路在何方作文

　　在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都寫過作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？以下是小編精心整理的路在何方作文，希望對(duì)大家有所幫助。

路在何方作文1

　　腳，走在路上，母校的路，是那么熟悉。這條走了六年的路，又一次被我踏上了。兩只腳好像不屬于我似的，不由自主地一直往前走。當(dāng)腳停下來后，我感到驚訝——這真的是陪伴了我六年的母校嗎？

　　以前的母校，連一塊正式的`操場(chǎng)也沒有，而現(xiàn)在，兩個(gè)籃球場(chǎng)和一條跑道奇跡般地出現(xiàn)了。母校也大了許多。還有綠樹、紅花映襯白墻藍(lán)瓦。看著這一切，我竟感到了一點(diǎn)陌生，但很快，這些感覺都不翼而飛了。因?yàn)橄抡n鈴打響了，學(xué)弟學(xué)妹們一會(huì)兒也沒讓校園靜下來，笑聲、歡語、歌兒不斷傳來，看著他們穿的校服，多么熟悉啊，仿佛看到了以前的我們。看他們多幸福啊，這一切都是辛勤的園丁培養(yǎng)出的花朵。

　　沿著小路我走向舊教學(xué)樓，那條小路非常嶇崎，就如同人生之路一般。走上教學(xué)樓，憑記憶到了以前的課室，里面沒有人，門被鎖著。透過窗口我看著課室里的一切，頗有一種“人去樓空”的感覺。看著看著，眼前突然出現(xiàn)了一幅畫面；當(dāng)年的我們正在桌前埋頭苦讀，為考試而奮戰(zhàn)著，這一幕幕仿佛就在昨天。突然，我又看見一個(gè)人的背影，仔細(xì)一看，就是我們以前的班主任張老師。還記得那一天，平常歡聲笑語的她突然變得很沉默。后來才知道，她的兒子在上學(xué)途中出了意外，雖然沒生命危險(xiǎn)，卻也受了重傷。有一次，我去辦公室，剛好看見她在悄悄擦著眼淚。可在我們面前，卻裝做沒事的樣子。每節(jié)課，她都不會(huì)拉下，另一邊，她又要去照顧兒子。終于有一天，她在講臺(tái)前累倒了……想到她那黑到發(fā)紫的眼圈，我的眼淚就不由自主地流了下來。有這樣的好老師，我們真是太幸運(yùn)了，我想她就是我的新塘鎮(zhèn)所有老師的縮影吧。有這些好老師，我鎮(zhèn)的教育事業(yè)怎么會(huì)不蓬勃發(fā)展？

　　在回來的路上，我在想，到底人應(yīng)該走怎樣的路呢？如周總理所說：“為中華之崛起而奮斗”。我想，我們也應(yīng)該走一條能將祖國變得更強(qiáng)大的路罷？而走這條路的前提就是掌握知識(shí)，我鎮(zhèn)“科教興鎮(zhèn)”的路線是正確的，應(yīng)該沿這路不斷奮斗。只要你相信，路就在前方……

路在何方作文2

　　樹有它的生根之路；花有它的爭(zhēng)艷之路；獅子有它的稱王之路……世間萬物都有屬于他們自己的路，而我的路在哪里……

　　——題記

　　一顆流星，用它最后的生命在無垠的天空中留下了它最后的一道身影，它使出全身的力氣，終于，成功了。那是一道美麗的身影，它是多么得明亮，多么的耀眼，相信對(duì)于一顆星星來說，這應(yīng)該是它生命中最美麗的了，它遠(yuǎn)遠(yuǎn)的鋪成了一條路，從起點(diǎn)到終點(diǎn)，灑下了一路的輝煌。

　　我很喜歡有星星的黑夜，每每無事之時(shí)，我總會(huì)一個(gè)人倚著窗臺(tái)遙望那黑夜中的星際，偶有流星，我便會(huì)很快的雙手合十，許下我那不為人知的愿望，我多么希望我的生命能像流星那樣，以我短暫的生命，創(chuàng)造人生的輝煌，但，幻想終歸是幻想，或許，這幻想有一天會(huì)實(shí)現(xiàn)，又或許永遠(yuǎn)也無法使這幻想成圓。星星從出現(xiàn)的那天邊已注定了要有消逝的那片明亮，而我呢，誰又注定了我的生命？

　　人家常說：命運(yùn)把握在自己手中。是啊，命運(yùn)把握在自己手中。我深知這一點(diǎn)，只要我們勇敢頑強(qiáng)，艱苦奮斗，為了一個(gè)夢(mèng)想堅(jiān)強(qiáng)的'向前奔跑，總有一天，我們的生命會(huì)很輝煌，很耀眼。但話雖如此，我又何嘗做到了呢？我真的為了一個(gè)夢(mèng)想而堅(jiān)強(qiáng)，而奮斗了嗎？沒有，我所做的只是在幻想中微笑，最后又在現(xiàn)實(shí)中痛苦。

　　夢(mèng)，總是很美好的。我經(jīng)常做夢(mèng)，在夢(mèng)里，真的好幸福，哪里的一切都由自己來控制，那里的一切都屬于自己，好美好美，也只有在哪里，才會(huì)永遠(yuǎn)沒有痛苦。我想永遠(yuǎn)留在夢(mèng)里，但卻總不能，生命的規(guī)律讓我總是要從夢(mèng)中醒來，從幸福中走開，來到現(xiàn)實(shí)中，來到痛苦的懷抱。

