【精華】再次出發的作文
在日常學習、工作和生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編為大家收集的再次出發的作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
再次出發的作文1
冰心老人說過“成功地花，人們只驚羨它現時的明艷！然而當初它的芽，浸透了奮斗的淚泉，灑遍了犧牲的血雨。”——題記
“陽光總在風雨后，請相信有彩虹。”每當唱起這首歌，心境似乎突然變得清明澄澈。它仿佛有一種不可阻擋的魔力，繼而，想起了冰心老人的話。
梅花，我的最愛。不知為什么，一想起它在寒風中的不屈，一想起它在鵝毛大雪中的頑強，一想起它“千磨萬擊還堅勁，任爾東西南北風”的優秀品質，我便心潮澎湃，熱血沸騰。那時的我，對于梅花，是滿心的欽佩；對于自己，卻是滿心的不甘。
和煦的春風在街道上漫游，吹綠了柳樹，吹紅了桃花，吹來了燕子，卻吹走了我昔日的自豪與歡樂。手握那張張打滿紅叉叉的試卷，一路上伴著小鳥的譏諷，帶著那像斷了線的珍珠一般不住往下流的眼淚，含著滿心的羞愧、滿心的后悔、滿心的失落感回到了家。爸爸和媽媽都還沒下班，我打開家門，魂不守舍地走進了書房，坐在椅子上，目光呆呆的望向窗外。忘記了放下書包，忘記了寫作業，甚至忘記了整個世界……為什么！為什么！平時考六年級全級第一的我怎么憑空消失了？平時老師的贊揚與同學的欽佩怎么不見了？誰能告訴我？誰能告訴我！望向窗外，這不是春天嗎？怎么花還是花骨朵，草也不敢偷偷鉆出地面來了呢？
這次期末考試，我竟然一下子退到了全級的第六名。我的心，仿佛被利劍割開了一道深深的口子，疼痛無比；又好像從懸崖上掉了下來，無人支援。
不知怎么回事，突然想起梅花，想起它在冰天雪地中堅強的姿態；又想起冰心老人富含哲理的話，想起她筆下之花的奮斗與不甘，像突然遇到了一位良師，她正在默默的鼓勵我……
我決定：我要再次沖進全級第一，再次向六年級的全級第一挑戰！
這個決定，來得很突然，但我無一絲措手不及感，因為我相信：幸運誕生在努力之上。于是，一連串的.“抗戰”計劃隨之開始，早晨中午·下午·晚上，一刻不停息，和時間賽跑，和時間抗戰！
我始終相信：天才等于百分之一的靈感加上百分之九十九的汗水。
就這樣，每一天都充實度過……
功夫不負有心人，六年級下冊的期末考試，我又沖進了全級第一！自豪感隨之涌遍整個身心，那種攻擂者攻擂成功的感覺用再華麗的詞藻也表達不出！心中又浮現出梅花在狂風暴雨中傲立的情景；又浮現出冰心老人那振奮人心的話語。我感激，我感動，是他們，讓我有了堅定的決心，有了倍增的信心，有了人生的感慨……
挫折，好比煉鋼的火焰，讓我們變得無比堅硬；挫折，好比磨刀的砂石，讓我們變得更加鋒利。好想感慨：挫折，實則是一筆巨大的財富！只要你有足夠的信心去挑戰它，戰勝它……
再次出發的作文2
帶著書香再次出發，走在人生的道路上；帶著書香再次出發，它讓我感到人性的光輝與美麗；帶著書香再次出發，它讓我漸漸學會了如何面對生活；帶著書香再次出發，它讓我遨游于夢的海洋中。
帶著書香再次出發，它讓我感到人性的光輝與美麗。在書香中，我漸漸成長，開始懂得品味書中的人生百味，人情冷暖。曾經讀過《簡。愛》因為年紀小，就詢問父親這本書有何深層含義，父親笑著說我還太小，還不能理解主人公身上的堅強與抗爭的精神。后來，當我幾年后再次拿起這本書閱讀時，我從中品味到了簡愛的不屈，更是折服于她身上特有的堅韌不拔與頑強。
