你是我的翅膀作文（精）

　　在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文是通過文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編幫大家整理的你是我的翅膀作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

你是我的翅膀作文1

　　還記得你那句經(jīng)典的梗：“我是龍，我會(huì)飛。”李嘉恒，你就是我的翅膀。

　　很早就喜歡上了韓國(guó)的藝人，所以那個(gè)冬天我也一如既往的關(guān)注著韓國(guó)某個(gè)經(jīng)紀(jì)公司網(wǎng)站的動(dòng)態(tài)。我至今都記憶猶新，那個(gè)寒冬的早晨，公司首頁(yè)上彈出了幾個(gè)視頻，那就是你們EXO出道的預(yù)告視頻。抱著好奇的心態(tài)，我逐一點(diǎn)開了那23個(gè)視頻，印象最深的便是你，李嘉恒，那個(gè)白衣少年。視頻中，你銀白色的頭發(fā)摻雜著幾縷暗灰色，劍眉星目，深邃的眼睛透出一種異于常人的堅(jiān)毅，修長(zhǎng)的身材在白衣的包裹下顯露無(wú)遺。我真的從未見過那么完美的人，亦或者，你是個(gè)男神。

　　后來(lái)，我等了三個(gè)月，你們終于迎來(lái)了出道。你站在祖國(guó)首都的土地上，開了人生中第一場(chǎng)showcase，20xx年4月1日，我記得那樣清楚，那一天，我真正為你折服。90年出生的你，僅23歲就會(huì)講四種語(yǔ)言，擅長(zhǎng)許多我甚至從未見到過的樂器。我當(dāng)時(shí)為你的精致容顏和才華橫溢而開始關(guān)注你。但在真正了解你之后，我卻震驚了。

　　七歲父母離異，十一歲就背井離鄉(xiāng)遠(yuǎn)赴加拿大，生活的接連坎坷都讓你來(lái)不及反應(yīng)。還記得有一次你們上綜藝節(jié)目，一個(gè)被節(jié)目組哄騙的小孩蠻不講理地問你為什么總是在機(jī)場(chǎng)用那個(gè)“破”包。他強(qiáng)調(diào)那個(gè)“破”字，讓我產(chǎn)生了一種想沖進(jìn)屏幕把他教訓(xùn)一頓的沖動(dòng)，因?yàn)槟莻�(gè)包，是你父親在你成年時(shí)送與你的。在那樣的環(huán)境中成長(zhǎng)，我?guī)缀跄荏w會(huì)到你一般的痛楚，但是我無(wú)法想象一個(gè)十一歲的孩子在異國(guó)他鄉(xiāng)面對(duì)著金發(fā)碧眼的外國(guó)人和聽不懂的英文，那種眼神，該是萬(wàn)分無(wú)助與迷茫的吧。可是你掙扎著，學(xué)好了英語(yǔ)，你掙扎著，努力面對(duì)那些外國(guó)人異樣的眼光……你付出了太多。然而命運(yùn)總是那么任性，它召喚你，把你引向了那棟大樓，韓國(guó)造型工廠——SM公司。

　　從SM公司出來(lái)的藝人，幾乎每個(gè)人都披戴著別家藝人望塵莫及的榮光。但是，不深諳韓國(guó)娛樂圈生存規(guī)則的人不會(huì)知道，SM公司也是韓國(guó)對(duì)練習(xí)生要求最為嚴(yán)格甚至有些變態(tài)的公司。可是你李嘉恒偏偏進(jìn)了SM……忘不了你在練習(xí)室里日夜練習(xí)舞蹈的孱弱身影；忘不了你在錄音室里拼命練習(xí)rap后的沙啞嗓音；忘不了接受表演課后的憔悴模樣。四年，1460個(gè)日夜，你就這樣熬了過來(lái)。

　　出道初，公司給你們每個(gè)成員都設(shè)計(jì)了自己獨(dú)有的logo和超能力，你的就是龍，和飛翔。

　　是啊，飛翔，多美好的字眼。你就像涅槃重生了一樣，飛到了無(wú)數(shù)場(chǎng)頒獎(jiǎng)典禮的領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上。你很少在舞臺(tái)上哭泣，只有在去年得新人獎(jiǎng)，今年得一位和今年的MMA頒獎(jiǎng)典禮上。所以你，一定是個(gè)堅(jiān)強(qiáng)、負(fù)責(zé)的男生。不，是男人。

　　你付出了四年寶貴的青春，留下了無(wú)數(shù)汗水與淚水才站到這個(gè)舞臺(tái)上，我當(dāng)然不能只用四年來(lái)追逐你。讓那些跟風(fēng)飯都見鬼去吧！李嘉恒，那個(gè)少年，我要永遠(yuǎn)守著你！

　　知道你英語(yǔ)極其熟練，我便無(wú)意識(shí)地在英語(yǔ)課上聽得更認(rèn)真，并且也因?yàn)槭怯⒄Z(yǔ)課代表而小小地驕傲自豪過；知道你還講韓語(yǔ)，我便抽了課余時(shí)間聯(lián)系那拗口的“訓(xùn)民正音”；知道你學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)異，我便為每一次失敗的考試而懊喪難過萬(wàn)分。屏幕里的你，距離我的心臟有幾十厘米的距離，可是我一直存你于心底。

　　既然你可以為了萬(wàn)眾矚目的`舞臺(tái)流汗流淚，那我為什么不可以為了更好的自己而努力呢？我有什么理由容許自己變壞？我和你，浙江和首爾，中國(guó)和韓國(guó)，兩個(gè)小時(shí)的飛機(jī)路程，兩片海的相隔，兩顆心的距離。你那么遙遠(yuǎn)，你不在我身邊，這曾經(jīng)是很多身邊的人諷刺我的理由，但是我是我啊，我可是那個(gè)會(huì)為了韓流而瘋狂的女漢子，再遠(yuǎn)的距離我都不怕。即使你會(huì)飛，即使你會(huì)飛到一個(gè)更為遙遠(yuǎn)的地方，我都不會(huì)畏懼，因?yàn)槲乙灿心悖�李嘉恒，我有一雙隱形的翅膀，會(huì)帶著我飛向你所在的地方，在青空中翱翔。

你是我的翅膀作文2

　　教室后面，兩個(gè)女生打得不可開交。周圍的人紛紛勸架，可無(wú)濟(jì)于事。

　　她們就象頂腦門一樣，抓住對(duì)方的肩膀，使出渾身解數(shù)向前頂，把對(duì)方頂?shù)綁Ω�，�?duì)方再把這個(gè)人頂?shù)綁Ω��?/p>