　　哲人曾經(jīng)說過：“既然選擇了遠(yuǎn)方，便只顧風(fēng)雨兼程！”然而，生命中的曲折，終究讓我沒了兼程的勇氣。十幾年來，無數(shù)次的失意，無數(shù)次的受傷，使我最后只剩下遠(yuǎn)方，卻不敢在只顧風(fēng)雨兼程。我怯懦，我退縮，在人生的路途，我竟在后退！

　　現(xiàn)實(shí)啊現(xiàn)實(shí)，面對(duì)現(xiàn)實(shí)，我好迷茫，好迷茫，我擁有我的遠(yuǎn)方，但我的路，在何方？

　　命運(yùn)啊命運(yùn)，你我心血相連，如今失散，將要我從何出發(fā)，去尋找你身處的地方？

路在何方作文3

　　整天沉浸在書山之中，偶然抬頭，發(fā)現(xiàn)前途竟是一片迷茫。三天一小考，五天一大考，試卷上血紅的數(shù)字仍顯得那么刺眼。每每考完試，總是活在一片陰影之下。

　　每天滿腦子中都是“之乎者也”“力電聲光”“ABCD”“點(diǎn)線面體”“酸堿鹽化合物”……每天一閉上眼睛不是一個(gè)個(gè)化學(xué)式在打架，就是各科的試卷、習(xí)題在飛舞。搞得我寢食難安。

　　可即使是這樣，成績(jī)?nèi)允且凰�糊涂，試卷上的分�(jǐn)?shù)仍是那么刺眼。我以為所有的老師都很失望，同學(xué)們也會(huì)瞧不起我。但是我錯(cuò)了，那天語文老師悄悄的對(duì)我說：“其實(shí)學(xué)習(xí)和寫作一樣，只要用心還有什么不可以呢？愛迪生說過‘失敗乃成功之母’這句話在學(xué)習(xí)上同樣適用，只要用心，相信你的成績(jī)會(huì)和作文一樣好。加油！”我點(diǎn)了點(diǎn)頭。

　　從那以后，我謹(jǐn)記“榜上無名，腳下有路”，在學(xué)習(xí)的道路上用汗水澆灌希望，用辛勤培育夢(mèng)想。走在通往理想的`道路上，我披荊斬棘，一路向前，相信“功夫不負(fù)有心人”。

　　果然如此，我在月考上取得了優(yōu)異的成績(jī)。我的好朋友對(duì)我說：“恭喜你，我就說吧，你作文寫得那么好，學(xué)習(xí)也一定可以的。”

　　“天行健，君子以自強(qiáng)不息。”遇到困難，找到原因，改正錯(cuò)誤，方可百折不撓。春是希望的季節(jié)，在這個(gè)萬想更新的世界里，我堅(jiān)信只要付出就會(huì)有回報(bào)，只要播種就會(huì)收獲理想的果實(shí)。用手寫字，用心讀書，用腳走路。

　　敢問路在何方？路在前方。

路在何方作文4

　　每當(dāng)走進(jìn)教室，總是習(xí)慣地看一眼黑板上那大大的中考倒計(jì)時(shí)。看著那上面的三位數(shù)漸漸變成兩位數(shù)緊接著會(huì)是一位數(shù)，時(shí)間一分一秒第走，我的心突然感到慌張、不安、彷徨、迷茫，我就要畢業(yè)了，我應(yīng)該如何面對(duì)中考？我應(yīng)該怎樣繼續(xù)我的學(xué)習(xí)生活？我應(yīng)該怎樣開辟我的人生道路？

　　思索……

　　大復(fù)習(xí)已經(jīng)逐漸拉開帷幕，充滿整個(gè)復(fù)習(xí)階段的是緊張、激烈。今天，又一次站在青春起跑線上的我已經(jīng)感覺到軍號(hào)已經(jīng)吹響，鋼槍正在擦亮和那被期待的`分量。中考正向我走來，東方已露出曙光。

　　然而，我卻感到學(xué)習(xí)真得很苦。初三的復(fù)習(xí)生活讓我切實(shí)感受到累的滋味，我很無奈。每天面對(duì)著一張張?jiān)嚲怼⒁坏赖离y題、一篇篇文言文，我感到窒息。有時(shí)我會(huì)迷失方向，想放棄，因?yàn)槲艺也坏角胺降穆罚�但每次一想到曾�?jīng)自己那么努力，付出那么多的汗水和淚水，心中就會(huì)有一種堅(jiān)定的聲音告訴我：“不可以放棄，堅(jiān)持就是勝利。”既然中考不可避免，為什么不全力以赴拼一下呢？時(shí)間，不允許我再猶豫；空間，不允許我再逃避。面對(duì)中考，我只有充滿自信和樂觀，決不能留下遺憾和嘆息；面對(duì)挑戰(zhàn)，無論是輸是贏，我都須全身心地投入，向著既定的目標(biāo)沖刺。

　　回眸身后，是希冀與心愿交織的目光；遙望遠(yuǎn)方，是拼搏與汗水鑄就的輝煌！背負(fù)著青春成長(zhǎng)的使命，我已經(jīng)準(zhǔn)備好了展翅翱翔。就讓激情再次漲潮，讓奮斗點(diǎn)燃?jí)粝搿?/p>

　　路已延伸，心更堅(jiān)強(qiáng)。

　　面對(duì)中考我不再畏縮，我會(huì)勇敢自信地迎接它的到來。困難和挫折算什么，那只不過是生命中的過路者，并不是主宰者，困難只會(huì)讓我變得更加堅(jiān)強(qiáng)。

