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二胡的作文【優(yōu)秀】
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識信息。你寫作文時總是無從下筆？下面是小編幫大家整理的二胡的作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
二胡的作文1
大約是8歲那年吧！看著大哥哥大姐姐，把二胡放在腿上，嫻熟自如地拉起了萬分動聽的樂曲，我又羨慕又妒嫉，便迫不及待地讓媽媽帶我去學(xué)。
來到老師家中，我坐在小木椅上，抱著沉重的二胡，聚精會神地聽老師講課。聽完后，便自己拉，手要按著無比尖刺的統(tǒng)，天長地久，磨出了一層層繭，有的.地方起了水溝。使出吃奶的勁兒拉，如“殺雞”般的聲音傳來；輕一點(diǎn)兒吧，又發(fā)不出聲音，我不知所措。聽著老師拉的多么扣人心弦，好像來到人間仙境，我泄氣了，覺得自己笨手笨腳，二胡太難，不太適合我？
不久，鄰居家的孩子們，都拉上了《三門峽想曲》、《草原新牧民》了，我想：我可不能比他們差！
于是，我奮發(fā)刻苦地又學(xué)起了二胡，每天堅(jiān)持兩個小時。10分鐘、20分鐘、30分鐘、1小時……兩個小時過去了，我早已精疲力竭，剛要站起來，卻發(fā)現(xiàn)腿已經(jīng)不能動了，如打了麻醉，似乎沒有了知覺，兩小時都坐在椅子上，屁股當(dāng)然疼，幾乎壓平了。課外，我一沒事就練二胡，即使每次拉完都腰酸背痛，大滴的汗水流下來，多苦啊！但我一定得成功，不要泄氣。
通過幾個月的努力學(xué)習(xí)，我學(xué)會了《良宵》、《小花鼓》等歌曲，我感到特別自豪。
“～～～”悠揚(yáng)的二胡歌聲傳來，我成功了，我不會驕傲，我必須考過十級，我還明白了一個道理：世上無難事，只怕有心人！
二胡的作文2
每當(dāng)我拿起心愛的二胡演奏起來時，指間便流淌出悠揚(yáng)的琴聲。隨著那如潺潺流水般的琴聲，眼前便會浮現(xiàn)他的笑靨音容，他的諄諄教導(dǎo)，他的幽默風(fēng)趣。他——就是我的二胡老師。
那天上課時，我們在練習(xí)《空山鳥語》這首曲子。二胡老師突然提議：“同學(xué)們，咱們來個比賽，今天誰拉得好，誰就得到這個。”我們立即睜大眼睛問老師：“‘這個’是什么呀？”我們語音未落，老師就像變魔術(shù)似的，從身后拿出一個毛絨玩具。我們都想得到它，便摩拳擦掌、躍躍欲試。經(jīng)幾回合，我已經(jīng)遙遙領(lǐng)先，其他學(xué)生也不甘落后，我們紛紛拿出看家本領(lǐng)來，意欲一比高下。可是輪到最后一個學(xué)生文文時，由于他回家沒好好練習(xí)，剛顫顫巍巍地坐下，拉出的第一個音就不在調(diào)上，我們嘰嘰喳喳地小聲議論，他更覺得緊張，連譜也忘了。這時，老師打斷了我們，說：“你們演奏的《空山鳥語》中的鳥，那是正宗的`；而文文的不一樣，是外國鳥，還別說，這外國鳥也不錯呀。”我們聽了都哈哈大笑，文文也撲哧一聲笑了，紅著臉道歉說對不起，他沒完成作業(yè)。老師補(bǔ)充說：“今天的毛絨玩具就給文文吧，我相信他一定能演奏出正確的《空山鳥語》的。”本來我認(rèn)為我能得到這份獎品，一想如果它能激勵文文努力用功拉琴，我也替他高興。隨后，我們一起為文文鼓掌加油。
“喂，喂，小王，在想什么吶！好好拉琴！”哦，我最喜愛的二胡老師又準(zhǔn)備發(fā)表他的教育演說了......