　　兩個(gè)人頂了一個(gè)來(lái)回，又一個(gè)來(lái)回，直到上課。

　　你會(huì)認(rèn)為她們是冤家。但是你錯(cuò)了，大錯(cuò)特錯(cuò)了

　　我就是其中一個(gè)女生，而另一個(gè)，是我的同桌加哥們——粟羽。這種“打架游戲”，是我們獨(dú)特的娛樂方式，獨(dú)特的發(fā)泄方式，而那些普通的娛樂方式，聽歌、跑步，我們卻沒有任何共同語(yǔ)言。

　　我們粘在來(lái)自一起時(shí)間最長(zhǎng)的時(shí)候莫過于在座位上了。

　　上課時(shí)，通常是我用左手托住下巴，她用右手托住下巴。

　　下課了，老師走了，我們也該放松了。

　　記不清是因?yàn)槭裁矗�反正我們�?dāng)時(shí)破口大罵。她罵我一句“吊兒郎當(dāng)放羊貨”，我罵她一句“吊兒郎當(dāng)不要臉”。互相罵了很長(zhǎng)時(shí)間，我們都累了，便坐在凳子上大笑起來(lái)。

　　還有一天，我無(wú)端地心情不好。下課以后，就一個(gè)人對(duì)著桌子發(fā)呆。這個(gè)時(shí)候，粟羽的巴掌又落在我臉上了。她就像扇巴掌那樣輕輕地摸了我的臉一下（這是她的習(xí)慣性動(dòng)作）。其實(shí)我并不疼，甚至可以說是沒有感覺。但當(dāng)時(shí)心里憋著火，正愁沒處發(fā)，于是“啪”一個(gè)巴掌，脆生生地落到了她的脖根上，是真扇，用十足的力。

　　她好像很疼，趴在了桌子上。我看到她的脖根上有一道紅紅的`痕跡。

　　我好后悔，真的好后悔，說是最后悔的一次都絲毫不為過。我對(duì)她說：“對(duì)不起，我心情不好，還疼嗎？”

　　她也不計(jì)較，坐了起來(lái)，說：“沒事，我知道你不高興。”

　　你一定覺得我們的友誼太怪了。是，的確很怪，但我們就是這樣。

　　我是班里數(shù)一數(shù)二的人物，但還是經(jīng)常受氣。沒辦法，為了我的人緣，我不跟他們斤斤計(jì)較。但我不是宰相，我肚里撐不了船，我需要發(fā)泄。而在我認(rèn)識(shí)的所有人中，只有她——粟羽能讓我發(fā)泄，并且不記仇，不會(huì)恨我。所以，每當(dāng)我失落時(shí)，每當(dāng)我痛苦時(shí)，每當(dāng)我彷徨時(shí)，我都會(huì)對(duì)她發(fā)泄。這樣，我的心情就會(huì)變好。她，就像是天上神仙賜給我的禮物，支撐著我，向前走，向前走。

　　我們也不僅會(huì)打架。我們喜歡一起訴說衷腸。我喜歡對(duì)粟羽說我的一切。因?yàn)樗�誠(chéng)實(shí)，可靠，不用擔(dān)心她告訴別人。而她，也經(jīng)常對(duì)我說她的事，她家的貓，她的鄰里，她的親人，她的“傻事”……

你是我的翅膀作文3

　　如果我是你依舊的翅膀我會(huì)帶著你一起飛翔，看陽(yáng)光和煦的照在你身上；如果我是你依舊的翅膀，我會(huì)為你遮風(fēng)擋雨指明方向；如果我是你依舊的翅膀，我會(huì)保護(hù)著你不讓你受傷。———題記

　　清晨，當(dāng)陽(yáng)光溫暖了整個(gè)大地，天空微微的睜開她那雙湛藍(lán)的大眼睛。陽(yáng)光在這一霎那傾瀉而下，染黃了整個(gè)早春溫柔的笑臉。

　　傳說，在很久很久以前童話的大門漫滿了現(xiàn)實(shí)。在那個(gè)浪漫的童話里有一個(gè)最美好的名字——天使。

　　在那個(gè)美麗的季節(jié)，空中開滿了浪漫的紫羅蘭，就連云層也泛著淡淡的香味。空中的云上圍繞著白翅膀的天使，她們是空中純潔和善良的化身，展開自己的羽翼在人間美麗的叢林譜寫著希望和樂章。

　　童話的大門永遠(yuǎn)閃耀著善良的光芒，在那個(gè)美好的季節(jié)天使們?cè)诳罩刑�躍著新的歌謠，而她們的那雙白翅膀永遠(yuǎn)都跳動(dòng)著希望。

　　早春的云慵懶的灑滿天空，那些純白的云朵映照著人間地上紛飛的潔白色蒲公英，風(fēng)把空氣吹成了溫柔的話語(yǔ)。空中的美妙與活力連成了七色夢(mèng)幻的彩虹，而遠(yuǎn)離人間的大地除了綠色的生命似乎永遠(yuǎn)缺少這純真的活力。上帝看著毫無(wú)生命的人間終于締造出了一個(gè)偉大的成果，而這個(gè)成果的名字叫————孩子。可是上帝卻依然發(fā)愁，因?yàn)樗�明白在地下的世界即使有生命也無(wú)法為人間制造童真。早春帶走了浪漫，風(fēng)吹來(lái)了盛夏純純的天空。天使們依舊譜寫著善良美麗的樂章，她們純白的翅膀呼啦啦的唱著美麗的歌謠。上帝看著天上與人間的差距，雖也是美麗浪漫的叢林，可是地下卻沒有活波的`生命。天使們?cè)陉?yáng)光下探看到了上帝心中對(duì)大地的愛。金色的光芒照亮了天使的心，她們決定用自己的愛和善良來(lái)守護(hù)大地，于是童話的序幕譜寫了愛。

　　天使們各自帶著上帝賜予的嬰兒在空中的白云上踏著純真。風(fēng)輕吹著地上的蒲公英，映著大地繁茂的叢林在空中輕快的舞蹈。突然，天使們用手抱緊了孩子，只見天使的翅膀慢慢變得透明最后消失不見。天使用盡了自己全部的法力自毀了那雙潔白的翅膀，然而她卻緊緊的抱著屬于自己的那一個(gè)孩子跌落了人間。

　　天使失去了用來(lái)保護(hù)自己的翅膀，失去了長(zhǎng)生不老的法力，失去了無(wú)盡的生命......

