培訓(xùn)個人小結(jié)

　　無情的時光老人像一陣寒風(fēng)，走得無聲又匆匆，相信你一定有很多值得分享的收獲，不妨把這些記錄下來，寫一份小結(jié)吧。那么什么樣的小結(jié)才是好的小結(jié)呢？以下是小編整理的培訓(xùn)個人小結(jié)，僅供參考，大家一起來看看吧。

培訓(xùn)個人小結(jié)1

　　一、師愛是師德之魂

　　教育是愛的事業(yè)，教師要熱愛學(xué)生。師愛是師德之魂。這種愛出自教師的職責(zé)，在性質(zhì)上是一種只講付出不計回報的、無私的、廣泛的且沒有血緣關(guān)系的愛，在原則上是一種嚴(yán)慈相濟的愛。這種愛是教師教育學(xué)生的感情基礎(chǔ)，學(xué)生一旦體會到這種情感，就會“親其師”，從而“信其道”，也正是在這個過程中，教育實現(xiàn)了其根本的功能。

　　一名優(yōu)秀的教師，首先要做一個充滿愛心的人……這些話，說起來容易，做起來很難；一時體現(xiàn)愛心，容易，長期永葆愛心，很難；愛優(yōu)秀學(xué)生，容易，愛發(fā)展中有明顯缺陷的差生，很難。于漪老師說：“表達師愛，不是寫在紙上、說在嘴上的，真懂，要用自己的言行來實踐的；老師對學(xué)生要滿腔熱情滿腔愛，做到師愛蕩漾。” 師愛蕩漾，追求自然和諧，細雨潤物。講求真切、透徹、持久。

　　“凡是教師缺乏愛的地方，學(xué)生無論品德還是智慧都不能得到充分的發(fā)展”（羅素語）。而愛的核心卻是善。教師職業(yè)如何為善？從教師職業(yè)道德中更是難以盡數(shù)。從教師愛崗敬業(yè)的情感到樂業(yè)、勤業(yè)、精業(yè)的實踐，從教師的身傳言教到教師的自我修煉，從教師學(xué)而不厭的鉆研進取到教師誨人不倦的忘憂情懷。等等，形成了教師職業(yè)道德的規(guī)范體系，無不包含著何以為善的道德策略。一位哲人說過：“沒有一顆善良的靈魂，就沒有美德可言。” 師德是教師的良心。當(dāng)一個教師不斷充實、完善自身，使思想達到一定境界時，一切都變成了自然的行為，學(xué)生也會自然地感受到老師的愛。

　　二、建立新型的師生關(guān)系

　　教師職業(yè)的價值，正是體現(xiàn)在一個個學(xué)生心靈的升華上，教師的教育像涓涓的流水，滋潤著一個個個體的心田，從而產(chǎn)生了教育的個體發(fā)展功能——完善人的人格：形成人的一定性格，培養(yǎng)人的良好品德。這就需要建立一個嶄新的師生關(guān)系，這種師生關(guān)系的基點是平等，其特點是對話。

　　師生平等意味著尊重每一個學(xué)生，把每一個學(xué)生看成有潛在獨立人格的人。這種尊重既表現(xiàn)在對學(xué)生獨特個性行為的接納和需要的滿足，又表現(xiàn)在創(chuàng)設(shè)良好的環(huán)境和條件，讓學(xué)生自由充分地展現(xiàn)自己，意識到自己的存在，體驗到自己作為“人”的一種尊嚴(yán)感和幸福感。

　　師生平等的蘊意還包括要理解學(xué)生，信任學(xué)生，相信每一個學(xué)生會成功。教師應(yīng)當(dāng)相信學(xué)生在教育過程中的參與和合作能力。只有這樣，師生之間呈現(xiàn)為兩個人平等的“會晤”和“對話”，才會產(chǎn)生“面對面”、“心與心”的溝通。將單向訓(xùn)導(dǎo)、垂直傳達的關(guān)系轉(zhuǎn)化為雙向?qū)υ挕⑾嗷�溝通的關(guān)系。

　　師生平等并不是放棄對學(xué)生的嚴(yán)格要求。嚴(yán)格要求與尊重學(xué)生并不矛盾。教育家蘇霍姆林斯基對此有深刻的論斷，他說：“只有教師關(guān)心人的尊嚴(yán)感，才能使學(xué)生通過學(xué)習(xí)而受到教育。教育的核心就其本質(zhì)來說，就在于讓兒童始終體驗到自己的尊嚴(yán)感。”這就是教師對學(xué)生理性的愛。

　　對學(xué)生的嚴(yán)格要求，必須建立在尊重學(xué)生人格的基礎(chǔ)上，這是教育過程中的一則重要定律。教師應(yīng)該認(rèn)識到：教師和學(xué)生雖然有權(quán)利和義務(wù)的不同，但在人格上，即作為人的尊嚴(yán)應(yīng)該是平等的。這是由于人的尊嚴(yán)是超越年齡、知識、能力和經(jīng)驗水平的，它只取決于人作為人的內(nèi)在本質(zhì)。意識到這一點，教師心中便會坦然，會在教育過程中，注意方式方法。同時，會努力地創(chuàng)造一個促就學(xué)生自覺的環(huán)境。上海建平中學(xué)校長馮恩洪曾說過：“環(huán)境是一種教育力量，我可以叫我的學(xué)生不隨地吐痰，這是一種教育，但是我還應(yīng)該創(chuàng)造一種環(huán)境和氣氛，使學(xué)生不好意思吐痰；我可以叫學(xué)生勤奮學(xué)習(xí)，我還應(yīng)該創(chuàng)造一種氛圍使學(xué)生置身其間不學(xué)覺得有愧，這是一種更高層次的教育。”

　　在中國 ，缺乏高尚師德的，專業(yè)素養(yǎng)絕不會是頂尖的；沒有高超的專業(yè)素養(yǎng)，師德也會是蒼白無奈的。師德修養(yǎng)和專業(yè)水平是相互促進、制約的。高尚師德的養(yǎng)成靠日常教育教學(xué)活動的磨練。教師要善于從師德修養(yǎng)的角度發(fā)現(xiàn)問題和分析問題；善于從自我教學(xué)行為的變化改善師德修養(yǎng)。

　　三、尋求自我發(fā)展

　　我們已步入一個信息化的時代，教育環(huán)境的改善，多種媒體的介入，一個班學(xué)生的信息占有量遠遠超過一名教師，“吾生有涯而知無涯。”因此，教師必須是一個終生學(xué)習(xí)、始終站在知識前沿的人。教師的專業(yè)結(jié)構(gòu)應(yīng)是處于不斷的'流變、革新之中的，因為教師專業(yè)總是面臨著新的挑戰(zhàn)，其整個專業(yè)活動之中充滿了創(chuàng)造性。尋求自身的發(fā)展的教師，會把自我的發(fā)展與職業(yè)的要求結(jié)合起來，把教學(xué)的成功與持續(xù)不斷的學(xué)習(xí)結(jié)合起來。并且不安于已有的成績，始終像一名田徑場上的起跑者，以昂揚的生氣、精益求精的態(tài)度、學(xué)而不厭的精神超越自己。尤其在社會劇變、知識總量劇增的今天，作為教師應(yīng)更清醒的認(rèn)識到：只有高素質(zhì)的教師才能保證高質(zhì)量的教育水平，也才能完成社會的重托，而高素質(zhì)的教師是在終身教育特別是自我教育的過程中形成的。因此，教師應(yīng)積極地從多方面、多渠道充實自己。學(xué)習(xí)和進修不只是為了一紙文憑，也不只為薪水的提高這些純粹功利的目標(biāo)，更為自我完善。

　　蘇霍姆林斯基曾提出：“要給學(xué)生一杯水，教師需要有一桶水。”然而，在知識經(jīng)濟的時代背景下，教師更應(yīng)該是一條清澈的，不斷流動的小溪，吸引著學(xué)生到你身邊來汲水。曾有一位教師這樣說過：“開始教學(xué)的時候我是一個學(xué)科本位的教師，那時總是把學(xué)科放在首位。……隨著時間的推移，我感到我是教藝術(shù)的，……”由此，一名優(yōu)秀的教師，除了必須熟練掌握專業(yè)學(xué)科知識和教材教法之外，還要努力提高自己的語言文學(xué)修養(yǎng)、聽說讀寫水平、觀察思考判斷能力。努力提高自己的學(xué)歷層次、教育教學(xué)基本功。