帶著書香出發，它讓我漸漸學會了如何面對生活。它讓我從一個曾經頑劣不馴的孩童漸漸走向成熟。讓我不再因小事而悲，而喜，而彷徨。漸漸的將“天生我材必有用，千金散盡還復來”當作自己的座右銘，使自己懂得被挫折打敗只是弱者的標簽，而強者從來不會被挫折打敗，而是把它當作人生道路上的一塊墊腳石，把“會當凌絕頂，一覽眾山小”的豪情壯志引為己用，讓自己不再氣餒，勇往直前。
帶著書香再次出發，它讓我遨游于夢的海洋中，曾經品讀《水滸傳》，為好漢們的.逼上梁山而唏噓不已；為他們的每一次成功拍手叫好，贊嘆不已；為他們最后的悲慘結局倍感遺憾。似乎我也進入了書中，就在好漢們身邊一般，看著他們從興起到鼎盛再到失敗。
帶著書香再次出發，它讓我的心靈得到了升華；讓我獲得了一份豁達，讓我放飛自己的夢想。帶著書香，我堅定的走在人生路上。帶著書香再次出發，我會抵達理想的殿堂。
再次出發的作文3
人生就是一次又一次超越自我，突破自我的過程。在這之中，我們無疑會遇到許多絆腳石——嘲諷與質疑，打擊與挫折，失敗與迷茫……但我堅信，只要心懷目標，便會不畏一切，奮不顧身地沖破黑暗，在最美的時光綻放最耀眼的自己。
“你是否想過自己再這樣渾渾噩噩下去，就連一類重點都考不取了？”這是一模之后，一直縈繞在我耳邊的一句話。的確如此，回想初一時，那個初生牛犢不怕虎，上進心強的自己，總能打起充足的精神聽課，寫作業也是認真仔細，規規矩矩。每次考試后也總會分析自己的不足與如何提高，一點一點進步的自己那時是多么地努力呀！
又回想初二時，那個隨著一天一天的.長大，開始憧憬未來，規劃著自己的人生的自己，從高中，大學到未來的生活，制定出屬于自己的人生目標，并為之不懈地奮斗！初二的我，伴著我的目標，在學習的長河中盡情揮灑著汗水，那時的我是充滿希望的。
是呀，多想讓時光倒流啊，找回從前的那個自己，而現在的我，像是一匹找不到路的老馬……
“不要辜負了你自己的所有努力，不要總給自己找退路，好好想想吧！”父親話音未了，我似乎已經明白了許多。初三的自己，確實放松了太多，上課也總不在狀態，作業也草草了之，完全失去了學習的主動性，猶如一個懈了氣的皮球，退步了許多。離中考也就還有六十天不到了，看著黑板上的倒計時不斷減少，我問自己：難道就要在最后關頭掉鏈子嗎？難道我就不能堅持到最后一刻嗎？難道我的夢想的未來就要這樣離我而去嗎？難道要讓我三年的努力全部付之東流嗎？不，不，我搖著頭，大聲地告訴自己：不能再這樣下去了，不要掉以輕心。記得羅曼羅蘭說過：最可怕的敵人，就是沒有堅強的信念。堅持住，咬咬牙，把目標放在心中，不驕不躁，扎實做好每一題，要找回曾經那么努力拼搏的自己，不辜負為我付出那么多辛苦的老師和父母親。付出總將會有回報的。
“相信自己，直面挫折，我對你充滿信心，為自己的目標去努力吧！”母親的話讓我不再失落和迷惘。因為我又把曾經失落的目標找了回來，我愿意為它奮不顧身，拼搏到最后一刻，在人生的第一個轉折點中考之中，成為夜空中最亮的星，鑄造出最有價值的自己！
不忘初心，心懷目標，戰勝困難，失敗是成功之母，讓我再次出發！
再次出發的作文4
愛迪生曾經說過：“行走的人永遠不會跌到。”他研究電燈十幾年，先后用竹棉、石墨等上千種材料作試驗，一生中的發明有1100多項。正是這個容易跌倒的人，為人類做出了卓越的貢獻。
