他的作文

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他的作文15篇[優選]

　　在生活、工作和學習中，大家對作文都再熟悉不過了吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編整理的他的作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

他的作文15篇[優選]

他的作文1

　　“我很感激他”。這句話常常在許多人的嘴中說出，正因為這句話讓被幫助的人和幫助的人之間充滿了互相關心，互相幫助。我覺得每個人幫助別人都不應該獲取別人的利益。在人生的路途中誰都會遇到困難，如果一人遇到了一個可能導致自己的某樣事情或事物損失慘重，而到了那時你卻坐視不管，那么將會被社會責罵！

　　從前，我們班進行了期末考試，我的心情緊張萬分。到了考場，只見從前的食堂已成了“刑場”。每個人都將進行一次最后的考試，坐在凳子上的我暗暗發抖，生怕這次考試的'內容很難。突然一位老師邁著緊張的步伐走向我們，然后對我們說：“不要左顧右盼，認真答題。”從話語中就可以聽出一份對我們的信任。我兩眼直盯著老師的數學卷，老師熟練的分好試卷，然后讓同學把試卷一張一張的傳下去，到了我的時候我一手抓起那張試卷，然后慢慢睜開眼睛，“哇！”沒想到今年的試卷這么簡單。

　　隨著老師一聲令下，我拿起筆迅速答卷。因為這張是數學卷所以要格外小心，如果不小心那可能會落馬，突然我發現了兩道我解不開的方程，時間一分一秒的過去了，我直冒冷汗。突然一陣鈴聲響了起來，這就表示只有十分鐘了，我心情是十萬火急。我看了一眼王麒堡，他轉頭一看只見我抓耳撓腮，便把大拇指伸了出來面對我。我頓時充滿了信心，然后開始慢慢分析哪些方程，漸漸地過了三分鐘，我興奮的抬起頭向王麒堡做手勢表示我已成功。

　　幫助人應該如高山滾石一般，只要一開始滾就再也停不下來，當然不要幫助那些沒困難的人。假如你是山上永不下滾的石頭，那在你的人生里就沒有幫助別人的樂趣。

他的作文2

　　“感恩”是一種認同，一種欽佩，是我們心靈里共同的真正的認同。它是一個人與生俱來的本性，一個人不可磨滅的良知，一個連感恩也不知曉的人必定有一顆冰冷的心。

　　有一個人，她總是給予我們諄諄教誨，在我們幼小的心田里播下快樂的種子。她是我最感激的人——華老師。她留著披肩長發，雖談不上美麗，卻和藹可親，待人熱情。華老師是我的幼兒園老師。記得有一次，班里分湯。

　　我們誰都想搶到湯，便爭先恐后地一擁而上。只聽“嘩啦”一聲，原來湯桶被最前面的我一腳踢翻了，滾燙的湯不僅灑了一地，更重要的'是潑到了一位男生的腿上，那男生痛得尖叫起來。“黃予欣闖禍啦——”一時間，班里炸開了鍋。有同情我的人，有責備我的人，有因為喝不上湯而罵我的人，也有因為我出丑而幸災樂禍的人。我愣在那里，不知道怎么辦，但是那男生的小腿已快脫皮了。華老師來了。這時，我的心撲通撲通跳個不停，當時我太小了，恐懼像一張大網把我籠罩住，我在網里徒勞地掙扎……

　　可華老師只是把我拉到了辦公室，讓我向那個男生道歉，責怪我太不小心，然后給我講了些關于粗心的見解。我誠惶誠恐地聽著，直到她的最后一句話說完。我很感激老師對我的寬容。因為那一次的寬容，我以后做任何事都特別細心。