　　四、認(rèn)識自身價值

　　一直以來，人們總是將教師比做“”紅燭“春蠶”。然而，新時代的教師不應(yīng)該是“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”的悲涼形象，教師也不僅是傳道、授業(yè)、解惑者，教師的生命在于創(chuàng)造。葉瀾教授在中國基礎(chǔ)教育改革的跨世紀(jì)思考中，提出“讓課堂煥發(fā)出生命活力”。我們必須意識到：每一堂課，都是教師生命活動的構(gòu)成。課堂教學(xué)對于教師而言，不只是為學(xué)生成長所作的付出，不只是別人交付任務(wù)的完成，它同時也是自己生命價值的體現(xiàn)和自身發(fā)展的組成。只有師生的生命活力在課堂教學(xué)中得到有效發(fā)揮，才能真正有助于新人的培養(yǎng)和教師的成長，課堂上才有真正的生活。教師，在付出艱辛勞動的同時也在收獲，而且是巨大的收獲。因為，他能體驗到雙倍的幸福：向?qū)W生所付出的積極情感不僅使學(xué)生體驗到快樂，而且學(xué)生給予的回報也讓教師自己感受著綿延的快樂；不僅在教學(xué)活動中享受著學(xué)生進步帶來的幸福，而且在職業(yè)活動中感覺著自我發(fā)展帶來的幸福。

　　可見，只有把教師這一職業(yè)看作是發(fā)揮自己才能的形式，看作是自己參與社會歷史創(chuàng)造的途徑，看作是個人達到自我完善的境界，教師職業(yè)便成為生活中一個不可分割無法舍棄的部分，成為個人幸福生活和持續(xù)發(fā)展的不竭源泉。

培訓(xùn)個人小結(jié)2

　　二十一世紀(jì),以計算機和絡(luò)技術(shù)為核心的現(xiàn)代技術(shù)正飛速的發(fā)展，越來越深刻的改變我們的學(xué)習(xí)方式。信息的獲取分析、處理、應(yīng)用的能力將作為現(xiàn)代人最基本的能力和素質(zhì)的標(biāo)志，隨著素質(zhì)教育的不斷深化，對教師的要求也不斷提高，只有教師的素質(zhì)高，才能培養(yǎng)出高素質(zhì)的學(xué)生，為了適應(yīng)工作的需要，教師要不斷的學(xué)習(xí)、不斷的提高，以適應(yīng)當(dāng)今教育形勢需要。對于青年教師而言，運用現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)進行多媒體教學(xué)是現(xiàn)代教育的一大趨勢。這次信息技術(shù)培訓(xùn)教會了我們許多很實用的技巧。比如如何利用絡(luò)資源來搜集信息，處理信息，分享學(xué)習(xí)成果，來達到提高教學(xué)質(zhì)量的目的。

　　雖然我是一名普通的教師，但我認(rèn)為，對現(xiàn)代化辦公的要求越來越高。在平時的教學(xué)工作中，我也嘗到了在上寫__、傳達文件的甜頭，提高了工作效率和質(zhì)量，如果這些都不會，開展教育教學(xué)工作是很困難的。這次培訓(xùn)前，我只會發(fā)電子郵件、上寫__、文件復(fù)制。通過這次培訓(xùn)，使自己學(xué)會了如何繪制思維導(dǎo)圖、建立資源，大體知道了教學(xué)平臺如何使用，教學(xué)資源如何下載，但要全面熟練地掌握這些知識還要在實踐中不斷學(xué)習(xí)。

　　自從參加了培訓(xùn)學(xué)習(xí)，對照各個模塊的培訓(xùn)知識，針對我校的實際，我認(rèn)為在農(nóng)村中學(xué)中，按大綱要求上好一節(jié)多媒體英語課并不是一件容易的事情。在此次培訓(xùn)中，我轉(zhuǎn)變自己的學(xué)習(xí)觀念，并且注重學(xué)思結(jié)合，把所學(xué)知識運用到教學(xué)實踐中，在不斷反思中促進自身素質(zhì)的提高。我們農(nóng)村中學(xué)教師，只有轉(zhuǎn)變教育觀念，通過各種形式的培訓(xùn)學(xué)習(xí)提高自身素養(yǎng)，更加努力地工作，才能實現(xiàn)一名農(nóng)村信息技術(shù)教師應(yīng)有的價值。

　　此次培訓(xùn)是通過電腦、上課堂自學(xué)，難度還是很大的。雖然如此，還是讓我懂得了很多以前所不了解的知識，讓我感覺到真是學(xué)無止盡，自己的專業(yè)知識水平還有待于提高，要在今后的教學(xué)生活中還需不斷地學(xué)習(xí)，充電。在培訓(xùn)中，我了解信息技術(shù)基本工具的`作用，認(rèn)識了多媒體，了解計算機在其他學(xué)科學(xué)習(xí)中的一些應(yīng)用。掌握學(xué)科教學(xué)與信息技術(shù)整合的教學(xué)設(shè)計方法，能夠用信息技術(shù)有效設(shè)計學(xué)科教學(xué)方案。掌握有效課堂教學(xué)方式方法，準(zhǔn)確診斷和切實解決學(xué)科教學(xué)問題，提高課堂教學(xué)實施和評價能力。了解學(xué)科教學(xué)最新動態(tài)與發(fā)展趨勢，能夠在各個學(xué)科教學(xué)中選擇運用，改進課堂教學(xué)及其研究行為。明確課程改革與發(fā)展對教師職業(yè)道德的新要求，能夠在備課、上課、作業(yè)批改、學(xué)生輔導(dǎo)、學(xué)業(yè)測評中不斷提高自身素質(zhì)。掌握教學(xué)研究理論和學(xué)科教學(xué)研究方法，能夠進行學(xué)科課堂教學(xué)案例研究，并形成初步成果。

　　學(xué)以致用，才是根本。本次信息技術(shù)培訓(xùn)的內(nèi)容很實用，培訓(xùn)結(jié)束后，我要把培訓(xùn)中獲得的知識運用于教育教學(xué)工作實踐中。今后，我將一如既往，踏踏實實地繼續(xù)學(xué)習(xí)，不斷更新教育理念，提高個人信息素養(yǎng)，多學(xué)習(xí)相關(guān)的知識，爭取使自己的計算機技能能夠更長時有效的為教學(xué)工作服務(wù)。

培訓(xùn)個人小結(jié)3

　　自從踏進師范校門的那一刻，我就對自己說：一個人只有對自己

　　有不斷的要求才會有進步。也正是在這句話的鞭策下，五年的師范生涯是如此的忙碌而充實。

　　離開校園走上工作崗位，那一刻我也是用“只有對自己有不斷的要求才會有進步。”這句話來鞭策自己的。當(dāng)然也是這樣堅持的，然而隨著時間的流逝，漸漸的，發(fā)現(xiàn)自己已經(jīng)沒有了這份心，變得越來越?jīng)]耐心，越來越無所謂。尤其是當(dāng)看到學(xué)生一塌糊涂的成績時，我對自己越來越?jīng)]有信心，同時對學(xué)生也越來越?jīng)]有信心。總是覺得自己心有余而力不足。

　　但是，這兩個星期的培訓(xùn)，聽了許多優(yōu)秀教師的成長經(jīng)歷，我頓感無比慚愧。經(jīng)過一番簡單的了解，我應(yīng)該是班級中年紀(jì)第二小的，我怎么會有這樣的心態(tài)呢？真是太不對了！身邊很多人都說：年輕人應(yīng)該趁年輕多做多學(xué)。其中的道理，我當(dāng)然也十分明白。于是，我暗暗的對自己說：一定不要嫌辛苦啊，人家優(yōu)秀的老師都是這么苦過來的啊！

　　第二周的實踐要求每個小組有三位老師要先磨課，然后組內(nèi)賽課，最后決出一位課上的最好的老師，參加班級的賽課。這可是每個人都覺得相當(dāng)繁瑣的事情，我們組的老師們似乎都不太愿意自己報名上課，于是我們的組長最后決定：抽簽，讓老天爺幫我們決定這份美差將花落誰家吧！一向承蒙老天爺眷顧的`我，這次也毫不例外的取得了老天爺?shù)奶貏e照顧，接到了這艱巨而光榮的任務(wù)。這一刻我頓感壓力倍增，畢竟有別的學(xué)校的老師聽課哎，到時候上的很差的話，豈不是丟學(xué)校的臉啊？這天晚上，我徹夜未眠啊！結(jié)果第二天起來，悲慘的發(fā)現(xiàn)自己居然失聲了，講話一點聲音都沒有。天哪，不是老天在耍我吧。我知道這是舊病復(fù)發(fā)啦聲帶發(fā)炎。曾經(jīng)最嚴(yán)重的是整整一個月講不出一點兒聲音。腦海中頓時冒出一大堆的：怎么辦啊？等我努力地讓自己平靜下來后，心想：還能怎么辦？先到了學(xué)校再說吧！雖然不能講話，但是總不能遲到啊！

　　來到學(xué)校，跟我們組的所有同仁說明情況后，大家一致通過：只能換人。聽到這消息，我的心里既慶幸又有些遺憾。慶幸的是可以不上了，遺憾的是好好鍛煉學(xué)習(xí)的機會就這樣溜走了。但是誰讓自己不爭氣呢？這已經(jīng)成為事實，無論有多矛盾也已經(jīng)無法挽回。我想除了自己上課能鍛煉自己，聽別人上課，并且積極參與討論，同樣也能學(xué)到很多啊！