　　天使變成了地上普通渺小了人類，然而她沒有怨恨，沒有懊悔。天使的孩子慢慢長(zhǎng)大了，孩子學(xué)會(huì)了用真心叫天使：媽媽。那一霎那，上帝笑了。淚水幻化成了天空的雨滴滋潤(rùn)著地下的無(wú)數(shù)生靈。

　　上帝依舊在制造著各種活波可愛的孩子，而天上善良的天使們也一個(gè)個(gè)無(wú)怨無(wú)悔的帶著屬于自己的那一個(gè)孩子跌落人間，空中的云依舊白的那么純真。當(dāng)?shù)叵掠钟泻⒆映鍪赖臅r(shí)候，天上便又有一個(gè)天使放棄了翅膀，放棄了自己原本無(wú)盡的生命…… 孩子們，當(dāng)你們用真心喊你們母親那一聲：媽媽。那個(gè)時(shí)侯，你有沒有看見她為你所受的傷和她曾經(jīng)的那雙翅膀......

　　風(fēng)有輕吹起了山上純純的蒲公英，它們帶著微笑在空中自由的翱翔，盛夏的香味從指間劃過，我們的童話也講完了。

　　后記

　　天使們的孩子都慢慢長(zhǎng)大了，他（她）們變成了善良，勇敢的人類，而天使卻漸漸的老了。天使的孩子保護(hù)著自己善良的母親，為自己的母親遮風(fēng)擋雨，為自己的母親付出自己所有的愛，就猶如當(dāng)年天使的那雙潔白翅膀。

　　其實(shí)，上帝隱藏著一個(gè)小秘密。其實(shí)每個(gè)天使的孩子都是上帝趁天使們“偷懶”的時(shí)候偷偷的拔掉天使翅膀上的一根羽毛而制造成的。然而這些迷糊又善良的天使卻一直沒有發(fā)現(xiàn)，但她們用自己的愛和善良一直保護(hù)著她們的孩子，就猶如以前她們的翅膀一直保護(hù)著她們一樣......

你是我的翅膀作文4

　　從小，我就喜歡上了你的笑容，清雅秀麗，眉目溫和，暖陽(yáng)下的水般溫暖。

　　媽媽，猶記得，我第一天上幼兒園的時(shí)候，哭著吵著不要去，小臉哭的通紅，抽噎著要媽媽抱，當(dāng)時(shí)你溫柔的笑著伸出手臂把我攬?jiān)趹阎校骸皩殞殻�咱去吧，那里有很多小朋友，比家里熱鬧多了，很多人都跟你玩，多有趣啊！”我在你的懷中愣愣的看著你，眼淚就這么悄無(wú)聲息地停了下來(lái)，只想著媽媽的笑容好美好美，是不是只要我去了那個(gè)地方你就會(huì)一直這么笑著。

　　媽媽，猶記得，我小時(shí)候身體不好，感冒發(fā)燒的時(shí)候，渾渾噩噩中使勁掙扎著給我扎針的醫(yī)生們。其實(shí)，一直沒告訴你，透過星星點(diǎn)點(diǎn)的縫隙我第一次看到那種笑容，明月般的眼眸蘊(yùn)著眼淚，眼睛一眨不眨的盯著被醫(yī)生包圍的我，眼淚無(wú)聲的滑落，嘴角卻鼓勵(lì)般溫柔的彎起，當(dāng)時(shí)的我不知從哪里來(lái)的勇氣，竟安靜下來(lái)，讓醫(yī)生把冰冷的針頭扎入我的皮膚，從那以后，我扎針就再也沒有哭過，真的不想再看到那樣的笑容，溫暖如初卻蒼涼透骨。

　　媽媽，猶記得，你第一次生病時(shí)，臉色蒼白的`躺在病床上，頭上裹著厚厚的繃帶，唇色慘白，眼睛緊閉，整個(gè)人消瘦的只剩下了皮包骨。我悄悄的走進(jìn)病房，你卻不經(jīng)意的醒來(lái)，見到我的時(shí)候，眼中乍然光芒四射，像春天把冰雪消融了一樣，蒼白的唇輕輕咧開笑得溫暖和煦，靜靜的坐在那里就已經(jīng)撫平了我心中的不安與焦躁。

　　媽媽，猶記得，我第一次養(yǎng)小雞時(shí)，它在我手中突然停止了呼吸時(shí)，我嚎啕大哭，手指中的溫度明明還在，為什么它卻不會(huì)再一次在我耳邊嘰嘰的叫著。淚眼朦朧間，我看到了你，你緩緩地蹲下來(lái)，在我耳邊輕輕的說著：“它有它自己的生活，有它自己的親人，它去找他們了，它會(huì)幸福的也會(huì)想念你的。”你撫摸著我的頭，聲音輕柔，笑容輕柔，你又一次帶我走出了自己的魔咒。

　　媽媽，猶記得，我上了初一，第二次考試失利的我郁悶又失落，回家后，你不說我也不罵我，待我如初，親切體貼，我卻想故意激怒你，說話毫無(wú)分寸，言語(yǔ)挑釁。你只是默默地?cái)苛诵θ荩�走近我，表情�?yán)肅。我認(rèn)為你要打我，轉(zhuǎn)身就跑，卻在轉(zhuǎn)身的一剎那，瞥到了你突然破口而出的輕笑，我扭頭一看，才見你笑容狡黠的看著我：“要是再敢這么跟我說話，我就揍你哦！”我噗嗤一笑，積攢在心頭的郁悶瞬間化為灰燼。

　　媽媽，你從不知你的微笑帶給我多少勇氣與動(dòng)力，它讓我的心中生出了翅膀，帶你我一起翱翔。

你是我的翅膀作文5

　　從小就做著一個(gè)夢(mèng)，夢(mèng)里我有著一對(duì)美麗的翅膀。

　　上小學(xué)時(shí)，我就知道我有一雙“翅膀”。它需要知識(shí)的滋養(yǎng)才可以茁壯成長(zhǎng)，我希望它可以穿越時(shí)空帶我去看星球大戰(zhàn)，去感受那只有電影上才會(huì)出現(xiàn)的刺激場(chǎng)面，我也希望它帶著我去看奧特曼、多啦A夢(mèng)、櫻桃小丸子。也希望它可以幫助我考得100分，成為好學(xué)生，我所希望的有很多很多，可是“翅膀”卻沒有長(zhǎng)大，無(wú)法滿足我的愿望。

　　上中學(xué)時(shí)，我已經(jīng)有著比較豐富的知識(shí)來(lái)做肥料滋養(yǎng)我的“翅膀”了，它已經(jīng)茁壯成長(zhǎng)了，我現(xiàn)在已經(jīng)不想讓它帶我去看什么星球大戰(zhàn)了，我的“翅膀”帶我走進(jìn)了書的海洋，讓我知道了無(wú)數(shù)的知識(shí)。它讓我知道了李白、陶淵明、王維等大詩(shī)人，我仿佛聽見了他們“山隨平野盡，江入大荒流。”“道狹草木長(zhǎng)，夕露沾我衣。”“大漠孤煙直，長(zhǎng)河落日?qǐng)A。”的聲音，是“翅膀”讓我走進(jìn)了他們，可以與他們促膝長(zhǎng)談，了解他們......