他的作文3

　　每當我看見我房間里裝麥當勞漢堡包的袋子時，就讓我想起了幾個月前發生的一件事情，那件事情在我腦海里面仍然記憶猶新。

　　那天是星期六的上午，我在家里，爸爸上班去了，媽媽也出去辦事情去了，只剩下我一個人在家，過了一會我忍不住下樓去呼吸一下外面的新鮮空氣，正當我在樓下面玩耍的時候，“咕咕咕”我的肚子感覺餓了，于是我就開心地跑去我最喜歡的麥當勞店。我到那里的時候，那里排著一條長長的隊，一直延伸到門外了。我就接著隊伍排上去，等啊等，一分鐘、兩分鐘、三分鐘……終于到我了，我把手伸進口袋發現口袋里竟然沒有錢！我把全身都找遍了還是沒有，頓時感覺自己好尷尬。“這個小朋友沒帶錢來怎么買東西呢？沒帶錢就到一邊去吧，不要耽擱后面客人的時間了！”站在后面的`人有的也紛紛開始指責我，我的臉突然感覺火辣辣的，恨不得找個地縫鉆下去了。這時有一個叔叔剛好吃完準備丟垃圾的時候，看見我窘迫的樣子，就走過來對我問道：“小朋友，你要吃什么？叔叔來幫你買。”我猶豫了一下對叔叔不好意思地說：“我想買一個漢堡包，但是發現自己沒有帶錢出來。”我的聲音越來越小，可是那位叔叔還是聽到了。叔叔馬上從他錢包里面給了我15元：“叔叔請你吃好不好？”我驚訝地點了點頭，高興地把錢給了服務員，拿到了我想吃的漢堡包。正當我正準備轉身對那個叔叔說聲“謝謝”時，可是他已經離開了。我吃完漢堡包，往家走去。一路走著，我的心里暖和極了。回到了家，我就將那個裝漢堡包的袋子保存了起來！

　　我永遠也忘不了那位好心的叔叔，他那雙亮晶晶的眼睛，健壯的體型，我無時無刻不在我的腦海里浮現，也真想當面對他說一聲：“叔叔，謝謝您！”

他的作文4

　　美妙的夜晚在悠揚的歌聲中不再重要。累了一天的孩子悠閑的躺在草地上，嘴里哼著小曲，慢慢的閉上眼睛，回憶著今天的事情…

　　這個孩子的名字叫楊林，是個鄉下孩子。楊林是一個勤勞聰明的孩子。天還是黑黑的，他早早起來喂老母豬，希望她能生小豬。家里的貧窮讓他背上了這個重擔，父親早逝，母親精神也不好。他來到田里，看到雜草，就把它們一棵一棵拔掉。就算被牡荊撓了，他也不知道該怎么放棄。因為，為了家人，他已經不知道痛苦了，只知道如何堅持。忙碌了一上午，終于完成了。用手帕擦干眼淚，慢慢走回家。累了，我倒在地上。過了一會兒，我慢慢爬了起來。突然，我媽沒吃就把藥吃了，急急忙忙回房間，說：“媽，吃藥。媽媽吃了藥。吃了，這是，楊林的心突然放松了。中午，我拿了幾個饅頭，熱了熱。我炒了山里挖的.野菜，給媽媽熱了一頓。我拿了個冷饅頭就跑了出去。放牛的時間到了，下午玩的很開心。都是為了生活。

　　明月陪著楊林甜甜地睡著了。

他的作文5

　　斗轉星移，時光變遷，一轉眼，我們已經成為風度翩翩的少年。在成長的過程中，你收獲者，你是去者，此時此刻，在成長中最為重要的就是那么一些不變的人。有的人終究是人生的過客，而有的人是你的太陽，溫暖著你那堅冰樣子的心靈；是你的石子，打破你那古井樣子的心境；是你的燈塔，指引你人生前進的方向┅┅而在我的成長中有他！

　　他就是我的朋友，哥們兒，兄弟。他的`名字是胡某，他對我十分重要，很高興成長中有他！

　　二外，一切優秀學子都想去的名校，可我卻是個例外。當時我家人給我報了名，說讓我去那玩玩。我當時也認為沒什么，就去了。可想而知，這是一場必敗的考試，果不其然，我名落孫山。我受不了如此的打擊，當時就十分的傷心，看所有人都覺得他們在嘲笑我，這是他來了，他什么也沒說，就只是靜靜地坐在這里。用他的手緊緊握住了我的手，給予我力量，就這樣，我們在大樹下坐了一下午。感謝，成長中有他！

　　他，給我驕傲時的打擊！

　　時事變遷，在他考入二外的兩年后，我的成績已經遠遠超過了他。期末考試，是個收獲的季節，同時也是地獄的到來，我遠超他30多分。他每天都酸酸的對我媽說：“阿姨，某某又飄了。”同時，氣憤的看著我，眼底充滿了笑意。是的，是他用這種方式提醒我不要驕傲，盲目自大，要知道天外有天，人外有人。感謝，成長中有他！

