季節拿不起也放不下的心弦。

　　只是，那方驛站已不再有繾綣溫柔之處，取而代之的是遍地襲來的憂傷。

　　于是，你成為我心靈的一方憂傷之站，忘記你不如忘記我自己。

　　幸福之站

　　心靈是生命的一個音符，驛站是心靈的'一片晴空。

　　慈母手中線，游子身上衣。

　　當歲月在您的臉龐刻下印痕，當光陰染白您那滿頭烏黑發亮的秀發，于是，我決定，從明天做一個幸福的人。

　　是您告訴我對待生活要有勇氣，是您教會我要自立自強，是您用無私的愛在青春的雨季為我撐起一方晴空。

　　我就像一只風箏，無論飛得多遠，線的那頭永遠系在您的心上。

　　在異地求學的日子，不論再苦再累，每當想起您那舒心的笑容，所有的痛苦便頃刻間煙消云散。

　　您是我心靈的幸福之站。

　　岑寂與落寞中，敞開關閉已久的心扉，佇立五月的風中，聆聽花開的聲音，是和扥提高的虔誠與神圣！當滄海化為桑田，當霜露凝為雨雪，當往事過眼煙云般散去……重拾記憶的碎片，捕捉心靈的夢影，尋一方心靈驛站，讓心靈沐浴在風平潮落的起伏塵緣中。

　　踮起腳尖，在心靈驛站擁抱初夏，尋找前進的航向。

心靈文章2

　　愛情也許是昏了頭，但之后的生活才是長久。男人最重要的，是讓深愛的女人安心。所謂安全感，就是讓別人可以放心依靠你。這樣的安心，不是靠言語說出來的，也不是靠感情捆綁住的，而是真真實實的，用每一天，去讓人感受。相愛容易，安心卻難。好男人，就是讓人心中安定。

　　領悟，因為傷害過；成熟，因為被傷害過。最后，我們才懂得了救贖。

　　長大了，該讓自己把持著足夠多的自知與自省，清醒地知道何時該穿豹紋高跟，何時該穿棉布拖鞋。何時該耀眼，何時該淡然。何時該犀利，何時該溫婉。

　　我不能怕，不然困難會更大；我不能縮，不然痛苦會更多；我不能忍，不然憂慮會加深；我不能輸，不然夢想會落空；為了目標和理想，斬斷荊棘，劈難擊困，永往直前！

　　任何的抱怨都是無濟于事的，只會讓自己的狀況更糟糕，嘗試著去改變自己，你會覺得體內被注入了新鮮的血液，還會有更多新的發現！

　　苦中找樂，確也是一種方式，只是快樂過于脆弱容易破碎，而痛苦卻會瞬間腐蝕身體每個部位。我們總是很容易忘記快樂，卻將痛苦記得很牢固。它們伴著記憶，伴著無知，伴著教訓，伴著成長一路繁殖。所有傷害都是一種財富，教會我們承受。

　　不要見誰都掏心掏肺，至交就那么幾個，沒有人必須對你好。不該認識的人，皆是生命里的過客，無法實現的事，就把缺憾看成一種美。簡單純樸的行走，也是一種漂亮的活法。要學會孤獨，喧囂是世界的外表，孤單才是它的靈魂；學會忘記，記憶終會死去，現實還在延續；學會獨立，陪你走到終點的，唯有自己。

　　是走過的路，都會留下痕跡。時間就像一塊橡皮擦，可以輕易抹去你曾經那些有心無心錯過的事情，但它卻不能擦去那些因過錯而烙在你心頭的印痕。錯過與過錯往往就在一念之間。不要因為錯過的.事情而耿耿于懷，也不要因為過錯而郁郁寡歡，人生本來短暫，沒必要再把時間浪費在過去的事情上。

　　在這個世界上，只有擺脫自卑和抑郁，正確認識自己的價值，對自己充滿自信，就能輕松的面對一切。要想獲得財富和幸福，必須具備與之相應的個性因素。簡而言之，你希望生命中出現彩虹，就必須接受雨水的洗禮；你想獲得人生的金子，就必須淘盡生活中的沙爍。

　　緣，需要把握，更懂得珍惜。懂得珍惜，才會長久；知道感恩，才配擁有。

心靈文章3

　　俗話說：“一把鑰匙開一把鎖。”最近我媽之間出現了一些疙瘩。怎么辦？什么是打開我和媽媽心靈交流之鎖的鑰匙呢？

　　昨天晚上，我和媽媽一起去商場購物。經過圍巾柜臺時，媽媽一眼就看中了一條鮮紅色的圍巾。便停下腳步，一邊仔細地看一邊滿意地說：“這條圍巾挺好的，給你買這條吧。”

　　我對媽媽看中的圍巾不大在意，我的目光被旁邊的一條圍巾鎖住了：這是一條乳自色的圍巾，兩端略加修飾，看起來軟軟的、暖暖的。于是我對媽媽說：“媽媽，我想買那條自的，它更好一些。”媽媽很奇怪，抬頭對我說：“自色太素，女孩子戴紅的才好看，才有精神，買紅的吧。”

　　看看媽媽手中的紅圍巾，我不由得回想起來。從小到大，我所有的衣物，就連一塊小小的手絹，都是爸爸媽媽為我精心挑選的。顏色大多是鮮艷的紅色、黃色，或者清新的綠色，然后便是一些可愛的`卡通圖案。這么多年來，媽媽爸爸總是這樣滿意地打扮著我，并醉心地看著我穿戴著它們一天天長大。我在父母眼中永遠是個長不大的小女孩。

　　明年我就14歲了，如今的我已不再天真地把紅色當成天底下最漂亮的顏色了。我漸漸發現其他的顏色也很美：紫色典雅，藍色清純，揭色古樸。

　　媽媽的聲音打斷了我的思緒。她幾乎是乞求的語氣征求我的意見：“我們還是買紅色的。好嗎？”我想表示買自色的，行著媽媽，在明亮的燈光下，我看見歲月在媽媽額頭上留下的皺紋。它們好像深深地印在了我的心上。我想起從小到大，媽媽為我付出了許多許多，而現在……我有些不忍。猶豫了許久，我終于作出了讓步，媽媽一下輕松了許多。看看那條紅圍巾，我明自現在我選擇了紅色，也許明天。也許明年，早晚有一天。我會選擇其他顏色。人，總是要長大的。