　　困難的前方就是路的方向。

　　現(xiàn)在的汗水終將會(huì)換來輝煌。當(dāng)精靈的羽翼滑過花瓣，當(dāng)蝴蝶的觸角輕叩花蕊，蓓蕾的雙眸欣然睜開，破繭般發(fā)出清脆的聲響。聽，這是花朵幸福的微笑，是艱辛的努力后迸發(fā)的力量。百回千次的跌倒，雄鷹終于歷煉出征服天空的翅膀；千山萬水的跋涉，小溪終于匯入浩瀚的海洋。

　　不要怕苦，不要怕累。有夢(mèng)想就有希望，有希望就不要放棄。未來是美好的，只要找準(zhǔn)路的方向。

　　路在何方，路在腳下。

路在何方作文5

　　車水馬龍，倒映著國家的“繁榮”；燈紅酒綠，絢爛著社會(huì)的“昌盛”；歌舞升平，點(diǎn)綴著世間的“榮華”。而我站在靜默的巷角，面對(duì)雍容華貴的世人不知何去何從，本想以博深的中華文化為伴，卻無處尋覓，只引來無限惆悵。

　　物質(zhì)充裕，經(jīng)濟(jì)發(fā)展，社會(huì)和諧，無人不說中國在崛起，無人不說炎黃子孫在世界扮演著越來越重要的角色，而這一切在我看來，只是一個(gè)讓多少人陶醉其中的假象，相反，中華民族在某一意義上來說，是在倒退的！倒退的原因就在于中華文化內(nèi)涵在逐漸流失，漸漸的剩下一個(gè)空殼讓世人景仰，而炎黃子孫卻美在其中，殊不知危機(jī)四伏。

　　當(dāng)亂扔垃圾，隨地吐痰時(shí)時(shí)刻刻都在發(fā)生時(shí)；當(dāng)人們出口就是臟字時(shí)；當(dāng)我們追隨韓流，樂在其中時(shí)；當(dāng)天安門廣場(chǎng)粘滿了口香糖時(shí)；我們的`民族文化在哪里？難道這就是博大精深的中華文化的體現(xiàn)？當(dāng)“超女現(xiàn)象”反映出娛樂圈的骯臟時(shí)；當(dāng)三鹿，雙匯等企業(yè)為了利益而危害消費(fèi)者健康時(shí)；當(dāng)商標(biāo)冠名于大學(xué)時(shí)；當(dāng)有人戲稱我們?yōu)椤胞}荒子孫”時(shí)。源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的中華文化在哪里？國民的素質(zhì)在哪里？我們又怎敢口口聲聲說自己是禮儀之邦呢？

　　縱觀歷史，德意志民族與大和民族是很優(yōu)秀的，雖然一戰(zhàn)與二戰(zhàn)的罪惡為他們潑上了污水，但我們不得不去佩服他們那頑強(qiáng)的民族精神文化。德意志民族在兩次世界大戰(zhàn)后均能迅速崛起，成為世界強(qiáng)國，原因就在于。國家雖敗，但民族文化還在。再看日本，其在二戰(zhàn)后經(jīng)濟(jì)國力迅速恢復(fù)，更是創(chuàng)下了振興的神話。其實(shí)這都得益于強(qiáng)大的精神文化基礎(chǔ)。

　　當(dāng)然，我們中華民族還不是很落后，還不是陷入深淵，無法自救。當(dāng)長(zhǎng)江學(xué)子舍命救人時(shí)；當(dāng)教師義無反顧赴火救學(xué)生時(shí)；當(dāng)災(zāi)后全體人民團(tuán)結(jié)一致時(shí)，我看到了文化復(fù)興的希望，也只有全體中華兒女覺醒，撿起那如玩具般丟失的文化時(shí)，中國才能在真正意義上實(shí)現(xiàn)崛起。

　　從古到今，文化是一個(gè)民族盛衰的決定因素。文化在心，又何怕民族貧窮落后，文化在心，又何怕他國的壓迫與侵略。愿中華兒女早日醒悟，則中華民族偉大復(fù)興指日可待！

路在何方作文6

　　行路難，行路難！

　　一代詩圣李太白早在二千多年前就慨嘆行路難了：事業(yè)無所獲，仕途道路不順，萬念俱灰。今天，二十一世紀(jì)的我們也在開始喟嘆：路怎么那么難走了？動(dòng)了國人的心，買孩子的奶粉怎么那么困難了！地溝油屢禁不止，但仍然不斷出現(xiàn)在餐桌上，我們?cè)趺闯詡�(gè)飯都吃得心驚膽戰(zhàn)？走在路上，扶個(gè)老人本是順手的事兒，怎么最終落個(gè)斷指公堂上呢？好人還真難當(dāng)。

　　多歧路，今安在？

　　社會(huì)陷阱多多，一些商家利益至上，一片被命名為“金錢”的樹葉遮住了原本干凈純澈的眼眸。在這片葉子下，他們目光不再閃亮明媚，變得猙獰兇惡起來；他們以為自己做得天衣無縫，可十三億人看著吶，你那小小的葉片怎么擋得住他們?nèi)缪┑哪抗狻Ｋ�謂的行為只是徒增笑料罷了。吃穿住行，我們每天都在擔(dān)心這個(gè)問題，這讓我們?nèi)绾问呛茫扛?jìng)爭(zhēng)日益加劇的今天，如果這些基本問題都沒有保障，那中國的下一個(gè)科學(xué)家就有可能死在哪個(gè)餐桌上、高鐵上……