　　成長中有他，是我一生中的幸運、幸福，我將和他一起攜手愈走愈遠！

他的作文6

　　他柔和的臉上透露著一股純凈的氣息，如同一個未長大的小孩，一頭干練的短發，又與之增添了增添了幾分逆道而行的成熟與精煉。他白凈的臉龐讓人一望，變能熟知他的內心世界，他大膽地將情緒寫在臉上，不避諱世俗的目光，他的雙眼炯炯有神，直視前方，透露著天生的自信，眼睛上方的眉毛在他那有神的雙眼下顯得暗淡失色，定睛一看，眉毛不濃不淡，不同于他人的眉毛，失了幾分老成，又顯得格外秀氣，襯托著他的雙眼，讓人見之難忘。眉目間透露出與眾不同的非凡器宇，在平平無奇的臉上顯得格外突出。

　　它有著獨特的面相，也有著與人不同的性格與品質。

　　他熱于助人，任勞任怨，他性格和藹，平易近人，冷酷的外表下藏著一顆善良、純真的心，在班級上，每一次，他是有求必應，與同學之間的相處也是分外和睦，他未曾與任何人吵過架。

　　記得有一次，烈日高掛在天空上，陽光直射大地，空氣中彌漫著炎熱的氣息，我正在廣大的場地上清掃垃圾，不知不覺，我回過身，一個身影正彎腰在我身前，頂著烈日，他輕輕撿起垃圾，如蜻蜓點水一般，又緩緩弓起身來，對我莞爾一笑，我也回應了一個微笑，就在那一剎那，烈日不是那么炎熱，他微笑如同九月的秋風，送別了夏日的炎熱，他的微笑就這樣烙印在了我的心頭，至今還在我心中留有深刻的印象，烈日下，他的身影依舊流淌在我的腦海中。

　　學習上，他也是精益求精，不恥下問，博學篤志，切問近思，十年如一日。

　　他曾多次向我請教，對于我，這印象自然是極為深刻的，雖然我所能幫他的微之甚微，但每次，他都聽得十分認真，態度誠懇，這同樣是我自認為所不能夠與他相比肩的。他的筆記也是令我深感贊服的，不論是課堂上的知識還是試卷上的錯題或是作業上的疑難雜題，他都會自然地將筆記認認真真地書寫在對應位置，在學校里他一直都在認真地完成作業。

　　學習如此，他做事依然是認真仔細，一點兒都不馬虎。

　　每到他值日的那一天，教室的'黑板總覺得比以前自信了不少，抹布也是擺放得方方正正，每當我路過講臺，總能見到他擋在我的身前，兩手按在黑板上，手中的抹布有靈性的一寸一寸滑到黑板，從頭擦到底，一擦就是四塊黑板，早中晚三次，又都洗一遍，一絲不茍，負責到底，望著潔凈的黑板真是令人身心舒暢。

　　像他這樣熱情、純真的人，在我的腦海中找不到第二個人，茫茫人海中，像他這樣的人也是不多見的。

他的作文7

　　我今天回到家里已經是凌晨兩點多了，我昨天的一天實在太豐盛，上午為師兄安奉大黑天神，下午到子華姐姐安奉大黑天神，晚上為大家奉修《大黑天神增益祈愿壇事》，接著舉行點燈祈福法事，再接著是童子舉辦首次《深度靈性塔羅療愈沙龍》，最后是身心靈的凈化和大地之母感恩儀式。

　　今晚讓朋友見證了靈性塔羅的不可思議的神奇之處，每個人的內心小孩都在告訴現實中的自己目前是怎樣一個狀態，大家都不得不佩服塔羅的神奇魔力，同樣贊嘆童子解讀塔羅時的一針見血字字珠璣。今晚每個人都抽了一張內心小孩的告白卡，而我自己抽到了一張精疲力竭。看來我真的`是很辛苦疲憊了，我想我真的需要好好休息一段時間才行，可回到家洗完澡還是“例行”打開電腦，我實在沒有力氣寫什么，可當我打開信箱的時候，發現我哥已經寫好一篇文章給我，說實在話我看到這篇文章很是驚訝，因為字里行間看到我哥對我的關心真是用心良苦，在這里真的感謝我哥對我的付出，因為他總覺得我被博客束縛了自己的自由，每天都像得到強迫癥一樣去更新。他的心疼我真的感應到了，否則他也不會自己患上感冒還頂住難受寫這篇文章出來，說到這里我心里都難過，童子真的需要多心疼一下自己，因為那樣才不會讓更多的人為我擔心。