　　看看媽媽，我恍然大悟，鎖住我們之間溝通的原來就是媽媽對我的決，甚至是溺愛，在媽媽眼里，我永遠是一個孩子，我在心里默默地說：“媽媽，我已經找到了我們相互理解、相互溝通的鑰匙。”

心靈文章4

我們的天性是自由的,但我們卻會因為一些僵硬的知識的束縛而失去自由。

　　十二歲那年春天,我在田野上發現了一株很瘦弱的小樹苗,便將它挖回來栽在菜園里。它一天一天地長大了,兩年后就躥成一米多高。春天來臨,它的樹干是亮燦燦的紫銅色。它長得結實而漂亮。再過兩年,它就能掛果——我想。然而,兩年后,它并沒有如我所期盼的那樣。我的小桃樹再也沒有長高,而且還顯出奄奄一息的樣子。記得那時我很難過。

　　后來我終于找到了原因:我的老祖母借它為瓜架,在它的跟下種了絲瓜,那些刁鉆的絲瓜藤就沿著它的樹干攀緣而上。若是直上也罷了,卻是像鎖鏈那樣一道道地把樹干箍扎起來,對它千纏百繞。我把它們全扯掉了。第二年,桃樹又生機勃勃地成長起來。那年,春寒料峭,它開花了。夏天,桃子成熟了,十分可愛。

　　如果我們也像這株桃樹一樣,被僵硬的知識的藤蔓所纏繞,我們就會失去創造力,失去生命的光彩,甚至會精神窒息。

　　一位從事詩歌研究的`朋友曾介紹過兩首臺灣小孩兒寫的詩。詩的題目我都記不得了,詩句也已忘卻,但大概意思還記得。一首詩說一群孩子去捉魚,可是已沒有什么魚好捉了,他們自己就互相把對方作為魚而玩起捉魚的游戲來。在他們的歡笑聲中,透出了一股悲哀。另一首詩說一個無拘無束的小孩兒光著腳丫在地板上跑起來,留下的腳印就像游動的魚。媽媽來了,卻用拖把將這些“魚”一網打盡。這兩首詩簡直妙極了。我想,它們只能出自兩顆未被僵硬的知識束縛的心靈。

　　(選自《東方少年》20xx年第10期)

　　心香一瓣

　　古詩云:問渠那得清如許,為有源頭活水來。偉人說:創新是社會前進的不竭動力。房間里若沒有新鮮的空氣會窒悶無比,花園里若沒有奇異的花朵會暗淡無色,思維的翅膀若沒有創新的動力則無法飛翔。選文以十二歲那年桃樹被絲瓜藤纏繞著難以結果為事例,表達出我們“會因為一些僵硬的知識的束縛而失去自由”的觀點,結尾臺灣地區小孩兒的詩歌更是佐證了這一觀點。很多時候,為了“出于藍而勝于藍”,為了將來有更好的生活環境,所以,我們必須要學習“僵硬的知識”。于是,在這樣的環境下,我們漸漸失去了自由的天性,失去了思考的能力,“失去創造力,失去生命的光彩”。選文發人深省,值得我們反思。

　　且讀且思

　　1.選文寫了幾件事?請簡要概括。

　　2.選文的中心是什么?

　　3.選文說:“我們的天性是自由的,但我們卻會因為一些僵硬的知識的束縛而失去自由。”你同意這種說法嗎?為什么?

　　4.“假如世界沒有聯想,人類將會怎樣?”這是一句含義深刻的廣告詞。是的,人類若沒有了創新,世界又將怎樣呢?讀了選文,你有何感想?請你談一談如何培養創新能力。

　　《不可纏繞的心靈》:1.兩件:十二歲那年桃樹被絲瓜藤纏繞著難以結果;臺灣地區小孩兒的詩歌中透露出創新的氣息。2.我們的天性是自由的,但我們卻會因為一些僵硬的知識的束縛而失去自由。3.同意,言之成理即可。4.示例:解放孩子的心靈,不要讓分數成為學習的唯一目標;不要一味地接受書本知識等。

心靈文章5

　　只有走過心靈的沼澤地，我們才會站穩腳跟，我們才會挺直腰板，我們才會抬起頭顱，我們才會樂觀豁達，我們才會越挫越勇。

　　人生猶如一列奔馳的火車，從降臨人世的那句嘹亮的鳴笛聲起，我們便自主，或不由自主地開始了馬不停蹄的向前走。走過白晝黑夜，走過春夏秋冬，走過山川河流，走過沙漠戈壁，走過狂風暴雨，走過冰天雪地，走過傷害痛苦，走過滄海桑田，直至終點，畫上我們人生完美無憾的句號。

　　走過一段曲折的旅程后，我們喜歡回眸潺潺的歲月。如果靜下心來好好想想，或許我們會不禁油然感嘆，人這一輩子，無論是走過坎坷還是溝壑，無論是走過誘惑還是迷茫，無論是走過憂傷還是痛苦，我們必須首先走過自己心靈的那塊沼澤地，只有這樣，我們才可能順利抵達事業的彼岸。

　　外在的陷阱無所不在，內在的沼澤無時不有。在我們的內心深處，或多或少蟄伏著貪婪、恐懼、自私、迷茫、軟弱、嫉妒、悲觀、虛榮、自卑和仇恨，它們如同鱷魚一般潛伏在心靈沼澤，隨時會將真誠、善良、美麗和信念一點一點吞噬掉，從而不知不覺喪失斗志，自甘墜落，走向毀滅。

　　或許我們不難發現，現實生活中有那么一部分人，如貝多芬，如張海迪，如史鐵生，如霍金，他們雖然遭遇了生命的沼澤，卻因禍得福地走上了成功的道路。在我們扼腕驚嘆的時候，在我們望塵莫及的時候，在我們簡單地把一切歸于機會的時候，我們很難想象他們曾經怎樣走過心靈沼澤。

　　天下根本沒有輕而易舉的成功機會，這些人之所以能夠獲得成功，是因為他們具有我們很難看到的，往往被我們輕易忽略的，走過心靈沼澤地的能力。這種能力并非只有他們才具備，當惡運惠顧他們時，出乎意外地刺激了他們的潛能，一種用良好的'心態將不利因素轉化為成功因子的潛能。