　　經(jīng)過大家一起磨課，上課老師的試教，再磨課。我深刻的體會到了集體的智慧大無比。大家為了一句看似簡單的銜接語而七嘴八舌、議論紛紛、各抒己見。為的就是盡可能照顧到每一個學(xué)生。在這樣的氛圍下，不禁令我想起了：一切為了孩子，為了一切的孩子，為了孩子的一切。

　　通過這次培訓(xùn)，我對英語中的復(fù)述有了新的認(rèn)識：復(fù)述不是簡單的、機械被動重復(fù)、背誦，而是經(jīng)過自己大腦言語中樞的加工，創(chuàng)造性地再現(xiàn)已知言語材料的內(nèi)容。在閱讀教學(xué)中，僅靠單一的閱讀活動方式不僅枯燥乏味，而且很難有效提高學(xué)生的英語綜合能力。除了朗讀，默讀也是一種常用的、重要的閱讀方式。朗讀是出聲的閱讀，是為了練習(xí)和提高學(xué)習(xí)者的語音能力。而默讀是無聲的閱讀，實際上是用心在閱讀，是為了理解的閱讀。因此，在語篇教學(xué)中一味強調(diào)朗讀而漠視默讀不利于培養(yǎng)學(xué)生閱讀英語的興趣和良好習(xí)慣。教師只有因材施教，靈活運用朗讀和默讀，注重教學(xué)過程的實質(zhì)，提高閱讀教學(xué)效率，才能真正提高學(xué)生的閱讀理解能力。另外，在指導(dǎo)學(xué)生做有關(guān)于閱讀的練習(xí)時，可以從一下方面著手：1、找到文中的答案，劃線并標(biāo)號。2、看問題，給句子初步結(jié)構(gòu)回答。

　　還有，最近領(lǐng)略了不少凌老師的許多見解。對我特別有啟發(fā)的是：凌老師說，教師應(yīng)該善于應(yīng)用班級中“淘氣包”的言語進行教學(xué)。因為，我有一個班級中，男生絕大多數(shù)都是“淘氣包”。在以后的教學(xué)中，我想我應(yīng)該好好研究一下這些人的言語，好好把他們的話利用起來。用這些來自于孩子們同伴的言語進行教學(xué)，孩子們肯定頗有興趣，我想應(yīng)該能達到事半功倍的效果，充分提升課堂效率。

　　凌老師關(guān)于聽寫的闡述，對我也深有啟發(fā)。一直以來，我都是將聽寫作為一種測試，最后看到孩子們的聽寫后自己傷心，孩子們也對聽寫相當(dāng)恐懼。但是，凌老師的做法可以避免以上兩種極端情況的發(fā)生。凌老師將聽寫當(dāng)成是在指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)策略。當(dāng)學(xué)生真正掌握這種策略后，我想他們一定會愛上聽寫這個活動，同時也會提高他們學(xué)習(xí)英語的積極性和學(xué)習(xí)興趣。

培訓(xùn)個人小結(jié)4

　　彈指一揮間崗前培訓(xùn)已是一周前的事情了，培訓(xùn)周期雖然只有短短的兩天，細細體味可謂獲益良多。它讓我更加清楚一名合格的人民教師所應(yīng)具有的素養(yǎng)，令我深省教師行業(yè)的使命與擔(dān)當(dāng)，使我思索今后更長一段時間內(nèi)在這個崗位上為之努力的方。

　　“學(xué)為人師，行為世范。”啟功先生大書于北師大的箴言時刻縈系在我的心頭，時刻提醒我該如何努力向一名合格教師的高度攀援。精深廣博的學(xué)識、崇高端正的德行，這是教師的立身之基也是發(fā)展之由。任何一名教師，無論是深耕數(shù)載的業(yè)界前輩或是初登杏壇的新秀，“學(xué)”與“行”永遠是精進學(xué)養(yǎng)、提升育人水平的不二法門。

　　但有時我也會覺得，“學(xué)為人師，行為世范”八字難免顯得籠統(tǒng)。尤其是在此次培訓(xùn)過后，更使我明白了這八字背后所蘊含的奧義。“學(xué)”不只是單純的學(xué)科知識，還有更加廣博的科學(xué)素養(yǎng)，精深的教育教學(xué)能力以及豐富的實踐經(jīng)驗。總之，教師之學(xué)從未是片面模糊的，它總是整合立體的。特別是在教育改革不斷深化的今天，一個“學(xué)”字的內(nèi)涵更是豐富多彩。想到此未免心中忐忑，初登講壇的我離這樣的境界怕是相去甚遠吧。

　　講到“行”，最易讓人聯(lián)想到的`恐怕是“德行”吧。的確，這是極為重要的一個考量層面，對一般職業(yè)者如此，對教師更是如此。學(xué)識淺陋者為師最多被稱作“庸”，但品行若有“不慎”恐怕就墮入“禍”和“惡”了。孩子有較強的“向師性”，教師的任何細微舉動都會被無數(shù)雙眼睛放大開來，這些舉動看似平常卻會無意中造成另一種“蝴蝶效應(yīng)”。假若教師的一言一行都無愧于學(xué)生的模范當(dāng)然最好不過，但倘若形成不良的表率那就真是遺禍無窮了。因此，作為即將甩掉“門外漢”之稱正式邁入教師行業(yè)的我，怎能不心中惕惕有所敬畏呢。況且，僅僅做到慎己之行或許還是遠遠不夠的，一個教師還更應(yīng)關(guān)注學(xué)生的品行，及時去匡正學(xué)生之行。“中學(xué)生校園暴力事件”，甚至“毆師”等讓我們觸目驚心的案例，這些無不在提醒著我們，作為教師，關(guān)于“行”這個字眼，我們要做的還有很多。“千里之行，始于足下。”豪言壯語與美好的期許在“實干”面前永遠是卑微的。如王陽明所言“知行合一”，這或許才是入“道”的正途。因此，盡快熟悉崗位的日常工作，了解工作的重點與難點所在，心無旁騖辛勤耕耘，將理論知識與工作實際結(jié)合起來應(yīng)是下一步自己為之努力的方向。當(dāng)然，這樣一場培訓(xùn)從入職準(zhǔn)備、課堂管理、教學(xué)技巧、自我提升等多個方面已經(jīng)為我打開了一定的思索與實踐空間，也更正了自己一些不甚恰當(dāng)?shù)挠^念，相信只要自己孜孜不倦總會達到期待中的效果。

　　太多時候生活是選擇題，但它往往又是沒有答案的，我們能做的或許只是竭力去證明自己選擇的正確性，直到有一天真正的答案是什么也顯得不再那么重要。選擇做一名教師或許也是這樣的。

培訓(xùn)個人小結(jié)5

　　為使來我院工作的新職工盡快適應(yīng)、熟悉我院環(huán)境，使他們在較短時間內(nèi)對我院有一個全面、大致的了解，對我院文化盡快產(chǎn)生認(rèn)同感和歸屬感，醫(yī)務(wù)科聯(lián)合護理部及感控科特組織舉辦了兩期崗前培訓(xùn)班，對我院新職工進行了為期共五天的崗前培訓(xùn)，綜合掌握新入院職工的基本情況及存在問題。

　　參加兩次培訓(xùn)的.新職工共有31人，培訓(xùn)分兩部分內(nèi)容，第一部分是綜合素質(zhì)教育、醫(yī)院概況介紹、醫(yī)院相關(guān)規(guī)章制定等理論知識的培訓(xùn)；第二部分是操作技能培訓(xùn)及考核。

　　一、理論知識培訓(xùn)

　　包含崗前基礎(chǔ)培訓(xùn)、素質(zhì)培訓(xùn)、專業(yè)知識培訓(xùn)、專業(yè)素質(zhì)培訓(xùn)等。本次崗前理論知識培訓(xùn)，通過院領(lǐng)導(dǎo)和相關(guān)科室領(lǐng)導(dǎo)側(cè)重點不同的講授，使新職工們對我院的發(fā)展歷程、相關(guān)職業(yè)安全、規(guī)章制度及專業(yè)知識等有了一個整體的了解，促使新進職工更好的適應(yīng)和融入醫(yī)院環(huán)境，為接下來的工作打下堅實的基礎(chǔ)。

　　二、專業(yè)技能培訓(xùn)

　　由醫(yī)務(wù)科專人和兒科副主任對所有新近職工進行新生兒窒息復(fù)蘇操作技能的規(guī)范化、標(biāo)準(zhǔn)化培訓(xùn)，并對培訓(xùn)效果進行檢查，做好分?jǐn)?shù)記錄，再將存在問題予以現(xiàn)場反饋，從而不斷的提升、改進新進職工的操作技能，盡快適應(yīng)自己的崗位角色。