　　長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海。

　　縱使前方有無數(shù)個(gè)艱難險(xiǎn)阻，千百萬頃荊棘叢生，我們也不該退縮，懦弱。縱使惡浪以翻云卷滾之勢(shì)向我們襲來，我們也該以大無畏的生活態(tài)度直面生活，拭問人生。總是烏云遮蔽了雙眼，我們也要使出渾身解數(shù)去撥開云霧，讓青天之光照射進(jìn)來，路不是原先就有的，路是從腳下走出來的。當(dāng)我們面對(duì)這個(gè)“吃什么”的問題，明天回答住在哪兒的問題時(shí)，路就在你口中，在你腦海里，在你對(duì)生活永不褪失的熱情和希望里，在你敢于同現(xiàn)實(shí)做抗?fàn)幍臒o畏精神里，當(dāng)我們從面對(duì)路的無奈到積極開拓一條新的路時(shí)，我們的`眼光更長(zhǎng)遠(yuǎn)了，思維更活躍了，行為更敏捷了。不得不說，你在某種意義上成功了。因?yàn)槟憧缭搅四酀舨豢暗穆罚�行走在你自己開辟的希望之路上。面對(duì)競(jìng)爭(zhēng)激烈的社會(huì)，只要我們對(duì)自己有信心，揚(yáng)起自信的風(fēng)帆，路就在腳下。

　　路是有的，走著走著，便有了。

　　路是平坦的，心中裝的陽光多一點(diǎn)，前方一派好風(fēng)景。

　　路是指引我們奔向幸福的，內(nèi)心平靜祥和些，陽光溫柔和善些，我們?yōu)槟�的路�?huì)走得更穩(wěn)更實(shí)更遠(yuǎn)！

路在何方作文7

　　教育，成為了當(dāng)下最炙手可熱的討論話題。中國式的素質(zhì)教育，有著優(yōu)點(diǎn)，也有它的缺點(diǎn)，那么我們?cè)趺慈ト绾慰创�喜憂參半的中國式素質(zhì)教育呢？中國式素質(zhì)教育路在何方呢？

　　古有曾子殺豬，說的是古代時(shí)候有一個(gè)人叫曾子，曾子是孔子的學(xué)生，攻讀四書五經(jīng)，學(xué)識(shí)豐富，資歷過人。有天，曾子的妻子要上街買菜，曾子的兒子吵著鬧著要跟著去，于是曾子的妻子沒辦法了，就對(duì)曾子說：“聽話，等娘回來給你殺豬吃。”孩子聽了這番話，立馬變得乖巧起來，心里想：就等著娘回來給我殺豬吃了。曾子妻子的這番話也讓曾子聽到了。等到妻子上完街回到家時(shí)，妻子看見曾子在磨刀，磨刀霍霍向豬羊。妻子上來立馬對(duì)曾子說：“你這是干嗎？我對(duì)小孩子是騙他的，為了讓他在家不外出。”曾子對(duì)妻子說：“教育小孩子要講誠信，要給小孩子樹立一個(gè)講誠信的好榜樣，這樣他以后才能成為這個(gè)有誠信的'人。”是啊，曾子這番話得句句在理，家長(zhǎng)教育孩子以身作則，給孩子樹立一個(gè)好榜樣。孩子生下來就像一張白紙，大部分影響和啟蒙教育都來自己家長(zhǎng)，家長(zhǎng)對(duì)孩子們的教育在孩子成長(zhǎng)初期顯得尤為重要，孩子在很小的時(shí)候，大部分是通過模仿他人而進(jìn)行學(xué)習(xí)的。

　　在當(dāng)今，大多數(shù)家長(zhǎng)為了想便于管教孩子，經(jīng)常對(duì)孩子撒謊，這些謊言大多是出于善意的，但到了最后往往實(shí)現(xiàn)不了，孩子們也會(huì)深深的記住這個(gè)謊言，然后，去去模仿，更有甚者反過來欺騙自己的父母。可是這些問題的根源都出自于哪里呢？出自于對(duì)孩子言傳身教的父母。

　　在孩子面前樹立一個(gè)好的榜樣，再加以引導(dǎo)，那么孩子也會(huì)朝著好的方向發(fā)展。

路在何方作文8

　　金色的落葉隨著微風(fēng)的吹拂，紛紛揚(yáng)揚(yáng)地飄落在空中，似乎在尋找著歸宿，卻又頑強(qiáng)地追隨著風(fēng)的指引，仿佛那是它們孜孜不倦的追求。

　　望著那一片片不知身在何方落葉，我，至始至終迷茫了。

　　我站在茫茫人海，卻始終找不到某種東西為我留下的痕跡。啊！我的路，你究竟在何方！

　　小時(shí)候，無論刮風(fēng)還是下雨，我的路就是一條羊腸小道。

　　春天，紅的花與綠的草早已出現(xiàn)在小路兩旁，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，與些許積雪的農(nóng)田映得分外美麗，像是一幅美麗田野畫。晨曦微露，一個(gè)扎著羊角辮的.的小姑娘，背著古樸的背包，踏著歡樂的小碎步，走上了這條只屬于她的羊腸小道。

　　晨光傾斜，覆蓋了她微揚(yáng)的嘴角。她微微俯下了身，輕輕地?fù)崦�那些看是柔弱的花草。�?duì)呀，看是柔弱，實(shí)則堅(jiān)強(qiáng)！嚴(yán)嚴(yán)冬天，非但沒使它們喪失生存下去的信心，反而堅(jiān)定了它們的信念，不對(duì)命運(yùn)卑躬屈膝。雖不能掌控命運(yùn)，但可改變命運(yùn)。生命固然脆弱，但剛極易折是遠(yuǎn)遠(yuǎn)沒有的，重要的是以柔克剛。