　　這種潛能的發揮有助于獲取成功，但成功的意義不在于追求的結果，而在于追求的過程，一般來講追求多少就要走過多少。不走過凜冽的寒冬，就沒有臘梅的芬芳;不走過熊熊的烈火，就沒有鳳凰的重生;不走過狹隘的自私，就沒有瑰麗的博愛;不走過放縱的貪婪，就沒有甜蜜的幸福。

　　生活不可能一帆風順，歲月不可能一塵不染，人生不可能一舉成功。走過了寂寞，心靈會綻放潔白的花朵;走過了昨天，回憶會滋生溫暖的色彩;走過了沙漠，生命會留下串串的腳印;走過了磨難，雙手會收獲成熟的繭子;走過了心靈沼澤地，我們會變得更清醒更理性更智慧更無所畏懼。

　　只有走過心靈的沼澤地，我們才會站穩腳跟，我們才會挺直腰板，我們才會抬起頭顱，我們才會樂觀豁達，我們才會越挫越勇，我們才會堅持不懈，我們才會海闊天空，我們才會英姿勃發，我們才會四季燦爛，我們才會激情燃燒，我們才會書寫傳奇，我們才會走出堅實穩健且精彩紛呈的人生!

心靈文章6

　　東奔西跑了這么多天，工作終于落實下來了。

　　最近身邊好多同學都畢業實習工作踏入社會不得不面對現實問題了，各行各業，各奔東西，見面聚會的機會越來越少甚至沒有，或者以后見面的機會只有某君的結婚宴或滿月酒了，仿佛要一夜之間長大一樣，我很不喜歡這種感覺，真的，非常不喜歡。

　　都說大學畢業后實習期間會有很多人感到困惑和迷惘，直到自己也到這個階段了才知道是什么感覺，作為長女的壓力更加大，除了贍養父母的壓力，還要給弟弟樹立榜樣，還有自身未來的憂慮，一直單身，習慣了自己保護自己，習慣了很多事情自己一個人做，壓力大到反胃的時候除了大哭一晚發泄下，就只有努力"頂硬上"。

　　近排面對畢業實習的擇業，我迷茫過，糾結過，煩躁過，無助過，但從沒想過放棄!這段時間的求職經歷讓我徹底地體會到了理想與現實差距甚大，何去何從是我面對的最大的問題，好多壓力和難題都向我撲面而來，讓我一度覺得心面目全非覺得自己好像一無是處，其實我心里知道自己的優勢和劣勢，可是我就是沒辦法去接受自己的工作是被逼上梁山的選擇，既不是自己想要的也不是合適自己的，我不要，真的不想要這樣子的結果(yiqig.com)!聽著《時間都去哪兒了》，心里頓時有一些感觸：到底時間都去哪了?自己珍惜了多少?

　　又揮霍了多少?找工作整整找了兩個星期，要知道還有2個多月就要面臨人生中最大的挑戰—大學畢業，“畢業實習”我現在已經感覺了很大的壓力，到時候該怎么辦?

　　會是怎么樣的挑戰?社會到底會是怎樣復雜?這些問題一直在我腦子里面不斷地不斷地循環。

　　處于這個靠關系的社會體系，我在日記里寫自己的成長賬單時，總是會把人情帳寫入，因為在找畢業實習工作之前，家人都在做這方面的努力，免不了“麻煩別人”，人情就是“債”，所以，在我沒有別人的超能力也沒有別人的幸運的現實下，我有的就只有繼續堅持我的堅持不懈，只要不放棄就一定可以靠自己找到份養活自己的工作的!有太多人問過我這類問題了：你爸爸媽媽應該人脈也不錯，為什么不讓他們給你先安排份工作做著先。

　　我每次看到這種問題我都很排斥很排斥真的'特別排斥，我的第一份工作為什么一定要靠別人?我就那么沒信心給自己找份工作?我就不能靠我自己為父母多省點心嗎?等等等。

　　我真的太不愛那種不愿意去嘗試就只想著依靠別人的人了，真心不愛，其實我真的很想說那句特別俗的話：靠山山倒靠人人跑靠自己最可靠。

　　趁著還年輕，我們就應該走艱苦的路，老了之后的每一步都會是故事，別還沒開始做就給自己下否定，別還沒開始做就想著說好辛苦啊受不了啊各種的抱怨。

　　兩個星期的求職經過，有太多太多的感觸了。

　　也終于，累到生病感冒了，超級難受，接下來就是好好地休息趕快加入新生活的戰斗，時刻給自己灌雞血，打起12分精神來迎接各種新挑戰。

　　(今天下午去公司復試通過后Boss召集我們開會時說了一句我特別難忘的話，他說他培養出來的手下一定要都是女強人而不是林黛玉，那個時候我們都突然集體大笑了，現在想想對這句話印象最深刻了…….)

　　有些路就是需要一個人去走，勇敢堅持走下去一定會有收獲的.....

心靈文章7

　　在這個充滿陽光與希望的早晨，我們迎來了一群活潑可愛的小學生。他們用純真的心靈，靈動的思維，摘抄著生活中的智慧之句，為我們展現了一個充滿智慧與情感的世界。

　　“人生就像一盒巧克力，你永遠不知道下一顆是什么味道。”這句話摘自阿甘正傳，它告訴我們生活充滿了未知與變化，正如每一顆巧克力都帶給我們不同的驚喜與味道。小學生在摘抄這句話時，是否也感受到了生活的多姿多彩？

　　“愛是恒久忍耐，又有恩慈；愛是不嫉妒，愛是不自夸，不張狂。”這是圣經中的金句，它告訴我們愛的真諦。小學生用稚嫩的手筆摘抄下這句話，讓我們看到了他們內心深處的善良與純真。他們是否也理解了愛的含義？是否也感受到了愛的力量？

　　“我愿做一顆永不熄滅的星星，照亮你的世界。”這是一個多么美好的愿望！這是小學生的摘抄，他們用純真的語言，表達了對生活的熱愛和對世界的美好期望。他們是未來的希望，他們是明天的太陽！