　　三、總結(jié)

　　兩次崗前培訓(xùn)得到了院領(lǐng)導(dǎo)、相關(guān)科室主任、護士長及職能科室的大力支持，未出現(xiàn)因科室工作忙而影響新職工參加培訓(xùn)的情況，同時，兩次培訓(xùn)也受到新職工的歡迎，對參加這樣的崗前培訓(xùn)感到很有收獲，并對如何建設(shè)我院紛紛發(fā)表了自己的看法，提出了意見和建議。崗前培訓(xùn)按原定計劃圓滿完成，培訓(xùn)班學(xué)員全部順利結(jié)業(yè)，救死扶傷的醫(yī)療隊伍添加新的成員，醫(yī)院的繁榮發(fā)展添加新的力量！

培訓(xùn)個人小結(jié)6

　　為期三天的校本培訓(xùn)到今天就要結(jié)束了，加上上周的五個工作日，老師們已經(jīng)連續(xù)上班8天，雖然很疲勞，但大家參加培訓(xùn)的認(rèn)真態(tài)度讓我很受教育。特別是今天早晨，一場突如其來的大雨，給老師們的出行帶來了很多的困難，我自己都差一點遲到。當(dāng)我趕到培訓(xùn)的會場，看到大家一個個坐在那里等待的場面，真的非常感動。

　　本次的校本培訓(xùn)，由我負(fù)責(zé)牽頭組織，教務(wù)處、科研室兩個科室的主任們具體操辦。根據(jù)教育局關(guān)于校本培訓(xùn)的要求，我們將“加強教學(xué)有效性、促進教師專業(yè)發(fā)展”作為本次培訓(xùn)的主題。圍繞這一主題，組織了如下的培訓(xùn)內(nèi)容：

　　1．講座系列

　　《教學(xué)有效性的審視》，由康士凱校長主講。他的講座有三個部分組成：第一，從我校舉行的青年教師教學(xué)大賽的觀課評課出發(fā)，從“關(guān)注課堂教學(xué)設(shè)計的邏輯結(jié)構(gòu)”、“追求理論指導(dǎo)”、“注重思維品質(zhì)的熏陶”、“敲實概念定律規(guī)律的策略”的幾個方面對如何進一步加強教學(xué)針對性、提高教學(xué)有效性進行了詮釋。第二，現(xiàn)在的課堂教學(xué)面臨著幾個“世界性的難題”，比如說“講過的還會錯”、“聽得懂做不來”、“如何將繁雜的問題簡單化”、“如何將陌生的問題轉(zhuǎn)化為熟悉的情景”等等，康校長在這些方面提出了自己的一些破解思路，值得老師們深入思考。第三，教師的風(fēng)范。裘法祖院士說：“病人沒有高低貴賤，生命是平等的。”這樣的思想值得我們每一個教師學(xué)習(xí)。課堂上的'每一個鮮活的生命都是平等的，需要我們每一個教師用真心去呵護。

　　《關(guān)注課堂，改進評價》，是我給教師們開設(shè)的講座。這是我對課堂教學(xué)的五個基本環(huán)節(jié)——“備課、上課、作業(yè)、輔導(dǎo)、評價”的具體詮釋。在前面的校本培訓(xùn)中，我已經(jīng)就“備課”和“作業(yè)”兩個環(huán)節(jié)和老師們進行了交流，這次的交流主要針對其他的三個環(huán)節(jié)展開。在“上課”環(huán)節(jié)，我認(rèn)為最要緊的是要做好三件事情：教學(xué)要有效果；要在一定的教學(xué)策略指導(dǎo)下進行；要促進學(xué)生思維的形成。在“輔導(dǎo)”環(huán)節(jié)，我提醒教師們要明確輔導(dǎo)的目的；加強輔導(dǎo)之前的診斷；把主要的輔導(dǎo)放在課堂上完成。怎樣更好地發(fā)揮“評價”這一環(huán)節(jié)的作用？我給老師們提出的建議是：豐富評價的方式方法；明確評價的類型和目的；對評價中出現(xiàn)的數(shù)據(jù)進行認(rèn)真的分析和研究。在每一個部分，我都特別注重理論與實踐結(jié)合，列舉了大家非常熟悉的案例，讓老師們體悟某一教育理論的內(nèi)涵，因此這一報告引起了不少老師的共鳴。報告之后有好幾個老師和我進行交流，并索要講座的ppt。

　　《師德與教師專業(yè)化》，由陳愛平副校長主講。猛一看，會覺得師德與教師的專業(yè)發(fā)展是兩個關(guān)系不大的話題，陳愛平副校長通過對教師專業(yè)發(fā)展的審視和分析，告訴我們教師的師德和專業(yè)技能，是教師專業(yè)發(fā)展的兩翼，所謂的“德藝雙馨”，就是指這兩個方面協(xié)調(diào)而卓有成效的發(fā)展。在分析了國際、國內(nèi)對師德以及教師專業(yè)發(fā)展的理論和實踐探究之后，她從角色觀、學(xué)生觀、學(xué)習(xí)觀等角度對教師專業(yè)發(fā)展這一問題進行了闡述。她的講述非常注重和實際的聯(lián)系，學(xué)校里教師的一些行為表現(xiàn)，最近的“范跑跑”案例等等，都成了講座的好素材。

　　2．觀課評課

　　在前一段時間的青年教師教學(xué)大賽中，有2位教師獲得課堂教學(xué)比賽一等獎，6位教師獲得二等獎，還有一批三等獎以及板書比賽的等第獎。在這次的校本培訓(xùn)期間，學(xué)校為獲獎教師進行了簡樸但很隆重的頒發(fā)證書的儀式。

　　我們選擇了其中的6節(jié)獲獎?wù)n，做了如下的工作：

　　對課例的錄像進行剪輯，剪切成25～30分鐘的長度，在教師培訓(xùn)期間給教師們播放，讓老師們了解這些獲獎?wù)n例的主要內(nèi)容；

　　請獲獎的教師對自己的本節(jié)課的教學(xué)設(shè)計和構(gòu)思進行陳述，并對這節(jié)課的優(yōu)點和缺點進行反思，讓老師們進一步了解授課教師的教學(xué)思路；

培訓(xùn)個人小結(jié)7

　　為了使最高院于近期召開的全國法院司法警察警示教育電視電話會議的指示和精神得到有效貫徹落實，XXX法院法警大隊根據(jù)省高院、市中院關(guān)于在各法院進行司法警察警示教育專項活動的要求，結(jié)合自身警務(wù)保障工作的實際情況，迅速制定了《XXX法院司法警察警示教育專項活動實施方案》，組織開展了為期三個月的司法警察警示教育專項活動。

　　通過這一活動，司法警察楊麗敏看到在司法警察的日常警務(wù)工作中，相繼發(fā)生了被告人脫逃、違法執(zhí)法、當(dāng)事人傷害干警等多起安全責(zé)任事故和發(fā)生的幾起腐化案件，觸目驚心，充分暴露了一些司法警察在執(zhí)法理念、執(zhí)法能力、執(zhí)法作風(fēng)、廉潔勤政方面存在著突出問題。作為一名人民法院的司法警察，一定要強化法律意識、職業(yè)意識和作風(fēng)紀(jì)律意識，改進執(zhí)法作風(fēng)，全面提升自身的職業(yè)素養(yǎng)、執(zhí)法能力，為確保審判執(zhí)行工作順利開展和人民法院安全穩(wěn)定提供堅強有力的警務(wù)保障。在今后的工作中一定要做到：

　　一、廉潔自律，樹立正確的人生觀、價值觀。在改革開放和市場經(jīng)濟的雙重考驗面前，少數(shù)司法警察置最高院“五個嚴(yán)禁”于不顧，把組織上賦予的權(quán)力當(dāng)作謀取個人利益的工具，步入歧途，最終導(dǎo)致身陷圄囹，除了制度和體制的原因外，一個重要的主觀原因就是他們放松了世界觀的改造。因此，做為一名司法警察一定要以馬列主義為指導(dǎo)，深刻領(lǐng)會“八榮八恥”、“三個至上”指導(dǎo)思想的內(nèi)涵，堅持“為大局服務(wù)，為人民司法”，真正做到權(quán)為民所用；一定要在金錢利誘面前保持清醒頭腦，抗得住誘惑，耐得住清苦，管得住小節(jié)，永葆司法警察的清廉本色；一定要樹立正確的人生觀、價值觀，謹(jǐn)慎交友，擇廉交友，讓自己的生活圈遠離庸俗和世儈，抵御拜金主義、享樂主義的侵蝕，在思想上筑起拒腐防變的堅固防線。