　　童年的路，沒有十字路口，只有坎坎坷坷。

　　蜿蜒的小路通向?qū)W堂，學(xué)堂前傳來陣陣?yán)世蕰�聲，充斥著整個(gè)校園。微風(fēng)拂過，雨滴輕落，讀書聲在這片晴朗的天空中回響。如同展翅飛翔，追逐著遙遠(yuǎn)的夢(mèng)想！

　　晨起，面對(duì)初升的太陽，暗暗告訴自己，許有一天，我也要做初升的艷陽。

　　青春的路，沒有坎坎坷坷，只有十字路口。

　　望著縱橫交錯(cuò)的十字路口，迷茫了。因?yàn)闆]有一條路是至始至終成功的，也沒有一條路是至始至終失敗的。路該怎么走，是自己決定的！

　　總有一天，我決定在岔路口的分叉處向前走。不管前方是通往何處，無論前路是通往何方，我都會(huì)繼續(xù)前行。

　　所以，青春時(shí)期常常面臨各種選擇，就像站在十字路口，需要做出不同的政治決策，有時(shí)可能是A或者B，有時(shí)可能是C或者D，甚至可能是A、B、C、D都有。如何抉擇，往往取決于自己的直覺和判斷力！

路在何方作文9

　　話說臘梅花終日生活在垃圾旁邊，她的身上被蟲子搞的“傷痕累累”，渾身臭氣熏天，不久便奄奄一息了，何處是歸途？問天問地問自己，答案始終是個(gè)迷。

　　一天晚上，臘梅花正在暗自哭泣，突然，一道亮光閃過，原來一個(gè)來自離地球有四萬光年的X星球的旅游團(tuán)無意中來到這里。幾個(gè)X星球的人從他們的“旅游飛碟”走出來，對(duì)這個(gè)陌生的地方很好奇。他們東瞧瞧，西望望，一會(huì)兒就看見了臘梅花，他們沒見過臘梅花，急忙打開“外星旅游手冊(cè)”，才知道這是地球上的一種冬季開花的植物―臘梅花，于是，他們就用樹語對(duì)臘梅花說：“尊敬的臘梅花小姐，您好，我們是來自另外一個(gè)星球的人，請(qǐng)不要害怕，我們是來旅游的，不會(huì)傷害您的。順便冒犯的問您一句，根據(jù)外星旅游手冊(cè)介紹，您應(yīng)該是非常美麗的，怎么現(xiàn)在這幅可憐兮兮的模樣？”臘梅花張了張嘴，又無力的合上了。

　　外星人趕忙從飛碟里拿出一杯藍(lán)色的液體，喂臘梅花喝下去，頓時(shí)臘梅花精神了不少，向外星人講述了自己的遭遇：“唉，都是我們地球人不講衛(wèi)生造成的，為了貪圖省事而隨手將垃圾亂扔，我生活的周圍都是垃圾，我整天都生活在垃圾的汪洋大海中，加上一些小蟲子最喜歡垃圾了，它們到這里后，都在我身上‘生兒育女’，所以我就變成了現(xiàn)

　　在這幅樣子。”X星球上的人很同情她的遭遇，便真誠的`邀請(qǐng)她說：“原來您在地球上生活的這么苦啊！跟我們走吧，我們X星球就象一個(gè)美麗的大花園，人們生活的和平、富足，到那里后，您會(huì)變的更美麗的。”臘梅花一聽，大喜過望，連連點(diǎn)頭，可接著又有些難為情的說：“我現(xiàn)在這幅樣子，怎么見人啊？”“這您不必?fù)?dān)心。”X星人拿出個(gè)噴霧槍，朝臘梅花一噴，臘梅花立即恢復(fù)了美麗的模樣，渾身散發(fā)出一股香味兒，再看她身上的那些寄生蟲們，正攜兒帶女的忙著往別處搬家呢。隨后，臘梅花便和X星人一塊乘上飛碟，向X星球飛去。

　　在X星球上，臘梅花生活的很幸福，在這個(gè)美麗的星球上，人們都熱愛和平，注意環(huán)境衛(wèi)生，愛護(hù)花草樹木，臘梅花開的更旺更美麗了。

　　然而，好景不長(zhǎng)，不久的一天，X星球?yàn)榱撕偷厍颉⒃虑颉⒒鹦乔虻葼?zhēng)奪能源，爭(zhēng)奪地盤，開始了曠日持久的星球大戰(zhàn)，到處是硝煙滾滾，到處是毒氣彌漫，到處是酸雨陣陣，冰雹團(tuán)團(tuán)，就這樣，臘梅花又一次奄奄一息了……

　　臘梅花，你路在何方？

路在何方作文10

　　我是森林里的一只可憐的小野兔，我的爸爸在我剛懂事的時(shí)候就被一位捕獵者用箭射殺了。

　　雖然如此，但我是一只快樂的小野兔。

　　每到天亮，我就和小伙伴們蹦來跳去，跳舞、唱歌、捉迷藏……十分快樂！不到媽媽催我們吃飯，我們就不會(huì)停止。你看，笨重的.野豬表哥正挪動(dòng)它肥胖的身軀跳著舞，高大威猛的大象姐姐也在旁邊彈奏她最喜愛的曲子《在那桃花盛開的地方》，我的小妹妹則在旁邊助興，大喊大叫。瞧她的樣子，比生日還高興。