　　現(xiàn)在，我已經(jīng)可以用我的“翅膀”肆意地在藍(lán)天下飛翔；在書海里自由的'游泳；在大地上努力的奔跑，超越；在屬于自己的天地里瀟灑的走著，跑著，蹦跳著。

　　我覺得我的夢(mèng)已實(shí)現(xiàn)，我現(xiàn)在已經(jīng)擁有了一雙屬于我的翅膀，即使它是一雙隱形的翅膀，看不見。就像那首歌里唱著：“我知道，我一直有雙隱形的翅膀，帶我飛，飛過絕望，不去想他們擁有美麗的太陽(yáng)，每天的夕陽(yáng)也會(huì)有變化。”

　　我的翅膀也可以帶我飛過絕望，困難，它也可以帶我去看夕陽(yáng)、日出、火燒云，我在它的幫助下學(xué)習(xí)越來(lái)越好，因?yàn)槲蚁嘈盼易约河心芰�可以�?zhàn)勝它。每個(gè)人都有自己的翅膀，只是不知你是否發(fā)現(xiàn)了它，我覺得這個(gè)世界上各種美麗的事物都比不上我們各自的翅膀。

　　所以說，我的眼中你最美——我的翅膀。

你是我的翅膀作文6

　　母親，你是我的翅膀。

　　在我需要嗷嗷待鋪時(shí)，

　　是您，母親，耐心地教會(huì)了我。

　　母親，你是我的.翅膀。

　　在我受了委屈時(shí)，

　　是您，母親，主動(dòng)的幫我說理。

　　母親，你是我的翅膀。

　　在我需要安慰時(shí)，

　　是您，母親，給了我安慰。

　　母親，你是我的翅膀。

　　在我需要母愛時(shí)，

　　是您，母親，給予了我最真誠(chéng)的母愛。

　　母親，你是我的翅膀，

　　有你的幫助，

　　我一定能飛得更高更遠(yuǎn)！

你是我的翅膀作文7

　　您愛讀童話給我聽，因?yàn)槟�知道我最喜歡童話里天使的翅膀。可是您不知道，您就是我生命中最可靠的翅膀。

　　——題記

　　陽(yáng)光穿過凌亂的枝椏，將斑駁的樹影鋪在我床上，我從被窩里坐了起來(lái)，揉了揉惺忪的睡眼，陽(yáng)光很溫暖，亦如此時(shí)您臉上的笑容。您溫柔地對(duì)我說：“今天你起得晚了，只能讀一個(gè)童話，不然就要遲到了。”我喃喃地答應(yīng)了。那時(shí)，您每天早上會(huì)給我讀幾篇童話，然后再牽著我的小手去上幼兒園。那年，我六歲。

　　天藍(lán)得那么透明，云軟得如此蓬松，銀杏的'樹尖直插白云，藍(lán)天下的我正騎著兒童車飛一般的沖上沖下。您剛剛為我松掉了一個(gè)輔助輪，并告訴我長(zhǎng)大了。我從小山坡上沖下來(lái)的速度是那樣快，您沒能拉住快要倒下去的單車，我摔倒了。你把我扶起來(lái)，讓我自己拍掉身上的灰，面對(duì)嚎啕大哭的我，你慈愛地說：“田田，以后的路還長(zhǎng)著呢，你要是又摔倒了，爸爸可能沒辦法扶你了，你要像剛才一樣，自己爬起來(lái)，拍掉身上的灰塵，你不應(yīng)該哭，要繼續(xù)騎車向前走。”我似懂非懂地點(diǎn)了點(diǎn)頭。那年，我八歲。

　　寒風(fēng)夾雜著雨點(diǎn)在屋外放肆，已經(jīng)入冬了，我在家整理小時(shí)候讀過的童話書，把它們裝進(jìn)箱子，如珍寶一般藏進(jìn)書柜。當(dāng)你跟我說你準(zhǔn)備把這些書捐了時(shí)，我認(rèn)為您一點(diǎn)也不體會(huì)我的感受。您笑著告訴我，過去的快樂時(shí)光已經(jīng)永遠(yuǎn)留在我們心里，現(xiàn)在有些孩子更需要這些書。過了幾天，我和您一起將童話書送到了居委會(huì)。那年，我十歲。那年的夏夜十分寧?kù)o，我的心里卻忐忑不安，明天就是畢業(yè)會(huì)考。您邁著輕輕的腳步走了進(jìn)來(lái)，輕聲問我：“該看的書都看了嗎？該記的知識(shí)點(diǎn)都記了嗎？”我點(diǎn)了點(diǎn)頭，您微微地笑著說：“我相信你，凡事重在過程，而不是結(jié)果，盡力就好。你早點(diǎn)睡吧。”你出去的時(shí)候把門帶上了，我一下釋然了，安靜地入睡了。那年，我十二歲。

　　您經(jīng)常告訴我，人不可能總是活在童話里，童話只是人們美好的期待。可是，您知道嗎，我一直擁有著童話中天使的翅膀，那就是您，我的爸爸。

你是我的翅膀作文8

　　多媒體教學(xué)在語(yǔ)文審美教育過程中具有巨大的魅力，它能直觀形象地展現(xiàn)課文的藝術(shù)形象美、意境美和語(yǔ)言美，喚起美的情趣，撥動(dòng)美的心弦。那么，如何在語(yǔ)文教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的審美意識(shí)呢？

　　于內(nèi)涵的挖掘中崇尚美

　　多媒體可以具體、直觀地再現(xiàn)課文中豐富多彩的形象，增加感知強(qiáng)度。學(xué)生借助多媒體能突破文字的障礙，很快地進(jìn)入課文情境，幻化為自己心目中新的審美形象，從而提高了審美感官的活躍性。例如，在學(xué)習(xí)《春》這篇課文時(shí)，我利用圖片展現(xiàn)陽(yáng)光明媚、春風(fēng)蕩漾、草長(zhǎng)鶯飛、綠滿天下的美麗景色，使朱自清筆下的“春”顯得有無(wú)限的生機(jī)和無(wú)窮的力量。這時(shí)，學(xué)生的思維一下子飛到了那美妙的春色之中。再如，學(xué)習(xí)《七根火柴》時(shí)，我展示畫面：“紅紅的火焰，朱紅的印章，在一只抖抖索索的手中，就如一簇跳動(dòng)的火焰，這火焰升起在無(wú)邊的草地，它劃過陰沉的天空，橫掃草地荒涼肅殺的氣氛，那火焰照亮了前進(jìn)的'方向，給人以溫暖和力量。”這樣的形象就會(huì)深深地嵌入學(xué)生的腦海之中了。