二胡的作文3
8月中旬，“管溪杯”浙江省第七屆二胡獨(dú)奏比賽在上虞舉行。來自全省乃至全國的選手從四面八方趕到上虞，進(jìn)行激烈的比賽。
經(jīng)過預(yù)賽和復(fù)賽，已經(jīng)有許多選手被淘汰，而也有許多選手晉級。我也在晉級的選手當(dāng)中。
8月15日上午，決賽開始了。賽場里高手云集，一位位選手上臺表演。奔騰的《賽馬》，悠揚(yáng)的《流波曲》……一一呈現(xiàn)在我們眼前。隨著時間的推移，輪到我了。我懷著忐忑不安的心情快步上臺，說道：“各位老師大家好！我是85號選手陳子元，今天我拉的`曲目是……”呀，完蛋了，我一緊張，居然想不起拉的曲目是《山村變了樣》和《流波曲》了。急得我直冒汗，臉變得通紅，好像有火在燒，滾燙滾燙的。我好不容易才想出來，說了。說畢，我連忙坐下拉了起來，可我太緊張了，拉錯一個地方，到最后，只得了個銅獎。
以前我總以為自己已經(jīng)拉得不錯了，有一點(diǎn)驕傲，這次比賽使我明白了“山外有山，人外有人”的道理，比我好的還有很多，我還要繼續(xù)努力，在下一次比賽中取得更好的成績。
二胡的作文4
我在學(xué)二胡，已經(jīng)學(xué)了差不多一年半，考出了五級優(yōu)秀。在這期間我學(xué)會了很多經(jīng)典的曲子，比如《良宵》、《光明行》、《山村變了樣》、《喜送公糧》、《紫竹調(diào)》等。
剛開始學(xué)的時候，練的都是單調(diào)的曲子，而且拉出來的聲音好難聽，我覺得很沒意思，真想放棄算了。這時爸爸買了一張二胡獨(dú)奏的光盤，我聽到了一首非常好聽的曲子，叫《二泉映月》。這個曲子我聽了一遍又一遍，真是百聽不厭啊!最后我決定，一定要堅(jiān)持學(xué)二胡，直到能把《二泉映月》拉好，拉得像光盤里的演奏家那樣動聽迷人。學(xué)二胡給我?guī)砹撕芏鄻啡ぃ刮业?生活變得更加豐富多彩。
每天做完作業(yè)，我就開始拉二胡，就是反復(fù)拉同一個曲子，也感到其樂無窮，因?yàn)槊繉W(xué)會一個曲子，就會感到很有成就。每次上課，都能學(xué)到新的知識，新的指法和弓法，感覺到自己每星期都在進(jìn)步，心里很快樂。學(xué)了二胡之后，我就有機(jī)會加入學(xué)校的樂團(tuán)，穿上演出服錄像，參加區(qū)里比賽，在校門口表演，在社區(qū)晚會上表演。
我要把二胡作為自己的特長，每天堅(jiān)持不懈地練習(xí)，以后說不定還能成為演奏家呢。我覺得二胡使我的生活變得豐富多彩了，也更有樂趣了。
二胡的作文5
我熱愛生活，生活中當(dāng)然也會有感興趣的東西，如電腦，游泳，書法……但我最感興趣地東西還是二胡。
望著二胡，它散發(fā)著一股古雅的氣息。二胡不僅僅是一門樂器，它陶冶了我的情操。
在我二年級的時候曾學(xué)過一次二胡，但因?yàn)樗菰餆o味，又常常讓我挨罵，所以我最終放棄了它。
那是五年級的一個暑假，我再次喜歡上了它。
在第二次的學(xué)習(xí)中，在低級的時候我拉得非常好，老師常常表揚(yáng)我在這方面有天賦！
漸漸地，到了高級，開始難拉起來了，指法復(fù)雜了，樂曲也長了，不再像以前那也好拉了。在一節(jié)課上，老師突然要我唱歌，因?yàn)槟懶』蚴瞧渌颍胰哒{(diào)了。老師嚴(yán)肅地說：“你地音準(zhǔn)不好，如果想學(xué)好，必須努力！”我開始勤學(xué)苦練了。每天一做完作業(yè)，就開始不厭其煩地拉。有事手還劃破了，并流出了血。在放假剩下的時間中，我許多時間是用來練琴的。
功夫不負(fù)有心人，我進(jìn)步了，幾乎每節(jié)課上都得到了老師的表揚(yáng)。