　　可是快樂的日子太短暫了，悲劇又展現(xiàn)在我的眼前。有一次，我們剛開始玩游戲的時(shí)候，一聲響亮的槍聲，嚇得我們立刻躲藏在樹叢后。我們聽到了“沙、沙、沙”的聲音，立刻往表哥那邊看過去，表哥嚇得立刻從樹后鉆出來往前跑。可是，沒想到人類挖了一個(gè)深坑，還在上面放了一堆青草用來偽裝。表哥踩了上去，掉進(jìn)深坑里。人類用繩索把表哥捆住，然后歡天喜地下山去了。等人類走后，我們來到坑邊，痛哭起來，為失去了一位好伙伴而傷心透了。還有一次，淘氣的小妹妹因?yàn)樨澩妫�走散了。我們尋找她的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)一群人正在追捕小妹妹。可憐的小妹妹，一邊哭一邊跑，慌亂之中竟跑到了山坡的盡頭。小妹妹看見人群朝著這邊擁過來，瞪了瞪這群面目猙獰的人，毫不猶豫地向深谷縱身一跳……

　　等人們走后，我們來到山坡上，望看妹妹的葬身之外——深不可測(cè)的谷底，不禁熱淚盈眶。我心里想：人類，你們?yōu)槭裁磿?huì)變得如此殘暴？為了嘗試一下“山珍野味”的美味，為了一己私欲，竟殘酷地捕殺我們野生動(dòng)物。如果這兇殘之刀繼續(xù)舉起，我們野生動(dòng)物的生存之路將在何方？

路在何方作文11

　　魯迅的意思很明白，他是希望中國人能自己用雙腳走出一條新路，不再沿襲老的道路。這在生活上是如此，在學(xué)習(xí)上是如此，在修行上也是如此。

　　何必貪戀條條大道？難道是因?yàn)槠教梗渴聦?shí)作證，太平坦的路會(huì)磨盡人行路的樂趣從而忘記了開路的樂趣。難道是因?yàn)槿硕啵渴聦?shí)會(huì)證明，人多的路并不會(huì)是合適的路，縱使熱鬧卻也空虛，人數(shù)再多也未必正確。

　　上古的人類憑著火把穿越深林，人才走向世界。

　　為何還不開路？是怕開創(chuàng)的.道路無人行走，長(zhǎng)年的風(fēng)沙會(huì)將路途湮沒？是怕自己會(huì)成為盡頭倒下的孤骨？

　　縱使自己會(huì)終老路途，自古行者終成骨。

　　當(dāng)你遇到沙山，若要沿著他人的腳印行走是自討苦吃，越走越陷；當(dāng)你碰到巉巖，枉想沿襲他人的道路已不可能——此處無路，只有山巖。

　　不如直接向著未知進(jìn)發(fā)。稚雁飛離雁群，飛向更廣闊的天地；小舟駛離了船隊(duì)駛向更浩瀚的海洋。未知就是美麗，未知就是勇氣，未知就是力量。她，吸引著你。

　　未知的道路總是給人留存著驚喜，不管是奇異的野花，還是海盜的寶藏。她，都等在那里。

　　快開辟一條全新的道路吧！它完全屬于那個(gè)開創(chuàng)它的人，連它所通向的那個(gè)世界，也是他的。

　　趕快從先人那里接下它吧！承擔(dān)著先人的遺訓(xùn)用自己的腳開創(chuàng)全新的道路。

　　大膽跨步吧，因?yàn)槁吩谀愕哪_下。

路在何方作文12

　　敢問路在何方？

　　多么發(fā)人深省的叩問，正是這一問，讓蘇格拉底徘徊于雅典街頭，讓斯圖亞特王朝的靈柩停靠在英帝國角落，讓五四的星火燃遍中華大地。一代代人不斷叩問――路在何方？這是對(duì)未來的疑惑，對(duì)歸宿的迷茫。一代代人又不斷得到自己的答案――路在腳下。

　　數(shù)學(xué)領(lǐng)域的進(jìn)步之路在腳下。一開始，人們由計(jì)數(shù)與丈量的需要，產(chǎn)生了樸素的算數(shù)與幾何。當(dāng)根號(hào)二被人們發(fā)現(xiàn)后，第一次數(shù)學(xué)危機(jī)爆發(fā)了，由此數(shù)的領(lǐng)域擴(kuò)充到了實(shí)數(shù)。當(dāng)運(yùn)動(dòng)，速度這樣的直覺概念被細(xì)致研究時(shí)，爆發(fā)了第二次數(shù)學(xué)危機(jī)，由此產(chǎn)生了極限思想與微積分的方法。千百年前的古埃及人，怎么都不會(huì)想到，當(dāng)初用來丈量計(jì)數(shù)的數(shù)學(xué)，已經(jīng)在逐漸揭示宇宙運(yùn)行的規(guī)律。擺在數(shù)學(xué)家們面前的，不是什么大趨勢(shì)，大潮流，僅僅是一個(gè)又一個(gè)具體的問題。敢問路在何方？他們沒有多考慮，就已經(jīng)在不斷前進(jìn)，因?yàn)椋�路，就在腳下。

　　文學(xué)領(lǐng)域的創(chuàng)作之路更在腳下。它是探求靈魂的學(xué)問，但這并不意味著它是浮在半空中的無本之木，無源之水。

　　有一句話我認(rèn)為十分有理――真正好的'文學(xué)作品，是粘泥土，冒熱氣的。像陳忠實(shí)描摹的關(guān)中地區(qū)的風(fēng)云浮沉，肖洛霍夫展現(xiàn)的哥薩克民族的歷史變遷。他們知道，路在腳下，必須得實(shí)實(shí)在在地踩到了，否則會(huì)落入莊禪的虛空。