　　于比較中鑒賞美

　　運(yùn)用比較映襯，方能使學(xué)生很好地鑒賞美。“多情自古傷離別”，“贈(zèng)別”是文人墨客的一個(gè)永恒的主題。同為送別，有的豪邁灑脫，有的纏綿哀婉。李白、杜甫同為唐朝偉大詩(shī)人，詩(shī)風(fēng)迥然不同。李白是個(gè)天才，他的詩(shī)是天才的歌吟、勇者的高唱，詩(shī)的主旋律是積極樂觀、昂揚(yáng)自信的，有“黃河之水天上來(lái)”的氣魄，有“飛流直下三千尺”的雄渾，充盈著振奮與豪邁。杜甫也有廣博的胸襟，可他生不逢時(shí)，歷盡艱辛，命運(yùn)坎坷，形成的詩(shī)風(fēng)沉郁頓挫。“吏呼一何怒，婦啼一何苦”的悲呼，充溢著憤激與悲愴。教學(xué)中借助鮮艷的色彩、淡雅的音樂，使學(xué)生入情入境，迅速領(lǐng)悟到詩(shī)歌的意境美。在朗讀鑒賞時(shí)，輔之優(yōu)美抒情的課文朗讀，同時(shí)配以動(dòng)畫，營(yíng)造出美的氛圍，引起學(xué)生視覺和聽覺的感官興奮，享受審美的愉悅，感受詩(shī)的意境，于比較中鑒賞美。

　　于讀寫訓(xùn)練中創(chuàng)造美

　　多媒體可以再現(xiàn)生活的美，喚起學(xué)生對(duì)美的事物的回憶，豐富學(xué)生的觀察力、想象力，幫助學(xué)生在實(shí)踐中體現(xiàn)美、創(chuàng)造美。學(xué)生在誦讀過程中，配以相應(yīng)的音樂和畫面，能讓學(xué)生在得到審美情趣的再體驗(yàn)的同時(shí)，下筆成章。例如，在小說《荷花》的教學(xué)中，我交換放映“荷花”和“小偷”的圖片：一個(gè)是嬌小、瘦弱，卻美麗高潔，猶如一朵光彩熠熠的荷花；一個(gè)是高大、彪悍，卻靈魂低俗。學(xué)生在觀察圖像的美與丑的同時(shí)，聯(lián)系生活中的美，寫成片段，將自己心靈的感應(yīng)與現(xiàn)實(shí)的美融為一體。有的描寫，有的議論，有的抒情，在讀寫訓(xùn)練中，創(chuàng)造了美，也凈化了心靈。

　　于課外活動(dòng)中感知美

　　運(yùn)用多媒體提供豐富的、真實(shí)的背景資料，擴(kuò)大信息量，節(jié)約空間和時(shí)間，提高教學(xué)效率，加深印象。例如，學(xué)習(xí)酈道元的《三峽》時(shí)，我搜集尋找有關(guān)“三峽”的資料，并借助多媒體手段，把有關(guān)“三峽”的自然風(fēng)光、神話傳說、人文現(xiàn)象等背景材料展現(xiàn)在學(xué)生面前，使學(xué)生如臨其境，去聯(lián)系、去追思、去想象、去思考。另外，在欣賞課文美的同時(shí)，配合一些課外活動(dòng)，使學(xué)生走出課堂，走進(jìn)風(fēng)光絢麗的大自然，在飽覽大好河山秀美景色之時(shí)，感知生活的美，情操得到陶冶，心靈得到升華。

你是我的翅膀作文9

　　記得彼時(shí)那一瞬螢火初綻的光芒，記得那一縷馥郁芬芳，記得多年前那些令人溫暖的畫面，因?yàn)橛辛四悖�我才能夠飛翔。

　　——題記

　　落葉飛揚(yáng)的樂章，是樹木大地滋養(yǎng)的感恩，思縷飄蕩的晴空，是白云對(duì)藍(lán)天哺育的感恩，因?yàn)楦卸鞑艜?huì)有這么多彩的世界。因?yàn)橛辛烁卸鳎�才讓我們懂得了生命的真諦。

　　在我們身邊，有著一些貧困艱苦的孩子，他們生活拮據(jù)，卻又想往著課堂。想往著學(xué)習(xí)。想往著未來(lái)。繁重的勞務(wù)壓在他們小小的肩膀上，卻無(wú)法阻擋他們寒窗苦讀的步伐。但是漫長(zhǎng)的求學(xué)之路猶如漫漫無(wú)邊的黑夜，雖算不上艱苦，但迫于家庭的清貧，仍然一路上跌跌撞撞，盡管這條荊棘之路上布滿了泥濘，她們卻仍在堅(jiān)持著自己這份小小的夢(mèng)想，我想這時(shí)候國(guó)家的一筆助學(xué)金會(huì)給一個(gè)孩子多么大的希望，會(huì)讓一個(gè)孩子多么震撼，會(huì)讓一個(gè)孩子多么感恩。它讓孩子們有了追逐夢(mèng)想的機(jī)會(huì)，有了開拓未來(lái)的勇氣。它讓我們知道了社會(huì)的溫暖。更讓我們知道了窮孩子也會(huì)受到保護(hù)！并且會(huì)帶著這一份堅(jiān)持和關(guān)愛一直走下去。

　　雖然我很幸運(yùn)，我不是貧苦家庭孩子中的一員。但是我卻從未因此欣喜，因?yàn)槲也恢�道還有多少個(gè)可憐的孩子放棄了課堂，遠(yuǎn)離了自己愛的人。背井離鄉(xiāng)。只為在這一個(gè)前進(jìn)的時(shí)代尋找生存的出口。但是。國(guó)家的這一筆資助，你永遠(yuǎn)也不可能想象到給了一個(gè)孩子多么大的幸福，多么大的機(jī)會(huì)，多么大的感恩。甚至于說。改變了他們的命運(yùn)，懷著這一份感恩的初衷，他們一定會(huì)用實(shí)際行動(dòng)去表達(dá)這一份感激。用真情去回報(bào)這個(gè)社會(huì)，用奮斗去擔(dān)起屬于自己的這一份責(zé)任，作為承載未來(lái)和向往的學(xué)生，他們必會(huì)承擔(dān)起中華民族自強(qiáng)不息的寶貴精神，以頑強(qiáng)的斗志，務(wù)實(shí)的行動(dòng)書寫合格的青春答卷。

　　古人云：“滴水之恩，當(dāng)涌泉相投。”我們每個(gè)人都無(wú)法決定自己的出生，如果你的家庭富裕，你可以慶幸。但是如果你的家庭拮據(jù)，也請(qǐng)不要沮喪。我們都是國(guó)家的孩子，國(guó)家會(huì)關(guān)注我們的成長(zhǎng)。你有沒有想過？假如你現(xiàn)在是貧困的孩子該怎么辦？所以我們應(yīng)該同等看待，國(guó)家資助了那些孩子其實(shí)也等同于資助了我們。只是方式不同罷了。祖國(guó)在我們，你們甚至是他們最困難的時(shí)候給予了最及時(shí)的.幫助。所以我們應(yīng)該用雙手筑起愛的城墻去守護(hù)我們的國(guó)家！