　　二、規(guī)范執(zhí)法，提高工作責(zé)任心。近年來，在北京、湖南、黑龍江等地的法院相繼出現(xiàn)了在押被告人脫逃的事件，究其原因，有警力不足、安全防范設(shè)施缺乏等客觀原因，但其中暴露出來的最直接的原因是司法警察麻痹大意、玩忽職守，缺乏最基本的工作責(zé)任心。司法警察是人民法院具有武裝性質(zhì)的.司法力量，擔(dān)負(fù)著保障審判執(zhí)行工作順利進行的神圣職責(zé)，使命光榮，任務(wù)艱巨，更需要具備高度的事業(yè)心和責(zé)任感。

　　三、加強學(xué)習(xí)，提高執(zhí)法能力。最高法院通報的云南省澄江縣法院民一庭法官洪某在庭審過程中錯誤指令法警對辯護人采取強制措施，造成不良影響的案例中也反映了司法警察法律意識淡薄，盲目聽從法官的錯誤指令，執(zhí)法能力不強的問題。雖然《人民法院司法警察暫行條例》第八條規(guī)定“人民法院司法警察在法官的指令下履行職責(zé)”，但司法警察不能執(zhí)行法官的錯誤指令。因此，楊麗敏覺得作為一名司法警察，在今后的工作中，一定要端正學(xué)習(xí)態(tài)度，改進以往學(xué)而不思、思而不深甚至流于形式的學(xué)習(xí)作風(fēng)，充分認(rèn)識到學(xué)習(xí)的重要性和必要性，增強學(xué)習(xí)的自覺性，不僅要學(xué)習(xí)法警的業(yè)務(wù)技能，更要學(xué)習(xí)有關(guān)法律知識，增強法律意識，規(guī)范執(zhí)法行為，提高執(zhí)法能力，為服務(wù)審判，保障安全盡心盡力。

培訓(xùn)個人小結(jié)8

　　00六年一月五日至二月七日，公安處黨委舉辦了為期一個月的以實戰(zhàn)訓(xùn)練為主的警銜晉升培訓(xùn)班，這對我們基層派出所的民警來說是有非常重要意義的，為打好20xx年春運安全保衛(wèi)工作這場硬仗，在春運期間舉辦這期培訓(xùn)班，不但補充了北京站、北京西站、乘警支隊警力不足的問題，而且更重要的是對我們實戰(zhàn)經(jīng)驗的考驗和鍛煉。充分體現(xiàn)了上級公安機關(guān)加強基層公安機關(guān)正規(guī)化建設(shè)，增強各警種之間工作性質(zhì)的相互了解，普遍提高廣大民警的整體綜合素質(zhì)和處置各種突發(fā)事件、駕馭社會治安能力的重要性。通過一個月的實戰(zhàn)訓(xùn)練，自己的獨立工作能力和實戰(zhàn)經(jīng)驗都有了很大程度的提高，現(xiàn)就一個月來的實戰(zhàn)訓(xùn)練情況和取得的收獲向領(lǐng)導(dǎo)作一匯報，總結(jié)如下：這次的培訓(xùn)班我們被分配在北京乘警支隊進行實戰(zhàn)訓(xùn)練，乘務(wù)民警的工作性質(zhì)是以趟車為警區(qū)，以乘車旅客為保護對象，負(fù)責(zé)整趟列車防火防爆、治安防范、處置各種突發(fā)事件、維護旅客生命財產(chǎn)安全的安全保衛(wèi)工作，在這座旅行的.“城市”里，我們面對的是形形色色的旅客，任何案事件都有可能發(fā)生，這就要求乘務(wù)民警要有較強的獨立工作能力和處置各種突發(fā)事件的能力。在列車上自己虛心向“老”乘警學(xué)習(xí)在列車上做好治安防范工作的方式、方法，從預(yù)防列車防火防爆到對旅客進行防火、攜帶危險品上車危害性的宣傳教育，從掌握重點區(qū)段到列車治安防范增強旅客自身防范意識安全宣傳，自己始終和警組成員嚴(yán)格按照乘警支隊制定的趟車乘務(wù)民警標(biāo)準(zhǔn)化作業(yè)規(guī)范進行工作。

　　做到了以“勤”為主，認(rèn)真落實崗位責(zé)任制。在值乘中，本人一直恪守人民警察的職業(yè)道德紀(jì)律，嚴(yán)格以人民警察的各項紀(jì)律來要求自己，認(rèn)真履行一名人民警察的職責(zé)，嚴(yán)格執(zhí)法，熱情服務(wù)。耐心解答旅客提出的各種問題，以全心全意為人民服務(wù)為宗旨，尊重乘車旅客，強化服務(wù)意識，虛心接受乘車旅客的批評和監(jiān)督，在趟車值乘工作中，我嚴(yán)格遵守乘務(wù)民警的各項規(guī)章制度和紀(jì)律，嚴(yán)格遵守“五條禁令”，服從警長的工作安排，工作認(rèn)真履行，不敷衍塞責(zé)。在列車上防火工作是重中之重，由于列車超員，被丟棄在車廂內(nèi)可燃易燃物品增多，極易引起火災(zāi)的發(fā)生，針對這種情況，我和警組成員加強了對列車的巡視，對吸煙進行制止，并對乘客進行安全宣傳，保證了列車的安全。在值乘的一個月當(dāng)中和警組成員共上網(wǎng)查詢：人；查處違反治安管理行為：起：人；列車查危：件；制止吸煙旅客：人。在列車嚴(yán)重超員時警組成員一起及時加強巡視疏導(dǎo)，保證了乘車旅客的人身安全，無擠死擠傷事故的發(fā)生，無刑事案件、治安案件、火災(zāi)苗頭和其他事件的發(fā)生，確保了趟車旅客生命財產(chǎn)的安全和列車治安秩序的穩(wěn)定，杜絕了警務(wù)投訴和媒體負(fù)面暴光事件的發(fā)生。比較圓滿地完成了此次警銜晉升培訓(xùn)班實戰(zhàn)訓(xùn)練的任務(wù)。

　　收獲：

　　通過這次在乘警支隊的實戰(zhàn)訓(xùn)練，使我收獲最大的是不斷增強了獨立工作和處理各種案事件的能力，同時，使我深刻地認(rèn)識到我們責(zé)任的重大，要認(rèn)真落實好溫家寶總理提出的“服務(wù)好、秩序好、治安好”的重要指示和鐵道部公安局姜戰(zhàn)林局長提出的“建設(shè)綠色平安線路”的要求，無論是乘務(wù)民警還是基層派出所民警，都要加強政策法律和業(yè)務(wù)知識的學(xué)習(xí)以及新的法律法規(guī)知識學(xué)習(xí)，熟悉公安各警種工作具體操作要求，努力提高自己的執(zhí)法水平和覺悟，不斷增強處置各種突發(fā)事件的能力和駕馭社會治安的能力，以適應(yīng)新形勢下公安工作的需要。同時，還要認(rèn)真落實崗位勤務(wù)制度，以“勤”為主，做到宣傳到位、控制到位，只有這樣才能保障鐵路運輸生產(chǎn)的安全，才能“路興我興，路榮我榮”。

培訓(xùn)個人小結(jié)9

　　20xx年7月13-15日，我們在21度假連鎖花開四季酒店參加了20xx年省市級骨干教師教學(xué)能手教壇新秀及國培計劃工作坊主專家坊骨干和區(qū)域工作坊骨干教師暑期集中培訓(xùn)班，期間培訓(xùn)形式多樣，大家都積極參與，讓人覺得很以往的培訓(xùn)大不相同呢。

　　培訓(xùn)的第一天上午，周積昀院長用了一系列有趣的例子給我們講述了如何做研究。其中，周院長強調(diào)了要落實“三化”：1、教育教學(xué)問題化2、教研主題化3、科研課題化。周院長還給我們播放了一些國外課堂的真實視頻，分三個方面1、學(xué)校環(huán)境和教室環(huán)境2、學(xué)習(xí)資源與內(nèi)容落地3、學(xué)生學(xué)習(xí)方式人性化強調(diào)了國家課程的校本化實施。目前，各領(lǐng)域各學(xué)校都在積極地做各式各樣的研究，于是周院長給我們展示了做研究結(jié)題的一般流程：落實“三化”（聚焦問題）--開發(fā)資源（教學(xué)研系統(tǒng)）--學(xué)會“展示”（發(fā)出聲音，行動發(fā)聲）--提升經(jīng)驗（研究服務(wù)質(zhì)量提升）。周院長的講座讓我們初步了解了做研究的基本流程及一些應(yīng)該注意的問題，為我們?nèi)蘸蟮男１狙芯孔隽艘恍├碚摰匿亯|。