　　對不起！請原諒！謝謝你！我愛你！

他的作文8

　　夏天來了，天更熱了。每天上學的我們真的好辛苦呀！

　　今天要考試了，剛進教室，里邊非常安靜，大家都在認真地復習，我向他們看一眼，心想：就這些人還想考過我？

　　同學們很快來齊了，這時老師也來了，還帶來了他的“法寶”——試卷。我拿到試卷時，瀏覽了一下，想：就這點題目，還想難倒我？

　　我很快就答完了，便欣賞著小畫書，看著寫的滿頭大汗的同學，我想：就你們幾個，想考過我？沒門！

　　離考試結束還有20分鐘，老師看我這樣子，不滿的`對我說：“你寫好了？”我點點頭，老師把我的試卷看了一遍，對我說：“仔細檢查！”我拿過試卷，差點暈倒，竟然有兩題沒做。如果不是老師的提醒，我肯定考得一塌糊涂。

　　我要謝謝老師，讓我明白了，驕傲就是我前進的絆腳石。

　　傍晚，晚霞染紅了天空，啊，放學了！別人都高高興興的走，而我今天不知怎么了，有氣無力，低著頭，像個小老頭。不知不覺走到了路口，我連紅綠燈都沒看，滿腹心事的走著，突然，刺耳的剎車聲把我驚醒，我當時就蒙了，警察叔叔飛速的來到我身邊，把面無血色的我帶到路邊，他對我進行了嚴厲的批評，奇怪了，我一點都不生氣，反而非常感激他！

　　老師、警察……他們都是我們生命中的貴人，我們應該感激他！

他的作文9

　　灼熱的陽光刺得人睜不開眼，聽著救護車呼嘯著遠去，回想剛才那個被按在擔架上的孩子，我的驚愕和痛心久久無法平息，怎么偏偏是他呢?

　　我只和他接觸過一次，但卻對他留下了極好的印象。

　　那次我到他班上監考，他一下就吸引了我的目光——雖然坐在遠遠的角落里，但他穿一身印滿了各色蛇頭的涂鴉T恤，在一群純色體恤的孩子中顯得極為另類，他身材消瘦，皮膚黝黑，剃著時下流行的板寸發型，耳朵邊上用剃刀剃出一個w字樣，露出一段雪白的頭皮。他嘴里銜一支水筆，有節奏的抖動著二郎腿左右張望，那不以為然的態度和考場里其他孩子嚴陣以待、緊盯我拆卷的目光截然不同，我立刻明白了：這是一個學困生，別指望他能認真考試。

　　卷子下發，正式開考，果然不出所料，他只用兩分鐘，就把所有的選擇題隨性涂上了abcd，然后，就舒舒服服的趴在桌上等考試結束的鈴聲。

　　如果不是一個孩子答題錯位需要換答題紙，我也許永遠不會了解他怪異裝束下美好的內心。

　　來監考，我沒帶手機，又急于去找巡考老師，怎么辦呢?他似乎比別的孩子都更懂得察言觀色，立刻看出了我的急迫，站起來對我說：“老師，我去幫你叫巡考老師!”沒有比這更合適的辦法了，我欣然同意。

　　可是過了五分鐘不見他回來，我心里又著急又后悔，他不會趁機溜出去玩兒了吧?第七分鐘，他終于沖進了教室，氣喘吁吁地說：“老師，我找了一圈沒找到，于是問人要了巡考老師的電話打給他，他馬上就到。”

　　我懸著的心終于放下，無比欣慰這孩子處事的周到，于是摸摸他的腦袋，贊許地說道：“謝謝你，做得好!”他抬眼看著我，露出與他涂鴉T恤截然不同的單純的笑。

　　可是這美好的印象在幾天后的一個中午戛然而止了。

　　在極安靜的'午睡課時間，空曠的樓道中傳來如困獸一般的低吼，我還未沖到樓道，就聞到一股濃烈的刺鼻酒精味，然后，看到三四個男教師用力摁住一個高大的身影，把他控制在搶救擔架上。聽周圍老師七嘴八舌說是家里父母離婚、包小三各種復雜情況，于是這個男生灌了一瓶白酒下去，神志不清了。我感慨，可憐的孩子。

　　突然，那擔架上熟悉的蛇頭涂鴉T恤讓我心里一驚：怎么偏偏是他!擔架抬上救護車時，他還含含糊糊嚷著：都不要我!都不要我!

　　我驚愕、痛心!這孩子是那么的熱心，會處事，怎么偏偏就做出了這樣讓人痛心的事呢?聽說他家里經濟條件很不錯，做父母的怎么偏偏就那么不在意孩子的心靈成長呢?大人的種種不負責任和過失，怎么偏偏讓一個孩子來承擔痛苦呢?