這學期的期末考試，我，失利了。竟然輕易地將“冠軍”的寶座拱手相讓。但是，這次我并沒有把頭蒙在被子里哭泣，因為我知道，在行走中，人難免會跌到，而跌倒是為了更好地前進，是在原來的起點上的又一次進步，這是人成長要經歷的一個過程。只有在一次次的`跌倒中重新爬起，才能走得更高、更遠、更長久。對于從來不會走路，不肯嘗試的人來說，是體會不到這個艱辛又有意義的過程的，也是不可能摔倒的，嘗試不到失敗所帶來的痛，又豈能享受到成功的喜悅呢？人要在失敗中抬起頭來，失敗，是奠定成功的基礎；失敗，是對成功更深一層的鋪墊。俗話說“失敗是成功之母”，這句話確實沒錯，成功是靠闖蕩出來的，成功的路上是布滿荊棘的，那些好逸惡勞、不肯努力行走的人是永遠得不到成功女神的眷顧的。
我并不是一個叛逆的女孩，但是，我卻有自己的夢想，有自己的想法。曾經在一篇文章上看過：我寧愿做在生活中闖蕩的人，而不是做有經驗的大人。這短短的話語深深的震撼了我，我明白了：生活是即將揚帆的小船，必須在大海寬廣的懷抱里歷險、嘗試一切的可能，成功的目的地才會向它敞開懷抱。坐立和行走是兩種存在方式，坐立的人雖然不會跌到，但他沒有經過路途上的艱辛的磨練，所以它只能停留原地；行走的人雖然可能跌到，但它是在失敗的磨礪中一步步，一點點地成長起來，由此看來，他便離目標、離成功進了一步。
當我把這些發自內心的話告訴媽媽，媽媽高興地摸著我的頭，說我長大了，對成功與失敗有更深的理解和詮釋了。
其實，在經歷了一切風霜和雨雪的成功者便是那些曾經跌倒的人。
再次出發的作文5
“即刻出發，當我唱起這首歌，感受快樂與幸福……照耀心頭，飛翔的沖動，都在悸動，一點一點一點一點映向了天空，所有的好夢穿過黑夜付諸行動……”這是吉克雋逸的《即刻出發》，自從遭遇了那次挫折后，《即刻出發》便成了我整個寒假最愛聽的一首歌。
清楚地記得那是一個星期三，老師來統計獎證張數，以此來確定“金葉少年”的名單。我早就調查過，我的獎證張數在班里名列前茅，“金葉少年”肯定是十拿九穩的。讓我怎么也沒想到的是，“金葉少年”的'評選還要體育成績是“優”，可我的體育成績只得了個“良”，僅僅因為這個，最終竟讓我與“金葉少年”擦肩而過。我欲哭無淚。回家后，我將這個壞消息告訴了爸爸媽媽，他們都輕松地說：“這有什么大不了的，不就是拿不到‘金葉少年’嘛，干嘛這么垂頭喪氣的。體育不好，回家多鍛煉不就行了！”得到爸爸媽媽的支持和理解，我也終于從憤憤不平和懊悔中醒悟過來，及時調整了自己的心態。
放假前的返校那天，我拿著那張‘銀葉少年’獎證回家，卻早已暗暗下定決心，一定要在下個學期，奪回那張本來可以屬于我的“金葉少年”！
寒假里，無論是寒風刺骨還是大雪紛飛，我都每天早晨起來堅持晨跑，每天堅持做仰臥起坐100個。因為我堅信，成功只屬于那些有準備的人。
“即刻出發，當我唱起這首歌，感受快樂與幸福……照耀心頭，飛翔的沖動，都在悸動，一點一點一點一點映向了天空，所有的好夢穿過黑夜付諸行動……”新的學期，新的開始，我會朝著初升的太陽露出燦爛的笑容，背起包，整好衣，懷揣著夢想與信念，承載著我的決心，再次揚帆起航！
再次出發的作文6
我站在山的頂峰，深吸一口新鮮的空氣。時隔四年，我再次出發，終拾起那次遺落的美麗。
四年前，我和一群孩童來這里觀光，不知誰提出了一起比賽登山。我們這些爭強好勝的孩子便拼命住山頂沖。