　　第一天下午的培訓(xùn)內(nèi)容是《腦神經(jīng)科學(xué)與學(xué)生研究》，講座一開始，陳素梅院長便強調(diào)了閱讀的重要性，并提倡閱讀的培養(yǎng)從寶寶開始。在陳素梅院長的講座中，我們知道了：英國實行的“閱讀起跑線”計劃，該計劃免費為0-4歲的兒童發(fā)放與其年齡對應(yīng)的閱讀包；日本的餐廳都會提供書籍給顧客閱讀，餐廳是最受全家喜歡的閱讀環(huán)境；培養(yǎng)聰明孩子的家庭，書柜應(yīng)該是這樣的`：1、書柜里的書不會是一本一本擠著，而是擺放成便于看到封面的樣子2、家中的閱讀空間，通常設(shè)置在可以遠眺的窗邊等能夠徹底放松的地方3、在書柜里同時擺放爸爸媽媽和孩子的書4、在家里人經(jīng)常走動的地方。或者在家中所能看得到的角落，都擺放著書5、擺放漫畫書的空間，是在父母的視線所及的位置，孩子的漫畫閱讀處于父母的視線監(jiān)督之下6、孩子們能經(jīng)常看到父母親自己在進行閱讀和學(xué)習(xí)的身影7、父母親小時候閱讀過的書籍，或者父母親童年時代的日記等，能夠毫不在意地擺放在書柜上8、即使孩子已經(jīng)上高年級了，父母們還依然保持為孩子閱讀書本的習(xí)慣9、閱讀之后，父母和孩子會將讀書感想寫下來夾在書頁里，或貼在書柜上，互相傳遞彼此的心得與感想10、父母和孩子會經(jīng)常去書店或圖書館，制造機會接觸更多家里沒有的其他類書籍。

　　第二天，我們開始分組學(xué)習(xí)研究了。早上是由海口市第一中學(xué)的羅家富老師為我們做題為《中學(xué)英語課標(biāo)解讀，教材研讀與閱讀課例設(shè)計》的講座。講座中，羅家富帶領(lǐng)我們總結(jié)了初中與高中課標(biāo)的異同：初高中均強調(diào)培養(yǎng)學(xué)生綜合語言運用能力；初中更強調(diào)培養(yǎng)學(xué)生興趣、自信心，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，形成有效的學(xué)習(xí)策略，培養(yǎng)語感，強調(diào)通過體驗和實踐發(fā)展聽說讀寫的技能，奠定用英語交流的基礎(chǔ)；高中則更注重在義務(wù)教育的英語綜合語言運用能力的基礎(chǔ)上，通過語言學(xué)習(xí)重點發(fā)展學(xué)生信息收集與信息處理的能力、分析問題和解決問題的能力以及思維與表達的能力。期間，我們還討論了如何貫徹高初中英語課程標(biāo)準(zhǔn)和英語教學(xué)的現(xiàn)狀，老師們都積極參與討論，大家也會把自己教學(xué)過程中所遇到的問題提出來，群策群力，幫忙解答，會場氣氛相當(dāng)熱鬧。

　　第二天下午是由海口英語助推站站長，海口市第一中學(xué)的陳波老師為我們培訓(xùn)。陳波老師給我們介紹了LICC課堂觀察范式/框架。LICC指的是learninginstructioncurriculumculture。主要依據(jù)是課堂。構(gòu)成要素：學(xué)生、教師、課程、課堂文化。課堂觀察通過對課堂的運行狀況進行記錄、分析和研究，并在此基礎(chǔ)上謀求學(xué)生課堂學(xué)習(xí)的改善、促進教師專業(yè)發(fā)展的活動。講座期間，陳波老師還給我們播放了兩節(jié)同題異構(gòu)的比賽課。從兩節(jié)課及專家的點評中，我們學(xué)到了用課標(biāo)評課的方式，老師們也各抒己見，談?wù)摿诉@兩節(jié)課的可取之處及需要改進的地方。

　　第三天的培訓(xùn)是在海口四中黃菁老師的講座《淺談教學(xué)問題和小課題研究》中開始的，黃菁老師的講座讓我們受益匪淺。小課題研究是教師以教學(xué)過程發(fā)現(xiàn)的具體問題為研究對象，以問題的解決為研究目標(biāo)的課題。它的目的是解決教學(xué)中問題和困惑，從而總結(jié)經(jīng)驗。小課題研究的特點是：近、小、實、新、活、快。步驟為：選題-論證-開題-實施-中期-結(jié)題。發(fā)現(xiàn)問題-選擇問題-形成課題-組織實施-成果鑒定-成課交流。黃菁老師還給我們介紹了縮小法、轉(zhuǎn)化法等幾種選題方法，她還和我們分享了行動研究法、敘事研究法、課題研究法、教育觀察法、個案研究法、調(diào)查研究法和經(jīng)驗總結(jié)法等小課題的研究方法。本人下學(xué)期也將進行小課題研究，黃菁老師的這個講座讓我如獲至寶，相信這個講座上所涉及的內(nèi)容會對我有很大的幫助，也希望我們的小課題研究能在這些理論基礎(chǔ)上順利實施。

　　第三天下午是由陳素梅院長做了一個簡短的培訓(xùn)總結(jié)。三天的培訓(xùn)內(nèi)容豐富，培訓(xùn)的領(lǐng)導(dǎo)老師們很專業(yè)很耐心，參加培訓(xùn)的老師們激情也很高漲，這三天的培訓(xùn)與平日的培訓(xùn)有所不同，讓我們受益匪淺。

培訓(xùn)個人小結(jié)10

　　20xx年7月18日至7月20日，宜春市人保局組織對20xx年度宜春市直事業(yè)單位新進人員進行了為期3天的崗前培訓(xùn)。我懷著激動與自豪的心情參加了培訓(xùn)，通過培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我受益匪淺，感受頗深，主要表現(xiàn)在增強了對事業(yè)單位的認(rèn)識，在政治素質(zhì)、思想道德素質(zhì)和日常行為修養(yǎng)得到進一步提高，有效掌握了工作中必備的相關(guān)知識和技能，增強了做好本職工作的信心和責(zé)任感。

　　一、增強公益服務(wù)意識是前提

　　事業(yè)單位是以政府職能、公益服務(wù)為主要宗旨的.一些公益性單位、非公益性職能部門等。它參與社會事物管理，履行管理和服務(wù)職能，宗旨是為社會服務(wù)，主要從事教育、科技、文化、衛(wèi)生等活動。事業(yè)單位無行政管理職能，不以盈利為目的，是專門從事公益服務(wù)的。只有對事業(yè)單位的性質(zhì)及宗旨的深入了解，才能在工作中端正自己的心態(tài)，樹立正確的服務(wù)理念，在日后的工作中努力提高自身的服務(wù)能力及服務(wù)水平。

　　二、提升政治鑒別能力是必需

　　作為一名事業(yè)單位新進的工作人員，要想在事業(yè)上取得一定成績，思想上明辨是非，業(yè)務(wù)上有所進步，就要有高度敏銳地政治鑒別能力。作為國家事業(yè)的建設(shè)者，肩負(fù)著黨和國家的重托，只有在思想上與黨中央保持高度一致，不斷加強政治理論學(xué)習(xí)，養(yǎng)成關(guān)注時事習(xí)慣，堅定理想信念，面對生活中的是是非非，錯綜復(fù)雜的事物和各種疑難問題，才能保持頭腦清晰，分清是非，才能抓住事物本質(zhì)和規(guī)律，不至于在生活和工作中迷失方向。

　　三、提高溝通協(xié)調(diào)能力是基礎(chǔ)

　　人總是生活在一個群體里的，社會是人與人相互作用的產(chǎn)物。因此，溝通協(xié)調(diào)能力就成為一個人生存與發(fā)展的必備能力。只有在工作和生活中不斷加強與領(lǐng)導(dǎo)、同事以及廣大人民群眾的溝通，才能與人和諧相處，得到對方信任，才能順利的工作和生活，也只有這樣，才能擁有一個愉快、和諧、輕松的工作環(huán)境，如果離開于他人的交往，我們將很難在這個社會上做成任何事情。

培訓(xùn)個人小結(jié)11

　　2月20日—25日，我參加了flextronics開展的班組長培訓(xùn)活動。

　　本次培訓(xùn)的內(nèi)容主要針對我們班組長工作需求，圍繞各工作需求開展了贏在尊重勝在信任.人員管理（一）. 人員管理（二）.ehs.lean(精益生產(chǎn)).紀(jì)律等方面進行培訓(xùn)，目的是培養(yǎng)我們這些缺乏工作經(jīng)驗解決實際問題的班組長.