　　陽光白亮亮的，刺得人眼睛生疼，仰望天空，我想，如果這孩子在成長中得到過足夠的愛，今天，要搶救的，又怎么會偏偏是他呢?

他的作文10

　　在城市的公園、大街小巷，到處都可以看到身穿橙色衣服的他，他的衣服后面寫著兩個大字“環衛”。字的下面劃了兩道黃色的杠杠。

　　他的身材矮小。熙熙攘攘的人群之中他格外地突出。黝黑的臉龐上帶有歲月的疤痕，把他缺乏光澤的臉分成一塊又一塊，好似干旱之中的土地。巨大的鴨舌帽蓋過他的頭頂，但這也阻止不了些許銀絲從帽沿處探出來，寬松的衣服穿在他身上，十分滑稽。薄薄的雙唇緊閉著，給人一種說不出來的嚴肅感，鼻子又短又小，雙眉又細又長，活像一個小丑。他骨瘦如柴，仿佛風一吹就能歪倒了似的。

　　他有嗜煙的習慣。每逢剩下自己一個人時，他就會以香煙為友，向寧靜的天空訴說自己的寂寞與孤獨。一層又一層的煙霧環繞著他，使人們看不到他的眼睛，那煙霧下，掛有憂愁的深濁的眼睛。說話時，他的聲帶仿佛銹住了般，聲音嘶啞，全然不是一個六十出頭的人。他還有酗酒的習慣，常常一個人，街道口，昏燈下獨酌，以酒為伴，向無聲的大地傾訴自己的惆悵與苦悶。他無兒無女，同齡人羨慕他逍遙自在，卻沒有能感悟到孤獨的痛苦。

　　他勤勞能干。雖生活貧苦，可上天給了他強壯的.身體，致使他堅持生存下去的信念也就是這份工作了。自他小時候起，這雙手就沒閑著的時候。他的這雙手并不好看，粗短的手指猶如一個個蘿卜頭兒。長期的工作，使他的手指不能直立，均保持彎曲的狀態。厚厚地老繭布滿了整個手掌，粗糙無比。他的背，已是一座危橋，隨時都會倒塌。他的衣服，沒有一件是完好無損的，破了洞的衣服補了再補，臟了的衣服，洗了再洗，即使又破又爛，穿在他身上卻十分干凈整潔。“俺雖然窮，但俺不能讓你們瞧不起俺”出自這個環衛工人口中。

　　在身份上，他是眾多老百姓中再平凡不過的人，在人格上，他卻領先我們一個高不可攀的臺階。

他的作文11

　　他有著一頭短短的烏黑的頭發，扁鼻子，大嘴巴，下面還有一顆小小的痣，它是我們奇智的校長——肖琦老師。

　　我在肖校長的班上學數學，他上課很幽默，看到一些同學的筆記寫得好，就拿起來說：“見賢思齊啦！”寫的不好看的，就說：“你的'字跟你的樣子長得一模一樣啦！”每次聽到這些話，我們都已經笑得直不起腰了。校長還喜歡給同學們起外號，如：陳某某是我們班的一個男生，雖然他成績很好，但是總愛說閑話，被校長叫作“口水佬”；還有另外一個男生，數學很厲害，特別是在玩24點時，所以校長就叫他“法拉利”。在校長班還有許多外號被校長叫過，他們的名字也是各式各樣，很符合校長的幽默。

　　校長還是奧數金牌教練，被他訓練過的學生，那可不得了，幾乎個個都得獎。怎么樣，是不是很厲害？百聞不如一見，趕緊來體驗一下吧！

　　在你身邊有沒有這樣幽默的人呢？跟他交個朋友，或許會收獲很大的樂趣哦！

他的作文12

　　都說“往事如流水”，可發生在考場的那一件事，我卻怎么也忘不掉。

　　那是我考小提琴五級的日子，考級時不能看譜，不過背譜對我來說是“小菜一碟”，因為我經常練習背誦。“考級前最后一次看譜!”監考老師提醒道。糟糕!我心里一震，我沒把譜子帶來，可我又想，沒帶就沒帶唄，我又不是沒記住譜子。可當我回憶《喜洋洋》這首曲子時，中間那句我怎么也記不起來了。時間一分一秒的過去了，再過兩個人就輪到我上場了，我急得像熱鍋上的螞蟻。