歸途，媽媽問我有沒有什么新的發現，我張口結舌。這一路只知與玩伴比出高低，卻從未留意一路上的風景。
踏著四年前的舊路，我再次出發。望著那一處處幾乎沒有任何印象的景致，我啞然失笑。四年前的'我，走得多快，這景致竟未在腦海中留下痕跡。
微風拂過，我感到了風帶來的濕潤及碧草的清芬。這風是四年前曾悄悄撫過我汗濕的臉頰的那一縷嗎？如果是，它有沒有為我這毛毛躁躁的孩子而嘆息呢？全都不得而知。
踏青路上
遠處有幾聲鳥兒的輕啼，經過山上清風的打磨，在我耳邊顯得渺遠虛幻。陽光通過樹葉的剪影灑下，地上的蓬草像鋪了一層碎金。一只金紅色的松鼠，兩腮鼓鼓的，從我腳邊拖著一條大尾巴掠過，尾尖拂了一下我的腳踝，軟軟的。我渾身有一種陌生的愉快。野花在幾塊渾然拙樸的石頭邊蔓衍叢繁，清紫嫣黃，柔柔弱弱的，我竟聯想到了梳著雙辮的小女孩，纖瘦卻透著活潑，不算明艷卻也可愛，隨著風微微顫動著，隱隱透著一絲對生命的永不言敗。
那兒，是一片竹林，有褐色的，如嬰兒手臂一般粗細的筍兒，有挺拔俊秀的竹子。我頭一次發現，每一枝竹子的綠都各有千秋，嫩綠、翠綠、苔綠……自然毫不吝嗇地在這兒潑灑出一片重重疊疊的綠意，叫我如何不心曠神怡！
笑
不覺中又一次，我站上山的頂峰，對于這一些美好仍回味無窮。心境豁然開朗，從山腳到山頭的那一段路，你恐怕能走無數遍，但人生呢？錯過了美，永遠不能再回頭了。腳步有時候放慢一些，就抓住了美。畢竟人生不只有激烈的比賽，終是一場溫暖的旅途。
再次出發的作文7
人生仿佛一葉輕舟，總是從一個起點始向終點，從一段旅程繼續下一段旅程。或許有波濤洶涌，又或許云淡風輕。一模考試結束了，我們也將開啟新一輪復習，開啟新一輪征程。
若想要開始你的航行，你首先得確定你的目的地，你想去往何方？這樣的航行才有了方向，你才可以為此準備。面對下次二模，面對即將來臨的中考，或許有的人計劃名列前茅，或許有人決定在某方面多加努力，亦或許有人準備在原地休息一下。而我則不亦然，我認為最重要的應是：做好做過的每一件事，腳踏實地。以此作為新的目標，領導我下一階段的學習。
當你知道航行的目的地后，你就得為此作出計劃。我將找到我所面臨的困難，我丞待解決的問題。就像我一位老師說的，你們學的都是一樣的知識，為什么成績有高有低，那在于你們知識的漏點有多少。我們現在所要做的，就是把我們的漏點能補多少補多少。查漏補缺是制定計劃的核心，這樣才不至于讓我們在航行過程中出現大大小小的.問題。
既已確定了目的地，制定好了計劃，接下來我們還需要一艘結實的船，老師們恰恰是這艘船的船舵和桅桿，帶領我們遨游在知識的海洋。我們要與老師們一起營造一種善學，樂學的氛圍，努力吸取知識，豐富自身，這樣這艘船才能牢固。知識更是這艘船的粘合劑，你得吸取更多的知識，才能不懼風浪。
小小的船已承載了我的目標，我的計劃，以及老師對我們的期待。但有時還可以增添一些東西，比如指南針和航海圖，就像父母的指導和旁人的經驗，都可以使我們的船航行得更遠。
明天的我，面朝大海，春暖花開。
再次出發的作文8
香芹，飄香四溢，熏得人醉。鄉間小溪旁矮矮的香芹隨風搖擺，不禁讓人想起以芹情自稱的古人。
老家的田埂上，溪水旁，密密麻麻地長著許多芹菜，不仔細看，像是一對雜草，不比周圍藍紫色的花朵。這一天，母親叫我跟著爺爺去采芹，放不下手中事的我心里厭煩，不愿做這種“體驗生活”的事，但在母親的強求下，終究還是去了。