在中隊(duì)會上我不僅僅能夠在臺上表演，不但提高了我的'音準(zhǔn)，樂感也好了，陶冶了情操，所以我對它非常感興趣，也非常喜愛。
二胡不僅僅讓我有了一技之長，更重要地是陶冶了我地情操。豐富了我的課余生活，使我的生活里也充滿著藝術(shù)地芳香。
二胡的作文6
我的課余生活豐富多彩。不過，給我?guī)碡S富生活的功臣還屬二胡，二胡就像一個百音盒，就像一只會唱歌的鳥兒，可以唱出美妙動聽的樂曲，可好聽了！
一開始，我拉得一點(diǎn)兒也不好，二胡也只會發(fā)出吱呀吱呀的聲音，又刺耳又難聽。我不甘示弱，又練了好幾遍，但是都不理想，壓根發(fā)不出美妙動聽的.聲音，我心里又生氣又困惑：“不是說天下無難事，只怕有心人嗎？但我……我也夠努力，夠有心了吧，為什么就拉不好……”我越想越難受，一氣之下，我把二胡狠狠地扔在了地上，一邊哭喊著：“嗚嗚……不拉了，不學(xué)了。”這時候，媽媽輕輕地走了過來，溫柔地對我說：“既然開始了，就學(xué)下去吧！做事最好不要半途而廢。而且，萬事開頭難，你再練一練，一定能練好。”“不練！”我任性地喊道。“那就隨便你吧！”媽媽說完失望地離開了。望著媽媽離去的背影，我的心里仿佛跳出了兩個小人兒，一個說：“哼！媽媽不是說了隨便嗎，干脆，你就算了吧！”另一個緊接著說：“不對，不對，萬事開頭難，你再繼續(xù)努力，一定會成功的。”“對，我贊同。”我在一番激烈的心里斗爭后，重又拾起二胡，坐下來，靜下心，認(rèn)真地投入進(jìn)去……
現(xiàn)在，我與二胡相處默契了，會演奏出《良宵》《賽馬》等一些名曲了。我與約定二胡——讓它陪伴我度過快樂的課余生活。
二胡的作文7
最是那一曲二胡聲悠悠，像流水不勝風(fēng)的離愁。——題記
我以一種顫動的心情，叩響了銅官窯那條老路。
道路好像新翻修了一遍，周道如砥，可我的心好像猛然間失去了什么，空蕩蕩的。左轉(zhuǎn)第三間，有一座矮矮的房子，靜靜地坐落在那里，不動聲色，仿佛已經(jīng)與這片大地連在了一起。我輕輕叩響了房門，開門的是外公，一年多沒相見，頭發(fā)上的銀絲如藤蔓般越纏越多，越繞越密，小麥色的皮膚上一道道溝壑寫下歲月斑駁的痕跡，薄薄的嘴唇還不至于龜裂，只是血色一年又一年黯淡了下來。他見到我，像是驚訝亦或是欣喜，深深地吸了一口氣，滿臉漲得通紅，一下子手忙腳亂起來：“宇星，你回來了——老婆子，女兒他們家回來了！”外公的手有些不知所措，交疊在一起，像一個孩子。墻上斜斜地掛著一把二胡，不知怎么，那一瞬間，我竟有些鼻酸。
思緒如柳絮紛飛，回憶起懵懂的年紀(jì)，全是在這間矮矮的平方中度過的。奶奶家那時重男輕女，凡事兩個哥哥在前，我被撂在一旁，外公在一片哭聲中把我抱了出去。溈水河就那樣靜靜的淌著，我被外公牽著，走在那條崎嶇的老路上，青苔就藏在石板的縫隙中，“看——”外公點(diǎn)點(diǎn)前方：“左轉(zhuǎn)第三間，以后你就住在這了。”我喜歡這里，很快就和這條街上的孩子打成一片，我喜歡折幾段樹枝搭成房子，即使一吹就倒，外公曾經(jīng)是做什么的，我大抵不清楚，只知道他有一雙巧手，能把把木頭變樣兒，還能拉一手好二胡。下午的陽光和煦溫暖，挑逗著窗前的藤蔓兒上的葉片，外公從墻上取下那把斜掛著的二胡，搭把凳子坐在外頭，一副瀟灑風(fēng)光的模樣，他用手捏著長長的琴弓，另一只手收放自如的拉動琴弦，幾根手指彎折，幾根手指壓緊，那細(xì)細(xì)的樂符就從琴筒如同泉水般緩緩流出，拉的自然是最經(jīng)典的“二泉映月”，引得收菜的二媽都過來一瞧。男孩子們更愛聽“賽馬”，不過哪里聽得懂，只是曲調(diào)更歡快，曲子簡短，仰頭看一會天就聽完了。