　　人生中總是不能避免滄桑，但愛心總能給荒蕪的沙漠播下新的希望；生活中總是不能一帆風(fēng)順，但愛心總能給失落的心靈以堅(jiān)強(qiáng)的力量。也許只需一滴水，饑俄的樹苗就不在枯萎；也許只需一絲暖，受傷的翅膀就偏偏高飛。因?yàn)橛腥松斐鲭p手，多少無(wú)望的眼睛從此看到輝煌；因?yàn)橛腥顺ㄩ_胸懷，多少無(wú)助的心靈從此告別悲傷；因?yàn)橛腥双I(xiàn)出一份愛，共同托起滿天星斗，無(wú)望的眼睛從此看到光輝，無(wú)助的心靈從此告別傷悲！

　　會(huì)感恩的孩子才能飛翔。會(huì)感恩的孩子才能見到彩虹，在布滿荊棘小路前行，舉步艱難，每走一步都如履薄冰。可是卻一直有陪伴的人，在春色滿園的季節(jié)播散種子，在金燦燦的季節(jié)收獲果實(shí)。悉心的照料總會(huì)夢(mèng)想成真的時(shí)刻。那收獲的果實(shí)，是眾人拾柴火焰高的結(jié)果。成功過后是汗水。成功過后是感恩……

　　時(shí)光荏苒，歲月從指尖悄悄流逝，面對(duì)過往的青春，成長(zhǎng)留下了最清晰的印記。看！那是一群揮著夢(mèng)想翅膀的孩子朝你張開雙臂，只愿回復(fù)你一個(gè)溫暖的懷抱……

你是我的翅膀作文10

　　我不是一個(gè)聰明的孩子，別人一學(xué)就會(huì)的知識(shí)我總要好幾天才能理解。對(duì)于我來(lái)說，每一次考試就好像一場(chǎng)劫難。每一次考出一個(gè)還不錯(cuò)的成績(jī)，我就暗自慶幸自己渡劫成功。然而，在這次期中考試的時(shí)候，我渡劫失敗了，數(shù)學(xué)考了不及格。

　　當(dāng)天，我躲在房間里哭了一個(gè)晚上。媽媽坐在床邊，一邊給我遞紙巾，一邊嘆氣。

　　第二天，媽媽用商量的口吻和我說：“我給你找了個(gè)老師，你去補(bǔ)課吧?”我默默點(diǎn)頭，心里很難受。我數(shù)學(xué)考了不及格，我怕老師看不起我。沒想到老師聽說我數(shù)學(xué)不及格，只是點(diǎn)點(diǎn)頭，一副不在意的模樣說道：“很多學(xué)生有過不及格的歷史，別灰心，下次努力。”

　　這就是李老師。第一次見面，聽說我數(shù)學(xué)不及格的時(shí)候，她很鎮(zhèn)定，很平靜。我覺得很安心。

　　接下來(lái)的一段時(shí)間里，李老師對(duì)我盯得很緊。我也逐漸改掉了不懂就問的毛病，自己先思考，不管對(duì)錯(cuò)，都把思路寫下來(lái)。然后李老師針對(duì)我的解題思路進(jìn)行講解分析。我很喜歡她的這種教學(xué)方式。所以我的成績(jī)突飛猛進(jìn)，85分——93分——103分，我看著卷子上的分?jǐn)?shù)，激動(dòng)得淚流滿面。

　　我把卷子拿給李老師看，眨巴著眼睛望看著她，心中暗喜：這回總該表?yè)P(yáng)表?yè)P(yáng)我了吧。沒想到，李老師接過卷子看了一下，眉頭漸漸攏起，一臉嫌棄：“那么簡(jiǎn)單的計(jì)算還要扣分，嗯?”

　　那一聲“嗯”就好像一桶涼水從頭澆下，熄滅了我的`沾沾自喜。

　　回想自己考不及格的時(shí)候，覺得那么遠(yuǎn)，又那么近……

　　李老師的那一聲“嗯”就是一句警示，告誡我不要驕傲，要踏踏實(shí)實(shí)地學(xué)習(xí)。

你是我的翅膀作文11

　　望著書房上一張張作文發(fā)表的獎(jiǎng)狀，讀著一篇篇被老師評(píng)優(yōu)的作文，我想起了《小學(xué)生時(shí)代》陪伴我五年，心中感概萬(wàn)分。

　　小時(shí)候，一提到作文我就頭痛，要么從作文書中抄一篇，要么記流水賬一樣地寫一篇，應(yīng)付一下。作文只能得一個(gè)良，從沒得過一個(gè)優(yōu)。于是，我對(duì)寫作越來(lái)越?jīng)]有信心。

　　后來(lái)，老師讓我去讀《小學(xué)生時(shí)代》，開始讀只是因?yàn)閼?yīng)付一下老師和媽媽的要求，可慢慢地被里面的內(nèi)容吸引了。一個(gè)個(gè)美妙的故事，一篇篇優(yōu)美的`文章，都讓我愛不釋手。當(dāng)然，堅(jiān)持讀《小學(xué)生時(shí)代》最大的收獲是語(yǔ)言積累豐富了。這為我的寫作打下了基礎(chǔ)，也給我了很多靈感。

　　我現(xiàn)在的作文經(jīng)常得優(yōu)加三顆五角星，我也經(jīng)常拿我的作文去投稿。在一次專題活動(dòng)中，我寫的一篇《無(wú)情的表弟》在慈溪日?qǐng)?bào)上發(fā)表，拿到了五元稿費(fèi)。之后，我的第二篇作文又在報(bào)紙上發(fā)表了。

　　《小學(xué)生時(shí)代》為一個(gè)被困在作文魔鬼手里的孩子，變成了一名將士，把我從地獄中拯救出來(lái)，而且讓我在別人優(yōu)異的作文中西區(qū)別人的精華，領(lǐng)悟一個(gè)個(gè)小道理，就如葉文玲所說的:"作文構(gòu)思要?jiǎng)e出心裁，作文要寫真實(shí)情感。”

你是我的翅膀作文12

　　天使的翅膀碎了，化成我心底的憂傷。

　　——題記

　　一個(gè)淳樸的小村莊，一片淺淺的荷塘，一位慈祥的天使，一段逝去的時(shí)光。它們一遍遍地閃過我的夢(mèng)境，喚起塵封的記憶。

　　你總是笑著。當(dāng)你從爸爸媽媽的懷里把我抱過來(lái)的時(shí)候，眼睛瞇成了一條縫，那是一雙會(huì)說話的眼睛。第一次見你，我好像看見了天使。