走在田間小路上，在城里住慣的我感到些許不適，看到不起眼的小花就三心二意，一路走走停停，沒走多久，一叢野芹隨著溪水的隱現進入我的眼眶。晶瑩的露珠從芹葉上滑落，芹菜的綠并不那么濃郁，淡淡的'，隱約透著些光，就像豆蔻年華的清純少女亭亭玉立。近處，空氣中并無明顯的香味，漫不經心地漫步在田壟上，踩斷了五六根野芹，當我彎下腰用手掐斷一根芹菜，一陣清香撲鼻，香的讓人憐惜那些被我踩斷的生命。這股香，是不摻雜質的淳樸的香，雖不及花香那般濃艷，卻能令人感到輕松、愉悅。
“旅行”沒有持續太久，但我期待著與香芹的再聚。
不負初心，當我再次踏上那條小路，曾經那么矮小的芹菜豁然間竄出了花朵的包圍，那曾經被我踩斷的芹菜重新生長，似乎重新打扮自己的行裝再次出發。這時我才豁然開朗，陶隱者以芹自比是多么高尚。
芹外簡內繁，只需些水，在來點陽光，不久的春天，它就在你的眼前綻放。捧一掬美芹在胸前，心中向往著古人的情懷，在暖風吹拂下，伴隨著那抹陽光入眠，難道不更美妙嗎？
是啊！我們要像這一片野芹一樣，不以物喜，不以己悲，在被踩斷后，仍能在狹窄的小溪邊倔強地生長。
再次出發，沒有了耳目一新，多的是一份思考，人們不也與這片片野芹一樣嗎？小小的挫折面前，保持平常心，勇敢面對它。相信在不久的將來，一個嶄新的自我將會展現！
微風吹拂，芹香飄逸。香芹啊，我要把你捧在手心，將你的故事傳頌給我的朋友們。
再次出發的作文9
蕭蕭之班馬鳴，浸潤在寸寸之光陰里。是過了一個冬天，又過了一個春天，槐花就開了。黝黑嶙峋的枝干上，槐樹的葉子一寸寸厚起來，像一片漲潮的海，羞澀而矜持，鎖住春色。
憶起那年冬天，是小學的最后一個冬天。父母坐在餐桌的對面，一舉一動都透露出嚴肅。之后，父母略顯低沉的聲音告訴我，我馬上就要成為一名中學生，再不能這般頑劣放縱了。我猛地一震，已經，這么快了么？
光陰荏苒，它不會說話，盡是水過無痕，花落無聲，步入更加成熟的校園中，從小就一直高高筑起的驕傲似乎正在一點點傾倒。一絲茫然漫上心頭：我真的'如親戚口中說的那么優秀么？
時間再次推移。我，即將迎來人生第一個完全靠自己來邁出步伐的分岔口。但，一次次地檢測自己的能力，卻發現，總離目標差著幾步。觸手可及，又飄然如絲。何以至斯？
“每一個難堪的現在，都有一個不夠努力的曾經。”又是一年花開的時候，冬去春來，紅消香斷有誰憐？
隨著獨身一人靜思的次數增多，似乎也從這淡淡的苦澀中悟出一點體會來。即使迷了路，也不要把迷茫刻在眼前，星星終會升起，我們也總會知道哪邊是北哪邊是南。從前，總是追尋別人的腳步，別人做什么練習，我便買什么練習，即使牛頭不對馬嘴也罷。人或為向往所耽，或為追憶所累。可你何必窺人軌轍，看人模樣，聽人命令——你的行為，你的思想，你的品格，應全然新異。流云在天邊，行囊在眼前，搭上這個春天的順風車，尋找自己的路，不害怕踉蹌，不恐懼跌倒，收起所有的散漫，踏上通往太陽的路——當穿過雨風凋零碧樹的季節，穿過為伊憔悴的隘口，待到人生彼岸驀然回首時，你會發現你所選擇的都是對的。
盈盈月光，我掬一捧最清的；落落余暉，我擁一縷最暖的；灼灼紅葉，我拾一片最熱的；萋萋芳華，我摘一束最燦爛的。這個春天，讓我與之共舞，再次出發。
再次出發的作文10
初，予嘗得一書曰《唐詩三百首》，時雖不能通曉其意，吾亦心愛之。閱數年，念此書，細觀之，字里行間情趣盎然，墨香四溢，不由言曰：微詩詞，吾誰與歸邪！
予愛“采菊東籬下”之悠然，“感時花濺淚”之憂悵，亦有“卷起千堆雪”之豪情。詩詞之美盡在其中。