那時我總是拍著胸脯跟隔壁的孩子驕傲的吹噓外公，把他夸得比天還高，你永遠(yuǎn)都不知道一個小小的孩子得到他人的羨慕內(nèi)心的自豪感是多么奇妙。冬日傍晚，我都要聽那一曲二胡，一老一小，坐在灶前取暖，火光照得人臉紅彤彤的，照得外面黑黢黢的小路透亮，外公其實(shí)也就會拉兩三首曲子，我卻不厭其煩。年夜那晚，一首曲子拉的格外漫長，好像夕陽西下銅官街道不明的哀愁，仿佛訴盡了溈水河被風(fēng)拂過的憂傷，一首曲子奏出了透明的離愁，奏出了一條蜿蜒的山路，山路的盡頭是寬闊的地方。一首曲子輕輕地悄無聲息的拉開了我們的身影，悠悠，不盡。
一首老舊的曲子埋藏在我的心底，悠悠不盡，好像是夢。
當(dāng)一架西洋的有黑白琴鍵的鋼琴送來，我終究還是沒能守住夢想，迫于大家口中的“女孩子學(xué)鋼琴，以后出國——”這一類的話語，迫于現(xiàn)實(shí)，我退縮了。時間不再像故鄉(xiāng)的溈水河那樣沉穩(wěn)，外公這幾年好像一下子就老了，再也沒了當(dāng)年的神氣。終于明了“無可奈何花落去，似曾相識燕歸來”的物是人非之感，一切都變了。
“宇星，快叫外公——”媽媽的一聲呼喚，把我從回憶中扯了出來，我連連答一聲：“外公——”外公笑著，顫抖著取下那把二胡，有些笨拙的拉了起來，手指是照例彎曲，卻沒了當(dāng)年的力氣，一首曲子竟有了斷了幾次音的波折，依舊是那首“二泉映月”，斷斷續(xù)續(xù)的，卻奏出了時淡時濃的哀傷。那一刻，我淚流滿面。仿佛霎那間就找到了心中的缺口，如夢一般，我第一次很認(rèn)真的和媽媽說：“我要學(xué)二胡，那是我的夢想。”他們驚異了很久，如夢一般，答應(yīng)了。
老師的家實(shí)在難找，一條小胡同里，拐了七八圈，他的資歷很深，從白發(fā)中就可以看出。那天，外公剛好到我家來，就來接我下課。我從窗戶中，遠(yuǎn)遠(yuǎn)的，就看見一個身影，在路燈的照耀下，依稀辨清那是外公的臉龐。他站在虛掩著的門前，手中緊緊握著那把老舊的二胡，老師在里邊教我手法的時候，他也在外面聽著，比劃著，眼神中滿是渴望，提到“二月映泉”的時候，隔著一層門紗，我卻清清楚楚的.看見外公的臉上墜下一顆眼淚來，順著細(xì)細(xì)密密的皺紋，打幾個回旋，落下。這是我第一次看見外公哭，我的心不免顫動起來。月光被樹葉打碎，星星零零灑在地上，一老一少，走在黑黢黢的路上，外公突然對我說：“這把二胡，我就交給你了——”他的聲音很莊重。一開始我心里頭覺得好笑：我有新的二胡，為什么要接下這把舊的呢？但是我終究沒有說出來，因?yàn)樗查g就有一種責(zé)任和使命感包裹著我的全身，如同樹干上留下的橡膠液體，那么濃，那么稠，一絲一縷，把我和二胡包裹成為琥珀，把中華文化的精髓小心翼翼的珍藏，不再把它和外公拋在風(fēng)中。
真真的，就是那么一瞬間，我沖過去抱住外公，感覺自己長大了，向人生的方向前進(jìn)了一步，這把老舊的二胡，斜斜地壓在我的心頭，細(xì)細(xì)密密的，刻下了擔(dān)當(dāng)。
清風(fēng)徐來，溈水靜淌，我拿起那把老舊的二胡，像當(dāng)年那樣，用稚嫩的手法拉給外公聽。二胡是如此，又有多少古代的絕美的聲音被拋在了風(fēng)中？最是那一曲二胡聲，悠悠。不盡。
二胡的作文8
凝望那深邃的路，聽著遠(yuǎn)遠(yuǎn)飄來的二胡聲，它清幽而婉轉(zhuǎn)，寧和而淡然。
朦朧的記憶中，是在那清白燈光下，坐在藤椅上的安靜的外公——輕輕搖晃著身子，清幽的二胡曲從弓弦出流出，又飄蕩著空中……
就是這個畫面，漸漸清晰……