　　小學生摘抄句子，不僅僅是在記錄生活，更是在感受生活、理解生活。他們用純真的心靈，靈動的思維，將每一個句子都賦予了生命和情感。這些句子將成為他們人生道路上的指引燈塔，照亮他們前行的`方向。

　　在這個充滿希望與挑戰的時代，我們期待著這些可愛的小學生能夠茁壯成長，成為未來的棟梁之才。讓我們一起為他們加油鼓勁，期待他們在未來的日子里能夠綻放出更加耀眼的光芒！

　　結尾：讓我們一起走進小學生的世界，感受他們的智慧與情感。讓我們一起欣賞他們的摘抄句子，感受生活的美好與希望。在這個充滿陽光的早晨，讓我們一起為這些可愛的小學生加油鼓勁！

心靈文章8

　　“糟糕了，不是吧，又下雨?”晚修后，看著那一道道接踵而來的閃電，霎時照亮一片天，隨即又化作無色的雷鳴，我的身體不禁打了個寒顫;我心里發了愁：今天忘帶雨傘了!那些閃電制造的雷鳴在顯示它的威力，轟轟地沖著我們大喊，像是在醞釀著一場即將上演的傾盆大雨。

　　“能借我一把傘么?”我懇求著班上的同學。“我只有一把，不好意思。”“我自己也沒帶。”大家都是重復著那兩句話，我眼前閃過失望。

　　“茵，我跟你走吧!”“不介意三個人一把傘就一起走吧。”她熱情地對我說。她為了遮我，寧愿舍棄乘上小麗的自行車。我們三個人收縮著身子，緊挨在一起，漫步在那天色暗淡的雨夜中。雨點也憐憫我們，只是輕柔地彈在傘上，跳在地上，輕吻著崎嶇的土地。

　　在前方街燈微露的轉彎角處，我們走向不同的方向，這是茵才上了自行車，和小麗走了。我獨自走向另一個路口，瀟灑地走在雨的包圍之中，無奈之下，只有灑脫地讓雨點伴隨著我歸家。前方出現了一個模糊的背影：穿著輕紗般擺動的黑色連衣裙，一雙米白色的高跟鞋，淺棕色的秀發和一把淺藍色的雨傘。

　　我離她越來越近。正走在她身旁，瞧她一眼，原來是普老師!我正準備叫她一聲，她卻先開口，溫柔地問我：“你沒帶傘嗎?”“是的!”她在熱情地說：“要不我借給你吧，我家快到了，淋濕就不好了啊。”頓時，我心里有一股海浪澎湃洶涌拍打著我的心，沖走了我心中的陰霾，頓時感到老師對我的.好，頓時豁然開朗。我滿懷驚喜地接過雨傘，傘柄還是溫和的，感激地說道：“謝謝老師，謝謝，老師再見了!”“沒事，小心點走啊，再見了。”她微笑著說。

　　到家了，我小心翼翼地把雨傘疊好，準備明天“完璧歸趙”。

　　那兩把觸動我心靈的雨傘在雨夜中雙雙為我接力。那兩把普普通通的雨傘，使我感到真摯的友誼的老師的愛的存在。它們總能在你需要的時候現身眼前。那，正是我最想要的!

心靈文章9

　　那天，到街坊家去借貨色，6歲的她單獨在客廳看電視，誰也沒想到，災害就在這時無聲無息地來臨了：客廳的屋頂上，已經老化的電線突然閃出火花，將窗簾燃著，接著是沙發……等到人們聞訊趕來時，屋內早已煙火洋溢，被挽救出來的她渾身80%以上燒傷，那張底本秀氣可惡的臉更是面目全非。

　　賣掉家里的屋子，借債，花了很多錢，她的情況依然很糟。有人勸母親：“不如將孩子丟到馬路上，讓善意人撿了去吧！反正你們還年輕，未來可以再生……”就連當的，也失望地說：“再治下去，咱們的命也要搭進去了。”

　　母親苦楚萬分，趴在她的床邊淚流不止。天亮了，陽光透過窗戶灑進病房，她醒了，突然小聲跟母親懇求：“給我拿一面小鏡子來，好嗎？”禁不住她再三的要求，母親買來一面小鏡子。她將它放在床頭，調劑好角度，而后才微笑著說：“從鏡子里面，能看到窗外的那棵樹。等到它發芽了，春天就來了，我還要去讀書呢！”

　　多年當前，她成了一名作家，筆下的'文字老是傳遞溫溫暖力氣。很多次被人邀請去報告，母親推著坐在輪椅上的她，一次次動身。

　　每次演講歸來，她總愛跟友人們說：“是母親成就了我，即便所有的人都反對，她仍然不肯廢棄……”母親卻說：“是你對春天的憧憬，造詣了自己！”

心靈文章10

　　每個人都可以有巨大的雄心及高遠的夢想，區別在于有沒有能力實現這些夢想，當夢想成真的時候，你是否會在成功的臺階上更知進取?當夢境破滅，無力轉敗為勝時，你是否會套在自命不凡的枷鎖里?是否會沉浸在萬念俱灰無所期待的沮喪中?

　　再有學識，再成功的人，也要抵御命運的寒風，雖然我在事業發展方面一直比較順利，但和大家一樣，我也有達不到的夢想、做不到的事，說不出的話，有憤怒、有不滿、有傷心的時候，我也會留下眼淚。

　　在逆境的時候，你要問自己是否有足夠的條件，當我自己處于逆境的時候，我認為我夠!因為我勤奮、節儉、有毅力，我肯求知，肯建立一個信譽。

　　苦難的生活，是我人生的最好鍛煉，尤其是做推銷員，使我學會了不少的東西，明白了不少事理，所有這些，是我今天用10億、100億也買不來的。

　　我不看小說，也不看娛樂新聞，這是因為我要從小爭分奪秒地“搶”學問，我的學問，我的知識都是在有限的時間內搶回來的，我一直好勤力，有時間便自修，現在的人說求學問，我是偷學問。

　　一個真正做大事，有遠見的人，會看世界的潮流，估計自己未來發展的方向。事在人為，不能有志無才。你可以夸口說你的志向是摘天上的.月亮，但你知道怎么摘嗎?所以我說事在人為，靠自己，靠意念，還要有最新的知識及經驗才能達到。

　　17歲的李xx辭去了中南鐘表的工作，到一家很小的五金廠做推銷員，這一事件讓很多人都詫異，他們本以為這個學藝精湛、推銷技術嫻熟的年輕人一定會在鐘表行業成為一個不大不小的角色，沒想到，李xx在中南鐘表勢頭猛進時離開了，偏偏又轉了行，從頭做起，俗話說“人往高處走水往低處流”，李xx一反常態的做法讓人們不得不想：李xx是不是腦子有問題啊?