予愛詩詞安靜閑適之美。寥寥數句，悠然自適，纖塵未染，便有釋然之意，忘卻世俗。陶淵明之超凡脫俗曰“問君何能爾？心遠地自偏”，溫庭筠之靜謐舒適曰“雞聲茅店月，人跡板橋霜”，亦有晏殊之安然自得曰“燕子來時新社，梨花落后清明”。噫！溫茶煮酒，把盞臨風，籬下采菊，不識名利，筆走龍蛇，渾灑千秋，遼原走馬，隱逸萬眾中。予以詩書漫卷顛沛傲眾生。
予愛詩詞憂然惆悵之美。一語既出，憑欄仰望，蕭蕭天涯斷腸人。李煜之傷感于國殤曰“問君能有幾多愁？恰似一江春水向東流”，李清照之思人憂國曰“莫道不消魂，簾卷西風，人比黃花瘦”，柳永之念懷伊人曰“衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴”。噫！縱觀晚唐，雖風云變幻又何妨！一心愁緒剪不斷，不堪回首獨倚樓；橫瞰兩宋，望江水悠悠誰與同！輕舟不堪滿江憂，憔悴更比黃花瘦。欲說還休！欲說還休！望極天邊金樽對月嘆英雄，煢煢灑酒獨有一杯愁！予以詩書漫卷潦倒滿天霜。
予以愛詩詞壯志豪情之美。拔泰山兮動乾坤，傾東海兮洗蒼茫！瞻望蘇辛，“大江東去，浪濤盡千古風流人物”，“了卻君王天下事，羸得生前身后名”。曾幾何時，欲與東坡“聊發少年狂”，牽黃擎蒼，千騎卷平岡；欲與稼軒，“沙場秋點兵”，驀然回首，一夜魚龍舞。此恨無窮！此恨無窮！予以漫卷詩書縱橫千萬間。
僅筆彈，潑墨間，一曲詩意。人間幾何滋味，其間無數。漫卷詩書滋味長，一蓑煙雨平生任，踏雪飛鴻。惟詩是愛，惟詞是愛，吾生亦若是則已矣！
再次出發的作文11
青春就是痛苦地跌倒，再重新勇敢地站起來，拍拍身上的土，再出發!
冬日的陽光透過朦朧的云層照在大地上，如夢似幻;遠處不時傳來幾聲雞鳴聲和狗吠聲，給寂靜的早晨增添了一絲活力。清新的空氣撲面而來，霧中的'鄉間也別有一番趣味啊!我伸了個懶腰，準備晨跑，這可是我醞釀了好幾個月，下決心要開始的晨練啊。我開始做熱身運動，高高抬起腿，用力拍打。把右腿伸開，一只手放在腿上，另一只手伸向天空，嘴里喊著口號：“一二三四，二二三四……”好啦，熱身完畢，拿出計步器準備跑步。
我站在原地蹦了幾下，攥緊拳頭，揮動手臂，開始邁開右腿，左腿緊跟上，擺動手臂，眼睛看向前方，跑步開始……這不挺簡單的嘛!我拿著計步器，暗自下決心，一定要跑到8000步。我開始邁大步子，加快手臂地擺動，周圍的事物都快速地向我身后飛去，頭頂的太陽慢慢地沿著地平線升起。我開始滿臉通紅，氣喘如牛，雙腿開始發酸，打開計步器一看，這才不到4000步啊，這連一半都不到啊!累!累!我的步子漸漸慢了下來，沒想到一個不留神和大地來了次親密接觸。
“疼死我了!”我癱坐在地上，抱著膝蓋叫了起來。哎，不跑了，不跑了，我坐在地上看著手里的計步器，望著遠處升起的裊裊炊煙。“我真的要放棄了嗎?”“不行，我不能放棄，我還有目標要完成呢!總不能第一天就完不成任務吧?”我忍著疼痛站了起來，拍拍腿上的土，朝著目標，再出發!
再次開始出發的我，邁開步子，調整呼吸，面向前方，有節奏地擺動手臂，不一會兒，腿竟然感覺不疼了，我跑了一個回合，兩個回合……漸漸地我適應了這種速度，我開始在這廣闊的公路上奔跑了起來。晨光中的霧漸漸消散，太陽露出了羞澀的臉龐，照在地上閃閃發光。路上的行人多了起來，我打開計步器一看，8102!太好了!我的目標完成了!
跌倒并不可怕，站起來!再出發!