打小起，就喜歡看外公拉二胡，雖聽不懂什么，卻喜歡陶醉中的外公，喜歡那如泣如訴的旋律。記憶中，外公很少去看電視，也很少去散步，也不去找人聊聊天，就喜歡坐在那锃亮的藤椅上，無論夕陽，無論明月，都和二胡作伴，如煙裊裊，如雀啁啾，悠然自得。
外公有時也喝酒，喝一小杯白酒；外公還喜歡吃炒油渣，那是他每餐必備的.“佳肴”。久了，我們都忘了，但外公記得。
自從舅舅到外地安家，母親也拉我到了上海，外公便一直只身居住在那老屋里。一個人吃飯，一個人睡覺，一個人看書，眼神似一汪清水，又好似一潭碧月，雨過無痕，風(fēng)過也無痕。
之后，外公更喜歡坐在老屋中間，坐到二胡聲起……明月雖在，何照他心？
每逢春節(jié)，我們和舅舅一家都來了，依然是熱熱鬧鬧的小屋，這時的外公總是特別開心，眼神似星光，盈滿暖意。也只是那幾日，外公不再拉二胡，不再哼小曲，不再品白酒。一家人，其樂融融。
可是，我想聽外公的二胡曲，我想看外公喝小酒。
“來，讓爺爺抱抱，讓爺爺親親！”
看著他抱著舅舅的兒子，樂呵呵的，眉開眼笑。哦，我明白了，是小弟弟的到來，給外公諸多的希望。于是在我的眼前，似乎又浮現(xiàn)出：外公也是這樣抱著媽媽，抱著舅舅，然后是抱著我，抱著，牽著，看著。
外公看著孩子一天天長大，又一個個遠(yuǎn)去……
后來，舅舅把老屋賣了，接外公住進(jìn)了他的房子里，外公唯一帶走的是那把二胡。
舅舅為外公換了把新的二胡，紅木、白馬尾、蟒蛇皮，是專門為外公訂制的，沉重而不失悠然，豪華而不是典雅，我們都說：外公用它來拉曲子，絕對好聽！但外公沒再拉過了，至死，都沒……
在外公癌癥晚期放療、化療時，全家忙亂，我們安慰外公，我們四處尋醫(yī)問藥。
某天，外公卻仿佛輕松了，眼中時常掛著笑意，不失堅(jiān)毅的臉龐煥發(fā)著新生，月光流淌，燈光氤氳。外公還時不時打哈哈，開玩笑，逗樂子，全然忘記了自己病情。
就在第二天，外公走了。
外公走得很安靜，像一片葉子，輕輕地飄落。全家都溢滿了悲傷，只有那把二胡靜靜地躺著——它是屬于外公的，還是那么新，那么美。
老屋不再，夕陽下，二胡聲遠(yuǎn)……遠(yuǎn)遠(yuǎn)的，月光下，又漾在我的心底，依然是那清幽的二胡聲……
二胡的作文9
第一次見到二胡，是一個烈日炎炎的夏天。外婆帶著5歲的我去買雪糕，路過一間琴行，忽然聽見里面飄出一陣陣優(yōu)美的琴聲，時而高亢激昂，時而低回婉轉(zhuǎn)。隨著一個個音符跳入我的耳朵，我忘記了雪糕，身不由己地被吸了進(jìn)去。映入眼簾的是一位年輕漂亮的拉著二胡的女子——輕輕地閉著雙眼，身體隨著音樂節(jié)奏輕搖慢晃，如癡如醉，仿佛這兒只有二胡和她存在。
這一幕給我留下了極其深刻的印象。就這樣，我與二胡結(jié)緣了。
別看二胡僅有兩根弦，更別瞧它在別人手下吐出的都是行云流水！但一到我手中，感覺要駕馭它簡直難以上青天。首先，我得無比艱難地用小手牢牢抓著比我高出半個頭的“巨琴”，不讓它隨意動彈；繼而，拉動弓弦，卻毫無音調(diào)和節(jié)奏可言，活活呈現(xiàn)的就是“馬殺雞”的恐怖場面。沒拉一會，手指便按得生疼，撫著那又紅又腫的深深勒痕，放棄的念頭立馬從心頭升起。可是，抬頭一看——陪我上二胡課的外婆正瞪著大眼，認(rèn)真地做著筆記！“放棄”兩字就硬生生地被我咽下肚去——我雖然還小，卻已經(jīng)知道了什么叫“羞于出口”。
從此，我坐在小板凳上，外婆便手拿一根粗長的織毛衣的棒針站立一旁。每當(dāng)我手指按錯一下，她就用棒針敲一下那手指，痛和憤便一下涌入心頭，仿佛一股大火從心頭燒到了嗓子眼。正待我要發(fā)作時，腦海中又浮現(xiàn)出那名琴行女子，想起那動聽的音樂和她那優(yōu)雅的`身姿，我又屏住氣，踏踏實(shí)實(shí)地按好每一個音符。就這樣，在外婆手中棒針日復(fù)一日地敲打下，在日復(fù)一日的枯燥練習(xí)、日復(fù)一日地糾錯習(xí)新中，功夫不負(fù)有心人，終于，琴聲不再嘔啞嘈雜，始而有了音調(diào)，繼而有了旋律，進(jìn)而有了感情……仿佛歌曲穿上了華麗的服裝，插上了翱翔的翅膀，我和琴聲一起開啟了行云流水的征程。