　　李xx對鐘表行業前景的分析，可以看出他是看好中南公司的前景的，但是，對他更有吸引力的是香港經濟形勢的風云變幻，和手到擒來相比，他更喜歡充滿挑戰和刺激的游戲。他想趁年輕多闖蕩一番，擴展視野;多趟出些路子，趁著這多變的經濟形勢干一番大事業。

　　五金廠很小，卻也要從銷售做起。銷售是最鍛煉人的，特別是商人，只有做過銷售的商人，才真正懂得市場。與茶樓和鐘表的做店銷售不同，五金店的銷售需要跑出去找客戶，就是在不知道對方有沒有購買意愿的情況下將自己的產品推銷出去，顯然，和前兩種客人找上門來的銷售有很大的區別。

　　面對新的挑戰，李xx經過深入思索發現在推銷之前首先要弄清楚很多問題，比如：如何和客戶搭上話，又該如何維持關系?這對于生性靦腆的李xx來說是不曾遇到的過的問題，在書上也沒學過，他只能在實踐中去悟就連當年的李xx自己也沒想到，幾十年后他在各種場合竟然能談吐優雅、思維敏捷，成了一個辯論家。

　　老實的孩子有一個共同的優點，就是誠實，這在做銷售時最容易博得客戶的信任。有著犀利的商業眼光，卻稚氣未泯，這一點為李xx贏得了客戶。五金廠的銷售一般對準的是雜貨鋪，這樣一次銷售額度很大，還能建立長期客戶關系。很多人都按照這個路子做銷售，而李xx卻有意避開了。他決定向客戶直銷。他直接找到酒樓、旅店的相關部門，一次就銷售了100多個產品。面對家庭用戶，他則跑到居民區上門服務。他摸清了老太太們的脾性，曉得只要在一個小區里賣掉一個，也就意味著能賣掉一批，因為老太太不上班，喜歡串門，自然就是他可利用的宣傳員了，于是他就專門找老太太賣桶，物美價廉，自然不愁銷路。

　　總結做推銷員的經驗，李xx說：若想客戶買你的產品，就得事先想好應付一切的辦法。面對不同的客戶，采用不同的說辭。為此他利用一切可能利用的途徑搜集市場信息資料，并和不同層次的人交談，了解客戶心理和產品反饋，對拒絕產品的說辭要做到心中有數。李xx曾經根據一個區域的市民生活習慣，摸清了他們對塑膠產品的需求，在他的產品沒有生產出來時，就鎖定了銷售客戶。

　　親身體會掙錢的不易，一個人才會迅速成長。李xx在早起的茶樓生活中練就了從早到晚跑腿的功夫，所以，在做銷售時也往往以步代車走遍大街小巷，既省錢，也攬得更多的客戶。

　　如今李xx每每回憶起這段銷售日子時，總是自豪的地說：“我十幾歲就做銷售，對自己要求嚴格，工作時間總比別人多一倍，所以業績也總超過別人很多。做到最好時，我的業績是第二名的7倍。憑著我的業績，一年后我就坐上了部門經理的位子，兩年后就做了總經理。”

　　機遇對于一個人的成功來說非常重要，善于抓住機遇的人往往會事半功倍。對于李xx來說，善于捕捉機遇無疑促進了他的成功。李xx說：“機遇有了，最要緊的就是你要充實，多了解外面的情況，無論政治、經濟，最新的行情，你都要盡量知道。這樣機遇來的時候才有能力抓住它。”

　　曾經有一個記者問李xx的推銷秘訣是什么。李xx沒有給予正面的回答，而是給記者講了一個故事：

　　日本的“推銷之神”原一平在69歲時的一次演講會上，有人問了他同樣的問題，原一平當場脫掉鞋襪，將提問者請上臺，說：“請摸摸我的腳底板。”該提問者摸過之后，驚訝道：“您腳底板的老繭真厚!”原一平說：因為我走的路比別人多，跑得比別人勤，所以腳底板的繭子特別厚。“提問者恍然大悟。

　　李xx講完故事，對記者說：”我沒有資格讓你來摸我的腳底板，但我可以告訴你，我腳底板的繭子也很厚。”

　　可見，機遇不常有，而且只降給那些有準備的人。正如孟子所說：“天降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚空乏其身，行拂亂起所為，所以動心忍性，增益其所不能。”李xx是一個幸運的人，機遇多次眷顧到他，而這也得得力于他早年的準備。

　　在華為，《致新員工書》向每一位入職的新員工表明了公司是多么重視腳踏實地的工作作風;

　　“您想做專家嗎?一律從工人做起。進入公司一周之后，博士。碩士。學士，以及在公司外取得的地位均已消失，一切憑實際才干定位。您需要從基層做起，在基層工作中打好基礎，展示才干，公司永遠不會提拔一個沒有基層經驗的人來做高級領導工作。遵照循序漸進的原則，每一個環節、每一級臺階對于您的人生都有巨大的意義。”

　　困境不是不可度過的，凡是在事業上大有作為的人，都是從最簡單。最基層的工作開始做起的，他們不會對繁瑣卑微的工作抱怨，在每一件微小的工作中，他們都可以做到極致，做到最好。在做這些小事的時候，積蓄力量，逐步走向成功。

　　每個人都有遠大的夢想，但在大的夢想也要從一點一滴做起，在通往遠大目標和理想的道路上，會遇到各種各樣的困難，不要像這些苦難低頭，要做的是迎頭面對困難，從這些困難中看到機會，很多成功的人士就是這樣一路迎著挫折而上的，最終成功的。靠的就是他踏踏實實的精神永不言敗的毅力。