再次出發的作文12
漫步在幽靜的林蔭道上，眺望遠處澎湃的大海，微風拂面，空氣也格外清新。草兒綠得晶瑩，露珠兒也如珍珠，在月光朦朧的照射下，閃閃發光。
一陣風吹來，花朵兒紛紛飄落，如翩翩飛舞的蝴蝶，落到我那烏黑飄逸的秀發上，手心里，發出沁人的香味。于是便抬起頭，仰望蒼穹。
遼闊的天空中閃爍著幾點疏星，如稚童眨著那調皮的大眼睛。無不迸發出蓬蓬朝氣。天空中掛著一輪皎潔的圓月，它穿著輕盈的裙子，正向我揮手、微笑。霎間，想起彩色泡泡，想起那金色童年，不由得心緒飛揚。那幸福的歲月載著無知的我，在草坪上捉蝴蝶、玩耍、嬉戲。空曠的草坪上時時回蕩起我那風鈴般清脆的笑聲。在朦朧的歲月中成長，十年的光陰如梭，只是彈指一瞬間。
跨入初中以后，再次踏上草坪，沒有了以前的天真爛漫，卻有一股親切感。我有一絲留戀。
站在人生的第二道起跑線上，我不甚感慨，因為：我要再次出發，我要用自己勤勞的雙手去打造屬于自己的藍天，我要自己點燃智慧的火光，又一次揚起起航的風帆，再遨游知識海，再次創造輝煌。
跨入初中以后，我要再次出發，不管迎接我的是烏云密布還是大霧迷漫，不管是星光燦爛，還是霞光萬丈，我都要去闖一闖。做朝陽沖破殘夜，用柔和的光，將人生的道路照亮。
跨入初中以后，我要再次出發，不論過去成功與否，歡樂、痛苦，新的`起跑線已降臨在身邊，有的應是努力拼搏，有的應是奮力向上，而不是可厭地夸耀過去的成績，可笑地詛咒眼前的環境。
跨入初中以后，我要再次出發，在月光下，坐著一個孤獨的我，坐著一個在夜燈埋頭苦練，在題海中摸爬滾打的我，坐著一個在向心中大海慢慢移動的我……
跨入初中以后，我要再次出發，我要一路耕耘，一路收獲。壓力雖隨即而來，作業雖逐漸增多，知識雖逐步加難，但我仍要努力奮斗，因為：知識的花朵終會綻放，理想的樹兒終會抽芽。
初中是煉鋼廠，只有經過千錘百煉，你才是一塊好鋼！我要再次征程，做強者，遨翔天宇，遨游海洋！
再次出發的作文13
一棵花密色艷，一棵花疏色淺。
——題記
一個人猶如一棵樹，花期不同，生長速度不同。當一個人還在默默汲取營養時，他人或許已經花兒綴滿枝頭。一年一年，周而復始，每一年都是一個全新的征程，心懷一顆忠貞不渝的心，去感受那美好的春天。
而我，就是那棵“發育不良”的小樹，在第一次模考就與別人相差“遙不可及”的距離。我，早已傷痕累累便也不再傷感。一個傷透心的稻草人，任憑風吹雨打——畢竟他沒有靈魂。
還沒上中考跑道，我已在起跑線前跌倒，別人都說：“你的輝煌早已過去，新的時代已經到來了！”而我早已麻木，夜晚不再挑燈夜戰，刀劍相對，慵懶地隨手拿起一本書，拍拍上面的灰塵，書的香味仿佛逸散在空氣中，很美。哦？《愛德華奇妙之旅》？“從前，有個小兔子找到了回家的路……”于是我帶著一顆破碎的心翻開，走進閱讀的世界……
當手滑過書本的最后一頁早已淚流滿面。文字有一種神奇的力量，它可以治愈人們受傷的心靈，用它特有的魔力溫暖著人們的心。文中小兔子和我很類似，當一次次愛與被愛，失去與收獲，它早已麻痹自己的心，它不懂愛，卻又仿佛明白，帶著破碎的心仰望星空。直到最后文章提示出只有擁有一顆希望之心，那個人終將會出現。
是啊，那份花開也一定會出現呢！心不能死，希望不能泯滅，一顆滿懷夢想的心更不可破碎！春天來了，花兒又將開放，但誰知道下一次開花的是哪一棵呢？
淚水喚醒了我，人不能失去本心！當我真正成為稻草人的軀殼時，活著的`動力又是什么呢？
時間讓青春的小樹越來越枝繁葉茂，讓我不想再等待，任時光蹉跎，雖說韶光易逝，但我只想不管多晚，帶上希望之心，銘記最初的誓言，開啟一場新的旅程……