　　科技領(lǐng)域的發(fā)展之路也在腳下。隨著互聯(lián)網(wǎng)的革命。許多人恐慌信息爆炸讓我們失去思考能力，這是杞人憂天。科技發(fā)展的路就在腳下，為什么不走呢？難不成要停在原地，或是倒退嗎？其實(shí)，這樣的憂慮早就存在。報(bào)紙的出現(xiàn)讓尼采怒不可遏，認(rèn)為這是“短暫之物”取代了“永恒之物”。若是按照這個(gè)邏輯，紙的出現(xiàn)讓知識(shí)“沒有了”竹簡(jiǎn)的厚重感，“沒有了”布帛的珍貴感。印刷術(shù)的出現(xiàn)，讓知識(shí)“沒有了”手抄識(shí)記的神圣感。我們都應(yīng)該去抱著竹簡(jiǎn)讀書。這是很荒唐的！你不能因?yàn)閭�(gè)別現(xiàn)象而否認(rèn)科技進(jìn)步。這是本末倒置的！腳下的路必須走，這是人類的倔強(qiáng)。

　　由此可見：敢問路在何方――路在腳下。是有三問三答。這條路是什么樣的路？沒人知道，因?yàn)槁吩谀_下，要解決一個(gè)又一個(gè)具體的問題，才能還原路的全貌；這條路該怎樣走？立足現(xiàn)實(shí)，平易近人地走，因?yàn)槁吩谀_下，不在空中；這條路為什么要走？因?yàn)槌�了發(fā)展，人類很難觸摸到自己價(jià)值所在。

　　沒有人能夠一眼望穿，更沒有人能夠一步登天，每一代人都在走好自己這一步。歌一曲《敢問路在何方》，鏗鏘有力地走好我們這一代人的路。

路在何方作文13

　　常聽人說：“唉，如今的世界真是太黑暗了，打著燈籠都找不到路，真是太迷茫了，敢問路在何方？我將何去何從”

　　好，我現(xiàn)在可以肯定的告訴你，路就在腳下！

　　“如果我選擇逃避，困難會(huì)跟我一生。”這是被稱為“小海倫.凱勒”的曾芷君說過的一句話。她雙目失明，耳朵又是嚴(yán)重弱聽，手指觸感缺陷，可就這樣一個(gè)“三感不全”的殘疾人，卻最終成為了一名特殊的高考狀元。

　　曾芷君從小就因神經(jīng)萎縮而雙目失明。小學(xué)時(shí)，她的雙耳又被確診為中度至嚴(yán)重弱聽，需要靠助聽器，與人溝通。由于神經(jīng)萎縮，她的手指觸感也有缺陷，想要用手指摸索盲人專用的點(diǎn)字?jǐn)?shù)都不可以，她還有路么？她還有路可走么？她的路在哪？這些全部都是未知的。面對(duì)困境，父母和老師都無可奈何，但是曾芷君并沒有放棄自己，因?yàn)樗龍?jiān)信路就在腳下。她必須接受現(xiàn)實(shí)，并沿著腳下的路走下去，于是她不停的摸索和努力嘗試身體的各個(gè)部位，終于找到了最佳的接觸點(diǎn)——雙唇，以唇“吻”書，困難可想而知。但是，就是用這種方法她成功了。她找到了自己的路，因?yàn)槁肪驮谀_下。

　　敢問路在何方？“雷布斯”用實(shí)踐告訴了你。“雷布斯”就是雷軍，小米科技的CEO，雷軍大學(xué)的時(shí)候就夢(mèng)想著能建立一個(gè)在世界上受人尊敬的企業(yè)。希望自己能夠成為像喬布斯那樣的人，做一家和蘋果一樣偉大的公司。但困難卻看不慣他，寸步不離的'跟著他；和朋友一起辦公司，技術(shù)被盜用；加入金山軟件公司，卻飽受微軟的沖擊，市值一直低迷……他感到十分迷茫。他不禁問自己：“別人都走路可走，別人都能成功，我為什么不可以，我的路在哪？”猶豫了一段時(shí)間后，雷軍做出了一個(gè)艱難的決定：走出金山，從頭開始，繼續(xù)追夢(mèng)！終于時(shí)機(jī)到了，他正式推出小米手機(jī)，成為小米的締造者。在一次采訪中，他說：“我四十歲以前已經(jīng)干了不少事，但我迷茫了，因?yàn)樵谀侵�前我沒有悟出這個(gè)道理：當(dāng)你迷茫不知所措的時(shí)候，就必須知道，你的那條路就在腳下走下去！打開你的那扇成功之門，你就會(huì)成功！”

　　敢問路在何方？有的人找到了，最后并成功打開了成功之門，而有的人卻迷失了自我！

　　敢問路在何方？路在腳下！相信吧，勇敢的走下去，你一定會(huì)打開那扇成功之門！

路在何方作文14

　　太陽落下，光輝落在每個(gè)人的臉上，一絲紅輝照在窗上，照在我的臉上，但我忘了，我還在想：“路在何方？”

　　我的理想是當(dāng)一名英語教師，做一名勤勞的“園丁”！小時(shí)候，爸媽不在時(shí)，書房的床成了我的講臺(tái)，雪白的墻壁是我的黑板，小布娃娃是我的聽眾，但每個(gè)人都不會(huì)非常順利，都要經(jīng)過風(fēng)風(fēng)雨雨。比如說，去年參加“希望之星英語風(fēng)采大賽”，雖然進(jìn)了初賽，但在復(fù)賽之前，我沒有認(rèn)真準(zhǔn)備，所以后來分?jǐn)?shù)很低，通過這件事，我知道了，要使我走的路通暢，得有很大的付出！！