從此，音樂便像空氣一般伴隨著外婆手中的棒針而存在，仿佛每一個音符都和那棒針一樣是有生命的。只不過，那棒針更多地是在起伏跳躍著向我表達(dá)鼓勵。當(dāng)我煩躁時，它們讓我平靜；當(dāng)我痛苦時，它們?yōu)槲爷焸?/p>
再后來，我的二胡越拉越好，終于站上了深圳市少年宮表演的舞臺。華燈之下，我在臺上，是表演者中最閃亮的一角；外婆在臺下，是粉絲群中最忠實(shí)的一枚。當(dāng)表演結(jié)束掌聲雷動時，我笑了，觀眾笑了，那滿懷欣慰望著我的外婆，卻手拿那根毛線針，哭了……
二胡的作文10
記得三年級時，我第一次接觸二胡。其實(shí)之前，我并不喜歡二胡，在我印象里，二胡只屬于那種閉著眼睛的、老態(tài)龍鐘的爺爺?shù)膶＠依鰜硪彩悄欠N傷感的樂曲，我這種青春浪漫的年齡段的女孩子是不適合碰二胡的。但媽媽不這樣認(rèn)為，她在我毫不知情的情況下一手把我引進(jìn)了二胡的世界……
就這樣我無奈地走進(jìn)了陌生的弦樂班。走進(jìn)教室，我隨意地挑選了一把二胡好奇地摸著：細(xì)長的'身子，光滑的外表，仿佛在訴說著無聲的故事。這個突起的地方是什么？上面怎么有幾根繩子繞著，好奇心涌上心頭，心里涌出一種單純的喜悅——這把樣子奇奇怪怪的二胡從此以后就是我的嗎？我能用它演繹怎樣的精彩？懷著驚喜、好奇的心情，我學(xué)得認(rèn)真，學(xué)得踏實(shí)，從不放過老師講的任何一點(diǎn)知識，慢慢地，我學(xué)會了唱譜，揉弦，把握節(jié)奏……一曲曲悠揚(yáng)的樂曲從我手中飛出，一次又一次我陶醉其中。
可是成功之路從來不是一帆風(fēng)順的……記得那次訓(xùn)練，我被老師批評沒有拉好，可我越著急越找不到感覺了，自信也一點(diǎn)點(diǎn)喪失。無奈的我只能在寒風(fēng)凜冽的冬天里，一遍一遍地練著。揉弦的地方都磨出繭來了我也沒有練好。望著老師那充滿期待的眼神，我的心一次次又緊縮著：是否要繼續(xù)練？為什么這么難？可是我明明愛上他了！媽媽說：別放棄，試試右手戴手套練吧？我像抓住了救命稻草，帶上手套，繼續(xù)練！我堅(jiān)信苦練成材，別人能做到的我也能做到！終于苦盡甘來，老師再也沒有說過我揉弦有問題了，以致另一位老師還說我拉得有點(diǎn)像小藝術(shù)家的風(fēng)范！我心里知道，這一刻來之不易！
經(jīng)過幾年的學(xué)習(xí)，我的技藝越來越嫻熟，我心想：什么時候才能大展身手呢！機(jī)會從天而降，我們二胡要和民樂班一起參加一個演出，如果晉級，還能參加下一輪競選……最后甚至能上江西的春晚！那是何等的榮耀。又是一段時間的刻苦練習(xí)，經(jīng)歷了一陣魔鬼訓(xùn)練后，我們終于能上場了！我的心都快跳出來了，其他同學(xué)也很是緊張，但當(dāng)手摸到二胡的時候，我奇異地冷靜下來，大家也都很投入。可即使這樣，我們依然沒有入選，那時的我真心無法掩飾內(nèi)心淡淡的失落。
學(xué)習(xí)二胡，我付出了許多，可我收獲得更多……二胡，想說愛你不容易！
二胡的作文11
孤獨(dú)的星星占領(lǐng)了暗淡下來的天空。走在再熟悉不過的回家的路上。忽然耳邊傳來一曲深邃幽遠(yuǎn)的二胡調(diào)子，在林立的高樓間回響。