　　人們要從困境中看到機遇，而不是在困難中面對未來望而生畏，止步不前。如果李xx一味的埋頭在困境中掙扎，只求解決溫飽，那就不會有日后的“塑膠花大王”了。所以，能否抓住并善于運用機遇，是對一個人能否厚積薄發的考驗，是對一個人判斷力的考驗。一句話只要做好充分準備的人才能抓住一個個機遇，一步步走向更大的成功。

心靈文章11

　　我喜歡住平房。

　　滿地陽光的感覺，讓我覺得多年清貧的自己突然之間變得非常富有。

　　由于頻繁搬家，合適的平房并不是那么容易遇到，有時候我不得不委屈自己，在擁擠的樓房里安身。

　　即使取此下策，我也不會過份委屈自己。

　　房子可以小一些，即使只夠擺一張床我也可以適應，只是我需要陽臺，而且是一個大一點的陽臺。

　　由于我的這一怪僻，矛盾就隨之而來，價格合適的房子往往面積較小，而我的東西非常多，放在屋子里，就顯得有些擁擠，有時甚至達到物滿為患的程度。

　　遇到這種情況，別人可能會打陽臺的主意，把那些多余的.雜物堆放在陽臺上，以節約已經十分緊張的居住空間。

　　我卻不。

　　從天性上講，我喜歡寬敞的空間，當居住空間沒有那么大的時候，最好的辦法是盡可能簡化自己的生活，我是寧愿扔掉雜物，也不愿意讓它擠占陽臺。

　　人類把曠野分割成宅院，院子就是微縮的曠野；人類從宅院搬進樓房，陽臺就是微縮的院子。

　　陽臺是人最后的一片自由的空間。

　　如果把陽臺也占了，人將無法自由呼吸。

　　身體需要陽臺，心靈也需要陽臺。

　　而寧靜，就是我心靈的陽臺。

　　我需要緊張的工作，也需要寧靜的休息；我需要激烈的競爭，也需要安詳的和平；我需要“有用”的物質，也需要“無用”的陽光；我需要可敬的知識，也需要可愛的無知。

　　誰又能說前者就一定比后者更重要呢？我的心靈就像我的房子，空間不可能是無限的，無法放置太多的雜物。

　　把這些無處堆放的雜物挪到陽臺上，雖然可以騰出一個相對大的居住空間，然而也會擋住我的陽光，擋住我的空氣。

　　而整天生活在一個光線昏暗、空氣污濁的小屋里，我的心情會陰郁，我的生命會窒息。

　　生命是一門時()間藝術，更是一門空間藝術，如果不能擁有曠野那樣大的自由空間，至少給我一個足夠大的陽臺。

　　那些榮辱、得失、悲喜，雖然也是現實生活必不可少的成份，然而假如太多，也會擠占我心靈的空間，甚至威脅到我心靈的陽臺，我不得不把它們扔掉。

　　當我糾纏于那些無謂的煩惱，而我的吝嗇還試圖把它保留下來的時候，總是會有一個聲音，從靈魂深處向我提醒：心靈的陽臺上，不能堆放雜物！

心靈文章12

　　居住南京的作家葉兆言，其實是個很沒故事的人。他既不抽煙，也很少喝酒，更沒有丁點緋聞去讓媒體炒作。作為文學世家，從他爺爺葉圣陶開始，就形成了對人對物一向低調的家風，生怕壞了自己的清名。對于爺爺和父親，葉兆言一直有種揮之不去的敬畏情結，留下了許多關于父親的文字；但面對漸漸長大的女兒，身為父親的他，又常處于一種不知所措的愛恨交織的'感情之中。一方面，他一直用自以為是的理論管教女兒；另一方面，女兒則在潛意識里與父親進行著多方面的抗爭。直到有一天，看過女兒臨出國前交給自己的日記本，葉兆言在震驚之余開始反省自己的父親角色。

心靈文章13

　　希望

　　流云過千山，人生就是腳下實實在在的路，重要的是給自己一個昂揚前行的理由。

　　在這個世界上，養活自己并不是什么難事，但若讓自己生活得簡樸，生活得明智而詩意，卻并不容易。

　　人生的悲劇并不是事業的未竟或以平庸結束，而是人生信念的喪失。所以，堅持就不僅僅是一種勇氣，而是一種信仰。其實，當你走近成功者的身邊時，你會發現，他們每個人的身上，除了一往無前的堅持，無不散發著信念的熠熠光輝。

　　我們總是拿自己與別人比較，與杰出的人比讓自己慚愧，與失敗的人比容易讓自己驕傲。如果我們以欣賞的眼光看待他人呢？你會發現，每個人都有值得驕傲的優點，每個人的長處都有不同，大家因為方向不同才走在不同的路上。

　　世界上最珍貴的東西都是免費的，希望、信念、友誼、堅持，還有藍天、空氣、陽光，只要你想得到，就能得到。只是很多人對這免費的珍貴視而不見，卻去苦苦追求昂貴卻并不需要的奢侈。

　　冬天來了，寒風也如約而至，樹葉飄零，花也敗盡，接著就是一場一場的雪了。大地就沒有希望了嗎？不，漫天的雪花，把大地裝扮得是何等妖嬈。凜冽的寒風里那挺拔的松柏，寒冬臘月里那怒放的梅花，沒有嚴寒我們哪里能欣賞到這樣奇美的風景？

　　感動

　　“為什么我的眼里常含淚水，因為我對這片土地愛得深沉。”每一次讀到艾青這句詩，我都禁不住在想，詩人的情感世界里有著怎樣的感動，而這些感動又是怎樣一一化作澎湃的激情，我們才有了偉大的詩人？

　　有一天，俄羅斯著名的油畫家列維坦獨自一人到森林里去寫生。當他沿著森林走到一座山崖的邊上，忽然看到山崖上被初升的太陽照耀出他從來沒有見過的絢爛美景時，感動得淚如雨下。德國的著名詩人歌德，每一次聽貝多芬的交響樂，都被感動得涕淚俱下。而俄羅斯文學家托爾斯泰，每一次聽柴可夫斯基《如歌的行板》，無不是熱淚盈眶。

　　還有普希金、惠特曼、徐志摩，還有許許多多的科學家藝術家，他們或被祖國的成就和苦難，或被自然界的神奇風景，或被熱烈的愛情，或被自己偶然的發現，感動得忘乎所以，感動得激情燃燒，因而誕生了偉大的科學發現和不朽的文藝作品。