　　小學(xué)的時(shí)光對(duì)于我來說，即將離去。今天我突然發(fā)現(xiàn)，以前的四年，我是一直好茫然。沒有目標(biāo)，沒有給自己希望。那我今天的打算呢，是不是和其他同學(xué)一樣，去闖外國語學(xué)校的大門呢！但至少我知道，爸爸媽媽的.意思和其他家長(zhǎng)一樣，希望我到外面去闖一闖。我的心里想著，那就試試吧。我知道我不會(huì)像《穆斯林的葬禮》中的新月一樣堅(jiān)定，她的第一志愿是北京大學(xué)，她沒有第二志愿，她對(duì)自己的信心有大，沒考上北京大學(xué)就不讀了。雖然我不能像她一樣堅(jiān)定，但在剩下的兩個(gè)月里，我要向自己的那個(gè)“遙遠(yuǎn)”的理想而拼搏！路在何方？我要為自己的路而拼搏！我要像一只剛學(xué)會(huì)飛翔的小鷹，飛翔在純藍(lán)的天空中，穿梭在白云中……，對(duì)于每個(gè)人來說，前面的路都是迷茫的，但誰沖在最前面，誰就會(huì)獲得成功。我知道，我很有可能沒成功，但只要我付出了，我就覺得很值！

　　我明白了，雖然地上本沒有路，但只有一個(gè)人有目標(biāo)，有理想，那條路就會(huì)像花兒一樣開在你自己的心里……

路在何方作文15

　　收拾好行囊，準(zhǔn)備去闖，卻發(fā)現(xiàn)，早已找不到，夢(mèng)想的方向。

　　——提記

　　他，只比我大十七天而已，我們是經(jīng)同一個(gè)醫(yī)生的手來到這個(gè)世界的，我們一起長(zhǎng)大，一起吃我媽媽做的飯，一起牽手去上學(xué)，坐在同一排。曾經(jīng)的我們站在同一個(gè)地點(diǎn)，十年之后的我們，卻早已朝著相反的方向跑遠(yuǎn)......三年級(jí)那年，學(xué)校倒閉了，我們選擇了不同的學(xué)校就讀，之后，十年了，我們都已漸漸長(zhǎng)大，他在我的記憶中漸漸模糊......

　　直到那一天，我在xx街的廣場(chǎng)上看到了一張名為“街舞少年”的照片，站了許久才驚訝的看出那是他——一個(gè)曾在大人們眼里毫不上進(jìn)的孩子。后來，我看過他的一次演出，那華麗的動(dòng)作不只是多少個(gè)日夜苦練出來的 ，但是那燦爛的笑容詮釋著他對(duì)夢(mèng)想的執(zhí)著。

　　前年春節(jié)，一天晚上他和他媽媽來我家吃飯，那是十年后的我們第一次距離如此之近的打量對(duì)方。他長(zhǎng)高了，卻依然很瘦，俊朗的臉龐有的是不可抹去的自信，似紅的頭發(fā)顯然是燙過了。

　　吃完飯的我們?cè)谕�一個(gè)屋子里，一個(gè)多小時(shí)我們都沒有說一句話，只是靜靜的看著電視，玩著手機(jī)，而已。我想，我們因不同的夢(mèng)想而漸行漸遠(yuǎn)了，在不可能像以前那樣親密無間。

　　初中畢業(yè)后，我考上了高中，而他選擇了去北京一所髙費(fèi)學(xué)校學(xué)調(diào)酒，當(dāng)我知道他的決定后，我只是笑了笑，并不是看不起他，只是覺得他太任性，太天真，夢(mèng)想怎么可能那樣輕而易舉的實(shí)現(xiàn)？但更多的是羨慕、佩服，因?yàn)橹辽偎�有為�?mèng)想而去闖的勇氣與堅(jiān)定，而我......

　　今年的春節(jié)，我沒有再見到他，但是站在高中中點(diǎn)的我聽媽媽說，他已經(jīng)實(shí)習(xí)了，每月五六千塊錢。媽媽又說，因?yàn)樗�比較帥，又有街舞做底子，學(xué)花樣調(diào)酒很輕松，老師也很喜歡他。前些天又聽媽媽說，他在參加的比賽中取得了很好的成績(jī)，月薪已經(jīng)上萬了。

　　第一次感到夢(mèng)想并不遙遠(yuǎn)，只要執(zhí)著，只要努力便終可以觸手可及。我想，此刻身在異地的他，依然為他的夢(mèng)想而不懈奮斗著吧，而終于，他離成功愈來愈近。而現(xiàn)在的'我，坐在高中的教室。忙碌的準(zhǔn)備迎接殘酷的高考，卻突然失落起來，因?yàn)槲也⒉恢獮楹味�這般忙碌，我這十六年來一直都在逼迫著前進(jìn)，甚至都不知道將來的自己要做什么，能做什么，想做什么。我突然哭了，因?yàn)槲腋�本不知自己的理想是什么，就算我去很努力，可是我根本就找不到方向�?/p>

　　我給自己沖了杯濃濃的咖啡，想讓自己清醒一下，然后努力，再努力。可是，我都只是在騙自己而已，因?yàn)槠鋵?shí)我一直都很清醒，只是不知夢(mèng)想的方向，就算高考成功了又能怎樣，沒有夢(mèng)想的我對(duì)未來依然是不知該有怎樣的向往。真想試問，我的路究竟在何方，若回答：路在腳下。那我又該向何處邁出腳步？

　　抬頭，看到表針依然勻速旋轉(zhuǎn)著，再看看黑板各科的作業(yè)已全部羅列，我想，或許我該停筆去埋頭苦讀了，呵呵，只是，我依然找不到路的方向......

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