多么美妙的音樂!迎著樂聲尋去，是一位閉目而坐的老者在拉二胡，披著破舊的衣衫，從面前一只掉了瓷的碗，很容易想到他在向路人乞討。往口，看到的乞丐常常跪在路邊不停地磕頭，或是用凄慘的目光眼巴巴地望著你，向你伸來可憐的雙手。
但他偏偏不是，他是那么筆直地坐著，不彎腰，不低頭，瀟灑地挺直了脊梁，身下沒有墊蒲包。雙目深深地緊閉。仿佛正斗爭得激烈，臉上肌肉似乎一動不動，卻又讓人確信它在隨手中的二胡顫抖。那把深黑的二胡上布滿了城市的煙塵，琴弦卻出奇地明亮。他的雙臂揮舞著如同旋龍游鳳，揮灑自如，引得全身都在晃動，仿佛一件粗獷的藝術(shù)品，釋放他的心情。
他的音樂飄逸而又沉穩(wěn)，激烈而又平靜，沒有一絲痛苦。也聽不出絕望，有的只是充滿魅力的自由，如同無羈的靈魂在尋找夢，多么大的困難似乎都沒奪走他的尊嚴(yán)和堅(jiān)強(qiáng)。他沒有因?yàn)閮好队矌哦犻_緊鎖的雙眼，沒有滿口感激之詞。這個世界是公平的，他擁有自己的高尚的靈魂，對自己的.音樂充滿尊敬，何必低聲下氣乞求錢財(cái)。記得聽過一句話：“憐憫是一種慈善，但過多的憐憫則是對生命的縱容”，這個世界因有你而與眾不同，何不尊重自己呢?
我為他的自尊由衷地贊嘆，趕緊走上前去，放下幾元錢，然后快步離去，也許這是我能做到的唯一，但我錯了。當(dāng)我再次回頭看他，我發(fā)現(xiàn)一個女孩站在他面前，緊緊握著雙手，靜靜地傾聽他的演奏，他也仍然投入地拉著那只古樸的二胡。剎那間，我才明白，人生需要的不僅僅是金錢，更重要的是別人發(fā)自內(nèi)心的尊重，哪怕僅僅是聆聽，這便是對生命的尊重。于是我佇立在那里思索。許久，許久……
二胡聲漸漸模糊了。我確信那把二胡依然佇立在那里，在為生命而奏。即使一位流落街頭的乞丐，仍然能奏出充滿自尊和快樂的音樂。人生在世，生命的痛和生活的苦又算得了什么?充滿尊重的人生必將開出最美麗的花朵。
那把二胡將永遠(yuǎn)佇立在我的心里，永遠(yuǎn)。
二胡的作文12
盼望很久的二胡課終于到來了！樂樂非常興奮，又緊張又期待。上課整個人都坐得筆直，都顯得僵硬了。教二胡的是位大美女，叫孫老師。講解得蠻仔細(xì)，也比較容易理解。
樂樂對二胡的興趣還是比較大的。媽媽逗他說："樂樂，等你學(xué)好了二胡，也可以去教別人，那就可以賺很多錢了。"樂樂的`眼睛一下子瞪得大大的。孫老師講解了二胡的構(gòu)造，什么是琴軸，什么是千金，什么是琴筒。教了坐姿，怎么樣"拉出"怎么樣"推進(jìn)"......很快，一個小時的課程就過去了。大家又開始盼望下一次二胡課的到來。
二胡的作文13
放學(xué)后，我迫不及待地沖回家，為什么？因?yàn)榻裉煳铱墒且硌菽亍?/p>
我從小就學(xué)習(xí)二胡，雖沒有達(dá)到爐火純青的境界，不過演奏幾首曲子也還是小菜一蝶的'。下個月我將要和其他三個小伙伴去鹽城參加比賽，所以今天，老師先安排我們在大眾面前試演，增加經(jīng)驗(yàn)。這可是我頭一回的演出啊，還真有些緊張。
上場前，我不停地練習(xí)快弓部分，誰知卻越練越亂，心口就像小免在撞。還沒上場就亂了分寸，這可不行。放下二胡，深吸一口氣，想像著上場后的樣子，果真好多了。
該試服裝了，一說到服裝，我們四個人不約而同地羞紅了臉，因?yàn)檠莩龇校�需要穿有一點(diǎn)跟的鞋，我們曾經(jīng)都認(rèn)為，這種鞋只有長大才能穿。不過，為了榮譽(yù)，犧牲一下小我吧。
晃晃悠悠走到舞臺前，不由得倒吸了一口氣，這么大的舞臺，讓我們四人去掌控，會成功嗎？我們短暫地對視了一下，從各自的眼神中得到了鼓勵，暗暗握緊了拳頭，朝著希望走去。
二胡的作文14
淚落指間，才知道我心終向二胡。