　　轉(zhuǎn)眼間離開學(xué)校以近四年了，當(dāng)初因為沒有考上學(xué)校而對學(xué)習(xí)失去信心的我，經(jīng)過這些年的磨練，讓我明白了生活中學(xué)習(xí)無處不在。

　　通過這次培訓(xùn)，我對公司有了更加深入的了解，讓我更深刻的意識到：

　　這行業(yè)的競爭是如此激烈和現(xiàn)實的殘酷，感覺做管理最重要的是經(jīng)驗和能力，其次就是要有不怕吃苦的精神，誠懇相待，熱情大方，同時態(tài)度也很重要，但是我感覺機遇還是蠻重要的'，機會是留給有準(zhǔn)備的人。

　　親愛的同事們，希望今年我們的工作都順順利利，事事都順心，每天好運多多，心情每天如雪碧，月月樂百氏，希望我們都能做出更好的成績來，都一起加油，一起奮斗哦！！相信我們的未來的不是夢，在不久的將來，希望我們都能混的很好哦。

　　經(jīng)過這幾堂課的學(xué)習(xí)，我明白了精益生產(chǎn)模式下“賦權(quán)”的重要性。它是給下屬更大的工作責(zé)任，在他們的能力范圍之內(nèi)自己做決定，詢納他們的看法和建議，給他們分享我們的知識和技能。

　　記得在開課的時候kang liu老師這樣問我們大家，你們幾十名學(xué)員一起坐到這里學(xué)習(xí)的目的是什么？當(dāng)時很多人都回答說是為了升職加薪。我認(rèn)為不只是這樣，更重要的是讓我們自我完善，豐富自己的知識和積累更豐富的工作經(jīng)練。

　　精益生產(chǎn)是一門流程管理哲學(xué)，主要來源于豐田制造系統(tǒng)，以最低的成本創(chuàng)造最大的價值。

　　它的目的是消除一切浪費，追求精益求精與不斷完善。學(xué)習(xí)這節(jié)課讓我明白了lean在生產(chǎn)中的重要性，它不僅減少我們的生產(chǎn)浪費，而且提高了我們的生產(chǎn)效益，縮短了我們的交期。

　　通過這次培訓(xùn)，我對公司有了更加深入的了解，讓我明白這行業(yè)的競爭是如此激烈和現(xiàn)實的殘酷，感覺做管理最重要的是經(jīng)驗和能力，其次就是要有不怕吃苦的精神和不斷學(xué)習(xí)的熱情，誠懇相待，熱情大方，同時態(tài)度也很重要，但是我感覺機遇還是蠻重要的，機會是留給有準(zhǔn)備的人，如果有機會，一定要抓住每一個機會。

　　堅持，堅持就是勝利！

培訓(xùn)個人小結(jié)12

　　6月12日開始，我參加了公司第八期班組長培訓(xùn)，培訓(xùn)地點在綠樹掩映中的原xx技校。

　　第一天早上，我剛上教學(xué)樓二樓，便見一只蝴蝶對著窗玻璃亂飛，想要逃出去。窗戶是新裝的，玻璃很亮，蝴蝶不知疲倦的對著玻璃扇著翅膀。

　　中午，當(dāng)我再次路過，那蝴蝶還在向前沖。我禁不住走上前，想把一邊的窗戶拉開，卻很有些卡，只能拉開不大的一道縫。到也應(yīng)該夠它飛出去了吧。

　　晚上下課，那蝴蝶仍停在窗欞，離拉開的窗邊只有半尺遠。也許它不想離開吧，我倒有些惱了。

　　第二天一早，竟有四只蝴蝶對著窗戶亂撲！看來昨天的蝴蝶沒有逃出去，反而其它的蝴蝶被吸引，通過拉開的縫進來了。我試著要把窗戶拉大，卻被管理員看見，說窗戶剛裝，水泥沒穩(wěn)固，不能動。

　　第三天，四只蝴蝶終于精疲力盡，靜靜地躺在了水磨石地面上。

　　如果開始不拉窗戶，或者堅持把窗戶打開，就不會有這么多蝴蝶死去吧。在班組的日常管理中，我是不是也犯有這種錯誤呢？沒有經(jīng)驗和具體實行的有效章法，空有一番好的愿望和決心，理想主義往往難免碰壁犯錯。

　　xx知為先項目管理咨詢有限公司的本次班組長專項培訓(xùn)分兩部分，其中張焱教授主要講授了企業(yè)班組長必備的六大職業(yè)素養(yǎng)能力，楊自華教授重點講述了現(xiàn)場管理和安全管理的相關(guān)知識。現(xiàn)場管理的“5S”基礎(chǔ)法、循環(huán)漸進的“PDCA”和“SDCA”法、“三直三現(xiàn)法”、“A3報告”法……這些聽起來顯得陌生的`一些管理方法和理論，在兩位教授用企業(yè)工廠的實例深入淺出的講解下，都顯得生動好解。

　　班組長處于“兵頭將尾”，是最基層的管理人員，是公司前期提倡“阿米巴經(jīng)營”企業(yè)理念的重要細胞單元。這次培訓(xùn)，使我比較系統(tǒng)學(xué)習(xí)了解了班組管理的相關(guān)理論，樹立了管理好班組的信心，激發(fā)了做好工作的熱情。

培訓(xùn)個人小結(jié)13

　　20xx年8月1日我懷著激動的心情成為了寧常鎮(zhèn)溧公司的一員，參加了公司在鎮(zhèn)江交通技師學(xué)院的崗前培訓(xùn)。來到學(xué)校的那一天看到的是公司井然有序的管理，體會的是公司領(lǐng)導(dǎo)深切的關(guān)懷。

　　當(dāng)天下午公司組織了開學(xué)典禮，通過公司劉步存總經(jīng)理及控股公司領(lǐng)導(dǎo)的講話使我很受啟發(fā)，在接下來的軍訓(xùn)和學(xué)習(xí)生活中我做到了嚴(yán)格遵守學(xué)習(xí)紀(jì)律，尊重老師、尊重教官，一切行動聽指揮，嚴(yán)格要求自己，自覺接受嚴(yán)格的訓(xùn)練，遵紀(jì)守法、遵守各項管理規(guī)定，按時作息，令行禁止，團結(jié)互助，為今后的工作、生活打下堅實的基礎(chǔ)。要刻苦學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識，提高自身素質(zhì)。大家來自五湖四海，能夠被招收到高速公路工作，非常不容易，要倍加珍惜工作機會要在新的崗位上做出更大貢獻。培訓(xùn)是緊張的，但不乏求知的樂趣，在這里，有真誠的交流，激烈的討論，又有獲得友誼的愉悅，這很容易讓我想起一個企業(yè)培訓(xùn)教材上的比喻，一車鋼筋混凝土，只有加入水，并經(jīng)過充分的攪拌，才能形成堅固的實體，發(fā)揮作用。一個有戰(zhàn)斗力的團隊，也應(yīng)當(dāng)是這樣，創(chuàng)造良好的氣氛。高速公路這支隊伍在自身的建設(shè)中無疑是涵蓋了這些因素，我相信這個充滿了活力的團隊，將沿著可持續(xù)發(fā)展的道路走下去。

　　我慶幸，并不是每個人都有這樣的機會的.。強烈的責(zé)任心和榮譽感，趨使著我們中的每一位同志不可松懈，努力提高。只有通過不斷的學(xué)習(xí)，注重外在的提高，內(nèi)質(zhì)的錘煉，才能更好的做好本職工作，為寧常鎮(zhèn)溧公司增光添彩。如今，我們就像羽毛初豐，起步飛翔的小雛鷹，讓我們在寧常鎮(zhèn)溧公司這片蔚藍的天空上飛得更高、更遠。

　　我在今后的工作當(dāng)中，要堅持一以貫之，把軍訓(xùn)、培訓(xùn)中的良好作風(fēng)帶到新的工作，把我們的團隊精神帶到新的工作崗位，始終保持昂揚斗志和團結(jié)進取的精神，嚴(yán)守紀(jì)律，敬業(yè)愛崗，團結(jié)互助，艱苦奮斗。要堅持學(xué)以致用，結(jié)合工作實際，把所學(xué)到的法規(guī)、政策、知識、技能很好地運用到工作實踐當(dāng)中，同時積極創(chuàng)造性開展工作，不斷學(xué)習(xí)、探索、總結(jié)，提高業(yè)務(wù)水平、管理水平、服務(wù)水平，做到干一行、愛一行、鉆一行，爭當(dāng)崗位能手、崗位標(biāo)兵，為把這條路打造成一流服務(wù)質(zhì)量、一流管理水平、一流收費隊伍、一流工作業(yè)績的高速公路，樹立高速公路的良好形象，打出江蘇高速公路的響亮品牌做出新的更大的貢獻

培訓(xùn)個人小結(jié)14

　　7月30日、31日，我有幸參加了**縣司法局組織的全縣司法行政干警培訓(xùn)班。通過兩天的培訓(xùn)，我感受很深，受益匪淺，思想上得到了升華，素質(zhì)上得到了提高，我認(rèn)為此次培訓(xùn)，將對我從事基層司法行政工作有重大影響。

　　我認(rèn)為做好基層司法行政工作必須具備兩個條件：

　　一、愛崗敬業(yè)的工作態(tài)度。

　　 司法所面向群眾，貼近基層，工作瑣碎繁雜，必須具備愛崗敬業(yè)的工作態(tài)度，才能做好基層司法行政工作，近年來，樂平鎮(zhèn)改革發(fā)展不斷加快，隨之引發(fā)的矛盾日益復(fù)雜、繁瑣，為妥善解決各類矛盾糾紛，必須本著維護團結(jié)穩(wěn)定的大局，對黨和人民負(fù)責(zé)，對事業(yè)負(fù)責(zé)，才能真正把工作做好，為政府分憂，為群眾解難。