　　排在我后面考級的是一個比我大一點的姐姐，她看到我焦急的樣子，便問我：“怎么了，沒帶譜子，忘譜了?”簡單的一句話，說到我的.心坎上。我低下頭，不好意思地說：“是的。”“那你看我的譜吧!”我聽后，高興極了。但我轉念一想，不安地問：“你把譜子給我，自己不就沒有了嗎?”她說：“你放心，所有的音符都存在我這里了。”她指了指自己的腦袋。

　　心地多好的一位姐姐啊!我輕輕地接過那本譜子，仿佛看到了姐姐那一顆真摯的心。懷著感激，我仔細地看了一遍譜，大約四分鐘后，輪到我考了，我把譜子還給了她。她接過譜子后，對我說：“祝你考出好成績，加油!”我點點頭，便邁開大步走進了考場。

　　考完后，我走出考場，只見她正往考場走，我對她說道：“好好考，加油!”她笑著說：“我會的。”

　　到了公布成績的那一天，我看到自己的名字在優良那一欄，我想：“如果不是那位姐姐給我看譜的話，我也不會考出這么好的成績。雖然我連那位好心的姐姐的名字都不知道，但是，我還是發自把內心的感謝她。”

他的作文13

　　人的生命一去不回頭，有時就因為一場小小的安全事故，而讓自己葬送了美好的生命，安全教育作文安全你我他。所以，我們要行動起來，讓交通安全銘記在我們心中。

　　今天，看新聞時，發現了一起嚴重的交通事故——高速公路上五車連撞，造成的傷亡不計其數。誰引起的交通事故？還是我們不遵守交通規則。有時為了節約時間而去違章行駛，最后釀成慘禍，小學四年級作文《安全教育作文安全你我他》。看到這兒，不禁為這些違章的人感到可恥：為什么這些人這么沒有良心，不但禍害了自己，而且還牽連了別人，無辜的人和你一同受罪。

　　有時上學的時候，總看見有一些駕駛員在交警不注意的情況下闖紅燈，他們都抱著這種僥幸的'心理來蒙混過關，到時候出了車禍，結果還是你負責，俗話說得好：不怕一萬，就怕萬一。所以不要為了節省時間而闖紅燈。闖紅燈是一件多么“愚昧”的事呀！

　　想到這兒，不禁從書柜里翻出了一本書：《機動車道路交通安全法》。翻過一頁又一頁，我編了一句順口溜，送給大家，希望大家牢記心中：

　　紅燈停，綠燈行，交通安全要牢記。

　　街頭標志要遵守，警察手勢要看懂。

　　拐彎時，要打燈，街頭巷尾要慢行。

　　酒后駕車真不好，賠了車子又蹲獄。

　　在高速，勿超車，切記車速要控好。

　　大客貨車忌超載，交通安全你我他。

他的作文14

　　我眼中的他，是一棵常青不敗的松樹，他給花園增添了一份蒼翠與堅韌；我眼中的他，是一座美麗的彩虹，他給天空帶來了不一樣的驚喜；我眼中的他，是大海航行時的那盞指明燈，為我們照亮前行的路。他就是我們班的“活雷鋒”——杜洋。

　　他長得又高又瘦，身材一般；但皮膚很好，戴著一副藍色鑲邊兒的眼鏡；不大不小的嘴巴總是微微上揚，像燦爛的陽光。他是個熱心腸，總是喜歡幫助那些有需要的人。

　　記得有一次期中考試，我們班的成績考得很不理想。原來是我們班平均分比別的班差了很多，差生的進步空間非常大。班主任老師非常著急，于是想出了這樣一個辦法。在一次班會上，班主任老師向全體同學建議：“有沒有同學愿意幫助我們班成績落后的同學一起進步呢？”班主任老師話音剛落，后排站起來一個又高又大的身影，用洪亮而堅定的聲音回答道：“我愿意！”瞧，這就是我眼中的他！幫助別人總是一馬當先，毫不猶豫。在他耐心的指導和幫助下，很多同學的`成績直線上升。

　　他不僅在學習上經常幫助別人，平時也特別貼心。一次體育課上，老師吩咐我們做運動熱身，先圍著操場跑一圈。同學們一窩蜂似的跑了起來，就像剛出圍欄的小野馬。突然，一個穿粉色衣服的女生雙手捂著肚子，蹲到了操場邊上。杜洋見狀，飛一般地跑到了那個女生的身邊，邊詢問情況邊扶著她到椅子上坐下。原來她中午吃了些冰淇淋，吃壞肚子了。我的這個同學不假思索地狂奔到教室里，倒了滿滿一杯熱水遞到女同學面前。

　　這就是我眼中的他，我眼中的“活雷鋒”！