父親的業(yè)余愛好是拉二胡，他總會在空閑時拉上一曲歡快的《賽馬》或宏偉的《長城隨想曲》。我的童年記憶也總是環(huán)繞著這一樂聲。隨著年齡的增長，父親也希望我去學(xué)習(xí)二胡，可當(dāng)時正沉迷著鋼琴，小提琴那些西洋樂器的女孩兒怎會愿意把自己的時光傾注在一把老舊的胡琴上？但在父親的軟磨硬泡，威逼利誘下，我還是在梅花盛開之際開始了二胡學(xué)習(xí)的生涯。
起初父親的耳濡目染對于我的彈奏似乎并不起作用，訓(xùn)練的辛苦更是想讓我放棄。鋼絲弦像是利刃要將指腹分成兩半，滲出殷紅的血；竹條做的弓像是銼刀要把關(guān)節(jié)的骨搓碎，鉆心的疼；我手中的二胡就像一個老舊的機(jī)器，“哧哧”的聲響不斷摧毀著我的耐心；訓(xùn)練時我痛苦的臉色正如蠟白的弓弦。一切都不盡如人意。
我三番五次地請求父親不要再讓我學(xué)了，可他絕不松口答應(yīng)。
大把的精力都耗費(fèi)在二胡的學(xué)習(xí)訓(xùn)練上，學(xué)習(xí)成績自然而然逐漸退步，終于一次數(shù)學(xué)考試不及格壓垮了我，我把卷子交給父親，再一次請求他不要再逼迫我繼續(xù)學(xué)二胡了，這次他猶豫片刻后，答應(yīng)了。
學(xué)習(xí)成績逐漸提升和大把空閑時間讓我歡躍，每天寫完作業(yè)都可以窩在柔軟的沙發(fā)上看電視，打電玩，但手和心卻總覺得少了些什么。小區(qū)里的'梅花已是二度開，幽香飄渺，我又想起那把落了灰的琴，拿出塵封的盒子，小心地拂去上面的一層灰，打開了過往的記憶……
手腕溫婉柔和地運(yùn)動著，馬尾弦在兩條平行的鋼絲間來回穿梭，另一只手輕巧靈活地移動，按壓著鋼絲，早已不用看著琴身上第一節(jié)課用修改液寫上的音節(jié)就可以滑動到準(zhǔn)確的位置。憑借著記憶亦或是身體不由自主地律動，直擊靈魂深處的聲音從我手中誕生。窗外梅花綻開，枝頭上的一點(diǎn)紅隨風(fēng)飄逸，卷著幽香散入窗內(nèi)，緩緩落地，我這才驚覺指間有淚溫潤地滑落……
那天后，我又開始自主地繼續(xù)每天一小時的二胡練習(xí)。
梅花總會在花期綻放，而二胡也注定會在我的人生中大放異彩。心之所向是二胡，淚落指尖是始終不渝的熱愛。
二胡的作文15
我有一個妹妹，她學(xué)二胡有三年了，她拉得特別好！她的二胡老師就是我的外公。每次我們到濱江公園玩，他們都會帶上二胡在南榭的長亭里練習(xí)，我聽得津津有味，非常想也能拉得這么好。于是，我決心從今年起開始學(xué)二胡！
開始上課了，雖然是我外公親自教我，但在二胡課上他卻是一名嚴(yán)厲的老師。外公先教我怎么運(yùn)弓，然后教d調(diào)的音階怎么拉。可是輪到我拉時，就發(fā)出非常難聽的聲音，要么重了，要么輕了。不過我心中只有一個念頭：我要堅(jiān)持，不能放棄，我要超過我妹妹！
由于我每天都勤奮地練習(xí)，所以水平提高的很快，而且手都練的磨破了皮還長了繭。寒假時，爸爸叫我專攻《賽馬》，這是一首四級的曲子，非常難。對于基礎(chǔ)差的.我來練還早，但我堅(jiān)持下去。我在學(xué)《賽馬》的時候，鬧了不少笑話，比如：弓法或指法弄錯了、有時運(yùn)弓的貼弦度要輕，我卻弄成了重。我整整花了三個月的時間才練的很好了，學(xué)成之后，我又驚又喜，不敢相信這是自己拉出來的。這學(xué)期的音樂書上有《賽馬》欣賞曲，我在班上演奏后，還受到老師同學(xué)們的稱贊。
通過學(xué)二胡讓我感受到，所有的本領(lǐng)都是通過勤奮的練習(xí)才擁有的。
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