我要開花，最初的誓言——一條河上往著兩排樹木，一排花密色艷，一排花疏色淺。我將握住最開始的信念，再次出發！
再次出發的作文14
人生路上，面對挫折，軟弱自卑的人選擇放棄，勇敢自信的人選擇再次出發。
在《圣經·出埃及記》里，摩西帶領以色列人出埃及，過紅海，走了三天也找不到水喝。好不容易到了瑪拉，卻發現那里的水是苦的，以色列人大發怨言。其實再走一小段路程，就到以琳了，那里有甘甜的泉水和高大的棕樹。“行百里，半九十。”最后一段路往往是最艱苦難行的'，以色列人的怯懦和不自信驅使他們不再前行，就此放棄。
有一個小女孩對足球十分癡迷，進入體校后，由于自己的種種原因，她常被隊友奚落。職業隊到體校選后備力量時，她賣力踢球，可沒被選中。小女孩對自己說：“要知難而進，絕不氣餒！”一年后，她終于收到職業隊的錄取通知書。在受到良好系統的實戰訓練后，小女孩脫穎而出，成為女足巨星。她就是孫雯。
一場大火把實驗室燒成灰燼，愛迪生的老伴難過地說:“多少年的心血讓一場火燒了個精光，而今你已年邁力衰，這可怎么辦啊？”愛迪生也很傷心，但他并不認輸。他對老伴說:“別看我67歲了，可我覺得自己并不老。從明天早晨起，一切都將重新開始。”
遇到困難，勇敢自信的人勇往直前，依靠自己的力量一次次出發，實現自己的目標；而軟弱自卑的人則停止不前，只會怨天尤人。如果《圣經》里的以色列人能像孫雯、愛迪生那樣知難而進，再次出發，等待他們的將是甘甜的泉水和高大的棕樹。
再次出發的作文15
青春的可貴并不是因為那些年輕的時光，而是那顆盈滿了勇敢和熱愛的心，不怕受傷、不怕付出、不怕去愛、不怕去夢想。最終你相信什么，你就能成為什么，讓我們勿忘初心，再次出發。
初心是廊前庭下綿延的紫藤蘿。
雖已至四月，天氣卻不甚暖和，空氣中也彌漫著淡淡的孤寂冷清，正如我的心情。考試失利，身心俱疲，遠方仿佛沒有路讓我通行。行至水窮處，只望見紫藤蘿像是一條錦緞拖過整條回廊，淡雅的花香，像是一條絲帶纏繞在我的頸間、心間。玲瓏小巧的花瓣如眾星捧月似的，將中間淡黃色的花蕊，層層環繞。這一樹、一花都守在自己的一隅，有人欣賞也好，無人欣賞也罷，它們都在那里，溫暖美好。
欲望是一片海，人生是一葉舟。生活總不完美，總有辛酸的淚、失足的悔、幽深的怨、抱憾的恨。生活也很完美，總讓我們淚中帶笑，悔中頓悟，怨中藏喜，恨中深愛，何必在意那些遺憾，做一串獨一無二的紫藤蘿，向前方再次出發。
初心是電話那頭老師的細心叮囑。
來到新的`班級，與原來老師見面的機會就少了。雖有不適應，卻只能忍受，不愿讓原班老師擔心。一個月過去了，我還是忍不住撥通了老師的電話，電話鈴聲一聲聲的響著，電話那頭的您可明白我的想念之情？終于老師接通了電話，“喂……”聲音拖得極長，疲勞感隔著電話也能感受得到，“老師，是我啊……”她的聲音立刻變得欣喜起來，念念叨叨說著我離開后，她的不適應和想念云云。
突然電話那頭傳來的孩童的啼哭聲，老師連忙向我說她三歲的孩子摔倒哭了，我也連忙要老師去照顧她的孩子，老師猶豫了一會兒向我道歉，掛了電話。
我的老師，她被很多人需要著，于是她將自己的時間縮成了一個小球，用剩下的時間隔著歲月陪伴著她的孩子身邊，無論是地域的距離、還是時間的推移，都無法磨滅她那顆奉獻自我的心。不只是她，其他老師也是這樣，在我們拼搏之時，也拼了命地做我們堅實的后盾，懷著對老師的感激之心，我再次出發。
在這個世界上，沒有一個人愿意成為一座孤島，失去了陪伴，失去了初心，也失去了生存的意義。我的青春已揚帆出海，懷著初心，我看見遠方藍色的大海和潔白的
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