　　一個人必須有這樣一種素質——一種能夠被生活和許多常人習以為常的事情感動的素質。

　　有一種人一生都在努力保持自己童真般的感動，努力使自己的感動不因閱歷的增加而減弱。因為事情是明擺著的，沒有了感動，無疑就是沒有了敏感，沒有了靈性，沒有了觀察的敏銳和深邃，也就沒有了奇異的發現和獨特的思考。

　　如果你聽到了風笛的聲音而沒有感動，說明你對音樂是多么遲鈍。而一個人的生活中如果沒有音樂，就如同沒有甘泉的沙漠一樣荒涼。常常被這個世界感動著，也常常因自己的一些想法感動著，就一定會感動他人，也一定會感動這個世界。

　　簡樸

　　現今，簡樸的生活距離我們越來越遠了，奢侈正在成為社會的潮流和時尚。因此，我們看到的都是為了奢侈而正在失去自由、失去快樂、失去幸福的人們。一切的奢侈，都不過是他給自己提供了更多的不便。因為很顯然，一個人的生活每增加一份奢侈，就是給自己套上了一個枷鎖，也就失去了一份自由。

　　遇到那些成功的人，我就在想，這些人的成功經驗都是我的階梯，我將拾級而上，我必須越過他們，而不是僅僅做他們的聽眾，或者做他們的鄰居。我必將在他們所在的世界里安居。

　　失之交臂是人生的常態，與一個敬仰的人失之交臂，錯過一件美麗的事情，眼看著一個大好的機遇匆匆流失。當我們有了一定的人生閱歷之后，我們就會明白，這是人生的'常態，有得到的歡欣和喜悅，也有失敗的頹廢和憂傷。人生有差之毫厘的遺憾，也有絕處逢生的驚喜。

　　經歷過了，我們就會明白什么叫失望，什么叫絕望，什么叫無可挽回的超出絕望的無望。這個時候，我們應該做的，是重建自己的信念，編織新的想象，在新的想象之上，構建新的希望。一個人什么都可以放棄，就是不能夠放棄夢想。夜晚的氣味，土地的氣味，風的氣味，陽光的氣味，更有花朵的芬芳，你捕捉到了嗎？它們讓你感動，它們讓你熱淚盈眶，它們讓你的心靈充滿希望。

　　任何人都會有一些痛苦的經歷和失敗的頹喪。不同的是，有些人常常反省自己之所以產生這些經歷的原因，并在不斷的反省中收獲了經驗，使自己在后來的人生中成功地避開了失敗。有些人就不同了，總是在相同的地方摔跤，總是跌倒在同一個地方。這其實就是一個智者和一個愚蠢的人最本質的區別了。

　　生命的最大悲劇是不可重復，因此，我們就不要對已經發生的事情耿耿于懷了。無論成功還是失敗，過去了就永不再來。當我們在自己的窗口迎接清晨的第一縷陽光的時候，我們應該相信，這個世界上所有的人都與自己一樣，我們看到的陽光不比他人多一分一毫。

　　去劇院里聽音樂會不過是去湊個熱鬧，在那里你欣賞不到真正的音樂，真正的音樂只適合獨自聆聽。

　　當我們讓自己安靜下來，當我們享受著一份寧靜的時候，我們就步入了自己的精神家園。

心靈文章14

　　當前的數學課堂評價比較偏重分數，忽視了綜合素質與可持續發展的評價，忽視了主體多源、多向潛能的發掘；把本身并不科學的評價結果視為教學成功與否的唯一標準。《數學課程標準》指出數學課堂應立足于學生“全面發展”和“終生發展”，“發展觀”是數學教育理念精髓之所在。那么，小學數學課堂怎樣的評價才能促進學生可持續性發展呢？在教學過程中，我努力尋找評價與數學互動相長的支點，竭力營造學生發展的可持續性學習的評價環境，引導學生以健康心態，發展的眼光看自己，以自信、欣賞的眼光看世界。

　　一、評價的生命化---促進全體學生的發展

　　現代學校教育中，課堂教學活動對學生而言，是他們生命歷程中的一段重要經歷，是其人生中充滿生命力意義的重要構成部分。知識的學習已不再僅僅拘于認知范疇，它已擴展到情感、人格等領域，體現了學習者在課堂教學活動中的生命價值。在這樣的理念下，歷來被認為傳授知識的課堂面臨著重構，即不再僅僅是傳授知識，而是發展生命的課堂。關愛學生的生命發展，是小學數學課堂學習評價的靈魂。

　　為了實現這一理念，教師必須尊重每一位學生做人的尊嚴和價值，關注每一個學生的進步，鼓勵學生克服困難，支持學生開拓創新，寬容學生的個性，理解學生的苦惱，善待學生的缺點。例如對學生課堂評價改革，我從尊重學生的個性、激勵學生創新做起，對于學生在課堂教學中的奇思妙想，甚至不著邊際的想法，都能給予恰如其分的評價。例如，我在講簡便算法時補充了高斯定律，1+2+3+4+5.……………95+96+97+98+99+100=?有的知識面寬的學生一看題目就說”我知道,我知道**教過我了!”我就夸獎他說你的習慣真好,喜歡鉆研學問.數學知識遷移的好的同學馬上就想到湊百法1+99=100,2+98=100,3+97=100…….我就肯定他說你真是個數學小天才,發現了數學王國的奧妙,繼續努力下去一定會成為一名數學家,也有的學生用首尾相加法1+100=101,2+99=101,3+98=101…..一共有55個101就是5050,我也給予了肯定,表揚他真了不起.還有的學生分段求,先求1至10的和,再求11到20的和,21到30的和,….91到100的和,每段用簡便方法算,我夸講他做事很有方法,把一個大問題分解為一個個小問題加以解決,還有一個孩子,下課了他跑去興奮的告訴我他是用一個一個加其來的方法得到的,我鼓勵他毅力可佳,如果能注意方法就更好了.由于老師把每位學生都有視為一個有尊嚴有價值的獨特的生命個體，由于老師對生命的真心關愛，由于老師對每一位學生個性的善意寬容，才使所有的學生都能在溫馨的課堂里傾吐心靈的聲音，無拘無束地享受著生命成長的.快樂。