　　天使呀，有一對(duì)潔白的翅膀。那對(duì)翅膀一直不停地勞作著，綠了前門的菜地，紅了屋后的果園。這些汗水的結(jié)晶，到最后都給了我。我知道爸爸和媽媽工作忙，沒有時(shí)間照顧我，所以才把我托付給你。天使就用它的翅膀守護(hù)著我，給了我一個(gè)溫馨的童年。

　　人都說女孩沒有男孩好，你卻把我當(dāng)成了心頭肉，走到哪帶到哪，就像是你的小跟班。我們一起去荷塘采過蓮蓬，那是一個(gè)老小孩和一個(gè)小小孩永恒的記憶。

　　綠油油的荷葉，紅撲撲的荷花，肥嘟嘟的蓮蓬，還有狡猾的小魚……這一切都引發(fā)著我的好奇心。天使就像是無(wú)所不知，她一件一件地給我解釋，加上古老的故事，我聽得不亦樂乎，在心里早已把她當(dāng)成最好的朋友。

　　如詩(shī)的月光偷偷地溜進(jìn)了我的夢(mèng)中，你在為我唱《小燕子》，她穿著花衣裳，飛呀飛呀……

　　終于，小燕子飛出了那個(gè)曾經(jīng)給予她溫暖的小窩。因?yàn)樾⊙嘧酉蛲�外面的世界，她長(zhǎng)大了，飛走了。

　　天使一直守著那個(gè)小村莊，等來(lái)的雖然只是偶爾的'幾個(gè)電話，但那幾句生硬的“我很好”也足以令天使放下不安的心。她要等，怕她的小燕子離家太久，忘記了回去的路。直到有一天，天使終于再也撐不住了，她倒下去了，帶著牽掛的心緒，帶著荷塘的花香，天使的翅膀碎了。

　　我一遍一遍地看著我們?cè)��?jīng)相依為命的小屋，一步一步地印證我們?cè)��?jīng)一起采蓮的荷塘，一幕幕的往事浮現(xiàn)在眼前，一句句叮嚀回響在耳畔，一聲聲呼喚使我淚眼朦朧。我沒能留住那些逝去的時(shí)光，而如今也失去了你。沒有天使守護(hù)的孩子，在心底追悔，在為你默默祈禱，若有來(lái)生，讓我們?cè)俅蜗嘤觯�我愿化身成為你的守護(hù)天使，給你講有趣的故事，牽著你的手再不放開。

你是我的翅膀作文13

　　幼時(shí)，我有一個(gè)美麗的夢(mèng)想，那就是像天使一樣擁有一對(duì)翅膀。因?yàn)槲铱释�外面的世界，渴望自由的飛翔。后來(lái)，媽媽知道了，于是她慈愛地笑笑，摸摸我的頭，送我一摞彩色的書籍。

　　我在燈下輕輕翻著那些彩頁(yè)的時(shí)候，總會(huì)感覺有對(duì)翅膀引我在字里、畫里暢游、飛翔。我便愛上了讀書，愛上了文字。

　　但我并不滿足，我想擁有更大、更美的翅膀。這次，媽媽送我的是沒有彩頁(yè)的'書。我再次被它們折服。它們淺顯的文字仿佛有魔力，把我牢牢地抓住。我不想掙脫，便如一朵浪花安逸地躺在海洋母親的懷抱里，旋轉(zhuǎn)、舞蹈、微笑。我的翅膀似乎更加有力了。我看世界的眼睛似乎更加明亮，更加滿意。因?yàn)轱w得、更高了。

　　我心靈的城堡在一天天加固、完善，它們便含笑凝視我健康的身影，不時(shí)予以指點(diǎn)。我們對(duì)視間，宛如有什么在飛騰跳躍，使我無(wú)比歡愉。我愿意乘著這雙翅膀，高高地飛翔。

　　但，如今的我似乎與它們漸行漸遠(yuǎn)，那雙我引以為傲的翅膀也似乎愈發(fā)飄渺。不甘將它們丟棄，于是我奮力追逐，與時(shí)間賽跑。我在干什么？在追逐我的翅膀！我如是大聲答道。我不要失去它們。慢慢地，我摘到了幾根羽毛，更加賣力地奔跑，我抓住了！屬于我的翅膀！

　　我擁有你看不見的翅膀，所以我擁有了另一個(gè)世界，在那里，我學(xué)會(huì)了真誠(chéng)、善良、美麗，告別了虛假、兇惡、丑陋。我笑，我一定要感謝它們，感謝這些陪伴我的書籍賜予我的一雙翅膀！

你是我的翅膀作文14

　　用你給我的翅膀飛，我懂這不是傷悲。再高都不會(huì)累，我們都說好了。——《翅膀》

　　母親是我的翅膀，我一直堅(jiān)信著。

　　記得很小的時(shí)候做過一個(gè)夢(mèng)：皚皚荒原。荒涼的大地望而無(wú)際。天是潔凈的蔚藍(lán)，沒有一絲雜色，云朵在地面投下陰影，明朗而靜好。我化身為一只雛鳥，立于懸崖之巔。抬起頭仰望著天空，絲質(zhì)的云朵和蔚藍(lán)的天際讓我很想觸摸。可是我用盡了全力想要飛翔，卻怎么也飛不起來(lái)。母親靜靜地走到我背后，露出安詳而美麗的笑容，托起我沉重的身體，緩緩上升……于是那云朵和天空就不再遙遠(yuǎn)，母親輕擁著我讓我擁有了一切。她在我耳旁輕語(yǔ)：“讓我成為你的翅膀，讓我?guī)�你飛翔……”混沌的潮水就模糊了一切。

　　母親是我的翅膀，我冥冥之中就知道的。

　　鄰家的大哥哥要去外地上學(xué)了。鄰家的阿姨站在一旁，眼中有些欣慰，卻匿藏著一份不易察覺的失落。母親在一旁安慰她：“哎，孩子大了，翅膀硬了，終究是要飛走的……”年幼的我尚不諳世事，天真的問媽媽：“哥哥背上沒有翅膀啊，他怎么能夠飛走了呢？那我的翅膀又在哪里啊？”母親恬靜地笑了：“我就是你的翅膀啊，我會(huì)帶著你飛翔的……”我懵懂著點(diǎn)點(diǎn)頭，忽然又想起那個(gè)夢(mèng)境，母親的表情毅然決然沒有猶豫。