　　二、扎實過硬的基本功

　　 作為一名基層司法行政干警，沒有一身扎實的基本功是很難勝任的，必須抓緊一切可以利用的機會、時間進行學(xué)習(xí)。只有基本功扎實過硬了，才能在司法行政工作中游刃有余，才能推動樂平的司法行政工作。

　　除了以上兩個條件，我認(rèn)為搞好領(lǐng)導(dǎo)、同事關(guān)系也是必須的'，應(yīng)該做到以下幾點：

　　1、尊重領(lǐng)導(dǎo)。任何人都需要得到尊重，領(lǐng)導(dǎo)更需要得到尊重，因為它是一種權(quán)威，是一種高級需求。

　　2、服從指揮。服從指揮對個人來講意味著組織紀(jì)律性，對團隊來講意味著戰(zhàn)斗力，對領(lǐng)導(dǎo)來講意味著執(zhí)行力。

　　3、一切從善良的愿望出發(fā)。有些人在工作中伶牙俐齒，四處譏諷，經(jīng)常會耍點小聰明，一句話常常使人下不了臺，久而久之，人人敬而遠之，領(lǐng)導(dǎo)也頭痛不已，與人為善，一言一行，一切從善良的愿望出發(fā)，是為人處事的根本。

　　4、遵守工作規(guī)則。每個崗位都有自己的規(guī)矩，來到這個崗位，一定要清楚自己的角色和崗位，該干什么，不該干什么，不要犯大忌。

　　5、相信自己，也相信別人。這是一句重要的話，它會讓你有自信，堅持面對一切艱難困苦，這樣路會越走越寬。

　　在今后工作中，我將一如既往地以人民滿意為工作的根本出發(fā)點，圍繞縣局、鎮(zhèn)黨委、政府的要求開展工作，充分發(fā)揮基層司法行政職能作用。目前基層司法行政工作正面臨著新的發(fā)展機遇，作為一名司法行政干警，我將在工作實踐中進一步探索，勤于思考，大膽創(chuàng)新，積極創(chuàng)造條件；向其他同志學(xué)習(xí)，不斷提高政治思想素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平；政治上，思想上與黨中央保持高度一致，加強業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，加強自身修養(yǎng)，為做好本職工作奠定思想基礎(chǔ)和理論基礎(chǔ)。

　　 此次學(xué)習(xí)培訓(xùn)雖然時間不長，但內(nèi)容豐富，學(xué)到很多東西，有一種久旱逢甘霖的感受，收獲頗豐，我將認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會，并把知識運用到工作中去，在今后的工作中再創(chuàng)佳績。

培訓(xùn)個人小結(jié)15

　　在經(jīng)過這一個多月的大學(xué)生干部培訓(xùn)學(xué)習(xí)后，我收獲了許多，可以說不論從思想上還是行動上都有了一個更高層次上的的認(rèn)識和行動方法。雖然學(xué)習(xí)的時間是短暫的，但帶給我的影響卻是持久的。

　　來到大二這幾個月的學(xué)生干部經(jīng)歷已經(jīng)成為我人生中一筆寶貴的財富!面對現(xiàn)在課程比較繁多以及學(xué)生干部工作較為煩瑣的現(xiàn)狀，此次的培訓(xùn)使我更好的分清了兩者的關(guān)系。學(xué)生干部的工作不同于一名普通學(xué)生，但我必須時刻謹(jǐn)記學(xué)生干部首先也是一名學(xué)生，一名普通的學(xué)生，不能忘記自己的天職，更不能模糊前進的目標(biāo)!我想惟有保持自己謙遜的工作方式，以及認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度，同時在學(xué)習(xí)上加倍努力才能確保工作的'成功和自己學(xué)業(yè)的順利完成。時刻調(diào)整好自己作為一名學(xué)生干部的心態(tài)，戒驕戒躁，合理安排時間，才能使工作達到更高的水平。

　　對于培訓(xùn)學(xué)習(xí)的思考，正如培訓(xùn)的學(xué)長所言，學(xué)校的活動量多但質(zhì)量不高;活動花樣多，但缺乏更多的精品活動，這正是我們學(xué)生干部所應(yīng)該注意的，我們目前水平還不夠，因此我們不能盲目地追求數(shù)量，同時應(yīng)該注重質(zhì)的飛躍。通過學(xué)習(xí)和認(rèn)真的思考，我總結(jié)出以下四點：

　　一、學(xué)生干部要具備公仆意識。

　　學(xué)生干部是學(xué)生推選出來的，代表廣大學(xué)生利益來管理某個部門的，其權(quán)力來自于廣大學(xué)生，因此學(xué)生干部就必須全心全意為同學(xué)服務(wù)。好的領(lǐng)導(dǎo)者必須是好的服務(wù)者，如果沒有為學(xué)生服務(wù)的思想，沒有公仆意識，就不可能做好學(xué)生干部。

　　若把做學(xué)生干部當(dāng)作謀取個人私利的階梯，認(rèn)為這可以撈些好處，這種想法是十分錯誤的，也是十分危險的。當(dāng)自己的某種私欲得不到滿足時，便會馬上情緒消沉，對工作應(yīng)付了事，不再熱心為同學(xué)服務(wù)，這樣的干部最終會被同學(xué)所拋棄的。只有自始至終把全心全意為同學(xué)服務(wù)的認(rèn)識溶化在自己的行動之中，用自己的模范行動來體現(xiàn)熱心為同學(xué)服務(wù)的思想，才能得到同學(xué)的擁戴和信任。古人云：“水可載舟，亦能覆舟”，要想成為一名優(yōu)秀的學(xué)生干部，必須要確立“領(lǐng)導(dǎo)”就是“服務(wù)”的新的領(lǐng)導(dǎo)觀念。

　　二、學(xué)生干部要具備民主意識。

　　隨著改革開放的深入，市場經(jīng)濟的發(fā)展，以及社會主義民主政治建設(shè)的加強，大學(xué)生的自我意識，民主意識，平等意識不斷增強，學(xué)生干部要想做好工作，就必須關(guān)心同學(xué)，尊重同學(xué)，平易近人，尊重和廣泛聽取同學(xué)意見，鼓勵同學(xué)討論并決定有關(guān)活動的方針，以及制定達到目標(biāo)的步驟，充分調(diào)動廣大同學(xué)履行自己的民主權(quán)利的主動性和自覺性。這樣，同學(xué)工作主動，工作效率高，不僅能順利完成學(xué)校各項任務(wù)，而且還建立了良好的人際關(guān)系。

　　三、學(xué)生干部要具備開拓意識。

　　注重調(diào)查研究，積極主動為同學(xué)辦實事。我們正處于改革開放的時代，新的事物、新的思想層出不窮，作為大學(xué)學(xué)生干部更應(yīng)跟上時代的發(fā)展步伐，以高度的主人翁意識和歷史責(zé)任感，開拓性地開展工作。因此，要有創(chuàng)造性的思維，要有敢于超越自我、超越別人的意識，積極參與競爭。在新的形勢下，必須充分認(rèn)識客觀存在的事物，一切以實際出發(fā)，深入、全面地掌握同學(xué)的思想脈搏，及時聽取他們的意見，及時反映學(xué)生的思想、學(xué)習(xí)、生活等各方面的實際情況，努力解決同學(xué)的一些實際問題。

　　四、學(xué)生干部要具備參與意識。

　　學(xué)生干部是學(xué)生代表，是聯(lián)系院系和同學(xué)之間的橋梁和紐帶，因此，學(xué)生干部在工作中必須樹立全局觀念，精心協(xié)調(diào)與有關(guān)部門的聯(lián)系，在維護整體利益的前提下，發(fā)揮橋梁和紐帶的作用，主動聽取廣大同學(xué)的呼聲，了解他們對學(xué)校工作的意見和要求，對廣大同學(xué)亟待解決的問題，要盡量幫助解決或積極向上級有關(guān)部門反映。及時了解上級各個部門的要求，圍繞院系的中心任務(wù)開展工作，關(guān)心院系中帶有全局性的大事，明確自己在全局工作中的作用，服從全局，以主人翁精神幫助院系解決問題，完成院系各個時期的中心工作，幫助同學(xué)全面成才，帶領(lǐng)同學(xué)共同進步。

　　就我自己作為法學(xué)院團總支調(diào)研部的副部來說，通過此次培訓(xùn)，我相信自己的能力及各方面的素質(zhì)都會有一個較大的提升。在以后的工作中，我會在做好一名合格的大學(xué)生的同時，盡力做好一名優(yōu)秀的學(xué)生干部!

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