　　二評價的多元化---促進學生和諧發展

　　多元智力理論是20世紀由美國哈佛大學心理學家加德納教授提出的。他認為為類的智力是多元的，包含了九種基本智力：言語/語言智力、邏輯/數理智力、視覺/空間智力、音樂/節奏智力、身體/運動智力、人際交往智力、自我反省智力、自然視察者智力和存在智力。我們可以借簽多元智力理論構建小學數學課堂評價的廣闊意境。

　　（1）評價內容──廣角多元在教學過程中，學生能以多種方式參與活動，教師應充分關注學生，對學生在學習過程中表現出的綜合素質（多元智力潛能），包括認知基礎、學習興趣、情感體驗、實驗能力、創新精神等給予積極的評價。基礎教育課程改革強調“知識與技能”、“過程與方法”、“情感與態度”三個方面要有機的整合，因此在評價實踐中，教師既要重視“知識與技能”的評價，又要關注“過程與方法”、“情感與態度”的評價。但是這并不意味著學生的評價中要獨立的對這些標準進行評價。

　　（2）評價策略──多樣融合單一的評價方式無法滿足學生鮮活的個性，促進學生的多元智力的發展。數學課堂教學評價應是多種評價方式的有機融合：教師評價與學生評價相結合，以學生評價為主；統一性評價與分層評價相結合，以分層評價為主；批評性評價懷激勵性評價相結合，以激勵性評價為主；單一性與多樣性評價相結合，以多樣性評價為主；結論性評價與建議性評價相結合，以建議性評價為主；即時性評價與延時性評價相結合，以延時性評價為主等。

　　（3）評價主體──雙向互動對學生的評價不是教師的絕對權利，學生在學習中所表現的及所獲得的都可能超過教師本人。為發揮評價的導向、激勵和自省作用，應改變評價主體單一的現狀，學生個人與小組、學生與教師等可進行自評、互評雙向溝通。除老師評價外，我還組織學生開展自評、小組評。例如：平時實驗、探究過程中，都是以四人小組為主，小組成員之間了解情況，互評相對比較客觀，除自己評價外，還進行小組互評，并說明為什么這樣評，使學生及時了解自己的學習情況，看到自己所學的知識在實際中應用的成效，解答問題的正確與否，找出自己的優點、缺點等等。目的是讓學生在評價的過程中學會正確對待自我，學會欣賞別人，取長補短，相互促進，共同提高。這樣，避免了片面地給被評者無情地分為好、中、差三個等級的情況，給評價中的后進者以鼓舞，給先行者一個更遠的目標；給受挫的心靈以勇氣，給驕傲的頭腦以清醒。這樣，既可以培養學生的評價意識和能力，又可以培養探索問題、發散思維的能力與語言表達能力。

　　（4）評價過程──動態發展對于任何一項教學活動來說，學生的學習實際上包括了過程和結果兩部分。故此，教師給予學生的評價應該包括學生在學習過程中的表現及最后的收獲兩部分。多元智力理論認為，我們不僅要關注學習結果，更要重視學生的成長發展過程。因此，我將形成性評價與終結性評價進行統合，使評價過程始終處于動態發展之中，從多個角度，以公正的、發展的的眼光來評價學生。在對數學教學過程的評價中，要重視形成性評價，并適當地輔助于終結性評價，只有將兩者結合起來，才能有更實際的價值。

　　三、評價的藝術化---促進學生健康發展

　　教學是科學，也是藝術。蘇聯教育家馬卡連柯說：“教育是最辯證最靈活的一種科學，也是最復雜、最多樣化的一種藝術。”小學生數學課堂學習評價極需以藝術化的態度去關愛學生生命的發展，營造課堂教學評價的美學韻味，促進學生的健康發展。

　　1．語言評價──意味深長。幽默作為一種課堂教學語言不僅僅博人一笑，產生愉悅感，而且還能于笑聲中給人以智慧的啟迪，產生意味深長的美感效應。因此，富有激勵性的、風趣幽默的語言也是評價的首選。通過恰當的藝術性的評價激勵學生，讓學生感受數學學習的魅力。

　　尊重學生的情感體驗，民主、和諧、平等的師生關系，能使學生思維活躍，求知欲旺盛，敢想、敢說、敢問，樂于發表意見，大膽質疑，勇于探索，在這樣的情境下教學，能喚起學生的主體意識，發揮學生的主體作用。在這同時，教師還應該對學生進行情感投資，尊重他們，并且進行鼓勵贊賞。每一個學生都是獨立的個體。其創造個性也各不相同。探索者往往是異想天開者，教師善于運用語言，形象評價──意境深遠。生動形象的簡筆畫是最富感染力也是學生最感興趣的一種評價方式。

　　在實施新課程的今天，我們極力倡導人文化的教育，關注學生的生命狀態，給學生更多的人文關懷，讓每一位學生健康、快樂地成長。我在平時的教學中投學生所好，充分利用生動形象的簡筆畫對學生進行評價。作業批發過程正是批閱“童心”、保護童心、呵護童心的過程，一次次老師認為很平常的作業，其實是學生個性化的勞動成果，是孩子流淌的心跡，或許一篇不成文的日記里跳躍著孩子可愛的童心，或許一個簡單的設計圖中隱藏著孩子智慧的火花……就讓我們老師手中的筆也多一些“感情“，真正尊重學生的人格，用我富有藝術化的評價去點擊孩子們心靈的，用我們的賞識圈點孩子的驕傲吧。

　　2．適時評價──春風化雨。課堂教學是一個動態生成過程，常常會出現一些出乎意料的情況。教師如果能及時捕捉這些片斷，通過巧妙的評價處理課堂上的意外，往往會有意外的收獲。如課堂教學中，不學生提出一些富有創意的問題和有獨特見解時，我在學生的課堂記錄本上印上智慧星，并作為期末考的考核依據。如果學生的智慧星積累到一定數量，可到教師處換取一些小禮物。這種人性化的評價方式往往會使師生關系更為融洽。

　　總之，關愛學生生命成長，為學生營造生命化、生本化、多元化、藝術化的評價環境，讓“評價”走進孩子的”心靈”，充分發揮數學課堂評價功能，讓學生在數學學習中獲得可持續性發展，是小學數學課堂評價的追尋。