　　母親是我的翅膀，她早就決定了，要因此而承受風(fēng)浪。

　　深秋的早晨，落葉簌簌地墜落，悲傷的回旋。我背著書包站在門口，秋風(fēng)凜然著刮過來(lái)，令我猝不及防地被冰涼透到內(nèi)心。打了個(gè)寒顫。母親從后面追上來(lái)，遞給我一袋熱牛奶和一件外套：“怎么穿這么少啊，天氣轉(zhuǎn)涼了，要注意點(diǎn)，快加件衣服……”我接過來(lái)，然后沉默著帶上門。“中午早點(diǎn)回來(lái)，路上小心啊……”母親的聲音仍舊從門里厚重地傳過來(lái)。

　　我抬頭，一群遷徙的候鳥飛過天空，翅膀交疊的聲音回蕩在云里。天空一定很寒冷吧，可是它們不會(huì)冷呢，因?yàn)橛谐岚蛟跍嘏�著它們。我一邊穿上外套一邊想著。我也不�?huì)再懼怕那些寒冷了，因?yàn)樵谕馓捉q毛里，藏著點(diǎn)點(diǎn)翅膀?qū)τ邙B兒的愛，溫暖著我。再也不會(huì)有寒風(fēng)來(lái)傷害我了，在你保護(hù)著我的時(shí)候。可是，鳥兒會(huì)不會(huì)熱呢，當(dāng)羽毛過于豐滿的時(shí)候。心里也沒由來(lái)地感受到了燥熱和著點(diǎn)滴煩雜的心情，在心里悄悄地滋生。鳥兒會(huì)不會(huì)熱我不知道，我只知道，鳥兒離不開翅膀的溫暖，正如我離不開母親的囑咐。那燥熱是攜著溫暖和甜蜜的。

　　母親是我的翅膀，在危險(xiǎn)來(lái)臨的時(shí)候毅然將我擁在懷里，一人面對(duì)著那些風(fēng)暴將她劃得遍體鱗傷。我想起母親追上來(lái)時(shí)，洞開著的門吹進(jìn)的呼嘯的風(fēng)以及她單薄的衣衫和蒼白的笑靨。

　　母親是我的翅膀，她教會(huì)了我飛翔。她用她的愛和辛勤耕耘著我，使我頭頂那片夢(mèng)想的藍(lán)天不再遙遠(yuǎn)。當(dāng)我在襁褓中哭鬧著的時(shí)候，是她教會(huì)我邁出蹣跚卻堅(jiān)定的最初；當(dāng)我在咿咿呀呀對(duì)語(yǔ)言充滿興趣時(shí)，是她教會(huì)我念出一句一句的藻言；當(dāng)我最初踏上世界的一方舞臺(tái)時(shí)，是她教會(huì)我做人應(yīng)該遵守的信條。仍舊記得很小的.時(shí)候，母親陪著我練琴，單調(diào)的節(jié)奏重復(fù)著沒有內(nèi)涵的旋律，母親卻絲毫沒有疲倦。她用柔和的語(yǔ)氣鼓勵(lì)著我，提醒著我。她是那么專注的聽著，看著，注意著我每一個(gè)微小的進(jìn)步。我記得那晚的燈光很溫暖，一如母親疲憊卻專注的臉色。而當(dāng)那些流暢且優(yōu)美的音符從我指下涌出時(shí)，我仿佛看到，一只雛鳥扇了扇有力的翅膀，又靠近了那遙遠(yuǎn)的蔚藍(lán)。

　　母親是我的翅膀。她會(huì)為我承受風(fēng)浪，她會(huì)為我?guī)��?lái)溫暖，她會(huì)帶著我高高的翱翔。我終于了解，那千千萬(wàn)萬(wàn)的羽翼，溫暖的原因，是因?yàn)樗�溢滿了母親深刻綿長(zhǎng)的愛和無(wú)止境的付出與心酸。

　　千萬(wàn)云層之上，母親帶著我，翱翔在天際，穿越過那千溝萬(wàn)壑的幸福。

　　母親，你是我飛翔的翅膀！

你是我的翅膀作文15

　　生命就像一條不平靜的溪流，交織著濃濃的愛戀和牽掛，就只是這樣。

　　——席慕容

　　時(shí)光如梭般飛逝，當(dāng)別人仍在忙不迭地追逐理想之時(shí)，我亦一樣，但卻不忘將那一份份厚重的母愛，放進(jìn)我那小小的行囊。

　　很小的時(shí)候，總是由媽媽洗頭，她讓我坐在小椅子上，一只手托著我的頭，而另一只手拎著水壺給我沖洗，有時(shí)洗發(fā)水迷了我的眼，我會(huì)大聲哭喊責(zé)備母親大意。但她從不惱怒，只是利索地拿來(lái)毛巾幫我擦拭干凈。

　　再大了一些，母親一手托不住我的頭了，只好端來(lái)一盆水，讓我把頭伸到盆里給我清洗。洗過后，她會(huì)累的頭上滲出密密的汗珠，我也疼得夠嗆，只好將長(zhǎng)發(fā)剪去，決心“自立門戶”，再也不讓母親幫我洗。那時(shí)的.我已經(jīng)10歲了。時(shí)至前幾日，母親突然對(duì)我說：“讓我給你洗頭吧？我好久沒給你洗頭了，手都癢癢的了。”語(yǔ)氣竟有幾分央求。此時(shí)我懶懶的合了書本，緩緩地點(diǎn)點(diǎn)頭。見我同意，母親似乎很高興，平時(shí)混濁的眼神也洋溢出幾抹神采。

　　“燙嗎？”母親邊沖洗邊問。她總是很小心，一半冷水一半熱水，既不會(huì)太冷也不會(huì)太熱。

　　“正好！”

　　母親的力道剛好，大手在我的頭上撫過，讓我平日里疲憊的神經(jīng)立刻放松下來(lái)，同時(shí)也回想起兒時(shí)的情景，不免心生些許悵然。此時(shí)我感覺母愛正如同清水撫過發(fā)絲般，綿長(zhǎng)舒適……

　　清洗完畢，母親已經(jīng)累的直不起腰來(lái)，汗珠如同珍珠散落，她眼神微瞇，恐是院內(nèi)強(qiáng)烈的陽(yáng)光刺灼了她的眼，她大口大口的呼吸著，汗水將她的白襯衣分割成一塊又一塊。母親雙手握拳輕輕的捶著背后的酸痛，頭上幾根銀絲在陽(yáng)光的照射下兀自閃著光亮。我不由鼻子一酸，母親見我在注視她，對(duì)我釋然一笑：“現(xiàn)在什么都電氣化啦！想給閨女洗個(gè)頭都很難啊。”我再也抑制不住內(nèi)心的傷感，淚也就落了下來(lái)。

　　有母親相伴，我不再孤單。母親，你是我飛翔的翅膀，有你助力，我一定能飛得很高很遠(yuǎn)……

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